新人教版(重慶專版)八上物理教案：運動的描述

1、1.2運動的描述教學目標知識與技能：1知道參照物的概念；2知道物體的運動和靜止是相對的。 過程與方法：能用實例解釋機械運動及其相對性。情感態(tài)度與價值觀：認識運動是宇宙的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的， 樹立正確的科學觀。學習重點1機械運動的概念。2研究物體運動的相對性。學習難點1參照物的概念2認識物體運動的相對性。3用實例解釋機械運動。教學方式講解法、討論法。教學用具視頻資料，玩具車、玩具人教學過程一、創(chuàng)設情境，引入新課（5 min）師 前段時間我們學習了第十章內(nèi)容，認識到多彩的物質(zhì)世界，知道 了宇宙萬物都是由物質(zhì)組成的，物體都有質(zhì)量， 不同物質(zhì)的密度不同，那 么這些物質(zhì)存在的狀態(tài)如何呢？討論總

2、結1今天，我們研究物體是運動的還是靜止的問題。 為什么它們會運 動或靜止？（板書本章課題）總結2我們首先看物體的運動該如何描述？（板書本節(jié)課題）二、進入新課，科學探究（一）機械運動（10min）1現(xiàn)象問題大家觀察周圍的物體，你認為它們哪些是運動的，哪些是靜止的？回答（1）行駛的汽車是運動的；（2）走路的人是運動的；（3）飛出 的足球是運動的； （4）地球是運動的； （5）分子是運動的；（6）黑板是靜止的； （7）教室外面的樹是靜止的；（8）公路是靜止的；（9） 大橋是靜止的； 也可能回答出一些其他的問題：（1）星星是靜止的；（2）太陽是靜止的； 分析（1）我們身邊有運動的物體。如行駛的汽車、跑

3、步的人們、飛行 的足球等。（2）宇宙是運動的。小學科學課上學過，地球本身在自轉(zhuǎn)，還繞太陽公 轉(zhuǎn)，且整個太陽系都在運動。同理，銀河系也是運動的，那么宇宙同樣也 在運動，所以從宏觀上看，宇宙上的所有物體都是運動的。（3）微觀分子是運動的。 組成物質(zhì)的最小微粒是分子， 這些分子也是在 運動的。總結世界上一切物體都是運動的。2概念問題物體運動的特征是什么？為什么說它們是運動的？觀察大家觀看播放視頻1：運動的自然界?？偨Y凡是運動的物體， 它們的位置在發(fā)生著變化， 所以我們把物體位置的變化 叫做機械運動。（板書）（二）參照物（15 min）1概念問題既然自然界中所有的物體都是在做機械運動，可為什么我們還常

4、 說物體是靜止的呢？如黑板是靜止的，房屋、樹木是靜止的等等。討論我們常說物體靜止也是為了研究問題方便，如果都運動，我們也 不容易為物體定位了， 房屋、樹木說它們靜止是因為在一段較長的時間內(nèi)， 它在某一位置是固定不動的， 即它相對于旁邊的房屋來說， 它們的位置沒 有發(fā)生變化； 判斷物體是否運動時， 我們也?？此c其他物體間的位置是 否發(fā)生了改變， 所以我們平時說物體是靜止還是運動， 都是以一個物體做 標準而言的?？偨Y參照物：說物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準，這 個被選做標準的物體叫做參照物。播放視頻2觀察哪輛列車在運動？它們是以什么物體做參照物來研究 的？2特點問題（1）對某一運動狀

5、況的判斷，所選的參照物只有一個嗎？（2）選擇不同的參照物，得出的物體運動狀況一定相同嗎？分析當觀察一小汽車在公路上駛過時，判斷它是運動的，我們可以選地 面為參照物，也可以選路邊的房屋做參照物，還可以選樹木做參照物，它 們都能得出汽車是運動的結論， 所以對某一運動狀況的判斷， 所選的參照 物并不只有一個。如果我們選擇不同的參照物， 如選汽車司機中靠椅， 則會判斷小汽車是靜 止的，所以選擇不同的參照物，得出的物體運動情況不一定相同。3練習（1）已知參照物判斷物體的運動情況。某車站并排停放著兩列待發(fā)的列車甲和乙， 過了一會兒， 甲列車內(nèi)一個 人看見窗外樹木向東移動起來， 然而，乙列車內(nèi)的人通過窗口看

6、甲車是靜 止的，如果以地面為參照物，上述表明 。平直公路上，甲、乙、丙三人騎車勻速向東行駛。甲感覺順風，乙感覺 無風，丙感覺逆風，則當時刮的是 風。甲、乙、丙三個騎車速度最 大的是 ，最小的是_。（2）已知物體的運動情況判斷所選的參照物。 （2005年溫州中考題）詩人曾寫下這樣的詩句：人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流 ”，詩人選擇的參照物是（ ）A.橋B.河岸C.水D.岸上的樹在一條東西取向的平直公路上，甲、乙、丙三輛汽車同時向東行駛，乙 知甲車比乙車快，比丙車慢，則以為參照物時，三輛汽車均向西行駛。（三）運動和靜止是相對的（10 min）問題同一情況，如果選擇不同的參照物，會得出物

7、體的運動狀態(tài)是不 同的。這說明了什么問題？討論 結論說明物體的運動和靜止是相對的。圖片展示空中加油機；高空觀纜車。播放視頻4航天器的起飛和降落。播放視頻5聯(lián)合收割機。播放視頻6生活中運動現(xiàn)象舉例。播放視頻7同步衛(wèi)星，火箭起飛和降落。類比1說某一同學個子高，是不準確的，應該說，它與誰相比個子高， 同理說某一位同學矮，也是不科學的。2某人問路，到某地要用多長時間，該人不答，待問路人不耐煩開始走 時，該人才說1小時左右，問路人不解，該人答曰：不知你走多快，如何 判斷用多長時間呢？這里的參照就是走路人的快慢， 可見，我們表達話語 時，一定要說話嚴密些。（四）思考與練習三、小結這節(jié)課我們學習了如何描述物體的運動， 雖然運動是絕對的， 但我們平時 為了研究方便， 仍然說某個物體是靜止的， 為什么？就是因為平時我們判 斷某個物體的運動與靜止時選擇了一個作標準的物體， 這個物體我們叫做 參照物。對某一個物體的運動狀況而言， 參照物的選擇不止一個， 但選擇不同的參 照物，得出的物體的運動狀態(tài)卻并不一定相同， 所以物體的運動和靜止是 相對的。為了敘述嚴密， 說某物體是運動還是靜止時， 一定要加以參照物。 如果沒加，一般都是以地面為參照物而言的。四、作業(yè)布置動手動腦學物理：、五、板書設計第一節(jié)：運動的描述 一、機械運動把物體位置的變化叫做機械運動， 自然界的物體都是運