浙教版四年級語文下學(xué)期文言文閱讀理解專項調(diào)研

1、浙教版四年級語文下學(xué)期文言文閱讀理解專項調(diào)研班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀王戎不取道旁李片段諸兒取之，回答問題。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。1“折枝”的意思是（ ）A.折斷了樹枝。B.壓彎了樹枝。2從“_”和“_”兩個詞可以看出樹上結(jié)的李子很多。3“諸兒競走”的原因是_。（用文中原句回答）4用自己的話說說這句話的意思。_2. 閱讀短文。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng) C嘗試看道邊李樹多子折枝（_）A曲折的樹枝 B折取樹枝

2、 C壓彎樹枝2面對多子的李樹，其他小朋友都爭著去采摘，王戎卻無動于衷的原因是：_。3王戎說“此必苦李”的原因是：_。4面對同一件事，王戎的表現(xiàn)和其他小朋友很不同，而且事實(shí)證明他的判斷是正確的，這充分說明王戎是一個_的人。3. 古文閱讀訓(xùn)練。文徵（zhn）明習(xí)字文徵明臨寫千字文，日以十本為率（l），書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札（zh），少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標(biāo)準(zhǔn)。遂：于是，就。于：對，對于。嘗：曾經(jīng)。茍且：隨便，馬虎。愈益：愈加，更加。精妙：精致巧妙。1（理解字詞）下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項是（ ）A.日以十本為率（用）B.書遂大

3、進(jìn)（書寫）C.或答人簡札（有時）D.故愈老而愈益精妙（因此）2（感知句義）寫出畫“”句子的意思。_3（正確選擇）能說明文徵明練書法練得多的是（ ）。A.日以十本為率B.書遂大進(jìn)C.平生于書，未嘗茍且D.故愈老而愈益精妙4（正確選擇）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）。A.有興趣，肯用功B.練得多，人聰明C.練得多，不隨意D.不隨意，有耐心5（評價人物）讀了短文，你覺得文徵明是個怎樣的人？_4. 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）孟母戒子盂子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼也，呼而問之:“何為中止?”對曰:“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棧源私渲?。自是之后，孟子不復(fù)誼

4、矣。注釋:誦：背誦。輟（chu）：停止。誼（xun）：忘記1給下列畫線字選擇正確意思。其母方織（_）A正在 B方向 C相當(dāng)以此戒之（_）A命令 B告誡 C戒備2用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。_3讀完以后，請說說故事講了什么道理?_5. 默讀下面文言文，完成練習(xí)。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。選自晉書車胤傳1聯(lián)系課文，解釋下面詞語的意思。恭勤：_ 通：_2用自己的話說說下面句子的意思。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。_6. 閱讀短文，完成下面的題目。嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。1“嫦娥奔月”中的“奔”是個多音字，在

5、這里讀音是_，意思是_。（A緊趕，趕忙或趕急事；B奔走，急跑。）這個讀音還能組成詞語_。它另一個讀音是_，可以組成詞語_。2給下列下劃線的字注音。羿_請不死之藥蟾蜍_3嫦娥是怎樣飛上月亮的？（請引用原文回答。）_4故事為什么說嫦娥飛上月亮變成了丑陋的蟾蜍？_5遠(yuǎn)古人借助神話寄托自己的幻想，在嫦娥奔月中，人們的幻想是什么？實(shí)現(xiàn)了嗎？請舉例說明。 _6你還積累了哪些帶“月”字的成語，請寫在下面。（至少2個） _7. 閱讀文言文。濫竽充數(shù)(節(jié)選)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（注釋）充數(shù)：湊數(shù)。說：通“說”，喜歡。廩食(ln

6、 s)以數(shù)百人：官府供食。1“齊宣王使人吹竽”中的“使”的意思是()。A.命令，派B.出使C.假使D.使者2“好一一聽之”中的“好”是指()。A.善，好B.友好C.喜歡，喜愛D.很3南郭先生不會吹竽，那他為什么能在樂隊里混過一次又一次呢？()A.因?yàn)槟瞎壬斆鳌.因?yàn)辇R宣王喜歡讓三百人一齊吹竽給他聽。C.因?yàn)樗刁拇档煤芎谩?濫竽充數(shù)這個故事告訴人們什么道理？_8. 閱讀理解。陪 客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之?？陀袉枺瑒t謹(jǐn)答之?？腿?，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。父適他往。（ ）A.合適B.恰好C.舒適2你認(rèn)為

7、這是一個怎樣的孩子？讀了文章后，你有什么感想？_9. 閱讀課文片段，按要求做題。炎帝（d d）之少（sho sho）女，名曰（r yu）女娃。女娃游于東海，溺（ru n）而不返（fn fn），故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（yn mi）于東海。（精衛(wèi)填海1本文選自_。2給文中加點(diǎn)字選擇正確的注音，用“”畫出。3解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。故：_。句意：_。（2）常銜西山之木石，以堙于東海。湮：_。句意：_。10. 閱讀囊螢夜讀，回答問題。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1晉朝人車胤學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)識如何？（用短文

8、原句回答）_2他因“家貧不常得油”，又時如何解決這一困難的？（用短文原句回答）_3我還知道古人勤奮苦讀的事例有_、_、_。4讀了這個故事，你有什么感想？_。11. 文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳?，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1下列說法正確的一項是（ ）。A.“臣聞之”與“如日出之陽”中的“之”意思相同。B.“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。C.“吾年七十，欲學(xué)”中“欲”的意思是想要。

9、D.“安有為人臣而戲其君乎”的意思是：為人臣子可以戲弄自己的國君。2少年兒童的學(xué)習(xí)正處在的階段。A.如日出之陽B.如日中之光C.如炳燭之明3師曠用_（a比喻 b擬人 c夸張）的方式向已經(jīng)_歲的晉平公說明了自己對晉平公想再學(xué)習(xí)的看法。4這個故事告訴我們什么道理？_12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zn)。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。（2）帶點(diǎn)一句中，“家書”是指_，“家書抵萬金”采用了_的修辭手法，表達(dá)出了將士們對家鄉(xiāng)親人的_。1

10、3. 輕松閱讀快車。藏王的使者唐朝()時，藏()王松贊干布派大臣祿東贊到內(nèi)地求婚。內(nèi)地的文成公主既漂亮，又能干。好多國家都派使臣來求婚。唐朝皇帝決定讓使臣們比比智慧，哪個最聰明，就把公主許配到他那里去。第一次，皇帝讓使臣們分出一百匹馬中哪匹馬駒是哪匹母馬生的。別的使臣都把毛色相同的馬駒和母馬分在一起。祿東贊卻把馬駒同母馬分開關(guān)起來。隔了一夜，才把母馬一匹一匹地放到馬駒中去。馬駒見到自己的媽媽，急忙撲上去吃奶，不一會兒全分出來了。第二次，皇帝叫人扛來一根兩頭削()得一樣的檀香木棍。問使臣們哪一頭是根，哪一頭是梢。別的使臣都很為難()。祿東贊用繩子拴住木棍的中央，把它放在池塘里，說：“下沉的一頭是

11、根，浮著的一頭是梢?！弊詈?，皇帝叫人拿來一塊玉石，要使臣們用線穿過玉石上的洞眼。洞眼很小，里面的孔道是彎彎曲曲的。使臣們一個個用線去穿，都失敗了。祿東贊一邊看，一邊動著腦筋。忽然，他看見地上有只螞蟻，想出了主意。他把絲線拴在螞蟻身上，把螞蟻放到玉石的洞眼上。在洞眼這頭慢慢吹氣，在另一頭放了蜜糖。就這樣，螞蟻帶動絲線穿過了玉石洞眼?；实垡娙离y題全讓祿東贊解決了，心想：一個使臣都這么聰明能干，藏王一定更了不起。于是，皇帝讓文成公主嫁到西藏。聰明的祿東贊終于完成了藏王的使命。（1）給短文中加點(diǎn)的字注音。（2）在短文中找出下列詞語的反義詞。丑陋()愚蠢()（3）唐朝皇帝讓使臣們比智慧，比的分別是什么？_（4）唐朝皇帝的判斷正確嗎？為什么？_14. 閱讀課文選段，回答問題。精衛(wèi)填海炎帝之