浙教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課文內(nèi)容填空專(zhuān)項(xiàng)加深練習(xí)題含答案

1、浙教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課文內(nèi)容填空專(zhuān)項(xiàng)加深練習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.焦裕祿為人民“_，_”的精神萬(wàn)古流芳。（填諸葛亮名句）2.江南春一詩(shī)中的“_”,寫(xiě)出了江南所特有的畫(huà)面。一個(gè)“風(fēng)”字讓人仿佛感到暖暖的春風(fēng)拂在臉上。你知道寫(xiě)春風(fēng)的詩(shī)句還有哪些嗎？試寫(xiě)一句：_。3.論語(yǔ)中有一句話(huà)：“四體不勤，五谷不分?！边@里的“五谷”通常指_、_、_、菽、_。4.魯迅的名言“_，_”告訴我們，懂得愛(ài)的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我看到了_筆下的草原，感受到了開(kāi)國(guó)大典的_；我認(rèn)識(shí)了_的狼牙山五壯士；_國(guó)作家_筆下的窮人

2、桑娜和她的丈夫用他們的_教會(huì)了我怎樣對(duì)待弱者；從我的伯父魯迅先生中我看到了一個(gè)_的魯迅先生。2_，清風(fēng)半夜鳴蟬。3一水護(hù)田將綠繞，_。4“五谷雜糧”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律長(zhǎng)征中表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是：_6春日中描寫(xiě)春天美麗景色的詩(shī)句是_三、 日積月累來(lái)填空。1.稻花香里說(shuō)豐年，_。 西江月夜行黃沙道中2._，萬(wàn)水千山只等閑。 （七律長(zhǎng)征）3._，憐子如何不丈夫。 （答客誚）4.我們常說(shuō)的“五彩”指的是_、_、_、_、_。四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒?！边@里的句子描寫(xiě)非常簡(jiǎn)短，作用是_?！暗貟叩酶筛蓛魞?，爐子里的火還沒(méi)有熄

3、，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@句話(huà)是對(duì)_的描寫(xiě)，反映出女主人的_?！耙涣谢疖?chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子?！边@句話(huà)暗示了_。2.書(shū)戴嵩畫(huà)牛文章最后引用的古語(yǔ)是“_?！边@句話(huà)告訴我們的道理是：_。五、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成題目。1只有一個(gè)地球一文采用科學(xué)小品文的形式，闡明了只有一個(gè)地球的事實(shí)，呼吁人類(lèi)_。2書(shū)戴嵩畫(huà)牛作者是_代文學(xué)家_，這篇短文塑造了一個(gè)_的牧童形象。3我的伯父魯迅先生中“黑洞洞”指的是_。4丁香結(jié)作者以丁香結(jié)象征_。告訴我們：結(jié)，是解不完的；_。六、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1成語(yǔ)“_”可以再來(lái)形容詩(shī)文、書(shū)法、歌唱等自然流暢，不受約束；成語(yǔ)“_”可以用來(lái)

4、形容公園里的假山結(jié)構(gòu)巧妙。2伯牙鼓琴的故事選自_一書(shū)。人們通常把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”一詞比喻知音難見(jiàn)或樂(lè)曲高妙。3月光曲一文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家_創(chuàng)作月光曲的傳說(shuō)故事，表現(xiàn)了他_的演奏技藝和對(duì)勞苦人民的_。七、 根據(jù)平時(shí)積累或?qū)φn文內(nèi)容的理解填空。1.書(shū)湖陰先生壁中用擬人手法，表現(xiàn)山水主動(dòng)與人親近的詩(shī)句是：“_，_。”江南春中點(diǎn)明江南春光美如畫(huà)的詩(shī)句是：“_，_。”2.少年閏土選自_的小說(shuō)_，課文重點(diǎn)寫(xiě)了_、_、_、_四件趣事。3.夏天里的成長(zhǎng)一課圍繞“_”這句話(huà)寫(xiě)出了夏天萬(wàn)物飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)，讓我們感受到了夏天的_，啟迪我們要趕時(shí)候、盡力地長(zhǎng)。4.童年中阿廖沙身邊有許多好人，如

5、多次舍身用自己的胳膊擋住外祖父樹(shù)條子的是徒工_，請(qǐng)簡(jiǎn)述該徒工死時(shí)的情節(jié)：_。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.匆匆是現(xiàn)代著名作家_寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的_和_之情。2._是一首漢代樂(lè)府民歌，全詩(shī)借助朝露易逝、花草易萎、百川歸海等自然現(xiàn)象警示人們：_，_。3.日暮_，輕煙_。4.十五夜望月）中委婉表達(dá)詩(shī)人游子情的詩(shī)句是“_，_”。5.在“快樂(lè)讀書(shū)吧”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀的名著是_，其作者是_，主人公是_，我喜歡這部書(shū)的原因是：_。九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.橋中的老支書(shū)和他的兒子都有一種_、_的優(yōu)秀品質(zhì)；窮人中的漁夫和他的妻子桑娜都

6、有一顆_的美好心靈。2.在柏林中的老婦人重復(fù)數(shù)“一、二、三”表示_，這是對(duì)_的強(qiáng)烈控訴。3. “少小離家老大回，_?！笔莀代_的_中的詩(shī)句，其中寫(xiě)詩(shī)人回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人親切問(wèn)答情景的詩(shī)句是: “_，_?！痹賹?xiě)兩句他的其他詩(shī)句：_，_。4.童年是_(國(guó))作家_的小說(shuō)。故事中的主人公是_，他的外祖父是一個(gè)_的人,外祖母是一個(gè)_的人。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。_2我的伯父魯迅先生一課，除了開(kāi)頭描寫(xiě)“悼念魯迅”之外，還寫(xiě)了_、_、 _、_、_五件事，說(shuō)明了魯迅先生是一個(gè)_的人。3少年閏土寫(xiě)了閏土在鄉(xiāng)下的_ 、_、_、_四件事，是他和他平時(shí)的小伙伴

7、不知道的。4在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了_、_、_的農(nóng)村少年閏土，_、_的魯迅先生。我還知道了_和_成為知音的故事以及熱愛(ài)音樂(lè)、同情窮苦人民的音樂(lè)家_創(chuàng)作月光曲的故事。十一、 課文內(nèi)容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說(shuō)明北京一年中最冷的時(shí)候引用的一句俗語(yǔ)是“_，_”。本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫(xiě)得比較詳細(xì)。2.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過(guò)（依次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩(shī)中用神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫(xiě)兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩(shī)中運(yùn)用雙重

8、否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。十二、 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.丁香結(jié)一文從_、_、_等方面寫(xiě)丁香的，作者由丁香結(jié)引發(fā)對(duì)人生的思考：_。2.窮人一文是_國(guó)作家_寫(xiě)的一篇小說(shuō)，作品主要描寫(xiě)了_和他的妻子_ ，_的故事，真實(shí)的反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。3.伯牙鼓琴寫(xiě)的是_ 擅長(zhǎng)彈琴，_會(huì)聽(tīng)，_死了以后，_終身不復(fù)鼓琴。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。4.狼牙山五壯士全文按事情發(fā)展順序?qū)懥恕敖邮苋蝿?wù)_跳下懸崖”這五個(gè)部分的內(nèi)容。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.過(guò)去的日子如_ ，被微

9、風(fēng)吹散了，如_，被初陽(yáng)_了。2.匆匆是一篇_，作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)流逝的時(shí)間感到_和_的情感。3.別了，語(yǔ)文課中“我”由開(kāi)始_語(yǔ)文到后來(lái)_語(yǔ)文，最后因?yàn)橹雷约簾o(wú)法再學(xué)習(xí)語(yǔ)文而“熱淚盈眶”，從這些心理變化中，感受到了“我”_之情。4.那個(gè)星期天是作者_(dá)緬懷逝去的_而寫(xiě)的，詮釋了_的至純至真。文章采用 _的寫(xiě)法開(kāi)頭，以_為線(xiàn)索，通過(guò)一系列的_描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，將“我”在等待中的_以及母親想帶“我”出去玩而又分身乏術(shù)的_真切地表現(xiàn)出來(lái)。十四、 回憶所學(xué)課文，完成練習(xí)。1.在心里背一背劉禹錫浪淘沙其一，這首詩(shī)中_、_和_這三個(gè)四字詞語(yǔ)讓我們

10、體會(huì)到了黃河的磅礴氣勢(shì)。2._，_。方鼓琴而志在泰山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山?！碑?huà)線(xiàn)句子的大意是_。3._，_。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。從“騰細(xì)浪”“走泥丸”中，我體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的_情感。4.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！边@段文字運(yùn)用了_、_等描寫(xiě)人物的方法，揭示漁夫_的特點(diǎn)。十五、 課文內(nèi)容回顧。1.匆匆是_寫(xiě)的一篇散文，課文先寫(xiě)_的特點(diǎn)，接著寫(xiě)自己的日子怎樣來(lái)去匆匆，稍縱即逝，細(xì)膩地刻畫(huà)了_。作者最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆“_”，流露

11、出作者對(duì)時(shí)光匆匆流逝的_以及要_的決心。2.那個(gè)星期天記敘了母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于_而一次次爽約的往事，表現(xiàn)了孩子_的心理過(guò)程，也表現(xiàn)了母親從早到晚_的辛勞。十六、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1兩小兒辯日選自_。文中的兩個(gè)小孩圍繞_展開(kāi)了辯論，一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！逼淅碛墒?_一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！逼淅碛墒莀。2真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的作者是_。作者的觀點(diǎn)是_。為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，作者舉了三個(gè)具體的事例：_發(fā)現(xiàn)大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，從而發(fā)明了_。_從蚯蚓的分布，推論_。_發(fā)現(xiàn)睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候是人_。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1雖與

12、之俱學(xué)，_。為是其智_？曰：_。2孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰_乎？”3本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，如_的李大釗，_的張思德等；還從匆匆一文中明白了_；知道了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐探索告訴我們的道理：真理_。答案1、鞠躬盡瘁 死而后已 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 稻 麥 黍 稷 無(wú)情未必真豪杰 憐子如何不丈夫2、老舍 隆重、盛大 寧死不屈、英勇獻(xiàn)身 俄 列夫托爾斯泰 善良 為自己想得少，為別人想得多 明月別枝驚鵲 兩山排闥送青來(lái) 稻、麥、黍、菽、稷 宮、商、角、徽、羽 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。3、聽(tīng)取蛙聲一

13、片 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 無(wú)情未必真豪杰 黃 青 赤 白 黑4、為下文作鋪墊 環(huán)境 勤勞 戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷 耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢 對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)，都要認(rèn)真細(xì)致地觀察，不能憑空想象，也不能迷信權(quán)威，要實(shí)事求是，從客觀事實(shí)出發(fā)5、珍惜資源，保護(hù)地球 宋 蘇軾 不迷信權(quán)威，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn) 當(dāng)時(shí)國(guó)民黨統(tǒng)治的社會(huì)的黑暗 生活中解不開(kāi)的愁怨 人生中的問(wèn)題也是解不完的6、行云流水 巧奪天工 呂氏春秋 知音 高山流水 貝多芬 高超 深切同情7、一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(lái) 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng) 魯迅 故鄉(xiāng) 雪地捕鳥(niǎo) 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚(yú)兒 夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié) 生機(jī)與活力 小茨岡 文中徒工“小茨

14、岡”是在舅舅們要求他拾十字架時(shí)，因十字架太重一個(gè)踉蹌被砸死的8、朱自清 無(wú)奈 惋惜 長(zhǎng)歌行 珍情光陰 好好學(xué)習(xí) 漢宮傳蠟燭 散入五侯家 今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家 簡(jiǎn)愛(ài) 夏洛蒂勃朗特 簡(jiǎn)愛(ài) 簡(jiǎn)愛(ài)自立、自強(qiáng)、敢于追求美好生活的精神深深地觸動(dòng)了我9、先人后己 舍己救人 寧可自己吃苦也要幫助他人 失去了三個(gè)兒子 戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 唐 賀知章 回鄉(xiāng)偶書(shū)二首 兒童相見(jiàn)不相識(shí) 笑問(wèn)客從何處來(lái) 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 二月春風(fēng)似剪刀 蘇聯(lián) 高爾基 阿廖沙 粗野自私 慈祥善良10、伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙佟?深受愛(ài)戴 談水滸傳 笑談

15、“碰壁” 救助車(chē)夫 關(guān)心女傭 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，深受愛(ài)戴，為自己想得少，為別人想得多 雪地捕鳥(niǎo) 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚(yú)兒 健康 機(jī)智勇敢 見(jiàn)多識(shí)廣 愛(ài)憎分明 為自己想得少，為別人想得多 鐘子期 伯牙 貝多芬11、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無(wú)處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜12、生長(zhǎng)環(huán)境 開(kāi)放態(tài)勢(shì) 花的氣味 人生中的問(wèn)題也是解不開(kāi)的，不然，豈不太平淡無(wú)味了。 俄 列夫托爾斯泰 漁夫 桑娜 不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)已故鄰居兩個(gè)孤兒 伯牙 鍾子期 鍾子期 伯牙 知音 高山流水 誘敵上山 引上絕路 峰頂殲敵13、輕煙 薄霧 蒸融 散文 朱自清 匆匆 無(wú)奈 惋惜 厭惡 喜歡 濃濃的愛(ài)國(guó) 史鐵生 母親 母愛(ài) 倒敘 盼 心理 焦急 無(wú)奈14、黃河萬(wàn)里 浪淘風(fēng)簸 直上銀河 伯牙鼓琴 錘子期聽(tīng)之 好??！你的琴?gòu)椀眠@么好！琴聲中的泰山真是巍峨雄壯啊 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 英勇無(wú)畏，不怕困難 語(yǔ)言 神態(tài)（或動(dòng)作） 善良、同情別人、愿意幫助別人15、朱自清 日子匆匆而過(guò)，一去不返 時(shí)間流逝的足