《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版二年級(jí)上冊(cè) 執(zhí)教者：陳鳳 指導(dǎo)老師：譚皎蓉教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)湘教版二年級(jí)上冊(cè)第六課教學(xué)目標(biāo)：1.繪畫出不同形狀、花紋、顏色的魚。 2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)熱愛海洋、熱愛生活的情感。 3.通過小組合作的方式，將強(qiáng)的合作精神。 教學(xué)重點(diǎn)：繪畫出不同形狀、花紋、顏色的魚教學(xué)難點(diǎn)：繪畫出不同形狀、花紋、顏色的魚教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、將全班分為五大組，每一組的桌子下面藏一條用紙做的精美的魚，形狀、花紋顏色都不同的小魚用來進(jìn)行小組比賽。教學(xué)過程：一情景引入 1.請(qǐng)小朋友們們閉上眼睛。2.（教師展示一條用紙做的精美的魚）請(qǐng)小朋友們睜開眼睛看看我是誰？我是一條自由自在的小魚，你們?cè)敢飧医?/p>

2、朋友嗎？拿請(qǐng)100班的孩子們跟我一起來游一游吧?。◣W(xué)生體會(huì)游的動(dòng)作）。3.課題導(dǎo)入師：今天我要跟小朋友們介紹我美麗的家鄉(xiāng)，它叫大海，我的家鄉(xiāng)在一個(gè)色彩斑斕、神秘的世界里，今天，我要帶大家去我的家鄉(xiāng)去看一看，歡迎來到海底世界!(粘貼課題、播放課件。) (設(shè)計(jì)意圖：情景導(dǎo)入，通過先讓學(xué)生閉上眼睛，創(chuàng)造神秘感，然后出示精美的魚，能夠激發(fā)小學(xué)生的興趣，教師以小魚的口吻與學(xué)生進(jìn)行交談，拉近了學(xué)生與鐘表的距離，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望，為下面新課的講授做了鋪墊。)二、新授（一）欣賞視頻、走近海底世界師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，你能看到什么？（很多漂亮的魚）（二）眼力大比拼1.放映魚的圖片師：我們近距離看一看這些

3、漂亮的小魚。2.仔細(xì)觀察魚的圖片師：很多小朋友看得非常專注，目不轉(zhuǎn)睛地看著視頻，這條小魚用悄悄話的形式告訴老師，它覺得咱們班的孩子太聰明了、太認(rèn)真了，它的一群朋友也想跟你們交朋友，他們已經(jīng)又到了你們每一組的桌子下面，趕快找出你們的新朋友吧?。▽W(xué)生找魚，觀察魚）（設(shè)計(jì)意圖：為了吸引小學(xué)生的興趣，課前就在桌子下面放好準(zhǔn)備好的魚，通過這種方式吸引小朋友，將注意力集中在魚身上，從而進(jìn)一步了解魚。）師：小組內(nèi)觀察你們的新朋友，看看它有什么特點(diǎn)，等下我們請(qǐng)小組長帶著你的新朋友上從形狀、顏色、花紋三個(gè)方面到講臺(tái)上來說一說。 3.學(xué)生匯報(bào)師：誰愿意介紹你一下你們的新朋友？（介紹完一條魚就將魚貼在黑板上）（設(shè)計(jì)

4、意圖：介紹完之后，將魚貼在黑板上，便于學(xué)生統(tǒng)一、整體地看這些魚。）4.總結(jié)魚美在哪些方面師：你們覺得你們的小魚朋友美嗎？這些魚到底美在哪里呢？美：花紋美：波浪形、點(diǎn)狀、圓形、點(diǎn)狀 形狀美：長方形、橢圓形、方形、三角形 顏色美（三）智力大比拼1.魚兒們都想把自己打扮得漂亮一點(diǎn)，但他們還是有共同特征的，你們知道魚是有哪些部位組成嗎？（有一條小魚的各個(gè)部位分開了，唯一就他的方法是把它重新組合起來，你們能幫幫他嗎？）（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生重新組合的方式，讓學(xué)生深刻地記住魚身體各部分的組成。）2.魚的組成：魚頭、軀干、魚尾、魚鰭組成3.一般先畫魚頭、再畫軀干、魚尾、最后畫魚鰭。（四）動(dòng)手大比拼1.（這次

5、小魚覺得咱們班的孩子太聰明、太認(rèn)真了，可是他們出來時(shí)間太久了，必須要回去了，可是他們覺得比較孤單，他們想讓小朋友們跟著他們一起去海底世界逛一逛，你們?cè)敢鈫?？）師：那?qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下這些小魚朋友，你們覺得應(yīng)該怎么做呢？2.做魚的步驟： 畫外形 添花紋 上色或剪貼 裝飾3.趕緊利用桌上的材料為這些小魚加一些新朋友吧，看誰的手最巧。（五）學(xué)生動(dòng)手做魚，教師巡視。（音樂停，小手停）1.作業(yè)要求魚不要畫得太小畫出美麗的花紋畫出美麗的形狀畫出美麗的顏色2.做好的魚由小組長收齊貼在黑板上。3教師用簡筆畫花一些海洋里的植物如：一些水草、珊瑚等，把整個(gè)黑板變成一個(gè)海底世界。4.瞧！現(xiàn)在我們的魚兒全部游回了海里，請(qǐng)小朋友們?cè)谧约赫J(rèn)為的最美的魚嘴旁畫一個(gè)泡泡，看看那哪條小魚得到的泡泡最多，最美麗。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生給自認(rèn)為最漂亮的魚畫上泡泡，一方面不僅可以豐富畫面，另一方面，還可以使每個(gè)小朋友都參與其中。）三、總結(jié)1.在我們的巧手下，海底世界變得更加色彩斑斕，小魚寶寶想說：“孩子們，你們玩得開心嗎？