【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件

1、【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件初三物理習(xí)題評(píng)析策略初三物理習(xí)題評(píng)析策略鹽城大豐三龍中學(xué)鹽城大豐三龍中學(xué) 物理組物理組【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件 一、當(dāng)前習(xí)題教學(xué)中存在的一些弊端一、當(dāng)前習(xí)題教學(xué)中存在的一些弊端 二、初三物理習(xí)題課的作用二、初三物理習(xí)題課的作用 三、習(xí)題課設(shè)計(jì)策略三、習(xí)題課設(shè)計(jì)策略 四、典型習(xí)題的評(píng)析四、典型習(xí)題的評(píng)析交交 流流 內(nèi)內(nèi) 容容 提提 要要【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件一、當(dāng)前習(xí)題教學(xué)中存在的一些一、當(dāng)前習(xí)題教學(xué)中存在的一些 弊端弊端 習(xí)題講解采取習(xí)題講解采取“以量制勝以量制勝”的策略的

2、策略 題目偏難，缺乏層次性題目偏難，缺乏層次性 教師講解解題教師講解解題“方法方法”和各種類型題目和各種類型題目 的結(jié)論，學(xué)生死記這些的結(jié)論，學(xué)生死記這些“方法方法”和結(jié)論和結(jié)論 忽視習(xí)題教學(xué)目的的全面性。忽視習(xí)題教學(xué)目的的全面性。 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件 二、初三物理習(xí)題課的作用二、初三物理習(xí)題課的作用 1.1.挖掘內(nèi)涵，整合知識(shí)挖掘內(nèi)涵，整合知識(shí)【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件例例.小娟探究小娟探究“電阻上的電流跟兩端電壓電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系關(guān)系”時(shí)，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成時(shí)，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示如圖所示I

3、I- -U U關(guān)系圖像。由圖可得甲的電關(guān)系圖像。由圖可得甲的電阻為阻為_ _ ，甲、乙兩個(gè)電阻串聯(lián)后總電，甲、乙兩個(gè)電阻串聯(lián)后總電阻是阻是 _ _ ；這兩；這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為壓為9V9V的電源上，電的電源上，電路中的電流為路中的電流為 A A?！咀钚隆烤拍昙?jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件2.2.習(xí)題評(píng)講，糾正錯(cuò)誤習(xí)題評(píng)講，糾正錯(cuò)誤 3.3.加深理解，升華知識(shí)加深理解，升華知識(shí) 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件三、習(xí)題課設(shè)計(jì)策略三、習(xí)題課設(shè)計(jì)策略 收集有關(guān)信息收集有關(guān)信息 選擇適當(dāng)?shù)睦}、討論練習(xí)題選擇適當(dāng)?shù)睦}、討論練習(xí)題 設(shè)計(jì)教學(xué)

4、的程序：設(shè)計(jì)教學(xué)的程序： 問(wèn)題情境問(wèn)題情境 建構(gòu)活動(dòng)建構(gòu)活動(dòng) 解題小結(jié)解題小結(jié) 訓(xùn)練拓展訓(xùn)練拓展 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件例例. . 如圖是如圖是A A、B B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度度時(shí)間圖象，其中時(shí)間圖象，其中 物質(zhì)是晶體，它物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是的熔點(diǎn)是 ，在第在第 8min8min時(shí)，這種時(shí)，這種晶體處于晶體處于 狀態(tài)。狀態(tài)?！咀钚隆烤拍昙?jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件例例.為研究物質(zhì)的某為研究物質(zhì)的某種屬性，同學(xué)們找種屬性，同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊來(lái)大小不同的蠟塊和大小不同的干松和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得木做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得

5、到如下數(shù)據(jù)：到如下數(shù)據(jù)：(1)請(qǐng)你用圖像形象請(qǐng)你用圖像形象地把兩種物質(zhì)的質(zhì)地把兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情量隨體積變化的情況表示出來(lái)況表示出來(lái)(如圖如圖所示所示)。(2)通過(guò)對(duì)以上圖像通過(guò)對(duì)以上圖像的分析，你可以得的分析，你可以得到什么結(jié)論到什么結(jié)論(要求要求寫出兩條寫出兩條)m/gV/cm350403020105040302010實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)次次數(shù)數(shù) 蠟塊蠟塊 干松木干松木 體積體積V/cm3 質(zhì)量質(zhì)量m/g 體積體積V/cm3質(zhì)量質(zhì)量m/g 1109105220182010330273015【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件例例. .燈泡燈泡L L的額定電壓為的額定電壓為

6、6V6V，小星通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小星通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得其電流隨電壓變化的曲線如圖。由圖測(cè)得其電流隨電壓變化的曲線如圖。由圖可知，當(dāng)小燈泡可知，當(dāng)小燈泡L L正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)其燈正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)其燈絲的電流是絲的電流是_A_A；通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓使小燈泡兩端的電壓為為3V3V，則此時(shí)小燈泡，則此時(shí)小燈泡L L消耗的實(shí)際功率為消耗的實(shí)際功率為_W_W?！咀钚隆烤拍昙?jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件四、典型習(xí)題的講評(píng)四、典型習(xí)題的講評(píng)1 1、審題、審題 審題的要領(lǐng)是轉(zhuǎn)化審題的要領(lǐng)是轉(zhuǎn)化 審題的核心是正確展示物理問(wèn)題的情境審題的核心是正確展示物理問(wèn)題的情境 展示物理

7、情境的策略展示物理情境的策略 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件展示物理情境的策略展示物理情境的策略 作過(guò)程或狀態(tài)示意圖，將物理情境作過(guò)程或狀態(tài)示意圖，將物理情境圖式化圖式化 構(gòu)建相應(yīng)的物理模型，將物理情境構(gòu)建相應(yīng)的物理模型，將物理情境模型化模型化 運(yùn)用類比等效，將物理情境熟悉化、運(yùn)用類比等效，將物理情境熟悉化、簡(jiǎn)單化簡(jiǎn)單化【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件（1）、作過(guò)程或狀態(tài)示意圖，將）、作過(guò)程或狀態(tài)示意圖，將物理情境圖式化物理情境圖式化 例：例：( 2009.( 2009.北京北京) ) 教室裝有磁性黑板教室裝有磁性黑板, ,內(nèi)部?jī)?nèi)部裝有磁鐵的黑

8、板擦就可以被吸在黑板上。裝有磁鐵的黑板擦就可以被吸在黑板上。若已知黑板擦的重力為若已知黑板擦的重力為1.5N1.5N，黑板擦和黑，黑板擦和黑板之間的吸引力恒為板之間的吸引力恒為4N4N不變。當(dāng)對(duì)黑板擦不變。當(dāng)對(duì)黑板擦施加方向豎直向下，大小為施加方向豎直向下，大小為0.5N0.5N的推力時(shí)，的推力時(shí)，黑板擦恰能沿黑板表面勻速下滑。若要黑黑板擦恰能沿黑板表面勻速下滑。若要黑板擦沿黑板表面豎直向上勻速滑動(dòng)，則需板擦沿黑板表面豎直向上勻速滑動(dòng)，則需施加方向豎直向上的力，這個(gè)力的大小為施加方向豎直向上的力，這個(gè)力的大小為 A A2N B2N B3.5N C3.5N C4.5N D4.5N D5.5N5.

9、5N【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件GFfFfG【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件例：小明想要測(cè)一小石塊的密度。他先測(cè)例：小明想要測(cè)一小石塊的密度。他先測(cè)得瓶子裝滿水時(shí)總質(zhì)量是得瓶子裝滿水時(shí)總質(zhì)量是0.5Kg0.5Kg，然后將，然后將質(zhì)量為質(zhì)量為0.25 Kg0.25 Kg的小石塊放入空瓶中裝滿的小石塊放入空瓶中裝滿水，測(cè)得總質(zhì)量是水，測(cè)得總質(zhì)量是0.65Kg0.65Kg，請(qǐng)你根據(jù)小，請(qǐng)你根據(jù)小明測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算小石塊的密度。明測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算小石塊的密度。0.5Kg0.5Kg0.25Kg0.25Kg0.65Kg0.65Kg0.25Kg0.25Kg【最

10、新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件（2）、構(gòu)建相應(yīng)的物理模型，將）、構(gòu)建相應(yīng)的物理模型，將 物理情境模型化物理情境模型化 例：如圖所示為小明做俯臥撐時(shí)的姿勢(shì)。例：如圖所示為小明做俯臥撐時(shí)的姿勢(shì)。 OA OA為為0.80.8米，米，ABAB為為0.40.4米。他的質(zhì)量為米。他的質(zhì)量為5050 千克，所受重力可視為集中在千克，所受重力可視為集中在A A點(diǎn)。將身點(diǎn)。將身 體撐起時(shí)，地面對(duì)雙手體撐起時(shí)，地面對(duì)雙手 的支持力至少多大？若的支持力至少多大？若 撐起時(shí)肩部上升撐起時(shí)肩部上升0.40.4米，米， 他至少克服重力做多少他至少克服重力做多少 功？功？OA0.8米米0.4米米【最新

11、】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件（3）、運(yùn)用類比等效，將物理情）、運(yùn)用類比等效，將物理情 境熟悉化境熟悉化例：將一塊磁鐵靠近一個(gè)正在發(fā)光的例：將一塊磁鐵靠近一個(gè)正在發(fā)光的白熾燈，會(huì)看到白熾燈，會(huì)看到 現(xiàn)象，其原因現(xiàn)象，其原因是是 。【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件例：請(qǐng)?jiān)趫D上大致畫出矩形物體通過(guò)例：請(qǐng)?jiān)趫D上大致畫出矩形物體通過(guò)凸透鏡所成的像。凸透鏡所成的像。CDABDCAB【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件審題還需要指導(dǎo)學(xué)生注意審題還需要指導(dǎo)學(xué)生注意 （1）排除）排除 “干擾干擾”因素因素例例. .有一重為有一重為24N24N的磚

12、塊，長(zhǎng)的磚塊，長(zhǎng)25cm25cm，寬寬12cm12cm，厚，厚6cm6cm，把它平放在面積，把它平放在面積為為1m1m2 2的水平桌面上，問(wèn)桌面受到的的水平桌面上，問(wèn)桌面受到的壓強(qiáng)為多大？壓強(qiáng)為多大？ 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件審題還需要指導(dǎo)學(xué)生注意審題還需要指導(dǎo)學(xué)生注意（2 2）挖掘題目中的隱蔽條件）挖掘題目中的隱蔽條件 如常見(jiàn)的關(guān)鍵用語(yǔ)：表現(xiàn)為極值條件的如常見(jiàn)的關(guān)鍵用語(yǔ)：表現(xiàn)為極值條件的用語(yǔ)，如用語(yǔ)，如“最大最大”、“最小最小”、“至至少少”、“剛好剛好”等，它們均隱含著某些等，它們均隱含著某些物理量可取特殊值；表現(xiàn)為理想化模型物理量可取特殊值；表現(xiàn)為理想化模

13、型的用語(yǔ)，如的用語(yǔ)，如“輕質(zhì)杠桿輕質(zhì)杠桿”、“光滑水平光滑水平面面”等。等。 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件（1）及時(shí)糾錯(cuò)）及時(shí)糾錯(cuò) 例：一臺(tái)電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為例：一臺(tái)電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為22，將這臺(tái)電動(dòng)機(jī)接在將這臺(tái)電動(dòng)機(jī)接在220V220V的電路中，的電路中，正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，通過(guò)線圈的電流是正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，通過(guò)線圈的電流是10A10A，這時(shí)電動(dòng)機(jī)的輸出功率是，這時(shí)電動(dòng)機(jī)的輸出功率是 W W。2 2、解題、解題P=UI P=IP=UI P=I2 2R P=UR P=U2 2/R/R 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件（2）歸納方法）歸納方法 例：例：( 2

14、008.( 2008.莆田莆田) )熱敏電阻廣泛應(yīng)用于熱敏電阻廣泛應(yīng)用于控制電路中，其阻值會(huì)隨環(huán)境溫度的改控制電路中，其阻值會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而改變圖甲中，電源電壓變而改變圖甲中，電源電壓U U =6V=6V，A A是小量程電流表，其允許通過(guò)的最大電是小量程電流表，其允許通過(guò)的最大電流為流為0.02 A0.02 A，滑動(dòng)變阻器，滑動(dòng)變阻器R R的銘牌上標(biāo)有的銘牌上標(biāo)有“200 0.3 A”200 0.3 A”字樣，字樣，R Rt t為熱敏電阻，為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示示 閉合開關(guān)閉合開關(guān)S S，求：，求： 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策

15、略 九上 蘇科版 課件溫度溫度電阻電阻圖像圖像電流電流電路圖電路圖(1)(1)環(huán)境溫度為環(huán)境溫度為10 10 、電路中電流為、電路中電流為 0.0l A 0.0l A時(shí)時(shí)R Rt t兩端的電壓兩端的電壓(2)(2)圖甲電路可以正常工作的最高環(huán)圖甲電路可以正常工作的最高環(huán) 境溫度境溫度【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件例：例：如圖是一種測(cè)量小汽車油箱內(nèi)油量裝置如圖是一種測(cè)量小汽車油箱內(nèi)油量裝置的原理圖。壓力傳感器的原理圖。壓力傳感器R R的電阻會(huì)隨所受壓力的電阻會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化，油量表（由電流表改裝而成）大小發(fā)生變化，油量表（由電流表改裝而成）指針能指示油箱里的油的

16、多少。已知：壓力指針能指示油箱里的油的多少。已知：壓力傳感器傳感器R R的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示：的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示：壓力壓力F/NF/N0 05050100100150150200200250250300300電阻電阻R/R/500500380380310310245245200200170170150150若壓力傳感器若壓力傳感器R R的上表面面積為的上表面面積為5cm5cm2 2, ,汽油的汽油的密度為密度為0.710.7110103 3kg/mkg/m3 3，電源電壓為，電源電壓為6V6V。請(qǐng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題： 【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件當(dāng)油與箱總重為當(dāng)油與箱總重為600N600N時(shí)，壓力傳感器時(shí)，壓力傳感器R R受到的壓強(qiáng)是多大？受到的壓強(qiáng)是多大？如果空油箱的質(zhì)量為如果空油箱的質(zhì)量為5.8kg5.8kg，油量表指針指，油量表指針指向向2 21010-2-2m m3 3時(shí)，電路中時(shí)，電路中電流是多少？電流是多少？壓力壓力電阻電阻表格表格電流電流電路圖電路圖【最新】九年級(jí)物理上冊(cè) 習(xí)題評(píng)析策略 九上 蘇科版 課件3 3、變題、變題例：用天平、量筒和水測(cè)量石塊的密度。例：用天平、量筒和水測(cè)量石塊的密度。 變式一、用天平、燒