三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第四單元提升練習(xí) 北京版

1、第四單元提升練習(xí)一、看拼音,寫(xiě)字詞。1.l()途中,晶晶打開(kāi)dài()著的午餐,那是媽媽為她zhn bèi()的,有鮮nèn()的蔬菜,有香噴噴的雞肉。晶晶xiù()了一下,張開(kāi)zu()yo diào()一口雞肉,美美地xing shòu()起來(lái),真讓人xiàn mù()。2.戰(zhàn)士們一面yn hù()老百姓向nán()撤離,一面射j()敵人,與他們bó dòu(),最終,老百姓被jiù()了。二、給加點(diǎn)的字選擇正確的注釋。1.只留清氣滿乾坤。()A.全部充實(shí)。B.彌

2、漫。2.任爾東南西北風(fēng)。()A.任憑。B相信,依賴。3.老鄉(xiāng)朝北山腳下努了努嘴。()A.盡量地使出。突出。三、句子練習(xí)。1.白求恩大夫敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片。(改寫(xiě)成“把”字句)2.我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉,多么想聽(tīng)見(jiàn)你們銀鈴般的聲音。(縮寫(xiě)句子)3.老麻雀掩護(hù)小麻雀。(擴(kuò)寫(xiě)句子)4.喝著甘甜的井水,人們感激毛主席。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)5.老麻雀自知斗不過(guò)獵狗。 老麻雀依然從樹(shù)上飛了下來(lái)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)四、日積月累。1.,立根原在亂崖中。2.吾家洗硯池頭樹(shù),。3.一寸光陰一寸金,。4.,一天象征著一生。5.巴金爺爺在信中說(shuō):“我們每個(gè)人只有,我們的生命。一心,一生的人,什么也

3、得不到?！蔽濉⒄n內(nèi)閱讀。吃水不忘挖井人(節(jié)選)晚飯后,毛主席又和老鄉(xiāng)們商量,能否在村里打一口井。幾個(gè)老人聽(tīng)說(shuō)打井,都為(wéiwèi)難(nánnàn)地說(shuō):“沙洲壩自古以來(lái)就沒(méi)有井,再說(shuō)也沒(méi)有人會(huì)打井啊!” 毛主席啟發(fā)大家說(shuō):“我小時(shí)候放牛,喜歡在河邊沙灘上掏個(gè)坑,玩沙坑里滲(chnshèn)出來(lái)的水。這打井就和掏沙坑差不多,只要位置選得對(duì),就能打出水來(lái)?！痹诿飨挠H自(帶戴)領(lǐng)下,機(jī)關(guān)干部、紅軍戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們熱情高漲(zhngzhàng),齊心協(xié)力,不久就在村里挖出了一口井。全村人(喝渴)著井水,笑在臉上,甜在心里。1.畫(huà)去文中錯(cuò)

4、誤的讀音或字。2.根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。(1)認(rèn)識(shí)一致,共同努力。()(2)從古代某個(gè)時(shí)段延續(xù)到現(xiàn)代。()(3)熱烈的感情急劇上升或發(fā)展。()3.毛主席是怎樣啟發(fā)鄉(xiāng)親們打井的?4.如果你也是一名村里的鄉(xiāng)親,喝上了井水,你想對(duì)毛主席說(shuō)些什么?六、課外閱讀。齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫(huà)家。他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣:蚱(zhà)蜢(mn)好像會(huì)跳;小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛;最有趣的是那些蝦,身體像是透明的,仿佛輕輕一碰,就會(huì)游走似的。齊白石爺爺小時(shí)候,家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái),他當(dāng)了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)。夏天蚊蟲(chóng)(盯叮)

5、咬,冬天兩腳凍得發(fā)麻,他都不在乎,一直畫(huà)到燈油(燃然)盡為止。就這樣,他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好了。齊白石爺爺家里種著許多花草,招來(lái)許多小昆蟲(chóng),水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦,他每天仔細(xì)地觀(查察)它們。他要畫(huà)蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑,一直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴住,他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服,動(dòng)(做作)不自然,那就畫(huà)不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功,他的畫(huà)深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。1.用“􀳫”選出括號(hào)里正確的字。2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞:著名()喜歡()反義詞:昏暗()仔細(xì)()3.仿照短文中畫(huà)橫線的句子,用“越越”寫(xiě)一句話。4. 文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了齊白石爺

6、爺畫(huà)的畫(huà)栩栩如生?用“ ”畫(huà)出。5.齊白石爺爺畫(huà)畫(huà)獲得成功的原因是什么?請(qǐng)你用“因?yàn)樗浴钡木涫綄?xiě)出來(lái)。七、作文芳草地。在本單元中,我們學(xué)習(xí)了巴金爺爺寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子們的一封信。這次習(xí)作,我們也來(lái)寫(xiě)一封信,可以寫(xiě)給遠(yuǎn)方的親人,或是身邊的好朋友,或是父母、老師把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。要注意書(shū)信的正確格式,還要做到語(yǔ)句通順,寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。參考答案一、1.旅帶準(zhǔn)備嫩嗅嘴咬掉享受羨慕2.掩護(hù)南擊搏斗救二、1.B2.A3.B三、1.白求恩大夫敏捷地把彈片從傷員的腹腔里取出來(lái)了。2.我想看笑臉,想聽(tīng)聲音。3.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)嬌弱的小麻雀。4.喝著甘甜的井水,人們?cè)跄懿桓屑っ飨?5.雖然老麻雀自知斗不過(guò)

7、獵狗,但它依然從樹(shù)上飛了下來(lái)。四、1.咬定青山不放松2.個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕3.寸金難買(mǎi)寸光陰4.一生包含著一天5.為別人著想 才會(huì)開(kāi)花 為自己 為自己 五、1.wèinànchn戴zhng渴2.(1)齊心協(xié)力(2)自古以來(lái)(3)熱情高漲3.毛主席列舉自己小時(shí)候在河邊沙灘上掏沙坑的事來(lái)啟發(fā)鄉(xiāng)親們,他認(rèn)為打井和掏沙坑差不多,只要選對(duì)位置,就能打出水來(lái)。4.我想對(duì)毛主席說(shuō):“謝謝您,毛爺爺。是您為我們帶來(lái)了清澈甘甜的井水,我們永遠(yuǎn)感謝您!”教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒

8、小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。六、1.叮燃察作2.有名喜愛(ài)明亮馬虎3.冬天到了,天氣越來(lái)越冷。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇

9、室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。4.他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣:蚱蜢好像會(huì)跳;小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛;最有趣的是那些蝦,身體像是透明的,仿佛輕輕一碰,就會(huì)游走似的。5.因?yàn)辇R白石爺爺勤于觀察物體和刻苦練習(xí)畫(huà)畫(huà),所以他畫(huà)畫(huà)獲得了成功?！敖虝?shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于禮記?曲禮，有“從于先生，