第一單元走進化學世界測試卷-2021-2022學年九年級化學人教版上冊（word版 含解析） (2)

1、第一單元走進化學世界測試一、單選題(共15小題) 1.下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中，不正確的是（）A 石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水B 用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小C 蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低了D 將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟燃燒生成了二氧化碳和水。2.以下是對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實驗步驟，下列相關說法中正確的是（）A 步驟二的實驗目的是為了證明氮氣不助燃、二氧化碳也不助燃B 步驟三的實驗目的是為了證明呼出氣體中二氧化碳含量多于吸入的空氣的二氧化碳含量C 步驟四的實驗目的是為了證明空氣中含有大量水蒸氣D 步驟二中可以將燃著

2、的木條替換為帶火星的木條3.小明給試管里的水加熱時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，你認為下列哪些原因會導致試管炸裂()試管外壁有水用酒精燈的內焰加熱沒有進行預熱直接集中加熱試管中的水試管中的水超過了試管容積的1/3試管底部接觸到了酒精燈的燈芯A B C D 4.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫花。這說明實驗結果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（）A 實驗不成功，停止探究B 修改實驗過程，使之與假說相符C 修改結果，使之與假說相符D 修改假說，重新實驗5.加熱某種固體時有氣體產(chǎn)生，對于這一變化的分析正確的

3、是（ ）A 是化學變化B 可能是物理變化，也可能是化學變化C 是物理變化D 既不是物理變化， 也不是化學變化6.下列有關蠟燭的敘述錯誤的是( )A 蠟燭是無色、無味、透明的固體，質軟，不溶于水B 蠟燭沉入水底，說明它的密度比水的大C 蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量D 蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水7.實驗時取用液體藥品時，液體沒有規(guī)定用量時，一般取的體積為（ ）A 2mL3 mLB 1mL2mLC 7mL8mLD 10mL11mL8.以下是檢查裝置氣密性的操作，其步驟正確的順序是()把裝置連接好兩手緊貼容器外壁導管口有氣泡冒出把導管的一端浸入水中如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱

4、會膨脹A B C D 9.下列實驗操作中，正確的是（ ）A 用嘴吹滅酒精燈B 實驗桌上酒精著火用濕抹布蓋滅C 為避免浪費，實驗用剩的藥品放回原試劑瓶D 取用粉末狀固體藥品用藥匙，取用塊狀固體藥品直接用手拿10.下列事例中，不是通過化學反應提供能量的是（）A 蓄電池放電B 水力發(fā)電C 內燃機做功沖程D 火箭點火升空11.下列儀器，既能做反應器皿又能直接加熱的是（ ）A 燒杯B 集氣瓶C 錐形瓶D 試管12.點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了（ ）A 由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑B 揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結而

5、成炭黑C 蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與D 蠟燭中含有炭黑13.下列物質的用途主要利用其化學性質的是（ ）A 石墨棒作干電池電極B 天然氣用作燃料C 干冰用于人工降雨D 銅用于制造導線14.把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1s2s后取出，能觀察到（）A 與外焰接觸部分被燒黑B 均勻的變黑C 與內焰接觸部分被燒黑D 與焰心接觸部分被燒黑15.實驗室中能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是 ( )A 燒杯B 試管C 蒸發(fā)皿D 量筒二、填空題(共3小題) 16.進入化學實驗室做實驗時，必須嚴格遵守實驗室的安全規(guī)則和操作規(guī)程。請仔細觀察下圖，找出其中存在的不安全因素（任寫兩種）：（1）_；（2）_。17.180

6、6年，英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對新金屬做了如下實驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，把這一小塊金屬投入水中，它浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應，放出氣體。此金屬在水面上急速轉動，發(fā)出嘶嘶聲，并立刻熔化成一個閃亮的銀白色小球，過一會兒小球逐漸變小，最后完全消失。請你閱讀后歸納出這種金屬的物理性質和化學性質，并說明反應中是否有能量變化。（1）物理性質：_；（2）化學性質：_；（3）能量變化：_。18.“甲烷”俗稱天然氣，它通常是無色、無味的氣體。天然氣燃燒時可放出大量熱量，是現(xiàn)代社會較普及的清潔能源。根據(jù)以上短文，可歸納出"甲烷"的物理性質和化學性質。（

7、1）物理性質_;（2）化學性質_。三、實驗與探究(共3小題) 19.小明同學為探究人體呼出的氣體與空氣成分的差異，進行的實驗如下：他用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶瓶口處，移開玻璃片，將小木條慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質是_。（2）小明同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中的小木條先熄滅，其原因可能是_(寫一點即可)。20.下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案

8、，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：21.為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如下圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題：（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行_作用，對實驗產(chǎn)生干擾。（2）經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水會_(選填“左移”“右移”或“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是_，原因是_。答案解析1.【答案】D【解析】石蠟能浮于水面，則說明蠟燭的密度比水的密度小，故A正確；石蠟能用小刀切割，則說明石蠟的硬度小，故B正確；因物質燃燒需要達到

9、一定溫度、與氧氣接觸，則蠟燭被吹滅，則說明溫度降低了，故C正確；用干冷小燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁有水滴生成，只能說明石蠟燃燒生成了水，而不能確定生成二氧化碳，故D錯誤。2.【答案】B【解析】人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體中和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結合題意進行分析判斷。A.氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，步驟二：將燃著的小木條分別插入空氣樣品。呼出的氣體的樣品中，是為了

10、證明空氣中氧氣的含量多于呼出氣體的氧氣含量，故選項說法錯誤。B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，步驟三：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，是為了證明呼出氣體中二氧化碳含量多于吸入的空氣的二氧化碳含量，故選項說法正確。C.水蒸氣遇冷能在玻璃片上結下水珠，步驟四：取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對其中一塊哈氣，是為了證明呼出氣體中含有水蒸氣，故選項說法錯誤。D.帶火星的木條在空氣、呼出氣體中均會熄滅，步驟二中不能將燃著的木條替換為帶火星的木條，故選項說法錯誤。3.【答案】A【解析】給試管里的液體加熱時，如果試管外壁有水，應將水擦干再加熱，否則會導致試管炸裂；酒精燈內焰的溫度較

11、低，用內焰加熱，加熱會比較慢，但不會導致試管炸裂；加熱時如果不預熱，會使試管受熱不均勻而引起炸裂；試管中的水超過了試管容積的1/3，加熱時易導致水溢出而引發(fā)危險；試管底部接觸到了酒精燈的燈芯試管受熱不均會引起試管炸裂。4.【答案】D【解析】實驗是研究化學的主要工具，在實驗時，要引導學生質疑、調查和探究，當實驗結果與原來的猜想不符時，說明猜想是錯的，應改變自己的猜想，重新實驗進行驗證。5.【答案】B【解析】加熱某固體有氣體產(chǎn)生不一定是化學變化，如冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化，故選項A錯誤；加熱某種固體時有氣體產(chǎn)生，可能是物理變化，也可能是化學變化，如高錳酸鉀加熱能生成新的物質是化學變化， 故選項

12、C和D都是錯誤的；選項B是正確的。6.【答案】B【解析】將蠟燭放入水中，可浮在水面上，說明石蠟的密度小于水的密度，所以B項不正確。7.【答案】B【解析】實驗時我們應該節(jié)約藥品。實驗時取用液體藥品時，液體沒有規(guī)定用量時，一般取的體積為1mL2mL，所以答案應選B。8.【答案】D【解析】檢查裝置氣密性的操作方法是連接好裝置，把導管的一端浸入水中，兩手緊貼容器外壁，如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱會膨脹，會看到導管口有氣泡冒出。所以答案應選D。9.【答案】B【解析】在使用酒精燈的操作方法中，酒精燈不用時要蓋上燈帽，不能用嘴吹滅酒精燈； 實驗用剩的藥品既不能放回原試劑瓶，也不能隨意丟棄，應放在指定的容器

13、中；取用粉末狀固體藥品用藥匙，取用塊狀固體藥品一般用鑷子夾取，決不能直接用手拿。故A、C、D的操作方法均不正確；實驗桌上酒精著火用濕抹布蓋滅，所以答案應選B。10.【答案】B【解析】判斷是否通過化學反應提供能量，實質還是判斷是否屬于化學變化，要抓住化學變化與物理變化的本質區(qū)別有無新物質生成，再結合事實進行分析判斷即可。A.蓄電池放電是化學能轉化為電能，有新物質生成，屬于化學變化，故選項錯誤； B. 水力發(fā)電是由于水的流動發(fā)電，無化學變化發(fā)生，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確； C. 內燃機做功沖程是將內能轉化為機械能，有新物質生成，屬于化學變化，故選項錯誤； D.火箭升空需要燃料燃燒放

14、出熱量，燃料燃燒能生成新的物質，屬于化學變化，故選項錯誤。11.【答案】D【解析】燒杯、集氣瓶、錐形瓶均可以用作反應容器；只有試管能直接在酒精燈上加熱。故答案應選D。12.【答案】A【解析】點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方，過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑，故選擇A。13.【答案】B【解析】本題主要考查物質的性質和用途，物質的用途是由物質的性質決定的。A. 石墨棒作干電池電極，是利用了石墨能導電的物理性質； B.天然氣用作燃料，是利用了天然氣具有可燃性的化學性質；C. 干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華時能吸收大量熱的

15、物理性質；D.銅用于制造導線，是利用了銅能導電的物理性質。14.【答案】A【解析】蠟燭的火焰分為外焰、內焰、焰心三層，外焰溫度最高，溫度越高，火柴梗炭化的越快，故與外焰接觸部分被燒黑。15.【答案】B【解析】燒杯不能直接在酒精燈上加熱，必須墊上石棉網(wǎng)；試管是能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器；蒸發(fā)皿雖然能直接在酒精燈上加熱，但不屬于玻璃儀器；量筒不屬于能加熱的儀器。故答案應選B。16.【答案】（1）在實驗室里打鬧；（2）在實驗室里吃喝食物?！窘馕觥孔屑氂^察圖中學生的實驗情況，有以下錯誤：在實驗室內打鬧；在實驗室里吃喝食物（或嘗藥品的味道）；用手直接拿著試管加熱；把燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱；

16、把廢液直接倒入水池中；使用試管夾時，手指不能按在短柄上；用濕手接觸電源插座等（任意寫出其中兩點即可）。17.【答案】（1）具有銀白色金屬光澤、質軟、熔點低、密度比水小；（2）能與水發(fā)生劇烈反應，放出氣體，放出熱量；（3）反應中放出熱量【解析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性等，化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。金屬鈉的物理性質是有銀白色金屬光澤、質軟、熔點低、密度比水??；金屬鈉與水發(fā)生劇烈的反應，放出氣體，并立刻熔化成一個閃亮的銀白色小球，說明金屬鈉與水反應放出熱量。金屬鈉的化學性質是能與水發(fā)生劇烈反應，放出氣體

17、，放出熱量；18.【答案】（1）甲烷是無色、無味的氣體 （2）甲烷能燃燒【解析】物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，如顏色、狀態(tài)、氣味等；天然氣燃燒是化學變化，所以甲烷能燃燒就是甲烷的化學性質，注意，只回答甲烷燃燒是錯誤的。19.【答案】（1）氮氣 （2）呼出的氣體中氧氣的含量低【解析】解答這類題目時應注意明確實驗設計的內容。空氣中含有氮氣，而氮氣又不參與呼吸作用，因此呼出的氣體中還含有較多的氮氣；小明同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中的小木條先熄滅，其原因可能是呼出的氣體中氧氣的含量低。20.【答案】A用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣B將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 石灰水渾濁程度的不同C將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 木條燃燒情況的不同D取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣 玻璃片上水霧的不同【解析】A可用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣以進行對比實驗。B二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，所以可以將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。會觀察到石灰水渾濁程度的不同。C氧氣可以支持燃燒。所以可將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。會觀察到木條燃燒情況的不同。D取兩塊干燥的玻璃片，對著