小學六年級下學期語文文言文閱讀理解復習專項題

1、小學六年級下學期語文文言文閱讀理解復習專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀。勉諭兒輩由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。（注釋）費用：花費錢財。紗絹：一種細薄的絲織品。饞：這里是饑餓的意思。1解釋下列加點的字。（1）由儉入奢易：_（2）可辦粗飯幾日：_2翻譯。（1）飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。_（2）不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？_3在經(jīng)濟繁榮的今天，商品供應充足，我們還需要“常將有日思無日，莫待無時思有時”嗎？說

2、說你的看法。_2. 閱讀下面的文言文，完成后面的練習。劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。（注釋）經(jīng)年：一年左右 土寇：土匪 角：戰(zhàn)斗 洫：溝渠 甫：剛1解釋下列劃線的字：自謂可將十萬（_）自謂可使千里成沃壤（_）人幾為魚（_）2翻譯下面的句子：恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”_3這個故事給了你怎樣的啟示？_3. 文言文閱讀。伯牙絕弦伯牙善鼓

3、（ ）琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋（ ）兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃（ ）破琴絕（ ）弦，終身不復鼓。1在文中括號里寫上帶點字的解釋。2把文中句子補充完整，再解釋句子含義：_含義：_3讀了這個故事，我體會到_4. 閱讀下面的文言文，完成練習。竭澤而漁竭澤而漁，豈不獲得，而明年無魚;焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復，非長術也。呂氏春秋（注釋）竭:使干涸。藪（su）:指野草。田:通“畋”，打獵。1“竭澤而漁”中，“漁”的意思是（）。A.捕魚B.捕魚的人C.謀取，奪取不應得的東西

4、D.姓2對“詐偽之道，雖今偷可，后將無復，非長術也”理解正確的是（）。A.欺詐作假的手段，即使現(xiàn)在勉強可行，以后就不會再有效果，不是長久之計。B.欺詐作假的手段，雖然現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會再有效果，不是好辦法。C.欺騙作假的手段，即使現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會再有效果，不是長久之計。D.欺騙作假的手段，雖然現(xiàn)在勉強可行，以后不會再有效果，不是好辦法。3從這則成語故事中，我懂得了_的道理。5. 閱讀古文，回答問題。學弈 孟子弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。1

5、翻譯句子：弈秋，通國之善弈者也。_2用“/”線給下面句子斷句。為是其智弗若與?曰：非然也。3第一句中“善”字說明什么問題?_4文中刻畫的兩個學下棋的人，表現(xiàn)有什么不同?_5這個故事告訴了我們怎樣一個道理?_6. 文言文閱讀?？锖馇趯W而燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其擁作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。1解釋下列帶點的詞語。鄰居有燭而不逮_2翻譯下列句子。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_3與鑿壁偷光意思相近的成語是（）A.胸有成竹B.鵬程萬里C.三顧茅廬D.囊螢映雪4文章主要寫了兩件事分別是

6、：_和_5寫寫你讀了這個故事后的感悟。_7. 小古文閱讀。 夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。注釋：夸父：山海經(jīng)海外北經(jīng)記載有一個“博父國”。前人考證，“博父”就是夸父，是一個善跑的巨人。逐走：追趕賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。河、渭：指黃河與渭水。大澤：神話里的大湖，傳說在山西雁門山北，縱橫千里。鄧林：清代畢沅注釋山海經(jīng)說“鄧林即桃林，鄧桃音相近”。1選文選自_，從文體上看屬于_。2翻譯下列詞語。逐走：_河渭：_3翻譯句子。（1）夸父與日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。 _4作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻

7、_5如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y(jié)尾？_6從這個故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答:_8. 閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休好射雉，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽！休曰：雖為小物，耿介過人，朕所以好之。（注釋）孫休：是吳國君主孫權的兒子，后繼位。雉：野雞。耽：沉溺，貪戀。耿介：正直有節(jié)操。1解釋下列語句劃線詞的意思。孫休好射雉_則晨去夕反_此為小物_何足甚耽_2將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。_3孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個_的人。9. 文言文閱讀。1人有賣駿馬者人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：

8、“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之,臣請獻一朝zho之賈ji。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。字詞解釋：者：_比：_旦：_還：_去：_ 顧：_朝：_賈：_2伯樂愛馬1驥j服鹽車而上太行，漉l汁灑地，白汗交流，中坂bn遷延，負轅yun不能上。2伯樂遭之，下車攀而哭之，解纻zh衣以幕之。3驥于是俯而噴pn，仰而鳴，聲造于天，忻xn伯樂之知己也。字詞解釋：驥：_服：_交流：_ 遷延：_ 轅：_ 遭：_ 攀：_ 纻：_ 幕：_ 造：_忻：_3螳螂殺蛇張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘chn，見巨蛇粗如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折zh，似有物制之

9、。然熟視而無所見，大惑。 漸近臨視，則一螳螂據(jù)j頂上，以刀攫ju其首，掉不可去。久之，蛇竟死。視額上革g肉，已破裂矣。字詞解釋：行：_覘：_制：_熟視：_惑：_ 則：_攫：_掉：_竟：_革：_4歐陽曄破案1 歐陽曄y治鄂州。民有爭舟而相毆至死者，獄久不決。2 曄自臨其獄，坐囚于庭中，去其桎zh梏g而飲yn食s之。3 食訖，悉勞而還之獄。獨留一人于庭，留者色變而惶hung顧。 4 曄曰：“殺人者汝也！”囚佯為不知所以。5 曄曰：“吾觀食者皆以右手持箸zh，而汝獨以左。6 今死者傷在右肋li，非汝而誰？”囚無以對。字詞解釋：治：_ 獄：_臨：_桎zh梏g：_訖：_ 勞：_ 惶：_顧：_佯：_所以：

10、_箸：_對：_10. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。王冕好學七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。1解釋加點字。竊入學舍竊（_）輒默記 輒（_）兒癡如此癡（_）恬若不見恬（_）父怒撻之撻（_）曷不聽其所為曷（_）2翻譯句子王冕者，諸暨人。_夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之。_3王冕能成為畫家的原因？_11. 閱讀短文，完成練習。父善游有過于江上者，見人方引嬰兒，而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游！”其父雖善游，其子豈遽（j

11、）善游哉？以此任物，亦必悖矣。注釋遽：就。任：對待。悖；違反常理，錯誤。1選出下列加點字的正確義項。（1）父善游（_）A善良，慈善 B熟悉 C擅長，長于 D容易，易于（2）見人方引嬰兒（_）A方向，方位 B正，正在 C方法，計策 D才，剛剛（3）人問其故（_）A事情，事故 B所以，因此 C牧意，有意 D緣故，原因2下對說法不符合文意的一項是（ ）A.故事中的要把嬰兒往江中投的人，做事違背了常理。B.這個故事告訴我們，知識和技能是可以遺傳的。C.不能把嬰兒等同于其父親，而是應該具體問題具體分析。D.孩子父親善游，孩子長大也可能善游，但不能把可能當作必然。3翻譯下面句子。其父雖善游，其子豈遽善游哉

12、？_12. 閱讀與思考。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1兩小兒辯日選自_，這部書內(nèi)容中的學術觀點屬于_學派，而孔子是_學派的創(chuàng)始人。2解釋加點的字。問其故：_日始出時去人近：_日中：_及日中則如盤盂：_3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子?？鬃訓|游，見兩小兒辯斗。_孔子不能決也_孰為汝多知乎?_4用自己的話說明兩小兒的觀點。_13. 閱讀

13、下面的短文，完成練習。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（譯文）伯牙彈琴，鐘子期在一旁欣賞。伯牙開始用琴聲抒發(fā)自己志在泰山的情懷，鐘子期情不自禁地感嘆說：“彈得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”過了一會兒，伯牙又表達了自己志在流水的意向，鐘子期又禁不住說：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河?！焙髞?，鐘子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再彈琴，認為失去知音，世上便再無值得為之彈琴的人了。1聯(lián)系上下文，解釋下面加

14、點詞的意思。(1)善哉乎鼓琴鼓：_(2)少選之間而志在流水少選：_(3)湯湯乎若流水。湯湯：_若：_2解釋下面句子的意思。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。_3“伯牙鼓琴”這個故事贊揚了()A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。B.伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙和鍾子期志趣高遠、情操高尚。4伯牙的琴藝精湛，他的琴聲除了表現(xiàn)“巍巍太山、湯湯流水”之外，還會表現(xiàn)什么動人的場景呢？請仿寫句子。方鼓琴而志在_，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?4. 閱讀文言文，回答問題。盤古開天天地混沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲。天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。故天去地九萬里。選自太平御覽（注釋）盤古:古神話中人名，傳說他開辟天地，死后身化萬物?；煦?hn dn):傳說中指天地開辟前元氣未分、模糊一團的狀態(tài)。雞子:雞蛋。九變:復