2010年天津市中考模擬試卷二-語(yǔ)文

1、2010年天津市中考語(yǔ)文模擬試題（二）（120分鐘150分）一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用。（共27分）1、下列詞語(yǔ)中加紅字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、嗔怒（chn） 并行不悖（bó） 追溯（sù） 喟然（wèi）B、狙擊（j） 笑靨（yè） 箴言（zhn） 解數(shù)（xiè）C、間隔（jiàn） 方興未艾（ài） 雋永（jùn） 猝然（cuì）D、蹊蹺（qio） 強(qiáng)人所難（qiáng） 露臉（lù） 亙古未有（gèn）2、下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、莫然置之 懲

2、前毖后 要言不煩 休棲相關(guān)B、記憶猶新 光怪陸離 栩栩如生 夜郎自大C、出乖露丑 違疾忌醫(yī) 蕓蕓眾生 鞠躬盡粹D、味同嚼蠟 手足無(wú)措 耿耿于懷 心弛神往3、選出下列句子中加紅的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（3分）A、美國(guó)對(duì)別國(guó)的人權(quán)問題說三道四，橫加指責(zé)，而對(duì)本國(guó)的侵犯行為卻諱莫如深。B、這臺(tái)晚會(huì)的節(jié)目非常精彩，當(dāng)看到潘長(zhǎng)江表演小品時(shí)，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。C、生活、學(xué)習(xí)中有不明白的地方，要虛心向老者請(qǐng)教，做到不恥下問。D、農(nóng)村減負(fù)不僅減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還減輕了農(nóng)民的思想負(fù)擔(dān)，又調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，真是一舉多得。4、填入下面橫線上的語(yǔ)句，最連貫、最通暢的一項(xiàng)是（ ）（3分）從那

3、一刻起，我應(yīng)許自己，決不辜負(fù)生命，決不讓它從我手中白白流失。 A、不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或悲，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。B、不論未來的命運(yùn)如何，我都愿意為它奮斗，遇福遇禍，或喜或悲，勇敢地活下去。C、或喜或悲，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去，遇福遇禍，不論未來的命運(yùn)如何。D、遇福遇禍，或喜或悲，我都愿意為它奮斗，不論未來的命運(yùn)如何，勇敢地活下去。5、 ，鳥鳴山更幽。（填上句）（1分）6、劉紹棠的作品暮春中主人公何梅苓，雖然已年逾天命之年，但仍然為“春潮文學(xué)社”奔波忙碌，奮斗之心不息，正如曹操的詩(shī)句：“ ， ?！保?分）7、元末明初的文學(xué)家劉基在賣柑者言中總結(jié)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗時(shí)，

4、用了兩個(gè)四字短語(yǔ)：“ ， ”，這也給我們當(dāng)代的社會(huì)敲響了警鐘。（2分）8、桃花源記中描寫老人與小孩神情的句子是： 。醉翁亭記中描寫老人與小孩行走的句子是 。（2分）9、根據(jù)提供的情境，按要求回答。 有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個(gè)中滋味也只有由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說的是； 。 假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是： 。（4分）10、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。 課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的最要途徑，可以使我們獲得很多有益地啟示，充實(shí)我們的生活。讀三

5、國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)略到人生的真諦和生命的意義； ； 。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀。（共40分）（一）閱讀下文，完成11-13題。（共10分） 有些青年朋友以為只有當(dāng)元帥、當(dāng)將軍才有志氣，才叫人才；當(dāng)士兵、當(dāng)普通勞動(dòng)者就沒出息，就成不了人才。這就有失偏頗。 凡事一過頭就顯得荒唐。人應(yīng)當(dāng)有理想，但不要脫離實(shí)際。想當(dāng)元帥并不壞，但如果死心眼，非當(dāng)元帥不可，那就不對(duì)了。沙鷗終于沒當(dāng)上冠軍，而做了教練；戰(zhàn)士“北京”連排長(zhǎng)都沒當(dāng)上就犧牲了，更別說當(dāng)元帥了，但能說他們沒出息，不是人才嗎？可以這樣說，在今天我們國(guó)家每一個(gè)人的工作崗位都有一條陽(yáng)光大道。而鄙薄自己

6、的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是成不了才的。 成才有先后，也有大小，人各有異，不能一律。好兵不一定都當(dāng)元帥，而能造就成元帥的，一定要是好兵。11、上文中，整理是針對(duì)生活中的哪一種認(rèn)識(shí)來展開議論的？整理的觀點(diǎn)是什么？（4分）12、從第二段來看，成才的條件有哪些？（3分）13、21世紀(jì)，知識(shí)、能力、貢獻(xiàn)，是人才的三要素。“博士里面有庸才，工人里面有人才?！闭?qǐng)結(jié)合上文，以辯證的眼光談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。（3分）（二）讀下文，回答14-18題。（共16分）一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃。可是，當(dāng)一位

7、天使似的姑娘打開大門時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑地給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)該付給您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報(bào)”。淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請(qǐng)你接受我由衷地感謝吧！”其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷

8、上記載的家庭位置時(shí)，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出了：這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報(bào)這位“施以愛心，不圖回服”的姑娘。經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上了自己的名字。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒牵?dāng)賬單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的清單，末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶 霍華德·凱處醫(yī)生?！?4、這是一個(gè)

9、真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因?yàn)樗灀P(yáng)了 的高尚品德。（3分）15、“滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭，直到走向成功，你覺得其中的原因是什么？（3分）16、對(duì)故事里的醫(yī)生（男孩）和姑娘，你更喜歡哪一個(gè)？為什么？（4分）17、這個(gè)故事不長(zhǎng)，但處處都有照應(yīng)。你能找出運(yùn)用了照應(yīng)寫法的地方來嗎？請(qǐng)你至少舉出兩處。（4分）照應(yīng)之一，如： 照應(yīng)之二，如： 18、中華民族傳統(tǒng)美德也很重視感恩報(bào)德，你能舉出一個(gè)有關(guān)的成語(yǔ)（或諺語(yǔ)、格言、詩(shī)句等）來嗎？（2分）（三）閱讀下文，回答19-23題。（共14分）檢閱自己的青春每當(dāng)我們揮褪纖

10、塵，洗祛鉛華，抖落人生旅途的困惑與疲憊的時(shí)候；每當(dāng)我們躍上命運(yùn)的制高點(diǎn)，心想事成，揚(yáng)眉吐氣，歌舞升平的時(shí)候；我們每個(gè)人是否能夠有一次冷靜的思考檢閱一下自己的青春。面對(duì)回憶，我們是否在重讀自己的同時(shí)，涌起一份驕傲和自豪，唱起那首青春不悔；面對(duì)太陽(yáng)，我們是否敢于裸露自己心靈上的某一處殘疾，而重新設(shè)計(jì)人生？心中的偶像不再僅僅只是英雄、偉人、明星、大腕、款爺，更多的則是我們自己所熟悉的那些平凡而又兢兢業(yè)業(yè)的人們，是老師是父母是守望過我們精神家園的前輩。檢閱我們的青春方陣，不僅僅只有容顏的涂擦，穿戴的講究，居室的豪華，還有學(xué)識(shí)、情趣、愛心、良知、機(jī)遇、緣分、奉獻(xiàn)許多許多。帥哥靚姐，不一定都有壯麗的青春；

11、凡夫俗子，卻實(shí)實(shí)在在地吟唱著自己如歌的人生。我認(rèn)識(shí)一位19歲的外地女孩，離家在外打工，當(dāng)她聽到一位被燒傷的嬰兒因父母付不起高昂的手術(shù)費(fèi)，醫(yī)院拒絕進(jìn)行植皮手術(shù)的時(shí)候，便走上前去，拿出自己一年來辛辛苦苦積攢的2000元錢，送給了嬰兒的父母，她卻只說了一句話：“錢不多，是我的心意。也許，孩子比我更需要這錢。”我認(rèn)識(shí)一位雙腿殘疾的小伙子，一天夜里，他搖著手搖車往家趕，在一個(gè)漆黑的胡同，發(fā)現(xiàn)三個(gè)流氓正對(duì)一個(gè)女青年施暴，他沖了上去，雙拐狠狠地砸在流氓身上。女青年得救了，他卻被打得遍體是傷我認(rèn)識(shí)一位出租車司機(jī)，一天晚上駕車回家，遇上一個(gè)醉漢倒在路上，他停車把醉漢扶進(jìn)車，醉漢嘔吐弄得滿車臟物。他把醉漢安全送回

12、家后，默默地用水擦洗，直到半夜。他說，不為別的，救人于危難，應(yīng)該是做人的準(zhǔn)則。我認(rèn)識(shí)部隊(duì)醫(yī)院里一位漂亮的女戰(zhàn)士，她每天工作完畢，都要去病房里打掃衛(wèi)生，為患者洗衣服洗被，端水倒尿，所有的臟活累活兒她都搶著干，一干就是四年，直到復(fù)員，干得無(wú)怨無(wú)海。歲月的溝痕蜿蜒在綠色的土地上，時(shí)間的簫聲逡巡在藍(lán)色的天空中，眼睛里的風(fēng)景隨奔跑的年齡，組成一座青春方隊(duì)，明眸閃閃，秀發(fā)飄飄，倩影娉婷，衣袂飛舞我們?cè)诮邮茏约旱臋z閱！檢閱自己的青春，把我們自己對(duì)世界對(duì)歷史對(duì)社會(huì)對(duì)人群的價(jià)值做一次評(píng)估，只要能夠真正經(jīng)受得住自己的回顧與審視，無(wú)愧于我們的黃金時(shí)代，哪怕我們的青春期里沒有鮮花簇?fù)?，沒有獎(jiǎng)?wù)麻W耀，沒有錦旗圍裹，我們

13、至少也能擁有周圍的注目與贊許，來證明自己青春的詮釋。排列好青春歷程的每一個(gè)音符，每一個(gè)腳印，每一次心跳，為自己做一次莊嚴(yán)的檢閱！19、給第一段加紅的字注音。（2分）纖塵（ ） 洗祛（ ）20、第九段畫線句中鮮花、獎(jiǎng)?wù)?、錦旗，實(shí)質(zhì)上指 ，此句用了 修辭手法。（2分）21、題目“檢閱自己的青春”在文中的含義是什么？（用文中的語(yǔ)言回答）為何要檢閱自己的青春？（用自己的話回答）（3分）22、在第七段后的省略處，補(bǔ)充一個(gè)反面的論據(jù)，要求與上文相連貫。（3分）23、請(qǐng)你也檢閱一下你十六年的青春，你有愧于自己的青春?jiǎn)?？舉例說明。（4分）三、文言文閱讀。（共23分）比較甲乙兩個(gè)文段，完成24-28題。甲于是入

14、朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受上賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；斯年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。乙先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞

15、忠諫之路也。24、結(jié)合文意，解釋下列句中加紅詞的意思。（4分）（1）能謗譏于市朝（ ） （2）臣之妻私臣（ ）（3）以光先帝遺德（ ） （4）蓋追先帝之殊遇（ ）25、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（6分）（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（2）此誠(chéng)危急存亡之秋也。26、下列句中“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）臣/誠(chéng)知不如徐公美 B、皆以/美于徐公C、今齊/地方千里 D、先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂27、勸說君主納諫，使之廣開言路，是甲乙文段共同的話題，但勸說方式各不相同，鄒忌采用了 的方式，諸葛亮采用了 的方式。受此啟發(fā)，我們學(xué)校的學(xué)生想建

16、議校長(zhǎng)開設(shè)“校長(zhǎng)信箱”，假如你是學(xué)生代表，見到校長(zhǎng)后，你將要說的話是： 。（不超過30個(gè)字）（6分）28、進(jìn)諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要?dú)舛群托貞?。甲段中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）四、寫作。（60分）在歲月的河流中，每個(gè)人都有過數(shù)不清的難忘的經(jīng)歷；歡樂的、痛苦的；悲壯的、欣喜的；成功的、失敗的然而，所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們一步步地從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說，經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富，是十分寶貴并值得珍惜的。請(qǐng)以“經(jīng)歷”為話題，寫一篇600字左右文章。可以記敘事情，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職

17、工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。參考答案一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用。（共27分）1、B 2、B 3、C 4、A （每個(gè)選擇3分）5、蟬噪林逾靜 （1分）6、老驥伏櫪，志在千里 。（2分）7、金玉其外，敗絮其中 。（2分）8、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 ；傴僂提攜 。（2分）9、父母想要說： 人家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有多好（多聰明、多體諒人、多懂事）?；颍喝思业暮⒆颖任覐?qiáng)（好）。（2分）他的言外之意： 你不如人家的孩子?；颍耗惚热思业暮⒆硬?。（2分）10、讀西游記，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀紅樓夢(mèng)，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀格列佛游記，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀童年，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅

18、斯下層人民生活的苦難；讀水滸，我們感受到什么是義薄云天。（寫出兩句即可。其他的也可以，只要結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，語(yǔ)義連貫。）二、現(xiàn)代文閱讀。（40分）11、只有當(dāng)元帥，當(dāng)將軍才有志氣，才叫人才；當(dāng)士兵，當(dāng)普通勞動(dòng)者沒出息，就成不了人才。（2分）好兵不一定都當(dāng)元帥，而能造就成元帥的，一定要是好兵。（2分）12、有理想，但不脫離實(shí)際，不鄙薄自己的崗位，不好高騖遠(yuǎn)。（3分）13、本題是開放題?；卮饡r(shí)，一要結(jié)合人才的三要素，二要結(jié)合選文，三要辯證地看問題。比如：衡量一個(gè)人是不是人才，并不僅僅要看他的職務(wù)的高低、知識(shí)的多寡，還要看能力，比貢獻(xiàn)大?！安┦坷锩嬗杏共牛と死锩嬗腥瞬?。”這句話有道理。（3分）14、知恩圖報(bào)（施以愛心，不圖回報(bào)；感恩圖報(bào)等）（3分）15、“滿滿一大杯牛奶”使得處在困境中的男孩看到生活中存在著愛心，重新燃起希望，振作起來，繼續(xù)拼搏奮斗。（3分）16、本題是開放題。學(xué)生可以從精神品質(zhì)方面，也可以從文學(xué)鑒賞方面選擇自己喜歡的人物形象，關(guān)鍵是能簡(jiǎn)要地說出喜歡的理由，表現(xiàn)出一定的評(píng)價(jià)鑒賞能力。（4分）17、文中照應(yīng)有多處，學(xué)生只要答出兩處即可，如：“給了他滿滿一大杯牛奶”“送過滿滿一大杯牛奶”（或“醫(yī)療費(fèi)滿滿一大杯牛奶”）；“施以愛心，不圖回報(bào)”“回報(bào)，這位施