滬教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)真題

1、滬教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)真題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀下列內(nèi)容，回答問(wèn)題。 引路人雨淅漸瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去?！皩?duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道撒?！班蓿?，不要緊?！卑パ?！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸手?jǐn)v扶著他。“太謝謝你了，小姑娘?！彼芨袆?dòng)地說(shuō)。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)

2、把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后，慢慢地站起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)清。我感覺(jué)到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶

3、著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1照樣子，寫詞語(yǔ)。 小心翼翼（ABCC式）：_ _ _2文中事件的起因是“我”撞到了_，后來(lái)“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決定_。3當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開(kāi)后，“我”和“他”的做法分別是什么？ _4題目“引路人”一是指_，二是指_。5文中的“他”給你留下什么印象？ _二、 課外閱讀。 啞巴渡離家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)渡口，擺渡的人是一個(gè)（ ）的啞巴老頭，鄉(xiāng)親們都管這兒叫啞巴渡。啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他（ ）的臉。

4、啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無(wú)論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來(lái)，再（ ）地把過(guò)河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過(guò)河的人，不用擔(dān)心會(huì)耽擱行程。河水在日復(fù)一日，年復(fù)一年地流淌著，日子在（ ）中逝去。啞巴老人在這里默默地把船擺過(guò)來(lái)，渡過(guò)去，人們已經(jīng)習(xí)慣了河水、渡船和啞巴老人的存在，好像這一切都是理所當(dāng)然的。直到有一天，啞巴老人生病被送進(jìn)了醫(yī)院，大家才懷念起以前只用一雙粗大的手說(shuō)話的啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢的渡河錢。想起了他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過(guò)河。啞巴不在了，人們覺(jué)得船上空落落的。一天，鄉(xiāng)里突然來(lái)了個(gè)老將軍，手里捧著啞巴老人的骨灰盒。

5、啞巴老人得的是肝癌，死在醫(yī)院里。他把一生擺渡的錢全捐了出來(lái)，想在這條河上建一座新橋。就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人震驚的往事：在紅軍長(zhǎng)征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼”的老將軍奉上級(jí)的命令配合班長(zhǎng)炸掉石橋。擺渡的啞巴老人就是我的班長(zhǎng)！陽(yáng)光下，潔白的橋身閃爍著三個(gè)大字：?jiǎn)“投?。一位老紅軍生前在這里炸掉一座橋，擺了一輩子渡，死后又留下了一座橋。1選擇合適的詞語(yǔ)填在文章中的括號(hào)里。A干干瘦瘦 B穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) C平平淡淡 D皺皺巴巴2啞巴老人的船_，他擺得_，從中可以看出啞巴老人_。3“好像這一切都是理所當(dāng)然的?！本渲械摹斑@一切”指的是_。4啞巴老人生病住院，人們懷念他的

6、原因有哪些？_5通讀全文，啞巴老人一生做了哪幾件事？你覺(jué)得啞巴老人是個(gè)怎樣的人？_三、 課外閱讀。深山秋韻清晨起來(lái)，簡(jiǎn)單地洗漱后，接過(guò)房東老人熱情地遞給我的一杯自采的山野茶，頓時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)，輕輕地喝一口，立刻感到神清氣爽，渾身有著說(shuō)不出的舒暢。于是，我拿著茶杯，出門信步走進(jìn)這深秋清晨的山野中，舉目四望，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的仙境。一樹樹的楓葉高舉著燃燒的火炬，一棵棵的烏桕樹招展著鮮艷的旗幟。露珠在草叢間閃爍出燦爛的珠光。小鳥歡叫著，從這個(gè)枝頭跳到另一個(gè)枝頭，炫耀著這里的充分自由。層層梯田鋪展開(kāi)豐腴的成熱，片片果林懸掛著成熟的豐腴。我不知不覺(jué)地在一塊被露水洗凈的山石上坐下來(lái)，欣賞著色彩斑

7、斕的深山特有的秋韻，聆聽(tīng)著幽雅迷人的深山獨(dú)創(chuàng)的秋歌，任思緒在這純凈無(wú)塵的天空中自由自在地飛翔這時(shí)，空氣中緩緩飄來(lái)一陣草木特有的清香，我看到縷縷乳白色的炊煙在小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。靈巧地編織成一幅潔白而又透明的紗幔，輕輕地覆蓋在小村的上空，從而隔住了外界的煩躁和喧囂對(duì)這里的騷擾，保護(hù)著這里的安逸和寧?kù)o。一條小溪從遠(yuǎn)處時(shí)而急促時(shí)而舒緩地飄來(lái)，在小村前面遷回成一泓明凈透徹的池塘，又從另一方悄悄地繞過(guò)，走向遠(yuǎn)方。姑娘們?cè)诔靥吝呬较粗?，那?jié)奏均勻的搗衣聲，在這深山里回蕩出一曲清純古樸的歌謠。我想，她們洗去的可能是一個(gè)枯燥而煩悶的季節(jié)，迎來(lái)的一定是一個(gè)新的清爽而豐厚的希望。幾聲悠揚(yáng)的雞鳴和一陣

8、鏗鏘的犬吠，將我從遐想的幻境中喚回到現(xiàn)實(shí)的人間。一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)房東老人正在我身旁祥和地微笑著。我知道，他已經(jīng)在這里陪我很久了。他是來(lái)叫我回去吃早餐的。于是，我隨著他踏上這條楓葉和烏桕葉鋪就的海綿一樣柔軟的山路時(shí)，心情就像當(dāng)年走過(guò)紅地毯時(shí)一樣的激動(dòng)，是的，我想我已經(jīng)與這里結(jié)下了深厚的情感之緣??！1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。舒暢（_） 豐腴（_） 集聚（_）2第二自然段描寫的景物有：_、_、_、_、_、_。3文中畫“_”的句子把_比作_，_比作_，生動(dòng)形象地寫出了秋天美麗的景色。4聯(lián)系上下文，畫“”句子中“枯燥而煩悶的季節(jié)”指的是_，“嶄新的清爽而豐厚的希望”指的是_。5選文表達(dá)了作者（ ）A對(duì)房東

9、老人的感激之情B對(duì)自由生活的向往之情C對(duì)深山秋韻的喜愛(ài)和贊美之情6我積累的描寫秋景的古詩(shī)名句是：_。四、 閱讀下面的小說(shuō)，完成練習(xí)。一盞燈下的愛(ài)皮爾斯十二歲那年成了孤兒，父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡，從此，他便開(kāi)始了一個(gè)人的生活。無(wú)情的車輪不僅奪去了雙親的生命，也碾碎了他美好的少年時(shí)代。于是大家常常能看見(jiàn)這樣一個(gè)小孩，他面色陰沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮爾斯開(kāi)始憎恨這個(gè)世界，憎恨每一個(gè)人。那些日子，他不去上學(xué)，整日里東游西蕩，欺負(fù)愛(ài)笑的小同學(xué)，給別人的汽車輪胎放氣，夜里投石頭去打路燈，他用種種極端的行為去發(fā)泄憤恨。就在這時(shí)，一個(gè)愛(ài)管閑事的人出現(xiàn)了。那是一個(gè)六十多歲的老婦人，當(dāng)?shù)厝硕冀兴偹固?/p>

10、瓊斯太太第一次闖進(jìn)皮爾斯的生活，是在皮爾斯痛毆一個(gè)小男孩的時(shí)候。從那以后，這個(gè)瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯，經(jīng)常在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn)，嘮嘮叨叨地講一大堆廢話，這讓皮爾斯極為惱火有一天他悄悄地跟蹤瓊斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了過(guò)來(lái)。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個(gè)多管閑事的老太太，忽然發(fā)現(xiàn)她家的門頂有一盞極亮的燈，于是立刻改變了主意。他一揚(yáng)手，石頭飛出砸中那盞燈，燈滅了，傳來(lái)一陣碎片落地的聲音。皮爾斯有些興奮地躲在黑暗中觀察著，瓊斯太太出來(lái)了，她抬頭看了看，便回屋里搬出一把凳孑，顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。不一會(huì)兒，燈又亮了。皮爾斯又撿起一塊石頭，想了想覺(jué)得這樣做容易暴露，便停了手。第

11、二天夜里，皮爾斯又來(lái)到瓊斯太太的門前，又輕易地打碎了那盞燈。而瓊斯太太依然像昨晚一樣，艱難地?fù)Q上了燈泡。這一下激起了皮爾斯的斗志，他心想：我天天晚上來(lái)，看你能堅(jiān)持多久。于是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)開(kāi)始了，讓皮爾斯不解的是：這個(gè)老太太家里到底預(yù)備了多少個(gè)燈泡？終于，在第十二天的夜里，當(dāng)皮爾斯打碎燈泡，瓊斯太太更換時(shí)，她被玻璃劃破了手，從凳子上摔了下來(lái)，掙扎了半天也沒(méi)能爬起來(lái)。皮爾斯一見(jiàn)禍惹大了，轉(zhuǎn)身欲逃，卻聽(tīng)瓊斯太太叫他：“皮爾斯，你過(guò)來(lái)一下，我知道是你！”皮爾斯猶豫了一下，還是硬著頭皮走了過(guò)去。瓊斯太太對(duì)他說(shuō)：“我屋里有燈泡，快去拿來(lái)幫我換上！”皮爾斯還在猶疑，老太太說(shuō)：“快去呀！你想讓我控告你嗎？夜里經(jīng)常

12、有車經(jīng)過(guò)。你還記得你父母嗎？他們就是在這條路上被車撞到的，從那以后我就在門頂安了這盞燈，我不想再有人被撞到，也不想再出現(xiàn)你這樣的孩子！”那一刻，皮爾斯的心里轟的一聲，他潸然淚下。是的，瓊斯太太對(duì)他所做的每一件事，都潛移默化地滋潤(rùn)著他的心靈，只是他不愿面對(duì)，不愿承認(rèn)。那一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，就如雨水般浸潤(rùn)著他干涸的心田，又如春風(fēng)融化了他心底的堅(jiān)冰，他的心田開(kāi)出了花朵，堅(jiān)冰融化成清溪，他生命中的美好自此長(zhǎng)流不絕。1文中畫“ ”的這個(gè)情節(jié)和前文中_這句話相照應(yīng)。2下列對(duì)皮爾斯這一人物形象分析不正確的選項(xiàng)有（多選）（_）A父母雙亡、孤獨(dú)無(wú)依 B性格憂郁，憎恨社會(huì)C報(bào)復(fù)心強(qiáng) D喜歡砸燈泡 E痛恨瓊斯太太3下列

13、對(duì)文中畫“_”的句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A說(shuō)明皮爾斯有種種極端行為的原因是他的父母出了車禍，他成了一個(gè)孤兒。B表明瓊斯太太主動(dòng)關(guān)心幫助皮爾斯，可皮爾斯不領(lǐng)情，很反感。C中“這”指皮爾斯剛打爛燈泡瓊斯太太馬上便換上新燈泡；“斗志”指皮爾斯的戰(zhàn)斗意志，他越來(lái)越憎恨瓊斯太太，越戰(zhàn)越勇。D說(shuō)明瓊斯太太的善舉使皮爾斯內(nèi)心深受觸動(dòng)與震撼。4結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾的部分，想象一下，皮爾斯的行為會(huì)發(fā)生哪些變化。_五、 課外閱讀。心靈有耳一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎？想著想

14、著，小女孩就低聲唱了起來(lái)，她唱了一支又一支，直到唱累了為止?！俺谜婧?！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來(lái)，“謝謝你小姑娘，你讓我_（度 渡）過(guò)了一個(gè)愉快的下午?！毙」媚矬@呆了！說(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說(shuō)完后站起來(lái)顧自走了。小女孩第二天_（在 再）去時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說(shuō)完，他仍顧自走了。這樣過(guò)了許多年后，小女孩成了大女孩，長(zhǎng)得美麗窈窕，而且成為小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張

15、小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道，老人早就死了。“他是個(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟是個(gè)聾子！1畫去文中括號(hào)里不正確的字。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：孤獨(dú)（_）反義詞：熱情（_）3短文兩次寫到“小姑娘驚呆了”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)姑娘“驚呆”的原因。第一次：_第二次： _4文中兩次寫到老人說(shuō)完話后“顧自走了”，你知道老人為什么這樣做嗎？ _5用波浪線畫出文中老人的神態(tài)描寫，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。_6文章題目為什么叫“心靈有耳”？ _7從“又矮又瘦”的小姑娘到“美麗窈窕”的歌星，你聯(lián)想到什么？_六、 課外閱

16、讀。生命中最重要的事托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過(guò)很多地方，指揮過(guò)無(wú)數(shù)的樂(lè)團(tuán)。八十歲時(shí)，兒子好奇地問(wèn)他：“您覺(jué)得您一生做過(guò)最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答說(shuō)：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子。”在醫(yī)學(xué)院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記。他們很努力、很認(rèn)真地寫，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們無(wú)法全然地了解。片片斷斷地抄下來(lái)，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫下來(lái)，我已經(jīng)又講了其他的東西，他們將一再錯(cuò)過(guò)。你必須全心全意地融入

17、，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世上只有此人唯有此事然后才會(huì)有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無(wú)論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫有人問(wèn)凡·高：你的畫里面哪一張是最好的？他說(shuō)：就是我現(xiàn)在正在畫的這一張。幾天之后那個(gè)人再問(wèn)。凡·高說(shuō)：我已告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫的這一張！是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剝一個(gè)橘子。1“橘”是_結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法，先查_(kāi)，再查_(kāi)畫，第七筆的筆畫名稱是_。2讀劃?rùn)M線的句子，請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容這種學(xué)習(xí)狀態(tài)。_3文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生托斯卡尼尼不認(rèn)為他們是“

18、好學(xué)生”，這些學(xué)生錯(cuò)在哪里？怎樣做才是正確的？_4聯(lián)系課文，結(jié)合自己的理解填一填。托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過(guò)最重要的事是_凡·高認(rèn)為自己一生最好的一張畫是_你認(rèn)為自己_5“是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剝一個(gè)橘子。”談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。_七、 閱讀短文，回答問(wèn)題。再見(jiàn)閏土這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提

19、著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。1請(qǐng)描述一下中年閏土是什么樣的？_2“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分別是什么？_3閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲”。他想說(shuō)的話

20、是什么？“我也說(shuō)不出話”?！拔摇痹诋?dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)“我”想說(shuō)什么呢？_八、 閱讀下文，回答問(wèn)題?，F(xiàn)在我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見(jiàn)，一一知道。我就要凝視他們我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的初學(xué)記，眼前還剩著幾點(diǎn)霓虹色的碎影。我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，一一何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜1文章結(jié)尾中“

21、昏沉的夜”暗喻了_；這里也表達(dá)了作者的一種_，即不管多么暗的夜，總會(huì)過(guò)去的。2“我就要凝視他們” 一句中，“他們”指的是_。3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。模糊（_） 整齊（_）4怎樣理解選文第4自然段？_5根據(jù)對(duì)選文的理解做出判斷。對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。1.“青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見(jiàn)，一一知道?！边@句話說(shuō)明作者向往的世界是不切實(shí)際的，只在天上，不在人間。（_）2.“仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中”指的是黑暗的反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命的阻撓。（_）3.“我拋了書，欠身伸手去取筆，一一何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光”表現(xiàn)了作者的失望與惆悵。（_）九、 閱讀短文，完成練習(xí)。月光曲（

22、節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜的聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，

23、把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。1在第2自然段，用“ ”畫出描寫實(shí)實(shí)在在事物的句子。用波浪線畫出描寫由事物引起聯(lián)想的句子。2從“月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，時(shí)間灑滿了銀光”帶點(diǎn)詞語(yǔ)中可以體會(huì)到海面是（_）（平靜、洶涌），音樂(lè)的旋律是（_）（舒緩、高昂）。（選填詞語(yǔ)）3讀句子“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)”想到了怎樣美麗的畫面，把它寫下來(lái)。_4通過(guò)閱讀短文，體會(huì)到藝術(shù)的創(chuàng)造來(lái)源于（_）（多項(xiàng)選擇）A現(xiàn)實(shí)生活 B追求真善美的情感5閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想，可以使文章增加怎樣的表達(dá)效果？

24、_答案1、1文質(zhì)彬彬 得意揚(yáng)揚(yáng) 儀表堂堂 2身旁的一個(gè)行人 扶他回去 3“我”不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊|他”:把水泥板蓋到了下水道上。4“我”是他回家路上的引路人 他是“我”學(xué)習(xí)做人的人生道路上的引路人 5文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想。2、1ADBC2干凈而清爽 又快又穩(wěn) 他是勤快、擺渡技巧高超、做事利索的人。 3年復(fù)一年啞巴老人用渡船載人過(guò)河。4啞巴老人擺船又快又穩(wěn)；收費(fèi)便宜，渡河只收一毛錢；在這里過(guò)河，不會(huì)耽擱行程。5炸橋、擺渡、建橋；啞巴老人識(shí)大體、顧大局，一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。3、1舒適 豐滿 匯集 2楓葉 烏桕樹 露珠 小鳥 梯田 果林 3楓葉 燃燒的火炬 烏桕

25、樹葉 鮮艷的旗幟 4夏季 秋天給人們帶來(lái)豐收的喜悅 5C6示例：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花4、1父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡2DE3C4示例：皮爾斯會(huì)好好上學(xué)，不再欺負(fù)他人，也會(huì)一有時(shí)間就去找瓊斯太太聊天，并幫瓊斯太太做一些事情。5、1渡 在2孤單 冷漠 3突然出現(xiàn)一個(gè)老人夸獎(jiǎng)她唱歌好聽(tīng)，并且感謝她的陪伴。 聽(tīng)她唱歌并一直鼓勵(lì)他的老人原來(lái)是個(gè)聾子。 4因?yàn)榕滦」媚镏浪莻€(gè)聾子，而心靈再次受到傷害。5滿臉慈祥地看著她微笑。老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。作用：通過(guò)對(duì)老人神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了老人給他人的心靈以關(guān)注而成就他人的美好心靈。6因?yàn)槔先瞬皇怯枚诼?tīng)，而是用心在聽(tīng)，用愛(ài)在聽(tīng)。7鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人