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1、2010年天津市中考語(yǔ)文模擬試題(二)(120分鐘150分)一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用。(共27分)1、下列詞語(yǔ)中加紅字注音全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)A、嗔怒(chn) 并行不悖(bó) 追溯(sù) 喟然(wèi)B、狙擊(j) 笑靨(yè) 箴言(zhn) 解數(shù)(xiè)C、間隔(jiàn) 方興未艾(ài) 雋永(jùn) 猝然(cuì)D、蹊蹺(qio) 強(qiáng)人所難(qiáng) 露臉(lù) 亙古未有(gèn)2、下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)A、莫然置之 懲
2、前毖后 要言不煩 休棲相關(guān)B、記憶猶新 光怪陸離 栩栩如生 夜郎自大C、出乖露丑 違疾忌醫(yī) 蕓蕓眾生 鞠躬盡粹D、味同嚼蠟 手足無(wú)措 耿耿于懷 心弛神往3、選出下列句子中加紅的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(3分)A、美國(guó)對(duì)別國(guó)的人權(quán)問題說三道四,橫加指責(zé),而對(duì)本國(guó)的侵犯行為卻諱莫如深。B、這臺(tái)晚會(huì)的節(jié)目非常精彩,當(dāng)看到潘長(zhǎng)江表演小品時(shí),一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。C、生活、學(xué)習(xí)中有不明白的地方,要虛心向老者請(qǐng)教,做到不恥下問。D、農(nóng)村減負(fù)不僅減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且還減輕了農(nóng)民的思想負(fù)擔(dān),又調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,真是一舉多得。4、填入下面橫線上的語(yǔ)句,最連貫、最通暢的一項(xiàng)是( )(3分)從那
3、一刻起,我應(yīng)許自己,決不辜負(fù)生命,決不讓它從我手中白白流失。 A、不論未來的命運(yùn)如何,遇福遇禍,或喜或悲,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。B、不論未來的命運(yùn)如何,我都愿意為它奮斗,遇福遇禍,或喜或悲,勇敢地活下去。C、或喜或悲,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去,遇福遇禍,不論未來的命運(yùn)如何。D、遇福遇禍,或喜或悲,我都愿意為它奮斗,不論未來的命運(yùn)如何,勇敢地活下去。5、 ,鳥鳴山更幽。(填上句)(1分)6、劉紹棠的作品暮春中主人公何梅苓,雖然已年逾天命之年,但仍然為“春潮文學(xué)社”奔波忙碌,奮斗之心不息,正如曹操的詩(shī)句:“ , ?!保?分)7、元末明初的文學(xué)家劉基在賣柑者言中總結(jié)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗時(shí),
4、用了兩個(gè)四字短語(yǔ):“ , ”,這也給我們當(dāng)代的社會(huì)敲響了警鐘。(2分)8、桃花源記中描寫老人與小孩神情的句子是: 。醉翁亭記中描寫老人與小孩行走的句子是 。(2分)9、根據(jù)提供的情境,按要求回答。 有時(shí),當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子:“你看,人家的孩子”這句話說得節(jié)省又含蓄,不過,個(gè)中滋味也只有由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。如果你是“自家的孩子”,定會(huì)知道父母想要說的是; 。 假如你不是“自家的孩子”,聽到別人父母說出這樣的話來,他的言外之意是: 。(4分)10、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn),再仿寫兩個(gè)句子。 課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的最要途徑,可以使我們獲得很多有益地啟示,充實(shí)我們的生活。讀三
5、國(guó)演義,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀鋼鐵是怎樣煉成的,我們能領(lǐng)略到人生的真諦和生命的意義; ; 。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀。(共40分)(一)閱讀下文,完成11-13題。(共10分) 有些青年朋友以為只有當(dāng)元帥、當(dāng)將軍才有志氣,才叫人才;當(dāng)士兵、當(dāng)普通勞動(dòng)者就沒出息,就成不了人才。這就有失偏頗。 凡事一過頭就顯得荒唐。人應(yīng)當(dāng)有理想,但不要脫離實(shí)際。想當(dāng)元帥并不壞,但如果死心眼,非當(dāng)元帥不可,那就不對(duì)了。沙鷗終于沒當(dāng)上冠軍,而做了教練;戰(zhàn)士“北京”連排長(zhǎng)都沒當(dāng)上就犧牲了,更別說當(dāng)元帥了,但能說他們沒出息,不是人才嗎?可以這樣說,在今天我們國(guó)家每一個(gè)人的工作崗位都有一條陽(yáng)光大道。而鄙薄自己
6、的崗位,一味好高騖遠(yuǎn),是成不了才的。 成才有先后,也有大小,人各有異,不能一律。好兵不一定都當(dāng)元帥,而能造就成元帥的,一定要是好兵。11、上文中,整理是針對(duì)生活中的哪一種認(rèn)識(shí)來展開議論的?整理的觀點(diǎn)是什么?(4分)12、從第二段來看,成才的條件有哪些?(3分)13、21世紀(jì),知識(shí)、能力、貢獻(xiàn),是人才的三要素。“博士里面有庸才,工人里面有人才?!闭?qǐng)結(jié)合上文,以辯證的眼光談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。(3分)(二)讀下文,回答14-18題。(共16分)一個(gè)出身貧苦的男孩,為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。這天傍晚,他奔走了一整天,又累又渴又餓,可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃。可是,當(dāng)一位
7、天使似的姑娘打開大門時(shí),他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃,只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓,微笑地給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶,囁嚅地說:“我應(yīng)該付給您多少錢?”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說:“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們:施以愛心,不圖回報(bào)”。淚水涌上男孩的眼眶,他輕輕地說:“那么,就請(qǐng)你接受我由衷地感謝吧!”其實(shí),男孩本來是打算退學(xué)的,如今,他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑,他覺得渾身有勁,男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。若干年之后,有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病,當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策,只好把她送到大城市去,請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷
8、上記載的家庭位置時(shí),他馬上直奔病房。來到病床前,他一眼就認(rèn)出了:這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室,決心竭盡所能,回報(bào)這位“施以愛心,不圖回服”的姑娘。經(jīng)過艱辛的努力,手術(shù)成功了,姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室,他付清了一切費(fèi)用,并微笑著簽上了自己的名字。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)??墒牵?dāng)賬單送到她的手上時(shí),她又不敢看,因?yàn)樗_信:這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄,或許,還不夠。最后,她還是鼓起了勇氣,顫抖著翻開了這沓厚厚的清單,末尾的簽字鎖定了她的目光,她不禁輕聲讀了出來:“醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶 霍華德·凱處醫(yī)生?!?4、這是一個(gè)
9、真實(shí)的故事,盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事,是因?yàn)樗灀P(yáng)了 的高尚品德。(3分)15、“滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量,可它卻能讓男孩“覺得渾身有勁”,打消了退學(xué)的念頭,直到走向成功,你覺得其中的原因是什么?(3分)16、對(duì)故事里的醫(yī)生(男孩)和姑娘,你更喜歡哪一個(gè)?為什么?(4分)17、這個(gè)故事不長(zhǎng),但處處都有照應(yīng)。你能找出運(yùn)用了照應(yīng)寫法的地方來嗎?請(qǐng)你至少舉出兩處。(4分)照應(yīng)之一,如: 照應(yīng)之二,如: 18、中華民族傳統(tǒng)美德也很重視感恩報(bào)德,你能舉出一個(gè)有關(guān)的成語(yǔ)(或諺語(yǔ)、格言、詩(shī)句等)來嗎?(2分)(三)閱讀下文,回答19-23題。(共14分)檢閱自己的青春每當(dāng)我們揮褪纖
10、塵,洗祛鉛華,抖落人生旅途的困惑與疲憊的時(shí)候;每當(dāng)我們躍上命運(yùn)的制高點(diǎn),心想事成,揚(yáng)眉吐氣,歌舞升平的時(shí)候;我們每個(gè)人是否能夠有一次冷靜的思考檢閱一下自己的青春。面對(duì)回憶,我們是否在重讀自己的同時(shí),涌起一份驕傲和自豪,唱起那首青春不悔;面對(duì)太陽(yáng),我們是否敢于裸露自己心靈上的某一處殘疾,而重新設(shè)計(jì)人生?心中的偶像不再僅僅只是英雄、偉人、明星、大腕、款爺,更多的則是我們自己所熟悉的那些平凡而又兢兢業(yè)業(yè)的人們,是老師是父母是守望過我們精神家園的前輩。檢閱我們的青春方陣,不僅僅只有容顏的涂擦,穿戴的講究,居室的豪華,還有學(xué)識(shí)、情趣、愛心、良知、機(jī)遇、緣分、奉獻(xiàn)許多許多。帥哥靚姐,不一定都有壯麗的青春;
11、凡夫俗子,卻實(shí)實(shí)在在地吟唱著自己如歌的人生。我認(rèn)識(shí)一位19歲的外地女孩,離家在外打工,當(dāng)她聽到一位被燒傷的嬰兒因父母付不起高昂的手術(shù)費(fèi),醫(yī)院拒絕進(jìn)行植皮手術(shù)的時(shí)候,便走上前去,拿出自己一年來辛辛苦苦積攢的2000元錢,送給了嬰兒的父母,她卻只說了一句話:“錢不多,是我的心意。也許,孩子比我更需要這錢。”我認(rèn)識(shí)一位雙腿殘疾的小伙子,一天夜里,他搖著手搖車往家趕,在一個(gè)漆黑的胡同,發(fā)現(xiàn)三個(gè)流氓正對(duì)一個(gè)女青年施暴,他沖了上去,雙拐狠狠地砸在流氓身上。女青年得救了,他卻被打得遍體是傷我認(rèn)識(shí)一位出租車司機(jī),一天晚上駕車回家,遇上一個(gè)醉漢倒在路上,他停車把醉漢扶進(jìn)車,醉漢嘔吐弄得滿車臟物。他把醉漢安全送回
12、家后,默默地用水擦洗,直到半夜。他說,不為別的,救人于危難,應(yīng)該是做人的準(zhǔn)則。我認(rèn)識(shí)部隊(duì)醫(yī)院里一位漂亮的女戰(zhàn)士,她每天工作完畢,都要去病房里打掃衛(wèi)生,為患者洗衣服洗被,端水倒尿,所有的臟活累活兒她都搶著干,一干就是四年,直到復(fù)員,干得無(wú)怨無(wú)海。歲月的溝痕蜿蜒在綠色的土地上,時(shí)間的簫聲逡巡在藍(lán)色的天空中,眼睛里的風(fēng)景隨奔跑的年齡,組成一座青春方隊(duì),明眸閃閃,秀發(fā)飄飄,倩影娉婷,衣袂飛舞我們?cè)诮邮茏约旱臋z閱!檢閱自己的青春,把我們自己對(duì)世界對(duì)歷史對(duì)社會(huì)對(duì)人群的價(jià)值做一次評(píng)估,只要能夠真正經(jīng)受得住自己的回顧與審視,無(wú)愧于我們的黃金時(shí)代,哪怕我們的青春期里沒有鮮花簇?fù)?,沒有獎(jiǎng)?wù)麻W耀,沒有錦旗圍裹,我們
13、至少也能擁有周圍的注目與贊許,來證明自己青春的詮釋。排列好青春歷程的每一個(gè)音符,每一個(gè)腳印,每一次心跳,為自己做一次莊嚴(yán)的檢閱!19、給第一段加紅的字注音。(2分)纖塵( ) 洗祛( )20、第九段畫線句中鮮花、獎(jiǎng)?wù)?、錦旗,實(shí)質(zhì)上指 ,此句用了 修辭手法。(2分)21、題目“檢閱自己的青春”在文中的含義是什么?(用文中的語(yǔ)言回答)為何要檢閱自己的青春?(用自己的話回答)(3分)22、在第七段后的省略處,補(bǔ)充一個(gè)反面的論據(jù),要求與上文相連貫。(3分)23、請(qǐng)你也檢閱一下你十六年的青春,你有愧于自己的青春?jiǎn)??舉例說明。(4分)三、文言文閱讀。(共23分)比較甲乙兩個(gè)文段,完成24-28題。甲于是入
14、朝見威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧?。”乃下令:“群臣吏民能面寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受上賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);斯年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。乙先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞
15、忠諫之路也。24、結(jié)合文意,解釋下列句中加紅詞的意思。(4分)(1)能謗譏于市朝( ) (2)臣之妻私臣( )(3)以光先帝遺德( ) (4)蓋追先帝之殊遇( )25、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(6分)(1)臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。(2)此誠(chéng)危急存亡之秋也。26、下列句中“/”表示朗讀時(shí)的停頓,其中讀法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)臣/誠(chéng)知不如徐公美 B、皆以/美于徐公C、今齊/地方千里 D、先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂27、勸說君主納諫,使之廣開言路,是甲乙文段共同的話題,但勸說方式各不相同,鄒忌采用了 的方式,諸葛亮采用了 的方式。受此啟發(fā),我們學(xué)校的學(xué)生想建
16、議校長(zhǎng)開設(shè)“校長(zhǎng)信箱”,假如你是學(xué)生代表,見到校長(zhǎng)后,你將要說的話是: 。(不超過30個(gè)字)(6分)28、進(jìn)諫難,需要勇氣和智慧;納諫也難,需要?dú)舛群托貞?。甲段中的鄒忌和齊威王,你更欣賞誰(shuí)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)四、寫作。(60分)在歲月的河流中,每個(gè)人都有過數(shù)不清的難忘的經(jīng)歷;歡樂的、痛苦的;悲壯的、欣喜的;成功的、失敗的然而,所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯,使我們一步步地從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說,經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富,是十分寶貴并值得珍惜的。請(qǐng)以“經(jīng)歷”為話題,寫一篇600字左右文章。可以記敘事情,編寫故事,發(fā)表議論,抒發(fā)感受。文體自選,題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職
17、工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。參考答案一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用。(共27分)1、B 2、B 3、C 4、A (每個(gè)選擇3分)5、蟬噪林逾靜 (1分)6、老驥伏櫪,志在千里 。(2分)7、金玉其外,敗絮其中 。(2分)8、黃發(fā)垂髫,并怡然自樂 ;傴僂提攜 。(2分)9、父母想要說: 人家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)?;颍喝思业暮⒆颖任覐?qiáng)(好)。(2分)他的言外之意: 你不如人家的孩子?;颍耗惚热思业暮⒆硬?。(2分)10、讀西游記,我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀紅樓夢(mèng),我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀格列佛游記,我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀童年,我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅
18、斯下層人民生活的苦難;讀水滸,我們感受到什么是義薄云天。(寫出兩句即可。其他的也可以,只要結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,語(yǔ)義連貫。)二、現(xiàn)代文閱讀。(40分)11、只有當(dāng)元帥,當(dāng)將軍才有志氣,才叫人才;當(dāng)士兵,當(dāng)普通勞動(dòng)者沒出息,就成不了人才。(2分)好兵不一定都當(dāng)元帥,而能造就成元帥的,一定要是好兵。(2分)12、有理想,但不脫離實(shí)際,不鄙薄自己的崗位,不好高騖遠(yuǎn)。(3分)13、本題是開放題?;卮饡r(shí),一要結(jié)合人才的三要素,二要結(jié)合選文,三要辯證地看問題。比如:衡量一個(gè)人是不是人才,并不僅僅要看他的職務(wù)的高低、知識(shí)的多寡,還要看能力,比貢獻(xiàn)大?!安┦坷锩嬗杏共牛と死锩嬗腥瞬?。”這句話有道理。(3分)14、知恩圖報(bào)(施以愛心,不圖回報(bào);感恩圖報(bào)等)(3分)15、“滿滿一大杯牛奶”使得處在困境中的男孩看到生活中存在著愛心,重新燃起希望,振作起來,繼續(xù)拼搏奮斗。(3分)16、本題是開放題。學(xué)生可以從精神品質(zhì)方面,也可以從文學(xué)鑒賞方面選擇自己喜歡的人物形象,關(guān)鍵是能簡(jiǎn)要地說出喜歡的理由,表現(xiàn)出一定的評(píng)價(jià)鑒賞能力。(4分)17、文中照應(yīng)有多處,學(xué)生只要答出兩處即可,如:“給了他滿滿一大杯牛奶”“送過滿滿一大杯牛奶”(或“醫(yī)療費(fèi)滿滿一大杯牛奶”);“施以愛心,不圖回報(bào)”“回報(bào),這位施
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