現(xiàn)代漢語下冊期末考試題(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上現(xiàn)代漢語期末考試題（A卷）一、 名詞解釋：（15分）短語：意義上 和語法上 能搭配而沒有 句調 的一組詞。是大于詞而又不成句的語法單位 分句 ：在結構上與單句相同，沒有完整而獨立的句調 層次分析法：逐層順序 找出語言結構 每個層面上的 直接組成成分的方法拈連：利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞巧妙地運用于乙事物 層遞：根據(jù)事物的邏輯關系，連用 結構相似 內容遞升或遞降 的語句 表達層層遞進的事理二、 單項選擇題：（20分）1、下列詞語只有（ b ）組詞性完全相同。a 快活 主要 翠綠 b剛才 過去 目前c 重視 清楚 愿意 d毅然 突然 縱然2、下列句子（ d ）中的

2、代詞是活用。a 你去辦這事。 b他會來幫助我們的。c 咱們一起去。 d這也不是，那也指責。3、下列成語都是連動式結構的一組是（ a ）a 畫蛇添足 丟盔棄甲 負荊請罪 破釜沉舟 b 過河拆橋 狹路相逢 莫名其妙 深謀遠慮c 借花獻佛 引人入勝 鍥而不舍 近水樓臺 d 殺雞取卵 調虎離山 山清水秀 持之以恒4、下列句子是形容詞非主謂句的項是（ c ）a 松花江畔。 b下雨了。c 真寧靜啊！ d好美麗的公園！5、下列詞語都是兼類詞的一組是（ d ）a 充實 音節(jié) 花瓶 茶壺 b明白 矛盾 漢語 指示c 冤枉 困難 報紙 香煙 d標準 安定 繁榮 豐富6、下列句子只有（ c ）是復句。a 前任領導遺

3、留的問題，我們要想辦法解決。 b無論什么人，都要服從組織紀律。c 因為領唱缺席的原因，合唱排練停了一周。 d 由于天降暴雨，他們的損失十分慘重。7、下列成語每組內兩個的結構關系都相同的是（ d ）a 飛黃騰達 司空見慣 b翻天覆地 不求甚解c 輕歌曼舞 求全責備 d濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴8、“一個闊人說要讀經(jīng)，一群狹人也說要讀經(jīng)?！边@句話運用了（ b ）a 雙關 b仿詞 為了表達的需要更換現(xiàn)成詞語中的某個語素，臨時仿造出的新詞 c 反復 d對偶9、下列短語只有（ c ）的功能類別（即相當于什么詞性）不同于其余三個。a 熱情歌唱 b十分謙虛c 感謝老師 d貫徹執(zhí)行10、下列短語的層次分析，只有（ ）

4、是錯誤的。a 一個高尚的人 b認真閱讀說明書c 從山里來的人 d一根細細的綠豆芽11、“長江，長江，我是黃河！”使用的辭格是（ c ）a 借喻(無本體的比喻)b雙關（語音 語意 表里兩種意思） c 反復（） d排比12、“知識是什么？知識就是力量?！边@是（ a ）a 設問句 b反問句 c 整句 d散句13、下列句子采用整句形式的是（ d ）a 必要時，你也去，我們大家都去。b我感謝我們的部隊，我們的戰(zhàn)士是最可愛的人。c 人民代表人民愛，人民代表人民選。d劉家村有兩個神仙，鄰近各村無人不曉。14、下面的詞組沒有歧義的是（ c ）a 不愛穿高跟鞋的女孩 b職工家屬都來了c 加快人才交流 d試驗改良

5、品種15、“這次得獎的，正如中國科學院公布的評審經(jīng)過說明的那樣，大都是學術上有創(chuàng)造性而又具有一定國際經(jīng)濟意義的論著?！睂τ谶@個句子的說明錯誤的是（ b ）a 動詞謂語句 b“這次得獎的”是主語c “正如那樣”是插說 d“正如那樣”為狀語16、下文中的空白，用哪一項中的虛詞依次填上才最恰當？（ ）（ ）戲劇家要“練功”，畫家要“練功”，作家（ ）應該“練功”，（ ）（ ）功底深厚，用起來（ ）能得心應手。a 不但 也 所以 只有 才 b 因為 也 所以 只有 才c 不但 也 因為 只有 才 d 既然 也 因為 只要 就17、實詞是（ ）a 能單獨充當主語、賓語的詞 b能單獨充當賓語、補語的詞c

6、能單獨從當定語、狀語的詞 d能單獨充當句法成分的詞18、“改革呼喚經(jīng)濟理論的突破”用的是（ ）a 暗喻 b擬人 c 擬物 d借喻19、“魯迅先生他自己”中有（ ）個同位關系。a 一個 b兩個 c 三個 d四個20、下列句子中，“跟”屬于連詞的是（ ）a 我昨天跟他去公園了。 b 我昨天跟他一塊去公園了。c 我跟他昨天去公園了。 d我跟他沒關系。三、多項選擇題（10分）1、下列句子是主謂句的是（ ）a火車！ b 遠處霧蒙蒙的一片。c 突然飛來一架飛機。 d 楓葉紅了。 e理想最終成為現(xiàn)實。2、下列句子是兼語句的是（ ）a 他們派我去北京。 b 主席抓住他的手不放。c 校長召集教師開會。 d 沙漠

7、中心有一片大草地。e 村邊有條小溪流過。3、下列句子是雙賓句的是（ ）a 我教他們數(shù)學。 b 李明告訴她一個好消息。c 團中央送給希望小學許多圖書。 d 大家希望你當班長。e 雨水淋濕了我的衣服。4、下列成語的構成運用比喻修辭手法的是（ ）a 從善如流 b 氣吞山河 c 藕斷絲連 d 血流漂杵 e 口若懸河5、下列各句運用夸張修辭手法的是（ ）a 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。b 云朝朝，朝朝朝，朝朝朝散，潮長長，長長長，長長長消。c 衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。d 好事流芳千古，良書播惠九州。e 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。四、分析題：（32分）（一） 分析句子,單句做成分分析，復

8、句做層次分析。（18分）1、 廠家除了在工房周圍造一條圍墻，門房里置一個請愿警，門外釘一塊“工房重地，閑人莫入”的木牌，使這些鄉(xiāng)下小姑娘和外界隔絕之外，將管理權完全交給帶工老板。2、 任何革命黨派，如果放棄推翻舊制度的戰(zhàn)略目標，不相信敵人可以打倒，不相信自己可以勝利，他們就不會進行革命的斗爭；如果只提出革命的目標，不在革命斗爭中認真地、謹慎地對付敵人，不會一步一步地積累和擴大革命的力量，革命也就不會得到預期的勝利。3、 盡管我仰慕某些科學家的大名，但是我并不因此就認為他們是萬能的，因為他們不可能掌握真正的全部，而他們的權威有時甚至妨礙了他們的進步。4、 篇章指的是由句子連接成篇的語言體。5、

9、他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。6、 地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，雖然我生在那里，一直到27歲才離開。（二） 填空：（5分）1、“咱們朱家門里窮倒是真的，可也志氣了幾輩子?！敝小爸練狻笔窃~的 。2、“由于驕傲，他在前進的道路上落后了?！睆木湫蜕峡?，此句是 。3、“在斜對門的豆腐店里，確乎終日坐著一個楊二嫂。”是一個 句。4、“還是讓我去吧！”中“讓”是 詞，“困難讓大伙兒克服了?！敝小白尅笔?詞。5、“我們來聽報告”中“來”是 詞，“正月里來是新春”中“來”是 詞。（三） 分析“把”的詞性。（2分）1、 把住有利時機，爭取更好成績。2、 加把勁，趕上去！3、 這所中學有千把學生。4、

10、 我們要把祖國建設好。（四） 修改病句并說明理由。（7分）1、 這次去運肥料，或者用船，或者用車，大伙還沒商量。2、 不管敵人玩弄什么花招，都逃脫不了被徹底滅亡的命運。3、 我們要把這次訪問當作磨練意志的戰(zhàn)場。4、 他們的豪情壯志和新的規(guī)劃得到了上級的批準和群眾的贊揚。5、 他完全沉浸在回憶過去畫藍圖，下工地，與工人們一起參加施工的緊張生活。6、 神農、黃帝、堯、舜都是夏朝以前傳說中的古代帝王。7、 我在工作的時候，常常想起許多同志在平凡的崗位上，他們踏踏實實地為祖國建設加磚添瓦的生動事跡。五、簡答題：（8分）1、“我想她來”和“我叫她來”的語法結構有什么不同？如何區(qū)別？（4分）2、一家賓館的大廳門口立了一塊標語牌“大廳里請勿隨地吐痰”，請從交際的角度，說明這條標語的欠妥之處，并予以改正。（4分）六、論述題：（任選兩個，20分）（一）指出下列句子中用得好的詞語，并分析其修辭效果