2013-2017年度學(xué)年高二語文下學(xué)期第一次月考試題(新人教版本 第9套)_第1頁
2013-2017年度學(xué)年高二語文下學(xué)期第一次月考試題(新人教版本 第9套)_第2頁
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1、濱海中學(xué)2013-2014學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題說明:本試題包括第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,時間120分鐘。第卷一、(每小題2分,共12分)1下列詞語中加點的字,注音全都正確的一組是 ( )A修葺(q)躑躅(ch)怵然(sh ) 膚如凝脂(zh)B迤邐(y)水裔(y) 回眸(mu) 天崩地坼(ch)C凝睇(t)扁舟(bin)碣石(ji) 直欄橫檻(jin)D巨擘(b)鸞鳥(lun)砧木(zhn)切中肯綮(zhng)2、下列詞語中,有錯別字的一組是 ( )A共商國是三緘其口似是而非察言觀色B不言而喻醍醐灌頂掎角之勢聲名鵲起C責(zé)無旁貸霄衣旰食墨守成規(guī)走頭無路D唉

2、聲嘆氣長歌當(dāng)哭不即不離禮尚往來3下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )A馬航失聯(lián)飛機上有239名乘客,其中154名士中國同胞,他們的親人心急如焚,他們的生命安危牽掛了中國政府和億萬中國人的心。B本學(xué)期有四科學(xué)業(yè)水平考試,任務(wù)繁重,我們在備考時一定要有宏觀意識,避免目無全牛。C投資者在把握波浪脈絡(luò)后還要制定相應(yīng)的投資策略,在起伏不定的股市中,唯有把握大勢,波段操作,才能信手拈來。D面對噴薄而出的中國4G市場,各通信設(shè)備廠商更是八仙過海,各顯神通,使出令人眼花繚亂的招數(shù),期待在未來中國4G設(shè)備市場取得一席之地和更大的市場份額。4下列各句中,沒有語病的一項是 ( ) A由于青少年心智尚未成熟,

3、好奇心又強,對事物缺乏分辨力,容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo),從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。 B學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化,學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它,這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。 C現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明,當(dāng)一個人精力衰退、對事物缺乏好奇心與興趣時,循環(huán)系統(tǒng)功能也會跟著退化。 D漫步小徑,風(fēng)送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周,我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。5下列句子中沒有錯別字的一組是 ( )A七月七日長生殿,夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期!B安能摧眉折腰侍權(quán)貴,使我不得開心顏?C出師一表真明世,千載誰堪伯仲間。D帝子降兮

4、北渚,目渺渺兮愁予。6下列表述錯誤的是 ( )A詩經(jīng)是中國最早的一部詩歌總集。按音樂分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分,按表現(xiàn)手法分為“賦”“比”“興”三種。共305篇,所以又被稱為“詩三百”。B中國詩歌現(xiàn)實主義的源頭楚辭,它的奠基人和代表作家是屈原,屈原是中國詩歌史上最早的、影響最為深遠(yuǎn)的愛國詩人。C“謝公宿處今尚在”中的“謝公”指的是晉代大詩人謝靈運。他是中國詩歌史上大力描寫山水的第一人,開創(chuàng)了山水詩派,直接引領(lǐng)了謝眺、王維、孟浩然等人的山水詩創(chuàng)作。D盛唐詩壇有兩大詩歌群體特別引人注目,一是以王維、孟浩然為代表的山水田園詩人,一是以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩人。二、閱讀下面的文言文,完成7

5、9題。(每題2分,共6分)晉景公之三年,大夫屠岸賈欲誅趙氏。賈不請而擅與諸將攻趙氏于下宮,殺趙朔、趙同、趙括、趙嬰齊,皆滅其族。趙朔妻成公姊,有遺腹,走景公宮匿。趙朔客曰公孫杵臼,杵臼謂朔友人程嬰曰:“胡不死?”程嬰曰:“朔之婦有遺腹,若幸而男,吾奉之;即女也,吾徐死耳?!本訜o何,而朔婦免身,生男。屠岸賈聞之,索于宮中。夫人置兒绔中,祝曰:“趙宗滅乎,若號;即不滅,若無聲。”及索,兒竟無聲。已脫,程嬰謂公孫杵臼曰:“今一索不得,后必且復(fù)索之,奈何?”公孫杵臼曰:“立孤與死孰難?”程嬰曰:“死易,立孤難耳?!惫珜O杵臼曰:“趙氏先君遇子厚,子強為其難者,吾為其易者,請先死?!蹦硕酥\取他人嬰兒負(fù)之

6、,衣以文褓,匿山中。程嬰出,謬謂諸將軍曰:“嬰不肖,不能立趙孤。誰能與我千金,吾告趙氏孤處?!敝T將皆喜,許之,發(fā)師隨程嬰攻公孫杵臼。杵臼謬曰:“小人哉程嬰!昔下宮之難不能死,與我謀匿趙氏孤兒,今又賣我??v不能立,而忍賣之乎!”抱兒呼曰:“天乎天乎!趙氏孤兒何罪?請活之,獨殺杵臼可也?!敝T將不許,遂殺杵臼與孤兒。諸將以為趙氏孤兒良已死,皆喜。然趙氏真孤乃反在,程嬰卒與俱匿山中。居十五年,程嬰、趙武攻屠岸賈,滅其族。復(fù)與趙武田邑如故。及趙武冠,為成人,程嬰乃辭諸大夫,謂趙武曰:“昔下宮之難,皆能死。我非不能死,我思立趙氏之后。今趙武既立,為成人,復(fù)故位,我將下報趙宣孟與公孫杵臼。”趙武啼泣頓首固請

7、,曰:“武愿苦筋骨以報子至死,而子忍去我死乎!”程嬰曰:“不可。彼以我為能成事,故先我死;今我不報,是以我事為不成?!彼熳詺?。趙武服齊衰三年,為之祭邑,春秋祠之,世世勿絕。(節(jié)選自史記)注:下宮:祖廟,后宮。趙武;趙孤名曰武。齊衰(cu):古喪服的一種,粗麻布縫制,下邊縫齊,故稱齊衰。僅次于最重的喪服斬衰。7對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是( )A夫人置兒绔中,祝曰 祝:禱告B趙氏先君遇子厚 遇:對待C為之祭邑,春秋祠之 祠:放到祠堂D程嬰出,謬謂諸將軍曰 謬:假意8下列各組句子中,分別表明程嬰能忍辱負(fù)重活、公孫杵臼愿慷慨悲壯死的一組是 ( )A朔之婦有遺腹,若幸而男,吾奉之/縱不能

8、立,而忍賣之乎B我非不能死,我思立趙氏后/吾為其易者,請先死C程嬰卒與俱匿山中/請將不許,遂殺杵臼與孤兒 D即女也,吾徐死耳/請活之,獨殺杵臼可也9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( )A在很多人為趙朔死難的時候,做為趙朔朋友的程嬰?yún)s無所表現(xiàn),公孫杵臼對此不滿,曾當(dāng)面責(zé)難他。B程嬰、公孫杵臼二人為救趙氏之后,精心策劃了李代桃僵之計,在實施過程中,二人配合默契,騙過了諸將,使趙武脫離險境。C在“死易、立孤難”的現(xiàn)實面前,公孫杵臼選擇了容易,而程嬰選擇了艱難。在大義面前,程嬰就比公孫杵臼更勝一籌。D程嬰的“立孤”和公孫杵臼的“死孤”都合乎“義”的標(biāo)準(zhǔn),借用清末譚嗣同“去留肝膽兩昆侖

9、”的詩句來贊美二人是很恰當(dāng)?shù)?。第卷三、翻譯10把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(共4分,每題2分) (1)趙宗滅乎,若號;即不滅,若無聲。 (2)彼以我為能成事,故先我死;今我不報,是以我事為不成。11閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(8分) 水檻遣心 杜甫 去郭軒楹敞, 無村眺望賒。 澄江平少岸, 幽樹晚多花。 細(xì)雨魚兒出, 微風(fēng)燕子斜。 城中十萬戶, 此地兩三家。(1)詩所寫的景物有什么特點?寫的是哪個季節(jié)的景物,請結(jié)合詩句說說你的理由 (2分)(2)詩末聯(lián)用了怎樣的表現(xiàn)手法?突出了怎樣的表達(dá)效果?(3分) (3)試分析“出”或“斜”字在詩中的表達(dá)作用或效果。(3分)12名句默

10、寫(每空1分,共12分)1心非木石豈無感,_。2宮女如花滿春殿,_。3_,長使英雄淚滿襟。4_。輕解羅裳,獨上蘭舟。5吳楚東南坼,_。6春水碧于天,_。7_,江月年年望相似。8_,惟有幽人自來去。9_,月涌大江流。10二十四橋仍在,_,冷月無聲。11_,亦使后人而復(fù)哀后人也。12_,故園無此聲。四、閱讀下面一篇小說,完成13-16題。(14分)重讀陶淵明 吳澤順中文系大學(xué)生自然是要讀陶淵明的,但在改革伊始,人人進(jìn)取的年代,對這位成天只知采菊東籬、有酒自斟的“中國第一大隱”,著實有幾分不屑。不就是官場不得意,跑回鄉(xiāng)下說朝市的葡萄酸么?比起杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”來,簡直不啻天

11、壤之別。自己發(fā)發(fā)牢騷倒也罷了,連累后代文人也群起效尤,動輒“達(dá)則兼濟天下,窮則獨善其身”,或上山,或下鄉(xiāng),或寄跡山水,或結(jié)廬而居。清代有個袁子才,居然放著好好的官不做,用官位換來個破園子(隨園),在里面娛情養(yǎng)性。這不都是陶老夫子帶的頭么?觀念上的偏滯,決定于生活底蘊的淺薄。在經(jīng)歷了二十多年的人生風(fēng)雨后,在世紀(jì)末的今天,重讀陶淵明,卻如春風(fēng)化雨,荒漠流過一股清泉,胸中涌出一片綠洲,喧囂的塵世漸漸遠(yuǎn)去,清涼之氣令人塊壘頓消。放逐靈魂,讓其在浮躁不安的軀體中逸出,穿越時間隧道,在陶淵明的南野田園里飄蕩,與寂寞的詩魂傾心交談。這才明白了許多人生道理,也才知道陶淵明的出仕與退隱,皆因不得已而為之。且讓我

12、們聽聽陶夫子的自白:“少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年?!币粋€“性”字,一個“誤”字,道出了本質(zhì)所在。俗云蘿卜白菜,各有所愛,又曰江山易改,本性難移。陶淵明依戀山水,曠性任達(dá),應(yīng)該說是一種稟賦。他自己就說:“少學(xué)琴書,偶愛閑靜,開卷有得,便欣然忘食,見樹木交蔭,時鳥變聲,亦復(fù)歡然有喜。嘗言五六月中,北窗下臥,遇涼風(fēng)暫至,自謂是羲皇上人?!边@是一個天性熱愛自然,不喜奉迎的人,置身名利場,無異于籠中之鳥,又有何快意可言?生命的本質(zhì)在于順應(yīng)自然,享受自然,在與自然的親吻中,生命才釋放出無窮的活力。陶淵明家道中落,為維持生計而被迫出仕,因與自身心性不合而時官時隱,終因“不為五斗米折腰”憤

13、而辭官,而自義熙元年四十一歲時從彭澤令任上退隱,到他六十三歲去世,終身不復(fù)仕。二十多年間經(jīng)歷了喪妹、火災(zāi)、荒年等一系列打擊,甚至以乞討度日,生活的艱辛可以想見,亦并非如論客們所欣賞的如何日日有酒,如何悠閑適意。但詩人自有詩人的風(fēng)骨。即使在煙火不舉的困窘時刻,也無怨無悔,摯著地堅守著他的精神家園,將人格與自由視為生命的本質(zhì)二元素?;蛟惶諟Y明逃避現(xiàn)實,消極處世,不足為訓(xùn)。那么他所生活的東晉是一種什么樣的現(xiàn)實呢?政治腐敗,社會動亂,門閥勢力飛揚跋扈,地方軍閥桓玄、劉裕先后作難,兵火頻仍,可謂亂世。俗云亂世出英雄,可陶淵明作不了英雄(文人們恐怕都做不了這類英雄),與其汩其泥而揚其波,做一個幫兇,從權(quán)力

14、斗爭中分一杯殘羹,倒不如守住自我,苦中作樂,也博得個能上能下、能官能民的美譽。江盈科就曾說陶淵明“人非六朝之人,故詩亦非六朝之詩”,的確道個正著。舉世攘攘,皆為利往。能超然特立于一個時代之外,真正順應(yīng)生命的本質(zhì)要求,非大知大賢之人不能若此。與陶淵明同時、并稱“潯陽三隱”的周續(xù)之、劉遺民,不就以講授禮儀為名,回到統(tǒng)治階級那兒去了嗎?沽名釣譽,貪餌吞鉤,似乎是文人積習(xí),君不見奴顏屈膝、賣友求榮之文士乎?君不見“一闊臉就變,所砍頭漸多”,且整人較“大老粗”們有過之而無不及之文士乎?至于那些自稱圣賢的假道學(xué)們就更無足掛齒了。今天的文人們學(xué)不了陶夫子,因為人類社會的發(fā)展已經(jīng)起了質(zhì)的變化,但這絲毫不意味著

15、陶淵明已失去了昔日的光輝,他獨特的藝術(shù)個性以及作為偉大詩人的品格,仍然深刻影響著并將繼續(xù)影響一代又一代的文人。在紅塵滾滾、人欲橫流的時代,世俗的誘惑是無與倫比的,但能潔身自好,守住良知和人格,也算偉大。陶淵明的魅力和他作品的美學(xué)價值,我想也正在于斯。當(dāng)然,那些“上班隨著輪子轉(zhuǎn),中午圍著桌子轉(zhuǎn),晚上跟著裙子轉(zhuǎn)”,并以“收禮不受賄,跳舞只摸背,進(jìn)了夜總會,晚上回家睡”自許的雅士們是不甘如此寂寞的。陶淵明是寂寞的,但寂寞也是一種美。 1996年7月(文章有刪改)13文中說“陶淵明的出仕與退隱,皆因不得已而為之”,根據(jù)文意,分點概括說明。(5分)14“江盈科就曾說陶淵明人非六朝之人,故詩亦非六朝之詩,

16、的確道個正著?!弊髡邽槭裁凑J(rèn)同江盈科的觀點?(2分)15“陶淵明是寂寞的,但寂寞也是一種美”,根據(jù)文意,簡要分析這句話。(3分)16文章題為“重讀陶淵明”,何謂“重讀”,作者又重新讀到了什么?請結(jié)合你對陶淵明的了解,談?wù)勀愕目捶?。?分)五、語言知識運用(每句2分,共4分)17詩歌要借助意象來傳達(dá)感情。我們學(xué)過的詩詞中都有揮之不去的“月”的影子。請仿照下列句式,用排比句寫出詩人筆下借月抒情的不同。注:(1)詩句中必須含有意象“月”(2)要求仿寫兩句,與例句構(gòu)成三個排比句例句:友人左遷,愁腸百斷,太白用“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”來排解充塞胸臆的苦悶;仿寫:六、(40分)18閱讀下面的文字

17、,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。高二語文試卷答題紙一、二:選擇題(每題2分,共18分)123456789三、翻譯10.(1)趙宗滅乎,若號;即不滅,若無聲。(2分) (2)彼以我為能成事,故先我死;今我不報,是以我事為不成。(2分)11(1)詩所寫的景物有什么特點?寫的是哪個季節(jié)的景物,請結(jié)合詩句說說你的理由(2分)(2)詩末聯(lián)用了怎樣的表現(xiàn)手法?突出了怎樣的表達(dá)效果?(3分) (3)試分析“出”或“斜”字在詩中的表達(dá)作用或效果。(3分)12名句默寫(每空1分,共12分)1心非木石豈無感,_。2宮女如花滿春殿,_。3_,長使英雄淚滿襟。4_。輕解羅裳,獨上蘭舟。5吳楚東南坼,_。6春水碧于天,_。7_,江月年年望相似。8_,惟有幽人自來去。9_,月涌大江流。10二十四橋仍在,_,冷月無聲。11_,亦使后人而復(fù)哀后人也。12_,故園無此聲。四、閱讀下面一篇小說,完成13-16題。(14分)13文中說“陶淵明的出仕與退隱,皆因不得已而為之”,根據(jù)文意,分點概括說明。(5分)14“江盈科就曾說陶淵明人非六朝之人,故詩亦非六朝之詩,的確道個正著?!弊髡邽槭裁凑J(rèn)同江盈科

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