九年級化學上冊 實驗天地 氧氣的實驗室制取及其化學性質導學案 新版北京課改版1

1、實驗天地 氧氣的實驗室制取及其化學性質預習導學案：目標導航1、通過閱讀教材、觀察圖片、交流討論和拓展探究，了解實驗室制取氧氣裝置的選擇。2、通過閱讀教材、合作交流、歸納和分組實驗，掌握實驗室制取氧氣的步驟和方法。3、通過合作探究、交流分享和記錄鞏固，進一步加深對氧氣性質的認識。預習導航1、掌握高錳酸鉀制取氧氣的原理、裝置、步驟、收集等。2、氧氣制法的探究要點歸納： 本課題是學生學化學以來遇到的第一種氣體的制取，所以氧氣的制法及實驗操作是本課題的重點，學生通過親自動手進行實驗，明白了制取氣體時如何檢查裝置的氣密性，如何連接裝置、如何制取氣體，以及如何驗證氣體并檢驗氣體的性質。預習檢測 1、固定試

2、管時，為什么試管口要略低于試管底部？2、實驗結束時應先將導管移離水面，還是先停止加熱，為什么？3、高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為什么在導管口放一團棉花？探究導學案：探究題型一：高錳酸鉀制取氧氣考查知識點歸納：1、 高錳酸鉀制取氧氣的原理： 。2、 高錳酸鉀制取氧氣的原理裝置圖選擇： 。3、收集裝置選擇 、 。4、 操作步驟： 、 、 、 、 、 、 。5、注意事項： 、 、 、 、 、 等 。 6、氧氣的驗滿方法： 。7、氧氣的驗滿方法： ?；顚W活用：1、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個步驟：點燃酒精燈，加熱試管；檢驗裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊

3、試管，并把試管固定在鐵架臺上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導管從水槽中取出。正確的操作順序是（ ）A、 B、 C、 D、2、用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是反應物是固體 反應需要加熱 制取的氣體不易溶于水 制取的氣體密度比空氣大 制取的氣體能與空氣中的氧氣反應。A. B. C. D. 【探究題型二】：氧氣的性質【考查知識點歸納】：1、（1）鐵絲繞成螺旋狀原因： 。（2）火柴的作用： 。（3）火柴快 時，再將鐵絲自上而下 伸入集氣瓶內。（4）集氣瓶內的水的作用 ： 。（5）若沒有見到火星四射的現象，試分析可能的原因： 。2、（1）檢驗裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么

4、方法？（2）如果某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些。（3）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入？【活學活用】：1.下列現象能說明鐵在氧氣中燃燒是一個化學變化的本質現象是（ ） A.燃燒 B.火星四射 C.放熱 D.生成黑色固體 2.二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的1/5,有關氧氣的敘述正確的是（ ） A.具有可燃性 B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 C.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫 D.木炭在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體 【探究總結】：高錳酸鉀制取氧氣1、原理 2、裝置3、步驟：簡單歸納：“茶（查）、莊（裝）、定、點、收、利（離）、息（熄）”。4、氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口5、氧氣的檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內 6、注意事項：參考答案預習檢測 ： 1、防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管2、先將導管移離水面，后停止加熱，否則水將