九年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)語(yǔ)文期中試卷二 一、基礎(chǔ)知識(shí)（25分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A、拮據(jù)（jié） 佇立(chù) 靜謐（mì） 免冠徒跣（xin）B、強(qiáng)聒（gu）不舍 襁（qing ）褓 褻瀆（xiè dú）妄自菲（fi）薄C、遐 （xiá）想 睿智( ruì ) 狡黠( jié) 以彰其咎(jiù)D、挑剔（t） 鍥( qì )而不舍 留滯(zhì) 惴( zhuì )惴不安2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A、可

2、是父親的希望卻與日具增。 B、船長(zhǎng)本已不奈煩我父親那番談話。C、已經(jīng)夠倒眉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船可就熱鬧了。D、他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著。3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A、為了全村人致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂乎。B、通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。C、他從下著雨的外面進(jìn)來(lái)，身上一衣帶水。D、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切不可熟視無(wú)睹。4、下列對(duì)課文的理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、梁?jiǎn)⒊诰礃I(yè)與樂業(yè)的演講中引用孔子的話“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”的目的是強(qiáng)調(diào)僅有“發(fā)憤忘食”的“敬業(yè)

3、”還不夠，“樂以忘憂”的“樂業(yè)”才是人生的更高境界。B、傅雷家書二則是分別寫于兒子消極苦悶和欣喜成功的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷殷期望。以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)傅雷對(duì)兒子的舐犢深情，以及對(duì)音樂藝術(shù)的真切感受。C、故鄉(xiāng)一文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞、感受為線索，按時(shí)間寫了回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)等情節(jié)。文中的“我”有作者的影子，但絕不是作者本人。文章主要采取對(duì)比手法來(lái)表達(dá)主題。D、我的叔叔于勒一文通過(guò)主人公于勒的塑造和刻畫，深刻的揭示了處于社會(huì)底層的人民大眾生活的凄苦，反映了資本主義金錢至上的主題。5.下列對(duì)聯(lián)與文化名人對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）2分 為古今中外君民立允極,合詩(shī)書禮

4、易春秋集大成。 兩表酬三顧,一對(duì)足千秋。 翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。 X|k | B| 1 . c|O |m 萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席;悟駢散詩(shī)詞之特征,千變縱橫識(shí)共源。 A.孟子 諸葛亮 歐陽(yáng)修 “三蘇” B.孔子 諸葛亮 歐陽(yáng)修 “三蘇” C.孟子 諸葛亮 范仲淹 “三蘇” D.莊子 劉備 王安石 “三蘇”6按照要求，完成下列的題目。（3分） 人的生命只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下 、 、 的回憶。（1）第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線

5、上。（1分） （2）第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）（3）請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)依次填寫在第句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）A.無(wú)悔 B.充實(shí) C.持久7.為文段空白處選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）xkb在學(xué)習(xí)中（ ）遇到各種各樣的困難，（ ）不要輕言放棄。（ ）大家有鍥而不舍的精神，問(wèn)題（ ）會(huì)迎刃而解，最終走向成功。A.即使 也 只要 就 B.因?yàn)?所以 無(wú)論 都C.即使 也 無(wú)論 都D.只有 才 如果 就8.下列表述正確的一項(xiàng)是（2分）A“辛勤勞動(dòng)”“資源匱乏”“空氣污染”“道德高尚”這四個(gè)短語(yǔ)中，“辛勤勞動(dòng)”與其他三個(gè)結(jié)構(gòu)不同。B“他們的心在戰(zhàn)栗，只不過(guò)

6、還想盡量安慰自己罷了就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)竭力想把它看作是自己的腳印一樣?！本渲械钠普厶?hào)表示話題轉(zhuǎn)變。x k b 1 . c o mC“秋日的艷陽(yáng)在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛?！边@個(gè)句子的主干是：艷陽(yáng)跳躍。D“她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！”該句運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。9. （8分，每小題1分）（1）、足蒸暑土氣， 。（白居易觀刈麥）（2）、 ，只有香如故。（陸游卜算子 詠梅）（3）、疑怪昨宵春夢(mèng)好， ，笑從雙臉生。（晏殊破陣子）

7、（4）、塞外的秋景奇特異常,既有王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯麗，也有范仲淹的“塞下秋來(lái)風(fēng)景異， ”的寒冷蕭索。（5）、“愁”是古詩(shī)詞中詩(shī)人常有的一種思緒，在溫庭筠的詞中，“愁”有長(zhǎng)度，“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”;在李清照的詞中，“愁”有重量，“ ，載不動(dòng)許多愁”。（6）、李白行路難中的“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”和蘇軾江城子 密州出獵中的“ ， ？”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。（7）、詩(shī)人詞客最喜春天，劉方平在月夜中就表達(dá)了對(duì)春的活力的贊美，“今夜偏知春氣暖， ”。（8）、劉備在遺詔中勸勉兒子劉禪要進(jìn)德修業(yè)，有所作為。好事要從小事做起，積小成大，也可成大

8、事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。這句話是“ ， ”。二閱讀理解：（45分）（一）古詩(shī)賞析10.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（45分）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）“了卻”“可憐”分別是什么意思？2分（2）“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？3分（二）閱讀出師表完成下列問(wèn)題 （12分）臣本布衣，躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激

9、，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。11、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）由是感激 （ ） 遂許先帝以驅(qū)馳（ ）故五月渡滬 （ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）12、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)（先選取打“”多選按先后順序），寫出具體所指。（2分）上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈

10、，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顧：三顧茅廬：六出：_東和：_收二川：_七擒：_北拒：_排人陣：_13、用一個(gè)成語(yǔ)概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。劃線語(yǔ)句的內(nèi)容：_。（2分）14、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間 （三）閱讀文段，完成1114小題。（16分） 大 風(fēng)莫言 我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù) 高，

11、割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。 最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶 的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)： 一匹馬踏破了鐵甲連環(huán) 一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的冤情 一文錢難住了蓋世的英雄 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不

12、少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。 他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)。“看我怎么割。”爺爺示范給我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。 不知何時(shí)，無(wú)上布滿了大塊的黑云。 我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點(diǎn)表情也沒有。 河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒有聲音。河里也

13、有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。 “爺爺，那是什幺” “風(fēng)?！?爺爺?shù)ǖ卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下了腰。 我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。 爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)

14、起來(lái)，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。 夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。 我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了。” 他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。 風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。 “爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說(shuō) “天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。 我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。 （選自萌芽 2013年第1期，有刪改）15

15、.莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（3分） 16.根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分） (1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲” 甸中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？（2分）（2）品味“我們鉆進(jìn)風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。17閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人。（2分）（1）“爺爺，那是什幺？” “風(fēng)?！?爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下腰。(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。(3)“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)。 “天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著

16、，彎腰推起了小車。 18.文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分） 19小說(shuō)中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？（4分） （三）、閱讀下列短文，完成1518題。（12分）伯樂就是你自己 趙鎖仙慧眼識(shí)珠者為人景仰，知人善任者功德無(wú)量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求。韓愈說(shuō)：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽覅s要說(shuō)：“千里馬，你要做自己的伯樂！” 美國(guó)著名心理學(xué)專家安東尼羅賓曾經(jīng)在喚醒心中的巨人一書中指出：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉咸觳粫?huì)虧待任何一個(gè)人，他給我們每個(gè)人以無(wú)窮的機(jī)會(huì)去充分發(fā)揮自己。”既然如此，我們還

17、等什么，為什么不去做自己的伯樂呢？ 當(dāng)代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)?！币簿褪钦f(shuō)，你要做自己的伯樂。他本人經(jīng)過(guò)多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。正是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了眾人，他就是自己的伯樂！毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國(guó)被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國(guó)宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說(shuō)服楚王出兵，救國(guó)民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，敢于做自己的伯樂。 如果你是一匹“千里馬”，千萬(wàn)別把希望寄托在別人身上，

18、當(dāng)義無(wú)反顧地向毛遂學(xué)習(xí)，做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風(fēng)采，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不得那個(gè)才高八斗、計(jì)謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時(shí)間來(lái)等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒了。 我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力；常常嗟嘆命運(yùn)不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么，從現(xiàn)在起做自己的伯樂吧，別讓自己把自己埋沒，努力地去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能，并將其發(fā)揚(yáng)光大。把我們心中的巨人喚醒，讓我們發(fā)現(xiàn)自己、賞識(shí)自己，看準(zhǔn)正確的人生方向，一步一個(gè)腳印往前走，總有一天，我們會(huì)走進(jìn)自己心中的圣殿。 20本文的

19、中心論點(diǎn)是什么？（2分） 21第段運(yùn)用的典故概括為成語(yǔ)是什么？在文中屬于什么論證方法？（3分） 22第段主要采用了什么論證方法？作用是什么？（3分）_ 23本文作者與韓愈馬說(shuō)的“人才觀”不同，如果展開辯論，本文作者為正方，請(qǐng)你將正反兩方的觀點(diǎn)寫出來(lái)。（4分）正文：_ 反方：_ 三、寫作（30分）24據(jù)悉，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥不小心飛進(jìn)賽場(chǎng)，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。一瞬間，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員丟下球拍，奔向小鳥，俯身跪地，雙手合十，表示懺悔。人生有許多發(fā)生在一瞬間的事情，有的蘊(yùn)含著人性的真善美，有的散發(fā)著自私卑劣的惡臭，有的詮釋著人類高尚的操守、有的踐踏著公眾道德的良知請(qǐng)以“觸動(dòng)心

20、靈的瞬間”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。600答案二：一1B、2D、3D、4.D、5.B6.人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。B、C、A（充實(shí)、持久、無(wú)悔）7：A8.A（分。B項(xiàng)破折號(hào)表解釋說(shuō)明；C項(xiàng)主干是“艷陽(yáng)跳躍，打扮”；D項(xiàng)沒有比喻修辭手法）二閱讀：（一）答案：10.【參考答案】（1）了卻：完成。可憐：可嘆?！敬鸢附馕觥勘绢}考查的是對(duì)古詩(shī)詞詞語(yǔ)的理解。結(jié)合詞句內(nèi)容來(lái)分析即可。（2）【參考答案】醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中回到了響徹號(hào)角聲的軍營(yíng)。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊(yùn)含了詞人殺敵報(bào)國(guó)、恢復(fù)祖國(guó)山河、建立功名的壯烈情懷?！敬鸢附馕觥勘绢}考查的是詞句所蘊(yùn)含的思想感情。思想感情題答題步驟：展開聯(lián)想和想象，描繪詩(shī)句內(nèi)容；概括詩(shī)句構(gòu)成的圖景或意境；分析表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。【備考建議】古詩(shī)詞的思想感情題，既要求考生要理解詩(shī)句的內(nèi)容，也要求結(jié)合詩(shī)句，知人論世，理解它所表達(dá)的情感。