四川成都2021年中考語文試題及答案（含會考試卷）

1、四川成都2021年中考語文試題及答案含會考試卷試題預覽：2021年四川省成都市中考語文試題及參考答案word版，含答案( 含成都市初三畢業(yè)會考 )全卷分A卷和B卷,A卷總分值100分,B卷總分值50分；考試時間120分鐘。 A卷分第一卷和第二卷, 第一卷為選擇題, 第二卷為其他類型的題。A卷 (共100分)第一卷 (選擇題共18分)本卷須知:1. 第一卷共2頁,答第一卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在試卷和答題卡上。考試完畢后,監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。2. 第一卷各題均有四個選項,只有一項符合題目要求。每題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動

2、,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試卷上。請注意機讀答題卡的橫豎格式。一、根底知識 (9 分 , 每題 3 分 )1.根據(jù)語境,下面加點字注音錯誤的一項為哪一項A. 羅布泊干涸(heacute;)后,周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化,防沙衛(wèi)士胡楊成片死亡,羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干沙漠渾(huacute;n)然一體。B. 腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗(rng)雜的觀眾心上,觀眾的心也驀(mugrave;)然變成了牛皮鼓面,也是隆隆、隆隆的。C. 他們講究亭臺軒(xun)榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯(chegrave;n),講究近景遠景的層次。D. 我是干癟(

3、bi的稻穗,是失修的路基；是淤(y)灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊,祖國啊!2.下面語句中書寫準確無誤的一項為哪一項A. 北雁南飛,活潑在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡,到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。B. 他伸展出他如蓋的濃陰,來陰庇樹下的幽花芳草,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。C. 歷史,現(xiàn)實,在雨中交融了融成一幅悲哀而美麗、真實而荒繆的畫面。D. 讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛那么矯,全憑條文斷事乃學究之故態(tài)。3.以下語句中加點的成語使用不正確的一項為哪一項A. 綠色的蟈蟈啊,假設你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B. 楊麗萍在她的舞蹈表演中,總是使出渾身解數(shù),用靈敏優(yōu)美的舞

4、姿去表現(xiàn)和詮釋中國民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。C. 三年的初中生活,我們班級就像一個大家庭,大家互相關(guān)心和幫助,相敬如賓,友好相處,留下了許多美妙的記憶。D. 一樣的思想、觀點、興趣及理想,使他們兩人常常一拍即合,一見面就感到一種互相理解的愉悅和心靈的快樂。二、閱讀下面的文言文,完成 4-6 題。 (共9分,每題3分)太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:吾與汝畢力平險,指通豫南, 達于漢陰,可乎?雜然相許。其妻獻疑曰:以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?雜曰:投諸渤海之尾,隱土之北。遂率子孫

5、荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?北山愚公長息曰:汝心之固,固不可徹,曾不假設孀妻弱子。雖我之死,有子存焉；子又生孫,孫又生子；子又有子,子又有孫；子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。4. 對以下語句中加點的詞的解釋,不正確的一項為哪一項A. 雜然相許 許: 贊同B. 遂率子孫荷擔者三夫 荷: 扛C. 寒暑易節(jié) 易

6、: 交換D. 何苦而不平 苦: 勞苦5.以下句子中加點詞的意義一樣的一組是A. 以君之力 B. 河曲智叟笑而止之曰扶蘇以數(shù)諫故 此那么岳陽樓之大觀也C. 而山不加增 D. 告之于帝義不殺少而殺眾 皆以美于徐公6.以下對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項為哪一項A. 愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應,卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。B. 愚公在對智叟進展反駁時,信心百倍,理由充足,以人無窮而山有盡的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。C. 文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為 愚公 ,將鼠目寸光者命名為智叟,這樣加重了比照的色彩,增強了挖苦

7、的效果。D. 愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結(jié)局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。成都市二00九年高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試試卷( 含成都市初三畢業(yè)會考 )語 文第二卷共82分本卷須知:1. 第二卷共5頁, 用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2. 答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。三、(10分)7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (4分)(1) 吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎? (2分)譯文:(2) 甚矣,汝之不惠! (2分)譯文:8.用課文原句填空。 (任選四句填寫)(4分)(1) ，可以為師也。?論語十那么?(2) 蟬那么

8、千轉(zhuǎn)不窮， 。 (吳均?與朱元思書?)(3) 潮平兩岸闊， 。 (王灣?次北固山下?)(4) 春潮帶雨晚來急， 。 (韋應物?除州西澗?)5 ? 滿眼風光北固樓。 ( 辛棄疾?南鄉(xiāng)子bull;登京口北固亭有懷?) 6 ，各領風騷數(shù)百年。 (趙翼?論詩?)9.根據(jù)下面的語境填空。 (任選一題)(2 分)(1) 從曹植的捐軀赴國難,視死忽如歸到文天樣的_ _？_ ，我們看到了仁人志士對生死所作出的最簡單而又最精辟的詮釋。(2) 洞庭湖的壯美景象引來不少文人的詠嘆 , 這里有杜甫吳楚東南坼, 乾坤日夜浮的蒼涼，又有孟浩然 _ ，_的壯闊，范仲淹也因其萬頃碧波的陰晴明暗,發(fā)出了先憂后樂的拳拳心語。四、

9、閱讀下面文章,然后完成10-13題。 (12 分)要成為你自己周國平童年和少年是充滿理想的美妙時期。假設我問你們,你們將來想成為怎樣的人,你們一定會給我許多漂亮的答復。譬如說,想成為拿破侖那樣的偉人,愛因斯坦那樣的大科學家,曹雪芹那樣的文豪,等等。這些答復都不壞,不過,我認為比這一切都更重要的是,首先要成為你自己。姑且假定你特別崇拜拿破侖,成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧,我問你:就讓你成為拿破侖,生長在他那個時代,有他那些經(jīng)歷,你愿意嗎?你很可能會沖動得喊起來:太愿意啦!我再問你:讓你從身體到靈魂整個兒都變成他,你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了,會這么想:整個兒變成了他,不就是沒有

10、自己了嗎？對了,我的朋友,正是這樣。那么,你不愿意了?當然嘍,因為這意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖,這個事實沒有改變,惟一的變化是你壓根兒不存在了。由此可見,對于每一個人來說,最珍貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人,假設讓他徹頭徹尾成為這個別人而不再是自己,誰都不肯了。也許你會反駁我:你說的真是廢話,每個人都已經(jīng)是他自己了,怎么會徹頭徹尾成為別人呢?不錯,我只是在假設一種情形,這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過,在實際生活中,類似情形卻常常在以略微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人,你可以說他是隨意什么東西,一種職業(yè)、一種身份、一個角色,或別的什么,惟獨不是他自己。假設一個人總是按照別

11、人的意見生活,沒有自己的獨立考慮,總是為外在的事務繁忙,沒有自己的內(nèi)在生活,那么,說他不是他自己就一點沒有冤枉他。因為確確實實,從他的頭腦到他的心靈,你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了,他只是別人的一個影子或事務的一架機器了?？梢?真正成為自己可不是一件容易的事。那么,怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題,我成認我給不出答案。我還相信,不存在一個適用于一切人的答案。我只能說,最重要的是每個人都要真切地意識到他的自我的珍貴,有了這個覺悟,他就會自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間,每個人都只有一次生存的時機,都是一個獨一無二、不可重復的存在。正像盧梭所說的,上帝把你造出來后,就把那個屬于

12、你的特定的模子打碎了。名聲、財產(chǎn)、知識等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你對人生的獨特感受是沒有人可以替代的。你死之后,沒有人可以代替你再活一次。假設你真正意識到這一點,你就會明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。你的人生是否有意義,衡量的標準不是外在的成功,而是你對積極人生的獨特領悟和堅守。堅持這一標準,你的自我才能閃放出個性的光華。10. 本文闡述的中心論點是什么? (2 分)答:11. 第段你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了這句話怎樣理解? (3 分)答:12. 第段主要運用了什么論證方法? 運用這種論證方法有什么作用? (4 分)答:13. 文章通篇用你你

13、們這一稱呼,這樣有什么表達效果? (3 分)答:五、作文(60 分)14. 請在下面的作文題中任意選做一題。(1) 題目:心中的風景要求:自定立意； 自選文體； 不少于600字；不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。(2) 以讀為話題,寫一篇作文。要求:自擬題目,不可用話題作題目；自定立意； 自選文體； 不少于600字；不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B 卷 ( 共 50 分 )本卷須知：1.B 卷共5頁,用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。一、詩歌鑒賞 (4 分 )閱讀下面詩歌,按要求答復以下問題。 (4 分)天凈沙bull;

14、秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。1.這首小令表達了怎樣的情感 ?(2 分 )答:2.這首小令在寫法上有什么特點? 試舉出其中一點簡要分析。 (2 分 )答:二、文言文閱讀 (12 分 )閱讀下面的文言文,完成35題。初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:霍氏必亡。夫奢那么不遜,不遜必侮上。侮上者,逆道也,在人之右,眾必害之?；羰媳鼨?quán)日久,害之者多矣。天下害之,而又行以逆道,不亡何待!乃上疏言:霍氏泰盛 ,陛下即愛厚之,宜以時抑制,無使至亡。書三上,輒報聞。其后霍氏誅滅,而告霍氏者皆封,人為徐生上書曰:臣聞客有過主人者,見其灶直突,傍有積薪?？椭^主人:lsquo;

15、更為曲突,遠徙其薪；不者,且有火患。rsquo; 主人嘿然不應。俄而家果失火,鄰里共救之,幸而得息。于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在于上行,馀各以功次坐,而不錄言曲突者。人謂主人曰:lsquo;鄉(xiāng)使聽客之言,不費牛酒,終亡火患。今論功而請賓,曲突徙薪亡恩澤,焦頭爛額為上客耶? rsquo;主人乃寤而請之。?資治通鑒?【注釋】害：妒忌,怨恨。報聞： 漢代制度,上書言事,皇帝不采用的,就來個報聞,意思是知道了,表示作罷。 突：煙囪。上行(haacute;ng)：上位。3. 對以下語句中加點的詞解釋有誤的一項為哪一項 ( ) (2 分)A. 而又行以逆道 道: 道理B. 宜以時抑制 宜: 應該C.

16、臣聞客有過主人者 過: 拜訪D. 終亡火患 亡: 通無4.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (6 分)(1) 夫奢那么不遜,不遜必侮上。 (3 分)譯文:_(2) 更為曲突,遠徙其薪；不者,且有火患。 (3 分)譯文：_ _5.曲突徙薪這個故事說明了什么道理?文中上書人引用曲突徙薪的故事用意是什么 ? (4 分)答：三、名著及現(xiàn)代文閱讀 (22 分 )(一) 名著閱讀 (4 分)6.下面兩題任選一題完成。(1) 讀名著,讓你開闊眼界,進步你對生活的認識；讀名著,又讓你認識了很多人物,進步你辨析事物的才能。請從下面提供的名著人物中選擇其一,概括表達與他相關(guān)的一個故事情節(jié),并根據(jù)你所寫的這一情節(jié)

17、,概括出人物相應的性格特點。 (4 分)武松 覺慧 孫悟空 關(guān)羽 魯濱孫所選人物:故事情節(jié):性格特點: 2 分(2)根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點。 (4 分)他的武器是兩只板斧,聽說殷天錫強勢占柴進宅舍,使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落,只用拳頭就完畢了惡霸性命。后來聽說朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:招安,招安,招什么鳥安!將朝廷的圣旨撕了個粉碎。這一情節(jié)寫的人物是_，從中可以看出這個人物的性格特點是( 二 ) 閱讀下面的文章,完成 710 題。 (18 分)我生命中的那簇野菊花趙 寧成長本是一個漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向英勇。我是母親的第

18、四個孩子,出世沒幾天,便被送進醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細心的照管,使我終于幸存下來。我所能記起的是五六歲前后的事情。當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時,我躲在醫(yī)院的病床上；當一群孩子相約戲水時,我被關(guān)在家里；當小伙伴們爬樹、捉知了時,我只能遠遠地看著。我常搬著小凳子,坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時常心生悲哀,我甚至自己一點也不喜歡自己。深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過來習慣地摸我的額頭:這么燙, 又發(fā)燒了。他迅速地給我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領我去鎮(zhèn)上的

19、醫(yī)院。當我坐在父親自行車的后座的時候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車, 我那么昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠,很快就到了,聽診、化驗、取藥、打針這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了出了醫(yī)院已是9點多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親的背上,什么也不想說,也不想看,我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩子,不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著, 淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么, 車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處突然改變了方向,父親對我說: 咱

20、們抄小路能近點。我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路,其實是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約一米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺得有點緊張,便坐直了身子,也沒有了一絲困意。我的眼前突然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神。爸爸,那是什么花?你放我下來吧。我從自行車上跳了下來。 父親說:這是白菊花,像是野生的。我蹲在了路邊興奮地看著這些花,A一叢叢,一簇簇。嚴密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫

21、面深深地刻印在我腦海里:清涼的風,湛藍的天,金閃閃的陽光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻, 她堅決地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動力,那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。多年以后,我終于擺脫了疾病,安康地長大,并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。B 假設說生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!( 有刪改 )7.作者為什么以我生命中的那

22、簇野菊花為題目?請結(jié)合文章簡要分析作答。 (4 分)答:8.作者為什么在文章的前幾段花去大量筆墨敘寫我 常年生病的情況 ? (4 分 )答:9.本文有不少精彩的語句,請將文中畫_線的A 、B兩處從修辭手法運用的角度進展簡要賞析。(6 分)答:A.10. 閱讀下面的材料,說說它與文章所表達的主旨一樣嗎?它們又給你怎樣的啟示?請結(jié)合你的認識談談自己的看法。 (4 分)材料:我們無法選擇出生,無法選擇父母,我們無法選擇出生的歷史時期與國家,以及成長的周遭環(huán)境。但是, 在這些無法選擇之中,我們確實可以選擇自己的生活態(tài)度:是英勇無畏還是膽小怯懦,是目的堅決還是隨波逐流。不管世界對我們所做的選擇和決定有多

23、么漠不關(guān)心,這些選擇和決定是我們自己做出的。總而言之, 這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運。答:四、語言運用 (12 分)11. 四川汶川特大地震后創(chuàng)造了四個沒有的奇跡:沒有饑荒、沒有流民、沒有瘟疫、沒有社會動亂。面對這樣的奇跡,生活在四川成都的你,會感慨萬千,也想說點什么。請根據(jù)下面的提示答復。 (4 分)(1) 面對這樣的奇跡,你的感受是:(2 分 )(2) 面對這樣的奇跡,你想對災區(qū)的人們說:(2 分 )12. 閱讀以下材料,答復后面的問題。 (4分)成都市中小學正掀起國學經(jīng)典誦讀活動的高潮,不少學校,正大力開展國學經(jīng)典誦讀活動,讓孩子們與經(jīng)典相伴。材料一 某小學在校園環(huán)境文化的營造

24、中,充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報等空間,以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,浸透國學經(jīng)典的文化元素,讓孩子在耳濡目染中快樂成長。材料二 某九義學校提倡快樂學國學。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學樓墻上的?弟子規(guī)?、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌(三樂苑積步軒)等等,都讓學生隨時能接觸到經(jīng)典。材料三 某中學讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進校園,可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個角落的櫥窗裝點一新,可以看到同學們以國學經(jīng)典為內(nèi)容的書法展,可以看到以國學經(jīng)典為主題的板報,處處顯現(xiàn)出同學們與傳統(tǒng)文化的親近。(1) 從以上材料可以得出一個什么結(jié)論? (2 分)答:(2) 你對學校開展國學經(jīng)典誦讀活動的建

25、議是(2 分)13.吃在中國,味在四川。為了更好地理解成都的飲食文化,某班組織了一次成都小吃和名菜的社會調(diào)查活動。通過走訪、理解,同學們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃,也知道了如回鍋肉、鍋巴肉片、宮保雞丁等名菜。同學們準備在調(diào)查的根底上加強宣傳,讓外地的游人更多地理解成都名小吃和名菜。請你一起參與這一活動,并請選擇其一(也可以是你們家鄉(xiāng)的名小吃或名菜) 填在下面的橫線上,然后寫一那么廣告詞或宣傳語,向外地游客推薦。要求:所選擇的必須是成都或當?shù)氐拿〕曰蛎?并能突出其特點；語言生動且有煽動性； 不能抄襲。 (4 分)所選名小吃或名菜:所擬廣告詞或宣傳語:

26、成都市二00九年高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試試卷( 含成都市初三畢業(yè)會考 )語 文 參考答案及評分意見A 卷 (100分)第一卷 (選擇題共18分)一、 (9 分 , 每題 3 分 )1.B(驀應為mograve;) 2.D(A項中的消 應為銷 ；B項中的陰庇應為蔭庇；C項中的繆應為 謬 ) 3.C(使用對象有誤)二、 9 分,每題 3 分4.D(苦：愁)5.C(C項都是卻、可是； A項憑/因為； B項他/的； D項向/比)6.A(愚公妻子只是獻疑,并不是強烈反對)第二卷 (非選擇題,共82分)三、 (10 分 )7.(4 分)(1)(2分) 我和你們盡力鏟除險峻的大山,(使道路)一直通到豫州

27、南部,到達漢水南岸,可以嗎?譯出大意計1分；落實險指意思的各計0.5分)(2)(2分)你太不聰明了(或:你簡直太愚蠢了)!(譯出大意計1分；落實甚惠意思的各計0.5分)8.(4分)(1) 溫故而知新 (2)猿那么百叫無絕 (3)風正一帆懸 (4)野渡無人舟自橫 (5)何處望神州 (6)江山代有才人出(說明:每填對一空計1分,如有錯字、漏字、添字之一者,該空不計分)9.(2分)(1)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (2)氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 (說明：評分標準同第8題)四、 12分10.(2分 ) 要成為你自己。11.(3分)從他的頭腦到他的心靈都是別人的而不是他自己的( 或:他總是按照別人的意

28、見生活,沒有自己的獨立考慮,沒有自己的內(nèi)在生活)。( 意思相近即可 )12.(4分) 舉例論證(1分)。以拿破侖為例,自然得出誰都不愿成為拿破侖而沒有自己的結(jié)論,增強了對于每一個人來說,最珍貴的還是他自己這一觀點的說服力。 (3分,意思相近即可)13.(3分) 運用你你們拉近了作者與讀者的間隔 ,似乎與讀者在進展面對面的談話,娓娓道來,顯得自然、親切,更讓人容易承受作者的觀點。 (意思相近即可)五、 (60分)14.(60分)【說明】根底等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點 , 全面衡量。符合文體 , 指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。開展等級評分,根據(jù)評分點,不要求全面 ,以一點突

29、出者按等評分,直至總分值。缺題目扣2分；缺乏字數(shù),每少50個字扣1分。三個錯別字扣1分,扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣 12 分 (最高扣 2 分)。確認為抄襲的作文,根底等級在四等之內(nèi)偏后評分,開展等級不給分。B 卷 (50分)一 、共4分1.(2分) 表達了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。 (意思相近即可,假設答思鄉(xiāng)之情計1分)2.(2分) 參考例如:(1) 運用了寓情于景的手法。作者選用枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬和西下的夕陽等景物,將斷腸人的情感寓于其中,充分表達了詩人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。(2) 運用了靜景與動景相映襯的手法。如處于動態(tài)中的流水與處于靜態(tài)中的小橋、人家相映,這種安閑、幽

30、靜的環(huán)境,使淪落異鄉(xiāng)的斷腸人更添悲愁。(3) 運用了大量的名詞。即用枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、 瘦馬夕陽等,組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖,抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 (指出的特點準確計1分；分析恰當計1分；意思相近即可)二 、12分3.(2分) A(道:道路 )4.(6分)(1)(3分) 奢侈就不謙遜了,不謙遜必定會輕視(怠慢)上級。 (譯出大意計1分；落實遜侮意思的各計 1 分 ) (2)(3分)把煙囪改為彎曲的,使柴草遠離(煙囪)；不然的話,將會發(fā)生火災。 (譯出大意計1分；落實遜侮意思的各計1分)5.(4分)說明了凡事要先考慮到危險的存在,提早采取措施,防止危險發(fā)生的道理。(2分) 作者借這個故事委婉勸誡皇上,為徐生