【精品】28真理誕生于一百個(gè)問號之后（教案）-魯教版-五年級語文下冊

1、 五年級下語文同步備課資料包（教案）魯教版28.真理誕生于一百個(gè)問號之后【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能會(huì)寫5個(gè)生字，正確讀寫“誕生、洗澡、機(jī)械、無獨(dú)有偶”等詞語。二、過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，正確理解“真理誕生于一百個(gè)問號之后”的含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)寫本課生字，能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到到凡事多問幾個(gè)為什么的重要性。【教學(xué)方法】演示法、合作、探究、交流?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)視頻?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、趣味導(dǎo)入1播放視頻：愛迪

2、生。2你還知道哪些科學(xué)家？（愛因斯坦、牛頓、錢學(xué)森、李四光。）3. 這些科學(xué)家為什么會(huì)取得偉大的成就？（學(xué)生自由回答。）4. 這些科學(xué)家存在共同的特點(diǎn)，就是善于提問、思考，今天我們就來學(xué)習(xí)第28課真理誕生于一百個(gè)問號之后。（板書：真理誕生于一百個(gè)問號之后）二、初讀感知1. 葉永烈簡介：葉永烈，男，筆名蕭勇，浙江溫州人。上海作家協(xié)會(huì)一級作家、教授、科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家。以兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。是十萬個(gè)為什么主要作者編寫，作品有小靈通漫游未來。2. 自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3. 標(biāo)出自然段序號，畫出本課的生字、詞。4. 再讀課文，說說課文講了一件什么事？

3、（這篇課文主要講科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個(gè)問號之后”才獲得的?？茖W(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于見微知著，善于獨(dú)立思考。）4. 出示生詞： 誕生 洗澡 漩渦 司空見慣花圃 定理 玫瑰 見微知著（1）開火車讀詞語，齊讀詞語。（2）同桌之間互讀，互相檢查朗情況。（3）找學(xué)生領(lǐng)讀生詞，檢查對生詞識記情況。（4）做游戲記憶生字。5. 理解詞語：定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如，幾何定理。學(xué)說：指學(xué)術(shù)上自成理論體系的主張或見解。司空見慣：看得多了，不以為奇。無獨(dú)有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。見微知著：微，隱約；著，明顯。見到事情的苗頭，

4、就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。鍥而不舍：鍥，鏤刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。三、精讀感悟1. 學(xué)習(xí)第一至六自然段。（1）指名朗讀課文第一至六自然段。（2）科學(xué)家是為什么會(huì)找到真理？（善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源。）（3）如何理解最后把“？”拉直變成“！”？（這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。）（4）謝皮羅教授注意到了什么？（每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的，這是為什么呢？）（5）謝皮羅是怎么做的？（謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。）（6）謝皮羅最后得出什么結(jié)論？（漩

5、渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。）（7）第二個(gè)事例是什么？（英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。）（8）是什么促使波義耳進(jìn)行研究的？（奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題。）（9）他得出研究成果后，如何運(yùn)用的？（利用這一特點(diǎn)，制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙石蕊試紙。）（10）第三個(gè)事例介紹了什么？（奧地利醫(yī)生從兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢的普遍規(guī)律。）（11）是什么促使他進(jìn)行研究的？（帶著一連串的疑問。）（12）最后得出什么結(jié)論？（當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)

6、，他確實(shí)正在做夢。）（13）洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（14）這三個(gè)事例有什么共同點(diǎn)？（這三個(gè)事例中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的過程是相同的，都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn)；最后解決了問題，得出了結(jié)論。）（14）齊讀課文一至六自然段。2. 學(xué)習(xí)第七、八自然段。（1）指名朗讀第七、八自然段。（2）這樣的事例說明了什么？（科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。）（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（4）數(shù)學(xué)家華羅庚是如何

7、說的？（科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。）（5）如何理解最后一句話？（“偶然的機(jī)遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘，科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是給那些“有準(zhǔn)備”“獨(dú)立思考”“鍥而不舍”的人。）（6）真理誕生于一百個(gè)問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問題。（7）看來善于思考、提問對我們來說很重要，你有什么感想？（學(xué)生自由回答。）（8）齊讀課文第七、八自然段。四、課堂總結(jié)文中所列出的這三個(gè)事例都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。五、課堂練習(xí)1. 辨字組詞。澡（ ） 珠（ ）操（ ） 殊（ ）嗓（ ） 姝（ ）2填空。

8、 司空（ ） （ ）不舍（ ）有偶 見微（ ）六、作業(yè)布置1.抄寫本課的生字并組詞。2.將這個(gè)故事講給父母聽。【板書設(shè)計(jì)】真理誕生于一百個(gè)問號之后 謝皮羅 洗澡水的漩渦 波義耳 紫羅蘭的變色 奧地利醫(yī)生 睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng) 見微知著 不斷探索、思考【教學(xué)反思】真理誕生于一百個(gè)問號之后這篇課文主要講科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)都是創(chuàng)造者解答了“一百個(gè)問號之后”才獲得的?？茖W(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于見微知著，善于獨(dú)立思考。在教學(xué)過程中，首先，讓學(xué)生觀看關(guān)于愛迪生的視頻，愛迪生取得成就的原因，學(xué)習(xí)文中的生字，會(huì)認(rèn)讀和書寫規(guī)范，最后精讀課文，分析課文內(nèi)容，這篇課文的目的從“問號”到“真理”的過程是怎樣的？特別注意“敏感地意識到”“