六年級浙教版語文下學(xué)期補全詞語專項提升練習(xí)含答案

1、六年級浙教版語文下學(xué)期補全詞語專項提升練習(xí)含答案班級：_ 姓名：_一、 我會把詞語補充完整。排（_）倒（_） 化為（_）（_） 枝（_）葉（_）理（_）氣（_） （_）（_）之音 余音（_）（_）二、 先把詞語補充完整，再按要求作答。襟（_）帶（_）居（_）臨（_）排（_）倒（_）別（_）心（_）怒（_）沖（_）呆（_）呆（_）1寫兩個與結(jié)構(gòu)相同的詞（ABCC式詞語）：_、_。2寫兩個與結(jié)構(gòu)相同的詞（ABAC式詞語）：_、_。3表示“獨創(chuàng)一格，與眾不同”的意思的詞語是_。4表示“處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人”的意思的詞語是_。三、 先將詞語補充完整，在選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中

2、的括號里。余音繞（_） 妙（_）生（_） 天（_）之音畫龍點（_） （_）（_）如生 巧奪天（_）（_）妙（_）肖 高（_）流（_）公園里的假山結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說是（_）。徐悲鴻畫的駿馬（_）今天我去聽了一場音樂會，那美妙的音樂堪稱是（_），聽后有（_）三日不絕之感。四、 把下面的成語補充完整，再結(jié)合語境選詞填空。（填序號）發(fā)_圖強 多事之_ 太平_世國_民安 生靈_炭 _居樂業(yè)我們現(xiàn)在雖然生活在_的_，人們_，但我們不能忘記自己的國家曾經(jīng)遭受過外來侵略者的入侵，那是一段_的屈辱歷史。我們要_，讓我們的國家更加強大。五、 下列詞語中都缺少“shì”這個字，你能正確補充嗎？隨風(fēng)而（

3、_） 不甘（_）弱 實事求（_） （_）若無睹（_）不可擋 愛不（_）手 躍躍欲（_） 一招一（_）六、 先將下列詞語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。技高一（_） 斬釘（_）鐵 全神（_）注 排山（_）海居高（_）下 別出心（_） 洶涌澎（_） 粉身（_）骨1.爺爺?shù)墓适轮v得娓娓動聽，我們聽得_。2.我站在萬壽山上_，頤和園的美景盡收眼底。3.吳靜鈺在比賽中_，周三的決賽以大比分領(lǐng)先輕松獲勝。七、 先補充詞語，再選擇合適的詞語填空。（_）然大物 （_）奪天工 余音繞（_）（_）（_）吞棗（_）雀無聲 （_）耳欲聾 斬釘（_）鐵 畫龍點（_）以上詞語中，互為反義的一對詞語是（_）（_）；含義是“

4、比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受”的詞語是（_）。八、 我會將下面的詞語補充完成，并分類寫下來（分類用序號代替）。恩（_）仇（_） 波（_）壯（_） （_）神（_）注 （_）先（_）后 （_）（_）顏開 鵬程（_）（_）（_）（_）如鏡 手不（_）（_）描寫自然景物：_ 出自成語故事：_描寫人物神態(tài)：_ 含有反義詞： _九、 補全詞語，并選擇其中的兩個詞語寫成一句完整的話。天（_）（_）角 心（_）氣（_） （_）（_）天日前所（_）（_） 與世（_）（_） （_）知非（_）句子：_十、 把下列詞語補充完整，再選詞填空。前所未（_） 無（_）于事 烏（_）之眾 （_）無人煙垂頭（_）氣 躍躍（_）

5、試 頭暈?zāi)浚╛） 與世（_）絕1.如果不潛心鉆研，一心只想走捷徑，恐怕是望梅止渴，_ 的。2.在成吉思汗嚴(yán)明的號令之下，一群_變成了世界上最英勇善戰(zhàn)的軍隊。3.比賽前同學(xué)們個個摩拳擦掌，_。十一、 補充詞語，并選擇合適的詞造句。全神（_）（_） （_）釘（_）鐵 （_）高（_）下熱血（_）（_） （_）山（_）海 （_）身（_）骨1紅軍勢如破竹，以（_）之勢殲滅了敵人的殘余部隊。2劉胡蘭（_）地說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產(chǎn)黨！”。3他那種（_）的模樣，叫人很不舒服。十二、 補寫詞語，再從畫線詞中任選一個，把你想到的用一段話寫下來。斬釘（_）鐵 別出心（_） 全神（_）注 飽經(jīng)風(fēng)（_）的大

6、樹技高一（_） 暴露無（_） 大步（_）星 洶（_）澎湃的海浪（_）_十三、 先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填入句中的橫線上。全神（_）（_） 技高（_）（_） （_）（_）無遺1敵人對江姐要了不少的花招，最后他們的陰謀_。2如果一個人不斷地接受教育和自我教育，他一定比別人_。3同學(xué)們在教室里_地聽講。十四、 把下列詞語補充完整。（_）（_）吞棗 （_）（_）風(fēng)霜 （_）兵（_）政 安然（_）（_） （_）無不（_） 張（_）李（_）十五、 將下列詞語補充完整，再根據(jù)要求寫詞語。1.（_）妙（_）肖 （_）（_）不安 一塵（_）（_）天（_）之（_） 輕歌（_）（_） （_）（_）不齊2.

7、照樣子寫詞語。亭臺樓閣（并列式）_垂頭喪氣（人物神態(tài)）_3.根據(jù)語境寫詞語。人們常用_來比喻知音難覓或樂曲高妙，用_來贊美貝多芬的月光曲。十六、 補充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。全神（_）（_） 橫（_）豎（_） 斬（_）截（_）居高（_）（_） 粉（_）碎（_） 排（_）倒（_）自（_）自（_） 震（_）動（_） 千鈞（_）（_）1戰(zhàn)士們向班長發(fā)誓，為了完成任務(wù)即使（_）也在所不惜。2如果我們能像玩游戲那樣（_）地學(xué)習(xí)，那我們的學(xué)習(xí)成績該有多好呀。3陣地上（_）地躺著敵人的尸體。4就在這（_）的時刻，一位青年攔住受驚的馬，救出了嚇呆了的孩了。十七、 按要求完成詞語練習(xí)。碩大無（_） 全神（_

8、）注 斬釘（_）鐵 居高（_）下 排山（_）海 大步（_）星 別出心（_） （_）崖峭壁（1）與“微乎其微”一詞的意思相反的詞語是_，與“聚精會神”一詞的意思相同的詞語是_。（2）用來形容場面聲勢浩大的詞語是_，形容說話或做事堅決果斷的詞語是_。十八、 補全四字詞語，并按要求完成練習(xí)。A（_）芳自賞 B 一（_）千里 C昏昏（_）睡 D顧影（_）（_）E（_）然大悟 F心（_）神往 G翠色（_）流 H參差（_）（_）1.形容綠的范圍廣的詞語是_，形容綠的程度深的詞語是_。（填序號）2.類似F這樣特點的詞語，我還能再寫兩個：_、_。3.這個小組的同學(xué)理解能力_，個別同學(xué)因聽不懂老師的講解而_。（

9、選詞填空，填序號）4.用詞語寫一句話：_十九、 把下面詞語補充完整。翠（_）欲（_） 全（_）（_）注 別出（_）（_） （_）身（_）骨 （_）（_）有詞 排（_）倒（_）二十、 補充詞語，并完成練習(xí)。（_）空見（_） 無（_）有（_） 不可思（_）懸（_）結(jié)（_） （_）箱（_）柜 （_）而不舍用其中一個贊美“科學(xué)精神”的詞語說一句話：_二十一、 把四字詞語補充完整，并按要求歸類。（_）（_）而起 （_）（_）救趙 （_）（_）成塔四面（_）（_） （_）（_）羅列 （_）（_）不摧1描寫山勢的是：_2表示積少成多的是：_3與戰(zhàn)爭有關(guān)的是：_二十二、 先將詞語補充完整，再選擇合適的詞語填寫

10、在句子中。全神（_）注 技高一（_） 威風(fēng)（_）（_）別出心（_） 黃（_）大呂 筆走（_）（_）（_）（_）如生 余音（_）（_）1這是一場_的音樂會，洞簫牧笛的絲竹音樂，悠長綿延，_；古編鐘齊奏的古曲，如_，不同凡響。2形容人物外貌的詞語是_，形容人物神態(tài)的詞語是_，描寫書法技藝高超的詞語是_。答案1、山 海 烏 有 繁 茂 直 壯 天 籟 繞 梁2、飄 舞 高 下 山 海 出 裁 氣 沖 頭 腦 文質(zhì)彬彬 生機勃勃 自由自在 慌里慌張 別出心裁 居高臨下3、梁 筆 花 籟 睛 栩 栩 工 惟 惟 山 水 巧奪天工 栩栩如生 天籟之音 余音繞梁 4、憤 秋 盛 泰 涂 安 5、逝 示 是

11、視 勢 釋 試 式6、籌 截 貫 倒 臨 裁 湃 碎 全神貫注 居高臨下 技高一籌7、龐 巧 梁 囫 圇 鴉 震 截 睛 鴉雀無聲 震耳欲聾 囫圇吞棗8、將 報 瀾 闊 全 貫 爭 恐 笑 逐 萬 里 水 平 釋 卷 9、涯 海 平 和 暗 無 未 有 隔 絕 焉 福 無論走到天涯海角，我對祖國的感情永遠(yuǎn)不會變。10、有 濟 合 荒 喪 欲 眩 隔 無濟于事 烏合之眾 躍躍欲試11、貫 注 斬 截 居 臨 沸 騰 人 人 粉 碎 粉身碎骨 斬釘截鐵 居高臨下12、截 裁 貫 霜 籌 遺 流 涌 飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹 那飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹，那滄桑的樹枝，那綠里泛黃的枝葉，烘托出它們的堅毅與沉著。13、貫注 一籌 暴露 暴露無遺 技高一籌 全神貫注14、囫 圇 飽 經(jīng) 精 簡 無 恙 攻 克 冠 戴15、惟 惟 忐 忑 不 染 籟 音 曼 舞 參 差 喜怒哀樂 興高采烈 高山流水 余音繞梁16、貫 注 七 八 釘 鐵 臨 下 身 骨 山 海 言 語 天 地 一 發(fā) 粉身碎骨 全神貫注 橫七豎八 千鈞一發(fā) 17、朋 貫 截 臨 倒 流 裁 懸 碩大無朋 全神貫注 排山倒海 斬釘截鐵18、孤 碧 欲 自憐 恍 馳 欲 不齊 B G 目瞪口呆 耳聞目睹 H C 我被這道數(shù)學(xué)題難住了，經(jīng)老師一講解，才恍然大悟。19、色 流 神 貫