兒童鋼琴入門教程--手指操

1、兒童鋼琴入門教程-手指操 如何提高兒童的興趣，是當(dāng)今幼兒鋼琴教學(xué)中的一個(gè)難題.幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡但是伴隨這個(gè)年齡段的教學(xué)困難是孩子尚未懂事，一切都由著興致來(lái).這些苦惱長(zhǎng)年來(lái)一直 困擾著鋼琴教師和家長(zhǎng).如何提高幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，培養(yǎng)起主觀的學(xué)習(xí)能動(dòng)性是目前幼兒鋼琴教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題.這此本人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考與摸索，編出一套符合幼兒心理的方法.這些方法結(jié)合了幼兒平時(shí)喜歡玩弄的游戲，因些符合他們的興趣，獲得了孩子們的喜 愛.通過(guò)近二十年的教學(xué)實(shí)踐，證明這是個(gè)有效的方法.今整理成文，供教師同行和家長(zhǎng)們使用 一手臂放松操 面對(duì)鋼琴零起點(diǎn)的孩子，在開始正規(guī)的課程之前，我總是先讓他們信識(shí)身體的

2、哪一部分是手臂，手臂可以怎樣活動(dòng)，怎樣才能找到手臂的重量，重量又是如何落下.于是編了以下三節(jié)手臂放松操，由易到難，郵簡(jiǎn)到繁，讓孩子們?cè)谟螒蛑休p松愉快地認(rèn)識(shí)了手臂以及手臂在演奏鋼琴時(shí)的規(guī)范動(dòng)作.為鋼琴演奏的第一步非連音的彈奏學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備. 1 .手臂放松的練習(xí) 通過(guò)長(zhǎng)期觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趶澭臅r(shí)候比站立時(shí)更容易找到手臂放松的感覺，于是編 了以下的練習(xí)操，讓他們看著自己的手臂放松的甩動(dòng)，在教他們認(rèn)識(shí)手臂的同時(shí)也找了手臂的重量. 大象甩鼻子：小朋友們請(qǐng)站好，兩腿稍微分開，距離與肩寬.彎腰九十度，手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一樣，左右服起來(lái). 2 .手臂用力的練習(xí) 通過(guò)前一節(jié)前一節(jié)手臂放松操”的練

3、習(xí)，有朋友們能夠在彎腰的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量.此時(shí)馬上站立起來(lái)做以下的第二節(jié)操，還象前一節(jié)那樣前后服甩動(dòng).把剛才的整黨帶過(guò)來(lái)，就能比較方便的找到站立狀態(tài)下的手臂重量.隨著擺動(dòng)幅度的加大，小朋友們還能體會(huì) 到重量的由小到大，由輕到重，在找到重量的同時(shí)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用，為非連音的彈奏打下扎實(shí)的基礎(chǔ). 小猴蕩秋千小朋友們請(qǐng)站好，兩腿稍微分分開，距離與肩寬.兩個(gè)手臂同時(shí)向前后擺動(dòng)，就象小猴在蕩秋千一樣越擺越大，越甩越高. 3 .手臂協(xié)調(diào)的練習(xí) 第三節(jié)操手臂放松操可以有多種練習(xí)方法：?jiǎn)胃墒窒蚯八?dòng)，單手向后甩動(dòng)，雙手同時(shí)向前甩動(dòng)，雙手同時(shí)身后甩動(dòng)以及雙手反向甩動(dòng). 荷蘭大風(fēng)車”小朋友們請(qǐng)站好，雙手順時(shí)

4、針?biāo)κ直?，雙手逆時(shí)針?biāo)κ直?右手順時(shí)針?biāo)κ直?，左手逆時(shí)針?biāo)κ直?，做兩個(gè)荷蘭大風(fēng)車. 能過(guò)以一一系列的練習(xí)，小朋友們已經(jīng)完全了解手臂的重量，能夠熟練地運(yùn)用重量，并且在用力的同時(shí)能夠感覺到腰部的支持和身體的平衡，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了很大的鍛煉. 二五指練習(xí)操 通過(guò)第一部分三節(jié)操的訓(xùn)練， 小朋友們已經(jīng)能夠在彎腰和站立的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量， 并能放松自如的運(yùn)用，可以說(shuō)這是個(gè)很好的開始.現(xiàn)在我們要訓(xùn)練坐著的狀態(tài)下找到手 臂的重量，讓這個(gè)重量完全放松，自然地掉在大腿上.這樣就可以非常方便地把手臂的重量掉在鋼琴上了. 1 .手臂重量垂落的練習(xí) 在做這個(gè)練習(xí)時(shí)要注意卞查坐姿是否端正，手臂彎曲的角度和

5、手掌的方向是否正 確.手臂重量掉在腿上時(shí)，是用手腕落下而不是手掌拍打. 寶寶抱大熊”請(qǐng)小朋友們坐在琴凳上，雙腳放平，自然分開.兩個(gè)手臂慢慢抬起，與肩同高，做抱大熊的姿勢(shì).手掌向下，手臂自然垂落在腿上.重復(fù)抬起-落下的動(dòng)作. 2 .手指關(guān)節(jié)的練習(xí) 為了讓小朋友們?cè)趶椾撉贂r(shí)能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨(dú)立的手指，需要一些手掌肌 肉和手指各關(guān)節(jié)的練習(xí).此時(shí)可以做以下的訓(xùn)練，注意必須檢查手掌在找時(shí)時(shí)是否完全放平， 手指是否完全伸直，握緊的時(shí)候動(dòng)作是否整齊，一致.在手掌完全張開的時(shí)候，還可以向小朋友們介紹他們的小手，讓他們認(rèn)識(shí)手掌是哪里，有幾個(gè)手指，為了方便他們的辨認(rèn)，我把每個(gè)手指都編了號(hào):1.2.3.

6、4.5.并告訴他們每個(gè)手指有三個(gè)關(guān)節(jié)，每個(gè)關(guān)節(jié)的位置在哪里，還會(huì)加一點(diǎn)小游戲-點(diǎn)指游戲.幫助他們加強(qiáng)記憶. 石頭剪子布許多小朋友都玩過(guò)石頭剪子布的游戲，現(xiàn)在我們把手掌放平，五個(gè)手指盡量伸直，做成一張大大的布”.然后收起五個(gè)手指，握成石頭.重復(fù)布-石頭的動(dòng)作. 3 .從二指到五指的練習(xí) 在幼兒開始學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí),2,3,4,5 指的抬指方向和用力方向是相同的，這節(jié)手指操既能讓他們了解這四個(gè)手指運(yùn)動(dòng)有原理，又能鍛煉他們從 2 指到第 5 指的整體協(xié)調(diào)，同時(shí)使掌關(guān)節(jié)也 得到了很好的鍛煉.注意：無(wú)論是在開門，還是關(guān)門的狀態(tài) 2,3,4,5 指始終是一個(gè)整體，動(dòng)作要求整齊，有力. 小矮人的門：手掌張開，第

7、 2.3.4.5 指伸直并攏，做成一塊門板，第 1 指豎直.第 2,3,4,5 指整齊地向手掌心合攏，做關(guān)門的姿勢(shì).重復(fù)開門-關(guān)門的動(dòng)作. 4 .手指站立的練習(xí) 小朋友們?cè)趧傞_始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候通常會(huì)遇到的問(wèn)題是：手指的第一關(guān)節(jié)很軟，總是站不好， 抬指動(dòng)作不到位，不知道如彳 5去抬指.這節(jié)手指操能夠使小朋友們?cè)诤?jiǎn)單的游戲中輕松地掌握每個(gè)關(guān)節(jié)的站立概念.找到彈琴的觸鍵點(diǎn).對(duì)彈鋼琴的手型有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí).注意：必須檢 查所有的手指關(guān)節(jié)是否自然彎曲，放松.從心里感覺到第 2 到第 5 指與 1 指合成 O 形的指尖位 置.這里下是彈琴的觸 金魚的嘴巴第 2 指和 1 指做成一個(gè) O 的形狀，找開變成

8、C 的形狀，重復(fù)多次，就像金魚的在呼吸.第 3 指和 1 指做成 O 形狀，打開變成 C 的形狀.第 4 指和 1 指做成 O 形狀，打開變成 C 的形狀.第 5 指和 1 指做成 O 形狀，打開變成 C 的形狀. 5 .保持正確的手型與手指抬起的練習(xí) 當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了每個(gè)手指的單一抬指動(dòng)作后，要幫助他們順利地找到彈琴的正確手型.手的第 一個(gè)關(guān)節(jié)都能起到一定的支撐作用，既不壓又不緊，并且能夠在保持這個(gè)完美手型的同時(shí)使每個(gè)手指的獨(dú)立性加強(qiáng).使手指能夠自如地抬起和落下，為連奏的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).這也能使小朋友們?cè)谳p松愉快的游戲中度過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)的又一個(gè)難關(guān).做這個(gè)練習(xí)時(shí)要注意：做 抬指動(dòng)作的手指的三個(gè)

9、關(guān)節(jié)要自然彎曲，落下的時(shí)候要站好，保持好小房子的造型. 造座小房子小朋友們請(qǐng)側(cè)坐在琴凳上，把整個(gè)前臂放在琴蓋上.手握成拳頭（看見尖尖的 屋頂）,然后慢慢地向外松開，五個(gè)手指自然分開，放女？,就像是五根柱子支撐起一個(gè)屋頂，這樣 就造好了一個(gè)小房子. 第 1 指放松地上下運(yùn)動(dòng)，其余的手指保技原樣.第 2 指放松地上下運(yùn)動(dòng)，其余的手指保技原樣.第 3指放松地上下運(yùn)動(dòng)，其余的手指保技原樣.第 4 指放松地上下運(yùn)動(dòng)，其余的手指保技原樣.第 5 指放松地上下運(yùn)動(dòng)，其余的手指保技原樣. 6 .手指和組合抬指的練習(xí) 通過(guò)一系列的訓(xùn)練，小朋友們已經(jīng)可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型，并且在保持手型的 同時(shí),五個(gè)手

10、指按要求獨(dú)立地做抬指動(dòng)作，但是在彈鋼琴的時(shí)候除了每個(gè)手指需要有獨(dú)立活 動(dòng)的能力外，還必須要繼續(xù)進(jìn)行不同手指組合的訓(xùn)練.這節(jié)手指操給第 2 到第 5 指提供了一些 簡(jiǎn)單的組合練習(xí)，這中等以上速度的連音，快速的音階跑動(dòng)做好了技術(shù)上的準(zhǔn)備.使小朋友們 能夠比較順利的進(jìn)入中級(jí)階段的學(xué)習(xí).注意：在做這節(jié)手指操時(shí)，要求保持小房子的手型.抬起的時(shí)候手指關(guān)節(jié)要自然彎曲，像一排大鉤子，落下的時(shí)候手指要站好. 一排大鉤子先造一座小房子：第 1 指固定不動(dòng)， 第 2,3,4,5 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng).第 1,2 指固定不動(dòng)，第 3,4,5 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng).第 1,2,3 指固定不動(dòng)，第 4,5 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng)

11、第 5 指固定不動(dòng)，第1,2,3,4,5 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng).第 5,4 指固定不動(dòng)，第 1,2,3 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng)三大拇指的專門練習(xí) 大拇指是一個(gè)非常特殊的手指，它長(zhǎng)得又短又粗，卻非常有力.在演奏鋼琴時(shí)它的運(yùn)動(dòng)方式也很特別，既要上下運(yùn)動(dòng)，又要左右運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還要做和手腕配合的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作.通過(guò)以下幾 節(jié)手指操的訓(xùn)練，小朋友們可以非常容易地掌握對(duì)大拇指的運(yùn)用和控制，這鋼琴演奏更高層 次的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，做好了充分的準(zhǔn)備. 1 .大拇指的抬起練習(xí) 小朋友們通過(guò)這節(jié)手指操的學(xué)習(xí)，可以了解大拇指在上下運(yùn)動(dòng)的時(shí)候方向是朝著第 2 指的， 而不是向外翹的.大拇指看上去雖然短，支持它的肌肉卻非常發(fā)達(dá)，

12、強(qiáng)壯.所以要做大拇指的練習(xí)時(shí)要注意放松，在用力上盡量和第 2,3,4,5 指的用力一致，使手指的用力達(dá)到均衡，統(tǒng)一.注 意:在練習(xí)時(shí)要做仔細(xì)觀察 1 指的運(yùn)動(dòng)方式，體會(huì) 1 指的抬指方身和用力方法. 滑滑梯小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子，把手輕輕地放在琴蓋上，第 1 指與第 2 指合起，像 拿著一朵花，第 1 指順著第 2 指像滑滑梯一樣做上下運(yùn)動(dòng). 2 .大拇指的橫向練習(xí) 通過(guò)這節(jié)手指操，小朋友們可以了解大拇指還可以做左右擺動(dòng)的動(dòng)作，這是大拇指和其他手 指不一樣的地方.學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，能夠?yàn)閷?lái)的長(zhǎng)琶音，手位的快速移動(dòng)，手掌的伸縮等鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練帶來(lái)極大的方便.注意：大拇指貼著琴蓋做橫向運(yùn)動(dòng)

13、，幅度盡可能大，為音階 的手位轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備. 小雨刷小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子，把手輕輕地放在琴蓋上，第 1 指像汽車一樣貼著 琴蓋上左右擺動(dòng). 3 .大拇指的旋轉(zhuǎn)練習(xí) 在練習(xí)這節(jié)手指操時(shí)要找到大拇指的觸鍵點(diǎn)，也就是大拇指放在琴蓋上接觸到琴蓋的地方 在做旋轉(zhuǎn)練習(xí)薄的時(shí)候，手腕和手臂相應(yīng)斬隨之轉(zhuǎn)動(dòng).為鋼琴演奏的密集型快速跑動(dòng)做好了前期準(zhǔn)備.注意：要找到大拇指的觸鍵點(diǎn)，為彈奏音階的手位轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)略去. 據(jù)圖釘小朋友們請(qǐng)做一個(gè)頂呱呱的動(dòng)作，反過(guò)來(lái)第 1 指朝下，像據(jù)圖釘一樣左右旋轉(zhuǎn) 四手腕靈活的練習(xí) 手腕靈活性的訓(xùn)練和運(yùn)用對(duì)于鋼琴演奏非常重要，從演奏技巧上來(lái)講，無(wú)論是初學(xué)的非 連音演奏，還是日后的音階，

14、琶音的快速跑動(dòng)以及雙音，和弦，八度的演奏，都需要手腕的配合.從音樂(lè)上來(lái)講，每一個(gè)樂(lè)句的完成，每一個(gè)語(yǔ)氣的形成都離不工手腕的帶動(dòng)和運(yùn)用.而在遇到 問(wèn)題再單獨(dú)進(jìn)手腕的練習(xí)，對(duì)于兒童是不妥當(dāng)?shù)?因?yàn)榧壤速M(fèi)時(shí)間，也使他們產(chǎn)生厭煩感.這里的六節(jié)手腕練習(xí)操，使兒童能在輕松愉快的游戲中順利地學(xué)會(huì)手腕的不同方向的運(yùn)動(dòng)，為鋼 琴演奏的進(jìn)一步完善做好準(zhǔn)備. 1.手腕的縱向練習(xí) 這節(jié)操是為非連音，落起，落連起等演奏技巧準(zhǔn)備.注意：仔細(xì)觀察手腕的縱向運(yùn)動(dòng)，從手腕的抬起-放平-落下有很大的空間， 可分成五個(gè)層次： 抬起是手腕抬得最高的一個(gè)點(diǎn)， 手指差一點(diǎn)就離開鍵盤；抬起到放平中間還有一個(gè)點(diǎn)；放平是手腕與手指在同一水來(lái)面

15、的一個(gè)點(diǎn)；放平 與落下中間有一個(gè)點(diǎn)；落下是手腕最低的一個(gè)點(diǎn).全神貫注手腕的運(yùn)動(dòng)，肩膀，肘部等其他部位盡量放松。 升降梯”小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕像升降機(jī)一樣做：上-提起，中-放平，下-落下的動(dòng)作。 2,手腕的橫向練習(xí) 這節(jié)操是為琶音的演奏和手位的快速移動(dòng)技巧平鋪助準(zhǔn)備。注意：仔細(xì)觀察手腕的橫向運(yùn) 動(dòng)，手腕放平，移動(dòng)的幅度由小到大，但是手型要保持好，手臂的其他部位盡量放松，肩膀, 身體和手臂不要隨之左右晃動(dòng)。 搖擺舞”小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕向左-右做水 平方向的移動(dòng)。 3。手腕的轉(zhuǎn)圈練習(xí) 在做這節(jié)操時(shí)建議家長(zhǎng)做個(gè)小道具，報(bào)紙中間剪

16、個(gè)洞，套在小朋友手上。讓他們順著圓形 的洞面畫，還可以準(zhǔn)備兩個(gè)不同大小的道具，這樣小朋友們就能很開心的練習(xí)，不知不覺中小圈大圈都練好了。在以后的不同的音樂(lè)走向，鍵盤位置組合中能夠自如地運(yùn)用。注意：手腕畫圈要盡量畫圓，手腕，手臂盡量放松。 畫圈圈”小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕按順時(shí)針?lè)较虍嬋ΑＪ滞蟀茨鏁r(shí)針?lè)较蜍嚾Α?4。音程以及和弦演奏的手腕練習(xí) 這節(jié)手指操可用作四度，五度，六度，八度和弦的預(yù)備練習(xí)。注意：在做練習(xí)的時(shí)候要保 持拿蘋果的手型，同時(shí)手腕慢慢地運(yùn)動(dòng)。幅度由小到大，熟練之后可以加快速度并且加大難度：小-小動(dòng)作；中-中等的，最自然的動(dòng)作；大-最大幅度的動(dòng)作。

17、拿蘋果”小朋友們請(qǐng)伸出兩只手，掌心朝上，像拿著一個(gè)大蘋果，手腕向里-向外做運(yùn) 動(dòng)。當(dāng)動(dòng)作熟練后可以把手掌反過(guò)來(lái)，掌心向下，手掌輕輕地上下擺動(dòng)。 5。手腕的轉(zhuǎn)位動(dòng)作練習(xí) 這節(jié)手指操可以鍛煉手腕的轉(zhuǎn)彎動(dòng)作，為音階，琶音的快速跑動(dòng)和快速換手位等演奏方法 作準(zhǔn)備。注意：在畫圈的時(shí)候，保持手指合攏的狀態(tài)。練習(xí)時(shí)動(dòng)作要靈活，速度要稍快一些。翻跟頭”小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子，手腕靠在琴蓋上，五個(gè)手指抬起來(lái)，右手在空 中逆時(shí)針畫圈，左手在空中順時(shí)針車圈，每畫一個(gè)圈，手腕往前移動(dòng)一寸，就像孫悟空在空中翻跟頭一樣。 6。手掌的伸縮練習(xí) 這節(jié)手指操鍛煉了手掌的拇指和小指的展肌，拇指和小指的屈肌，；掌短肌和小指短期

18、培 訓(xùn)屈肌，可以為鋼琴演奏的特殊技巧和特殊指法作鋪助練習(xí)。注意：手掌的伸縮動(dòng)作幅度要 大；伸-完全打開，盡可能張大；縮-完全合攏，第 1 指碰到第 5 指。 拱拱蟲”手掌放在琴蓋上，張開-收攏，再?gòu)堥_-收攏。就像一條拱拱蟲在快樂(lè)地爬著。 五雙手協(xié)調(diào)的練習(xí) 許多家長(zhǎng)讓小朋友學(xué)習(xí)鋼琴是為了開發(fā)小朋友們的智力，使小朋友們變得更聰明。因?yàn)閺椙僖媚X想，用眼看，用耳聽，用嘴唱，用兩只手的十個(gè)手指頭彈奏不同的鍵盤，還要用雙腳去踩踏板。當(dāng)小朋友們能夠同時(shí)做這么多件事情的時(shí)候，他們的左右腦已經(jīng)能夠 同時(shí)使用，并且協(xié)調(diào)一致。因此孩子會(huì)變得非常聰明的。但是要達(dá)到如此完美的協(xié)調(diào)和控制是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的，嚴(yán)格的，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程。我在此介紹四個(gè)小游戲，在練琴累了的 時(shí)候玩一玩，會(huì)有意想不到的收獲。 1。錘子與抹布 在彈鋼琴時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂(lè)，一只手要連貫富有歌唱性。另一只手卻要跳躍，有彈性，這是有一定困難的。在這個(gè)游戲中，錘子代表跳音，抹布代表連音，隨著動(dòng)作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問(wèn)題了。 左手握拳做個(gè)錘子往左腿上敲，右手張開做塊抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一聲令