人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：語(yǔ)言運(yùn)用-整合語(yǔ)境識(shí)別修辭分析作用-練習(xí)【1】及答案

1、學(xué)科：語(yǔ)文專題：語(yǔ)言運(yùn)用整合語(yǔ)境,識(shí)別修辭,分析作用題1：1、選出與“皎潔的月亮從云縫后面向下窺探著”修辭手法相同的一項(xiàng)( )A朵朵浪花托起一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)。B休閑是人生一枚甘甜的果實(shí)。C他委屈的淚水像開(kāi)了閘似的嘩嘩流了出來(lái)。D在這時(shí)代的主旋律中，也偶爾有幾聲不和諧的音符。2、下面句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ）A回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步B這條百年老街在初夏的陽(yáng)光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。C林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開(kāi)了起來(lái)。D每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的音樂(lè)。3、下列句子不能改成被動(dòng)句的一項(xiàng)

2、是（ ）A大雨淋濕了工人的衣服。B這勞動(dòng)場(chǎng)景深深地感動(dòng)了他。C我們檢修了一遍電子計(jì)算機(jī)。D天邊飄來(lái)朵朵白云。題2：對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A什么是路？就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。什么是路？作者胸中早有定見(jiàn)，只是故意提問(wèn)，以引起別人對(duì)問(wèn)題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。B以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯懷激烈，有的情愛(ài)幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國(guó)憂民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑用排比句的方式，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來(lái)，讀起來(lái)酣暢淋漓。C黑龍江人常說(shuō)。這里的土，插根筷子都會(huì)發(fā)芽。“插根筷子都會(huì)發(fā)芽”的說(shuō)法是在打比方，以寫(xiě)土地的

3、“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，形象鮮明生動(dòng)。D“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！睉?yīng)該成為我們的座右銘。句中“橫眉”與“俯首”，“冷對(duì)”與“甘為”，“千夫指”與“孺子牛”都是相對(duì)的，整個(gè)句子形式勻稱，談起來(lái)聲音和諧，給人以美感。題3：1、下面是雨中登泰山中的一段話，后面列出的四種分析，哪一種更能確切地反映作者的意圖和表現(xiàn)方法（ ）但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹(shù)。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭得像盤(pán)龍柱子，在半空展開(kāi)枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹(shù)望穿秋水，不見(jiàn)你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。有的松樹(shù)像一頂墨綠大

4、傘，支開(kāi)了等你。有的松樹(shù)自得其樂(lè)，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，都讓你覺(jué)得它們是泰山的天然的主人，好像少了誰(shuí)都不該似的。A作者運(yùn)用借代、擬人等修辭方法，表現(xiàn)了松樹(shù)在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。B作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，表現(xiàn)了松樹(shù)千姿百態(tài)、各具情趣的自然景色。C作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹(shù)在逆境中奮斗的自豪感和是旺盛的生命力。D作者運(yùn)用借代、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹(shù)的千姿百態(tài)、各具情趣的自然景色。2、對(duì)下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“這個(gè)手術(shù)我來(lái)給你做，希望你能配合?！痹捳Z(yǔ)輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著病痛的傷口

5、。“棉球”這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。B哦！我突然感覺(jué)到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠(chéng)摯的外表里，卻有一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心。后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。C目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無(wú)的字、句、段刪去，絕不吝惜。將作品擬人化，把刪削冗繁說(shuō)成是“減肥”，生動(dòng)幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽(tīng)潮起潮落，看日沉日升。用擬物的方法夸大聽(tīng)潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。題4：1、從修辭方法的運(yùn)用角度來(lái)看，填在下列橫線上的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）雨停了

6、，月亮穿過(guò)云霧，把明亮的光輝灑在廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上， ，變成了透明的、奇異的、童話般的世界。A映出了閃動(dòng)的月亮的影子，好像天空和地上同時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣。B同時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)月亮，映照著如同水晶體一樣的五月之夜的鄉(xiāng)村，天空和地上到處閃動(dòng)著月亮的影子。C同時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)月亮閃動(dòng)著嫵媚的影子，五月之夜的鄉(xiāng)村，被映照得如同白晝一樣。D映出了閃動(dòng)的月亮的影子，天空和地上好像都在燃燒著焰火，五月之夜的鄉(xiāng)村變成了五彩繽紛的世界。2、從語(yǔ)言連貫和修辭運(yùn)用的角度看，填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）唐詩(shī)以韻勝，

7、故豐腴；宋詩(shī)以意勝，故瘦勁。譬如花，則               。A唐詩(shī)如芍藥海棠，濃花繁枝；宋詩(shī)如寒梅秋菊，幽韻冷香B唐詩(shī)如寒梅秋菊，濃花繁枝；宋詩(shī)如芍藥海棠，幽韻冷香C宋詩(shī)如芍藥海棠，幽韻冷香；唐詩(shī)如寒梅秋菊，濃花繁枝D宋詩(shī)如寒梅秋菊，幽韻冷香；唐詩(shī)如芍藥海棠，濃花繁枝3、填入下列橫線的幾句話，正確的排序應(yīng)該是（ ）第一天到達(dá)一個(gè)小村的小旅店過(guò)夜。 。“雞聲茅店月”這詩(shī)的意境在我的心上留下了永不磨滅的印記。 月色窺窗天將破曉時(shí)周?chē)腊愠领o醒來(lái)聽(tīng)到雞

8、鳴似乎在致黎明的問(wèn)候A    BC    D題5：1、分別與前面的語(yǔ)句構(gòu)成最佳對(duì)偶句的一項(xiàng)是（ ）今天在追悼李公樸、聞一多兩先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，          。但是此時(shí)此地，有何話可說(shuō)？我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者默誓：心不死，         ，和平可期，         ，殺人者終必覆滅。

9、A人民無(wú)比沉痛     志不絕 爭(zhēng)取民生B人心異常悲痛     志不絕 民主有望C人心異常悲痛    意志堅(jiān) 民主自由D人民生活痛苦 斗志昂     民主有望2、下列詩(shī)句中，不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是（ ）A旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。    B野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。C浮云游子意，落日故人情。    D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。課后練習(xí)詳解題1：答案：1、A2、B3、D解析：1、例句中用“向下窺探”寫(xiě)月亮，完全把月亮當(dāng)作

10、人來(lái)描寫(xiě)，是擬人的修辭方法。B、D選項(xiàng)中，“是”、“有”是暗喻常使用的喻詞，可以判斷為比喻的修辭方法。C項(xiàng)中，“像”是明喻常用的喻詞，判斷起來(lái)非常簡(jiǎn)單，也是比喻的修辭方法。A項(xiàng)中，用“托起一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)”寫(xiě)“浪花”，是把浪花當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，賦予浪花以人的動(dòng)作，是擬人的修辭方法，正與例句相同。2、A項(xiàng)中，“難忘難忘難忘”是排比修辭；C項(xiàng)中，“高山杜鵑花卻等不及”中的“等不及”是擬人修辭；D項(xiàng)中，把“流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱”比作“一把巨大的豎琴”是比喻修辭。3、在動(dòng)詞謂語(yǔ)句中，主語(yǔ)是動(dòng)作或行為的施動(dòng)者，這樣的主動(dòng)句，可以改為被動(dòng)句。本題中D項(xiàng)主語(yǔ)不是行為的使動(dòng)者，所以不能改為被動(dòng)句。題2：答案：C解析：C項(xiàng)是夸張手法，給人以強(qiáng)烈突出的印象。題3：答案：1、C2、B解析：1、上面一段文字中，運(yùn)用了比喻的修辭手法，如：“有的松樹(shù)像一頂墨綠大傘”；運(yùn)用了擬人，如： “有的松樹(shù)望穿秋水，不見(jiàn)你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望”。另外，本段文字主要是表現(xiàn)松樹(shù)的那種“在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力”，故綜合這兩方面考查，選C。2、B項(xiàng)中前一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。題4：答案：1、A2、A3、C解析：1、A項(xiàng)語(yǔ)句前后銜接連貫，運(yùn)用比喻的修辭手法恰當(dāng)。2、銜接上文