國畫綜合實踐校本教材

1、 . 筆方法與寫字姿勢活動目標1、 培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢，“五指執(zhí)筆法”。2、 對坐姿的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)懸腕的書寫方法。3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)?；顒尤藛T七年級文學(xué)愛好者活動主題執(zhí)筆方法與寫字姿勢活動準備:毛筆、顏料活動步驟1.學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆姿勢 要想把畫畫美觀，“五指執(zhí)筆法”是十分重要的。“五指執(zhí)筆法是用右手五個手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。具體的握筆方法是：大拇指的第一書側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。無名指緊挨中指，用第

2、一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。小指抵住無名指的下側(cè)，幫上一點勁。這樣形成五個手指力量均勻地圍住筆的三個側(cè)面，使筆固定，手心虛空。       正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓， 指關(guān)節(jié)略彎曲。     記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復(fù)書寫時的要點）咱們寫一個試試，來?。◣熞还P一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教

3、師巡視） 誰寫得最棒，到前面來。 三顆星標準：大小合適、方正、有運筆     2. 同桌互相糾正，示。要想把字寫漂亮，還要有正確的坐姿。你們邊看邊體會老師是如何寫字的。練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了;二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意力容易集中。1.  手腕要懸空。2.  頭部稍低，肩平，雙腳平放。3.  左手的肘和手掌平放在桌上，要撐開，并與右手保持基本對稱。4.練習(xí)手腕運筆 手腕做圓周運動5. 誰來做個示？（展示，評議，教師印獎

4、章）活動反思大部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫的用墨活動人員七年級文學(xué)愛好者活動目標養(yǎng)對民族繪畫的感情?；顒又攸c認識干濕濃淡墨色。認識中國畫的特點。活動難點1， 認識中國畫特點。 2，“墨分五色”的認識。活動準備毛筆、墨汁、調(diào)色板、宣紙、抹布。活動課時第一課時活動方法課題導(dǎo)入：今天，我們要學(xué)國畫。新授：介紹中國畫： 中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。歷史悠久，風(fēng)格獨特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。介紹工具： ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。 ）墨：有松煙、油

5、煙。 ）紙：宣紙生、熟。 ）硯：硯墨用的是石頭。  ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。分類： 1，題材：人物、山水、花鳥。 2，方法：工筆、寫意。墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)鋒、逆鋒。分辨： 濃淡墨。 中側(cè)鋒。 干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。活動小結(jié)：  毛筆的中鋒不要畫的太細，要畫的平穩(wěn)。側(cè)鋒注意水分的掌握，太濕就會漲，太干又晦澀筆。要學(xué)生自己在實踐過程中慢慢體會和發(fā)現(xiàn)。 學(xué)國畫的用墨活動人員七年級文學(xué)愛好者活動目標養(yǎng)對民族繪畫的感情。活動重點認

6、識干濕濃淡墨色。認識中國畫的特點。活動難點1、 認識中國畫特點。 2、“墨分五色”的認識。活動準備毛筆、墨汁、調(diào)色板、宣紙、抹布。活動課時第二課時課題導(dǎo)入：今天，我們要學(xué)國畫。新授：介紹中國畫：中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。歷史悠久，風(fēng)格獨特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。介紹工具：）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。）墨：有松煙、油煙。）紙：宣紙生、熟。）硯：硯墨用的是石頭。）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。分類： 1，題材：人物、山水、花鳥。 2，方法：工筆、寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕

7、畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三小結(jié)：講評。國畫的用筆活動人員七年級文學(xué)愛好者活動目標養(yǎng)對民族繪畫的感情?；顒又攸c認識干濕濃淡墨色。認識中國畫的特點?；顒与y點 藏鋒和露鋒的概念 認識中國毛筆的特點?；顒訙蕚涿P、墨汁、調(diào)色板、宣紙、抹布?；顒诱n時第一課時認識藏鋒和露鋒一、觀察“三”，三個的起筆有什么相似和不同的地方。 師：同學(xué)們，你們知道“三”的三條橫有什么不同嗎？ 生：我知道。第二條橫比較短，第三條橫比較長。 師：對！那么“三”的這三條橫在起筆上有什么不同嗎？ 生：第一和第二條橫的起筆是尖的，第三條橫的起筆是圓的。 師：是啊，你觀察的真仔細！&#

8、160;師：這就是我們今天要學(xué)的兩種起筆方式。  二、揭示藏鋒和露鋒的概念。 師：你們知道怎么才能使你寫出來的橫的起筆是尖的嗎？ 生：我覺得毛筆的筆頭是尖的，寫出來的自然是尖的。 師：是啊，這樣的筆鋒我們把它叫做“露鋒”，是筆鋒外露的用筆，一般用于筆畫的起筆處。用露鋒寫出來的筆畫常是尖筆或是方筆，顯得鋒芒畢露，神采飛揚。 師：還有一種筆鋒叫做“藏鋒”，它的寫法是讓筆鋒從筆畫部起筆，把筆鋒藏起來。用藏鋒寫出來的筆畫顯得渾厚。就像“三”的第三橫那樣。 師：（拿出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫

9、部起筆的叫做“藏鋒”。 生：用鋼筆練習(xí)一下，加深印象。三、指導(dǎo)書寫藏鋒和露鋒。 1、學(xué)生書空。2、學(xué)生指名書空、集體書空、同桌互相書空，糾正錯誤。 師：總之，我們要遵循一個原則，就是“欲下先上，欲右先左”。國畫的用筆活動人員七年級文學(xué)愛好者活動目標養(yǎng)對民族繪畫的感情?；顒又攸c認識干濕濃淡墨色。認識中國畫的特點?；顒与y點藏鋒和露鋒的概念 認識中國毛筆的特點?；顒訙蕚涿P、墨汁、調(diào)色板、宣紙、抹布?；顒诱n時第二課時活動過程一指導(dǎo)認識米字格，并學(xué)會畫米字格。 師：今天我們要來認識米字格，你知道它和田字格有什么不同嗎？ 生：米字格里有四條線，而田字格中只有兩條線

10、。 生：田字格中有橫中線和豎中線，這兩條線把田字格分為了四格，而米字格比田字格多了兩條斜線，并且把米字格分為了八個部分。 師：你觀察得真仔細，說的也很完整。 師：讓我們來認識各部分的名稱。 師：下面讓我們來學(xué)著畫一畫米字格。 師：先在空格中打兩條斜線，再過交點打橫豎兩條線。 （學(xué)生練習(xí)畫米字格。） 五、學(xué)習(xí)在米字格里面描寫“三”的輪廓。 師：你們知道在描寫“三”的輪廓時要注意哪些嗎？ 生：我知道：四條邊線要對齊。 生：我還知道對齊之后不能再移動。 師：你們真聰明，是啊，的確要注意這兩點

11、：四條邊線要對齊，對齊之后不再移動。   師：下面就讓我們試著描摹一下。  學(xué)生作業(yè)，教師巡視，指導(dǎo)。  師：描好了的同學(xué)來說說自己寫的怎么樣？  生：我描的還可以，就是第三橫有些斜了，還需要改改。  生：我覺得只要認真描，一定會描得很好。我描得就很好。                        

12、;          師：那么接下來的時間同桌互相點評一下。        （學(xué)生互相點評）  師：看著同學(xué)們認真的樣子，老師相信你們一定描摹得很好，為寫好這個字打了一個扎實的基礎(chǔ)。 六、下課。國畫櫻桃活動目標1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感?；顒又攸c中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法活動難點畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的

13、外形特點活動準備毛筆、墨汁、調(diào)色板、宣紙、抹布?；顒诱n時第一課時活動過程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、欣賞櫻桃3、交流（1）、櫻桃的生物性。（2）、櫻桃造型特點。（3）、櫻桃色彩特點。4、探究畫法（1）、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。（2）、教師示。（3）、學(xué)生嘗試畫櫻桃。（4）、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。5、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫櫻桃要注意大小，形態(tài)的變化。6、展示評價國畫櫻桃活動目標1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。活動重點中國畫表現(xiàn)櫻桃

14、的寫意畫法活動難點 畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點活動課時第二課時一、小組匯報學(xué)習(xí)成果（1）、櫻桃的生物性。（2）、櫻桃造型特點。（3）、櫻桃色彩特點。二、學(xué)生實踐：教師布置作業(yè)，自己動手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以與水分干濕的把握。學(xué)生作畫，教師巡視，與時指導(dǎo)遇到的情況。   4作品評價：提出評價標準：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以與水分的把握要恰到好處。畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。    (1)學(xué)生互評：    (2)師生互評：   &

15、#160; 5小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動手創(chuàng)作，使大家對水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗，好多同學(xué)的作品都不錯，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)，看看效果怎樣？國畫西瓜和葡萄活動目標引導(dǎo)學(xué)生認識水墨畫是國畫的含義?；顒又攸c  認識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會使用工具進行繪畫。活動難點培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力活動準備各種國畫欣賞圖片，例、墨等工具活動課時第一課時活動過程一、欣賞水墨畫，認識畫畫工具1、  出示國畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？（引發(fā)學(xué)生對新的繪畫方式的興趣）2、  出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地

16、）請學(xué)生進行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料-墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫3、  欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知國畫的魅力二、教師示，引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜西瓜和葡萄活動目標引導(dǎo)學(xué)生認識水墨畫是國畫的含義?；顒又攸c  認識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會使用工具進行繪畫。活動難點培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力活動準備各種國畫欣賞圖片，例、墨等工具活動課時第二課時活動過程一、提問導(dǎo)入提問：畫西瓜和葡萄時，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）提問：水多會怎么樣

17、？如果水少了會怎么樣？畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時候，應(yīng)用筆的什么部位畫？三、學(xué)生作畫，教師知道，知道學(xué)生拿筆和用墨的方式。注意畫面的布局，與繪畫時的先后順序。四、學(xué)生互相欣賞作品。五、延伸：活動區(qū)中進行練習(xí)國畫絲瓜活 動目 標：1、體驗在繪畫過程中所感受的快樂。2、通過對比欣賞，感受作品中對不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。3、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作?；?動準 備：1、學(xué)生認識、觀察過絲瓜的經(jīng)驗。2、教師準備教學(xué)掛圖絲瓜、毛筆、宣紙、小木桶、墨汁、國畫顏料等?；顒舆^程：1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的絲瓜。你們見國絲瓜嗎？是什么時候見到的？那絲瓜是什么樣子的？2

18、、教師出示教學(xué)掛圖中的圖一，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。你們看畫上有什么？絲瓜是什么樣子？什么顏色的？它的葉子是什么樣子的？什么顏色的？看到這樣的絲瓜，你有什么感覺。3、教師出示教學(xué)掛圖中的圖二，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什么不一樣？你喜歡什么季節(jié)的絲瓜？為什么。4、教師鼓勵學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫的創(chuàng)作。如果要你們來畫絲瓜，你會畫什么時候的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？5、教師點評學(xué)生作品，學(xué)生相互交流作品。國畫枇杷活動目標：嘗試運用已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷?；顒訙蕚洌?、學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗。2、課件；例。3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂活動課

19、時第一課時活動過程：一、欣賞課件，引起興趣。1、師：春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）2、師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？3、  學(xué)生自由說說。4、小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。5、師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。）二、學(xué)生觀察，教師講演、示。1、師：以前我們畫過一個一個，摘下來的

20、枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？2、學(xué)生觀察和示，教師講演。 國畫枇杷活動目標：嘗試運用已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷?；顒訙蕚洌?、學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗。2、課件；例。3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂活動課時第二課時活動過程：枇杷圖的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下部葉要虛實分明。步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點“臍”。步驟四：題字鈐印。學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。1、師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。2、畫上小雞，使畫面更加豐富。交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學(xué)

21、生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。）國畫蘿卜活動目標1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點，認識大畫家齊白石，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。2、學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練?；顒訙蕚?、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）、調(diào)色盤、水罐、一舊報紙代替墊布、八開生宣紙。2、教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1，課件。活動重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧?；顒与y點：本課難點是用筆用墨和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。活動課時第一課時

22、活動過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。二、導(dǎo)入新課1、中國畫有著悠久的歷史，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。今天，讓我們先來欣賞一位大師的畫。2、媒體展示：（1）柿子：用的是什么筆法？有什么特點？（2）平生所欲：畫的是什么？畫家為什么要起這樣一個名字？（3）蜻蜓飛舞：寫意與工筆相結(jié)合的畫法，你看了之后有什么感受？（4）鯉魚：畫家用了什么墨色表現(xiàn)了鯉魚的魚鱗？你認為什么地方畫的最好？3、看了這么多的畫，你覺得這位畫家的畫帶給你怎樣的感受？4、生：是一位技術(shù)高明的畫家。5、出示蝦：這位畫家是誰呢？（齊白石）6、你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？7、生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果，都

23、來自生活與大自然。8、師：從齊白石的畫中，你能發(fā)現(xiàn)他是一位怎樣的人呢？9、生：是一位熱愛生活、熱愛大自然的人。10、師：今天就讓我們追隨大師的足跡，一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法。11、出示課題：畫蘿卜國畫蘿卜活動目標1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點，認識大畫家齊白石，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。2、學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練?；顒訙蕚?、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）、調(diào)色盤、水罐、一舊報紙代替墊布、八開生宣紙。2、教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1，課件?；顒又攸c：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧?；顒与y點：本課難點是用筆用墨和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色?；顒诱n時第二課時活動過程：講授新課1、出示蘿卜圖，請同學(xué)們認真觀察，看看蘿卜有哪些不同的形狀，它們是由那幾個部分構(gòu)成的？再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？2、再請同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？3、生答，師小