九年級(jí)語文上冊(cè)致女兒的信習(xí)題精選新人教版

1、8 致女兒的信【語言基礎(chǔ)練習(xí)】1、請(qǐng)你給下列詞語中加點(diǎn)的漢字注音，根據(jù)拼音寫漢字。繁衍 剎 那間 麥穗 忐 忑 怒不可è 無與lún 比 佇立níng 視 sh 光 2、請(qǐng)你結(jié)合語境解釋下列句中加點(diǎn)的詞。千百萬女性，尤其那些14歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著。忐忑：_一生中的每時(shí)每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！化為烏有：_上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。無與倫比：_上帝怒不可遏。怒不可遏：_3、在下面句子空缺處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，正確的一項(xiàng)是()。做一個(gè)幸福的人，()是在你成為有智慧的人的時(shí)候。從人本身來

2、說，()能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。()不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度。A只有只能如果 B只能只有如果C只要只有如果 D只有只要如果4、根據(jù)你平時(shí)在課內(nèi)外的知識(shí)積累，填寫下列空白。人類自有史以來，愛情一直被傳唱不衰：_、_，這是關(guān)于愛情的成語；_、_，這是關(guān)于愛情的傳說；“_，_”這是關(guān)于愛情的詩(shī)句；_，_，這是愛情的俗語。到底什么是愛情？我們已從蘇霍姆林斯基致女兒的信中得到了啟示。5、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法，并說說它的作用。 千百萬女性，尤其那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著：什么是愛情？對(duì)此各有各的理解。 _但愿父輩的每一句話都如同一顆小小的種子，從中萌發(fā)出

3、你自己的觀點(diǎn)和信念的萌芽。_6、愛情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫，每個(gè)人都渴望幸福，向往愛情。然而過早摘取愛情的果實(shí)，我們能收獲甜美嗎？請(qǐng)結(jié)合早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。你可以把早戀比喻成沒有成熟的果實(shí)來品味其味道。_【課內(nèi)精讀品析】閱讀課文給女兒的信（節(jié)選），完成79題。給女兒的信（節(jié)選）蘇霍姆林斯基這就是愛情，親愛的女兒。萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人能夠愛。同樣，從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人，但尚未成為真正的一種生物罷了。7、你認(rèn)為作者本段所提出的人類獨(dú)有的感情是什么？ _ 。8、你是怎

4、樣理解畫線句的？_9、認(rèn)真品味所節(jié)選的這段話后，你認(rèn)為愛情是什么？請(qǐng)你用一兩句話加以詮釋。_【拓展閱讀賞析】 閱讀下文，完成1014題。尋找媽媽的尋人啟事作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每一個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。  見同學(xué)們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的

5、姓名。大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。老師說，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開了鍋。有人說，我媽好象42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到

6、的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長(zhǎng)痣？好象是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好象每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己母親的，又好象不太像。老師說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴?，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。班級(jí)里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣

7、式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對(duì)自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得

8、的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。（作者：孫道榮 有刪改）10、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘述了一件什么事。_11、第段開頭的省略號(hào)省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。 _ _12、第段加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的好處。 _13、第段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。_14、第段中畫波浪線句子的含義。 _【實(shí)踐探究體驗(yàn)】15、蘇霍姆林斯基對(duì)愛情的深刻體悟想必激起你的共鳴，根據(jù)你對(duì)愛情的感悟，填充完下列詩(shī)句。 愛情是什么？是“在天

9、愿作比翼鳥，_”的海誓山盟？還是秦觀筆下的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，_”？是簡(jiǎn)·愛雨羅徹斯特追尋的靈魂的平等？還是Jack和Rose在“泰坦尼克號(hào)”上演繹的驚心動(dòng)魄？ 也許有過“衣帶漸寬終不悔，_”的無怨無悔；也許有過“驀然回首，那人卻在_”的欣喜；也許有過“曾經(jīng)滄海難為水，_”的悵惘其實(shí)，誰也無法用言語去真正地詮釋這份亙古以來便包含無數(shù)悲歡離合的感情有人崇尚“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，也有人相濡以沫，“風(fēng)風(fēng)雨雨相伴過”它早已成為一道彌足珍貴的風(fēng)景，定格在每顆易感又多情的心靈。16、故事中提到上帝在創(chuàng)造人生，三次來到人間，他從人的眼神中先后談到了哪三種不同的東西？想一想，三者之間有什

10、么聯(lián)系？為什么把它們放在一起來解釋“愛情”？_第二單元 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際1、親愛的同學(xué)們，在“演講，微笑著面對(duì)生活”的綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定微笑過。要知道，那可是一種胸懷，一種境界，那標(biāo)志著一個(gè)人的自信、雅量與大度。請(qǐng)你們?cè)俅挝⑿χ瓿上铝蓄}目。在本次活動(dòng)中，你應(yīng)該參與了“笑對(duì)失敗”為話題的演講活動(dòng)中，請(qǐng)寫出你的演講提綱。_請(qǐng)查閱相關(guān)的資料，看看歷史上有哪些人能夠微笑著面對(duì)失敗，最終走向了成功。只舉一例即可。_微笑著面對(duì)失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，不妨寫出一兩句來，與大家共享。_在“學(xué)會(huì)善待他人”這個(gè)活動(dòng)中，你一定搜集了古今

11、許多名人善待他人的故事。請(qǐng)摘錄一則，寫在下面。_你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心，只是脾氣暴躁了一點(diǎn)，這使部分同學(xué)對(duì)班主任有情緒。作為班長(zhǎng)的你，該怎樣委婉地請(qǐng)求班主任改正自己的不足？該怎樣做同學(xué)們的安撫工作？a.你對(duì)班主任說：_b.你對(duì)同學(xué)們說:：_2、閱讀下面的兩則材料，談?wù)勀闼艿降膯⒌?。材料一：有句話說的好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)力和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。”你想做個(gè)幸?？鞓烦晒Φ娜藛?？那么就從善待他人開始吧，其實(shí)善待他人就是善待自己。孟子也曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善?！蹦切┛犊冻觥⒉磺蠡貓?bào)的人，往往容易獲得成功；那些自私吝嗇、斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙

12、伴，甚至有可能成為孤家寡人。材料二：哲學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝。”這句話的確說的很對(duì)，只有將優(yōu)秀人才結(jié)合在一起，才會(huì)相映生輝，相得益彰。因此合作既是一種能力，更是一種藝術(shù)。唯有善于與人合作，才能獲得更大的力量，爭(zhēng)取更大的成功。_3、閱讀下列材料，完成后面的探究型的題目。日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語相向，甚至動(dòng)起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)

13、展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。公民道德建設(shè)實(shí)施綱要也把“友善”作為20宇基本道德規(guī)范之一，因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界純潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問題有過許多精辟的論述?？鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟?！币粋€(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高?？梢哉f，一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。友善，還意味著

14、樂于助人，互愛互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動(dòng)，如“希望工程”、“送溫暖”活動(dòng)等等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“四海之內(nèi)皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨。友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得協(xié)調(diào)的發(fā)

15、展。讀了這篇文章后，你認(rèn)為它的內(nèi)容涉及時(shí)下談?wù)摰哪囊粋€(gè)熱點(diǎn)話題？你認(rèn)為怎樣做才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)？_4、認(rèn)真閱讀下列材料，完成題目。A1969年7月16日人類首次登上月球，美國(guó)阿波羅11號(hào)飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說，他們從月球上肉眼能看到的人類最大建筑物是長(zhǎng)城。b. 楊利偉接受中央電視臺(tái)主持人白巖松連線采訪：白巖松： 還有一點(diǎn)是很多觀眾也非常關(guān)心的，你在整個(gè)飛行的20多個(gè)小時(shí)的過程中，看地球的感受是怎樣的，有沒有看到大家都在說的長(zhǎng)城？ 楊利偉：看地球景色非常美麗，但是我沒有看到我們的長(zhǎng)城。上面兩則材料，你認(rèn)為那一則說的坑能使真實(shí)情況，哪一則說的可能是假的？為什么？_讀了以上兩則材

16、料，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢?。_5、在橫線上補(bǔ)寫大師的話，表達(dá)出大師的觀點(diǎn)，并與上下文自然銜接。（50字以內(nèi)）一青年向一禪師求教。"大師，有人贊我是天才，將來必有一番作為；也有人說我是笨蛋，一輩子不會(huì)有多大出息。依您看呢？” “你是如何看待自己的？”禪師反問。 青年搖搖頭，一臉茫然?！捌┤缤瑯右唤锩祝貌煌酃馊タ?，它的價(jià)值也就迥然不同。在炊婦眼中，它不過作做兩三碗大米飯而已；在農(nóng)民看來，它最多值1元罷了；在賣粽子人的眼中，包扎成粽子以后，它可以賣出3元錢；在制餅者看來，它能被加工成餅干，賣出5元錢；在味精廠家眼里，它可以提煉出味精，賣出8元錢；在制酒商看來，它能釀成酒，勾兌后，賣40元錢。不

17、過，米還是那斤米?！贝髱燁D了頓，接著說：“_?！眳⒖即鸢? 致女兒的信1、 yn； chà； suì； tn； tè； 遏； 倫； 凝； 曙2、心神不定的，七上八下的。變得什么也沒有了。形容全部喪失或完全落空。沒有能比得上的（多含褒義）。憤怒已極，無法抑制。3、B4、地老天荒、海枯石爛；牛郎織女、天仙配；曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云；醉過方知酒濃，愛過方知情重5、設(shè)問，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比喻，形象生動(dòng)地說明父親的話所起的作用。6、早戀如同一枚青橄欖，品嘗到的只是苦澀，要想收獲甜美，那就等著成熟的時(shí)候再品嘗。只有以高尚的人品、成功的事業(yè)乃至雄厚的經(jīng)

18、濟(jì)作為基石，才能達(dá)到美好圣潔的愛情殿堂。7、美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞；人類的愛情。8、一位真正的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛人，學(xué)會(huì)善待，并尊重別人的愛。也只有像這樣擁有人的精神情操和尊嚴(yán)的人，才能成為真正的人。9、愛情是一種雙方的相互奉獻(xiàn)，是一種相濡以沫的默契（只要言之有理皆可）。10作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。(意思對(duì)即可。)11示例：“我媽媽特別愛嘮叨”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費(fèi)時(shí)間”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我”(聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)

19、容也可。)12.“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料，反襯出孩子們對(duì)母親的忽視。 “從來也沒有”寫出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，于上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比，突出了孩子們對(duì)母親的忽視。（意思對(duì)即可。）13.過渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分。14.委婉地批評(píng)孩子們對(duì)父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父毋的心，從現(xiàn)在開始，及時(shí)回報(bào)父母。 (意思對(duì)即可。)15、在地愿為連理枝 又豈在朝朝暮暮 為伊消得人憔悴 燈火闌珊處 除卻巫山不是云16、上帝三次來到人間，先后從人的眼神中讀到了“愛情”、“忠誠(chéng)”、“心靈的追念”。這三者有著緊密的關(guān)系；真正的愛情必須伴隨著忠誠(chéng)，是愛人之間的生死相依，永不背叛；真正的愛情必然