綜合性學習-君子自強不息

1、綜合性學習綜合性學習君子自強不息君子自強不息天行健，君子以自強不息。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。地勢坤，君子以厚德載物。 周易周易乾乾認識認識“自強不息自強不息”的內(nèi)涵的內(nèi)涵【自強不息】【自強不息】 字面意思是：強大自己必須要通過堅持字面意思是：強大自己必須要通過堅持不懈的努力；深層次的意思是：一個人的處不懈的努力；深層次的意思是：一個人的處境即使再糟糕，通過持之以恒的努力和付出，境即使再糟糕，通過持之以恒的努力和付出， 也可以成就一個強大的自己，若想強大自己，也可以成就一個強大的自己，若想強大自己，必須堅持，不放棄努力。必須堅持，不放棄努力。關(guān)于關(guān)于“自強不息自強不息”的

2、詩句的詩句 自強為天下健，志剛為大君之道。自強為天下健，志剛為大君之道。 清清康有為康有為 只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。人，就能取得勝利。 歌德歌德 無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。 海倫海倫凱勒凱勒尋找自強不息的人物尋找自強不息的人物 “蓋蓋文王文王拘而演周易；拘而演周易；仲尼仲尼厄而作春厄而作春秋；秋；屈原屈原放逐，乃賦離騷；放逐，乃賦離騷；左丘左丘失明，厥失明，厥有國語；有國語；孫子孫子臏腳，兵法修列；臏腳，兵法修列；不韋不韋遷遷蜀，世傳呂覽；蜀，世傳呂覽；韓非韓非囚秦，囚秦，說難孤憤；

3、詩三百篇，此皆圣賢發(fā)說難孤憤；詩三百篇，此皆圣賢發(fā)憤之所為作也。憤之所為作也?！?司馬遷司馬遷報任安書報任安書 “ “（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。血流至足。” 西漢西漢劉向戰(zhàn)國策劉向戰(zhàn)國策秦策一秦策一 “ “孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！?東漢東漢班固漢書班固漢書故事驛站故事驛站 西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認

4、字，才有了看書的能后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才工夫看一點書，

5、所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是

6、，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦地學習，的燈光，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦地學習，后來成為西漢著名的政治家和經(jīng)濟學家。后來成為西漢著名的政治家和經(jīng)濟學家。三、演講：君子當自強不息三、演講：君子當自強不息 我們可以試著寫一篇演講詞，以我們可以試著寫一篇演講詞，以“自強不自強不息息”為話題，開展演講活動，在活動中鍛煉同為話題，開展演講活動，在活動中鍛煉同學們的演講能力。學們的演講能力。研討練習研討練習題一：班級開展以

7、題一：班級開展以“君子自強不息君子自強不息”為主題的語為主題的語文綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。文綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。1.1.【活動設計活動設計】圍繞圍繞“君子自強不息君子自強不息”這一主題，這一主題，活動策劃小組設計了活動的內(nèi)容，請你再設計一活動策劃小組設計了活動的內(nèi)容，請你再設計一個，以豐富活動內(nèi)容。個，以豐富活動內(nèi)容?；顒右唬核鸭嘘P(guān)自強不息的名言、格言活動一：搜集有關(guān)自強不息的名言、格言活動二：搜集有關(guān)自強不息的故事活動二：搜集有關(guān)自強不息的故事活動三：活動三：_示例：搜集有關(guān)自強不息的古典詩詞示例：搜集有關(guān)自強不息的古典詩詞2.2.【材料整理材料整理】下

8、面是同學們搜集到的體現(xiàn)下面是同學們搜集到的體現(xiàn)“自強不息自強不息”精神的材料，這座材料中不符合精神的材料，這座材料中不符合主題要求的兩項是主題要求的兩項是_(_(只填序號只填序號) )。曲高和寡孫康映雪車胤囊螢曲高和寡孫康映雪車胤囊螢宋濂抄書岳母刺字諸葛亮出山宋濂抄書岳母刺字諸葛亮出山3.3.【材料解讀材料解讀】“自強不息自強不息”是我國傳統(tǒng)文化是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。 請你結(jié)合上述對請你結(jié)合上述對“自強不息自強不息”內(nèi)涵的解讀，說內(nèi)涵的解讀，說說下列故事體現(xiàn)了怎樣的自強不息精神。說下列故事體現(xiàn)了怎樣的自強不息精神。 陳平，

9、西漢名相，少時家貧，與哥哥相依陳平，西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒?。終有一老前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐者，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉

10、邦，成就了一番霸業(yè)。劉邦，成就了一番霸業(yè)。_ 示例：這個故事告訴我們，君子自強，示例：這個故事告訴我們，君子自強，主要體現(xiàn)在即使環(huán)境惡劣仍能不忘初心，砥主要體現(xiàn)在即使環(huán)境惡劣仍能不忘初心，砥礪前行；君子自強，還應有一顆寬容善良的礪前行；君子自強，還應有一顆寬容善良的心；同時還要持之以恒地刻苦學習，一定能心；同時還要持之以恒地刻苦學習，一定能夠取得好的成績。夠取得好的成績。題二：閱讀下面一則題二：閱讀下面一則“身邊的自強不息人物身邊的自強不息人物”簡介，回答問題。簡介，回答問題。 田子君，湖北應城人，從小因病雙腿癱瘓，田子君，湖北應城人，從小因病雙腿癱瘓，身體所限，從小在家自學小學到大學的全部課

11、身體所限，從小在家自學小學到大學的全部課程，而后到武漢大學進修心理學。程，而后到武漢大學進修心理學。19971997年開始年開始創(chuàng)辦創(chuàng)辦“子君熱線子君熱線”公益心理輔導，公益心理輔導，20022002年建立年建立全國最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在全國最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在20062006年創(chuàng)年創(chuàng)建田子君心理工作室。建田子君心理工作室。1.1.班級小記者想對田子君女士進行采訪，假設班級小記者想對田子君女士進行采訪，假設安排你事先給她打電話聯(lián)系活動事宜，你應該安排你事先給她打電話聯(lián)系活動事宜，你應該怎么說？怎么說？ 田阿姨，您好，我是田阿姨，您好，我是學校九年級（學校九年級（1 1）班小記者。

12、我們正在開展班小記者。我們正在開展“君子自強不息君子自強不息”語文語文綜合性學習活動。從媒體上了解到了您自強不息綜合性學習活動。從媒體上了解到了您自強不息的可貴事跡，我們班小記者團打算到您的工作室的可貴事跡，我們班小記者團打算到您的工作室對您作一次采訪，您看您什么時候方便呢？對您作一次采訪，您看您什么時候方便呢？2.2.出發(fā)采訪前，你認為應該為此次采訪做哪些出發(fā)采訪前，你認為應該為此次采訪做哪些準備工作？準備工作？ 示例：了解采訪對象的基本情況；確定示例：了解采訪對象的基本情況；確定采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對象溝通采訪內(nèi)容；采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對象溝通采訪內(nèi)容；告訴一同前往采訪的同學注意安全。

13、告訴一同前往采訪的同學注意安全。 3.3.采訪結(jié)束后，班級小記者打算將采訪成果及采訪結(jié)束后，班級小記者打算將采訪成果及時展示，你認為可以采用哪些方式來展示采訪時展示，你認為可以采用哪些方式來展示采訪成果？成果？ 示例：展板呈現(xiàn)采訪稿；采訪圖片展示；示例：展板呈現(xiàn)采訪稿；采訪圖片展示；采訪視頻播放。采訪視頻播放。題三：校團委將組織開展以題三：校團委將組織開展以“君子自強不息君子自強不息”為為主題的演講比賽，請你完成下列任務。主題的演講比賽，請你完成下列任務。1.1.請你從下列演講主題中選擇一個作為你將參加請你從下列演講主題中選擇一個作為你將參加演講比賽的主題，并說說你選擇的理由。演講比賽的主題，

14、并說說你選擇的理由。不可一曝十寒不可知難而退不可一曝十寒不可知難而退 不可見利忘義不可見利忘義凡事當做則做須堅韌強毅須不屈不撓凡事當做則做須堅韌強毅須不屈不撓 示例：我選示例：我選“須堅韌強毅須堅韌強毅”，曾子曰，曾子曰“士士不可以不弘毅，任重而道遠不可以不弘毅，任重而道遠”，意思是作為一，意思是作為一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質(zhì)，因為自己責任重大，道路遙遠。我認為這質(zhì)，因為自己責任重大，道路遙遠。我認為這很恰當?shù)仃U釋了自強不息的實質(zhì)內(nèi)涵。很恰當?shù)仃U釋了自強不息的實質(zhì)內(nèi)涵。 2.2.如果要求你以如果要求你以“青少年應怎樣書寫自強人生青少年應怎樣書寫自強人生”為題進行演講，請擬出你的發(fā)言提綱。為題進行演講，請擬出你的發(fā)言提綱。( (至少寫至少寫三點三點) ) 示例：（示例：（1 1