部編初一語文閱讀理解正確的解題方法和技巧

1、部編初一語文閱讀理解正確的解題方法和技巧（一） 語文閱讀理解正確的解題方法和技巧一一讀材料所謂 讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。了解材料 的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的 要點，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字，不同的人名、地點可用鉛 筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用 一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分 析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀

2、事實的感知和記憶；所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實，在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是 說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最 好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。其次要初步理清文章的 思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的 主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一 類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。有的學(xué)生要用“順讀法"，就是先讀短文后讀題

3、目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用“倒讀法"，就是先讀題目（四個選項不讀）后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成 ”倒讀法”，因為這種閱讀方法 是帶著問題閱讀， 目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解 題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間。倒讀法”對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項，作出準(zhǔn)確的判斷。因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱 讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎(chǔ)上，就可以對文章后面所給的問題，分別 用次判斷”、逐個分析”以及 排除法”

4、等方式來進(jìn)行判斷解答了。（二）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧一一找原話所謂 找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生 在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。當(dāng)然找原話的目的是為了 弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。在通讀全文的基礎(chǔ)上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回 答的試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對短文進(jìn)行理解，然后分析句子 結(jié)構(gòu)，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文 章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以 用文中

5、的原話來作答，這時就可以 從文章中直接提取信息”來回答問題。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以從文章中直接提取信息”來回答問題。如若它指定必需要使用學(xué)生自己的話來回答的話，我們也可以讓學(xué)生將文中的原話加 以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi) 容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。（三）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧一一看要求所謂 看要求”，就是要求學(xué)生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學(xué)生回答問題的可能的得分點。要做到細(xì)讀文章的內(nèi)容，機智從容答題

6、。第二遍讀文章要求考生帶著問題細(xì)讀全文。在進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時一般要做到如下幾點：一要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它 們的升華意義，學(xué)生特別是要學(xué)會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料 要求所的提問題的文字和內(nèi)容。二要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語 義和句義進(jìn)行推測、推理和推斷，還可以通過構(gòu)詞常識大膽猜測。三是原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀文字材料中的原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采

7、取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來 猜出這個詞的大致意思。解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高 閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了 解閱讀理解全文的概貌?？赐旰?，應(yīng)記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結(jié)論以及 閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找）。同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效 地控制閱讀理解的考試時間，先易后難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。碰到閱讀理 解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出

8、的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。（四）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧一一答問題所謂 答問題”，就是要讓學(xué)生在根據(jù)語文閱讀理解問題的要求來回答相應(yīng)的問題，回答問題力求做到以下諸點：1、不可不答；不答則無分。學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分。我們老師對學(xué)生進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時，就必須向?qū)W生說明這一點，不可不答；不答則無分。2、不亂答；亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語文閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣，沒有成績。我們在語文閱 讀理解訓(xùn)練中強調(diào)學(xué)生要答滿線格，

9、但并不是讓學(xué)生在語文閱讀理解訓(xùn)練題線格胡說和亂說，因為學(xué)生亂答也不得分。3、言之有據(jù)，持之有理。所謂言之有據(jù)”就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能憑空瞎說。我向?qū)W生說語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，我們的學(xué)生不要害怕，任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動權(quán)在我們同學(xué)們手中，關(guān)鍵是在于你有沒有言之有據(jù)”地來作答。所謂持之有理”就是讓學(xué)生根據(jù)問題能夠說一個所以然來，能說一個道道來，或謂之自圓其說”。只要學(xué)生言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時學(xué)生要注意組織規(guī)范語言 答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡

10、潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果；重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的 成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對照各題目推測判斷， 確保無誤。二、現(xiàn)代文閱讀2.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成后面小題。酒的懷念酒，給我的記憶，始于那誘人的糖。每次家里來了客人，去合作社打酒的差使總由祖母交給我。灌滿一瓶酒，多余的零錢 總被我大膽地?fù)Q成花花綠綠的糖?？诤菍⒕平唤o祖母，祖母總要問我口里含著什么， 每當(dāng)此時，我趕緊逃開，身后傳來佯裝的罵聲。吃飯的時候，客人舉起杯用嘴抿出悅耳的聲響，響聲還沒

11、停止，客人便迫不及待問是什么酒。坐在桌旁的父親雖不善飲,但對酒似乎知道得頗多，連聲說：饒州酒，饒州釀的酒?！笨腿舜蠖际青徔h的都昌縣人，不甚了解饒州，于是父親主人般地說開來。客人有味地 聽著，當(dāng)然不忘瞇著眼抿干杯中的酒，當(dāng)饒州軼事講完，滿滿的一瓶饒州酒也喝干了。于是，我很小就知道了饒州，那里除了有酒，還有響著機器的鐵船，有很長很長的石 橋，有好高好高的樓房，還有許許多多買不完東西的商店。北京遙遠(yuǎn)得沒給我任何想象， 它僅是一個課本上響亮的詞語，它的全部意義被饒州代替，走了一回饒州的人，似周游了 世界般被孩子們盤問和尊敬。我向往著饒州，甚于那甜死人的糖，這一切都緣于那酒。在大人的慫恿下，我也試著 喝

12、酒，酒的滋味遠(yuǎn)沒有想象中的饒州美好，直至一次微醉在如血的殘陽里，夢見畫般的饒 州，才似乎明白酒的妙處了。學(xué)會喝酒，便開始替代不善飲的父親陪客，慈祥的祖母滿心歡喜地在旁看著。她對我 們管教甚嚴(yán)，來了客人小孩是不能上桌的，然而因為酒，我是一個例外，并得到贊賞。我 也學(xué)著大人抿酒，說些應(yīng)酬的話，忽然間發(fā)覺自己已長大，似乎也該給客人講些饒州的 事。中考那年第一次走進(jìn)饒州，然而來不及去與想象中的饒州印證便被老師帶進(jìn)考場，考 完后又陶醉在答對試卷的喜悅之中，饒州給我留下的大概只有那美麗的設(shè)考點的一中校園 了。第二次走進(jìn)饒州，帶著一份激動與一位女筆友走在東湖的夕陽里，耳邊響著婦人搗衣 的回響。離開饒州，竟想

13、不起饒州的街道，只是清楚地記得那輪美麗的夕陽和夕陽里那位 女孩醉酒般的笑麻。與那位女孩的故事演繹至今，我們相聚在異地的一座小城，小城剛辦一家酒廠，酒的 美麗的燈箱廣告把小城的夜晚點綴得同樣美麗，我們陶醉在酒般的愛情河里，忘卻饒州， 忘卻饒州的酒。一天傍晚，我們像往常一樣在那人工筑起的亭園里漫步、聊天 亭園中央有座高聳的燈塔，園中的一切都蒙在它撒下的輕紗下。那是什么？ ”她突然大叫起來，掩不住興奮。我順指望去，看見塔身上有則酒廣告饒州酒。它孤兒般蜷縮在這寂靜的角落！我的心一震，繼而淚水浸淹上來。饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場中苦苦掙扎?？粗欠黄鹧鄣膹V告，我似乎遙望到

14、家中的母親正一日日老 去，心如刀絞。忽而，我覺得對不起饒州了。我默默離開那亭園，穿越異鄉(xiāng)酒的廣告燈箱投下的柔暗浮華，心中一直固執(zhí)地認(rèn)為：最純最美的酒在饒州。（ 1 ）聯(lián)系全文內(nèi)容，簡要列出作者喜愛酒的原因。（ 2 ）文中劃線句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（ 3 ）這篇散文語言清新自然，試賞析下面語句，體會其特色。 北京遙遠(yuǎn)得沒給我任何想象，它僅是一個課本上響亮的詞語，它的全部意義被饒州代替，走了一回饒州的人，似周游了世界般被孩子們盤問和尊敬。 饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場中苦苦掙扎。（ 4 ）文章按照什么順序行文的？找出相關(guān)詞或短句加以佐證。（ 5 ）這篇文章抒

15、發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】 （ 1 ） 小時候買酒就能吃到糖； 學(xué)會喝酒后得到祖母贊賞，并且以小孩身份例外上桌。 饒州酒代表家鄉(xiāng)酒。（ 2 ）（襯托）通過客人對饒州酒迫不及待的追問，襯托突出饒州酒的美好與回味無窮。（ 3 ） 運用對比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。 運用擬人的修辭手法，用饒州酒的苦苦掙扎寫出了饒州酒在日益功利的現(xiàn)代化進(jìn)程中逐漸淡出大眾視野，同時表現(xiàn)出作者的無比痛心。（ 4 ）時間順序。佐證： 我很小就知道饒州； 中考那年； 至今。（ 5 ）表達(dá)了作者對酒的懷念，對祖母父親的想念，更是對故鄉(xiāng)的懷念?！窘馕觥?【分析】（ 1）這是一道信息

16、篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。（ 2 ）表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在句子的賞析和結(jié)構(gòu)的安排上，句子注意從修辭的角度回答，結(jié)構(gòu)的安排注意對比、襯托以及表達(dá)方式的綜合運用，答題時首先明確手法，然后分析效果。此題考查的是襯托的手法，通過客人對饒州酒迫不及待的追問，襯托突出饒州酒的美好與回味無窮。（ 3 ）此題主要是賞析語句運用的修辭手法，結(jié)合語句分析出該修辭的表達(dá)效果，以及表現(xiàn)的人物的情感。 運用對比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。 運用擬人的修辭手法，用饒州酒的苦苦掙扎寫出了饒州酒在日益功利的現(xiàn)代化

17、進(jìn)程中逐漸淡出大眾視野，同時表現(xiàn)出作者的無比痛心。（ 4）本題考查寫作順序，比較簡單，文中有標(biāo)志時間的詞語， “我很小就知道饒州 ”、 “中考那年 ”、 “至今 ”表明是時間順序。（ 5 ）本題考查對文章主旨的探究，注意除了看出表層的對酒的懷念，還要看出深層次的對祖母父親的想念和對故鄉(xiāng)的懷念?！军c評】（ 1）信息篩選的題目，?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括

18、，重點注意 各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。如此題的題干是到出作者喜愛酒的原因”，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文 章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，注意進(jìn)行概括。（3）賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯 托、動靜、虛實和視聽結(jié)合等，答題時先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效 果。3.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。長腿的玫瑰三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，第二天便要迎娶新娘。親人朋友們正在幫著他 準(zhǔn)備婚禮，滿屋的歡聲笑語。忙中出亂，朋友告訴他，用來

19、裝點洞房的玫瑰，明明已經(jīng)送 來了，現(xiàn)在卻遍尋不見，真是急人，想必是哪個親朋家調(diào)皮的孩子，悄悄拿了去，只好差 人再去買。突然，姐姐慌里慌張地跑過來：爸不見了！ ”他撥開人，急匆匆各屋子里找一圈，不見，登圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫：說了別叫他來，別叫他來，你非讓他來，來了，你可好好看著??！要是爸有個三長兩短，我跟你沒完！”父親是老來得子，四十來歲才有了他，如今七十多歲的父親，患上了老年癡呆。今 天，非要鬧著到新房。他怕人多：父親去了添亂，可姐姐央求，說兒子娶媳婦了，父親想 湊湊熱鬧，親身感受一下，應(yīng)該滿足他的愿望，父親去了，她負(fù)責(zé)好好看著。哪知父親還 是跑丟了。 大家只好分頭去找，這么大一個城市，要

20、想找一個人，簡直就是大海撈針。正當(dāng)大家 急得焦頭爛額時，他的手機響了，一個陌生的女人告訴他，有個穿紫紅色襯衣的老頭正在 她們醫(yī)院。他的心 咯噎”一下，壞了，難道出了事兒？我爸，他，他怎么了？”他有些語無倫次，女人說： 你別急，他沒什么事兒，你過來接他吧！”等他們趕到醫(yī)院，父親正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰，那正是下午送來， 裝點洞房的那束玫瑰花，旁邊的小護(hù)士在他的面前，輕聲輕語地和他說著話，見他們來， 小護(hù)士松了一口氣 你們可來了，這個大爺坐了好半天了，也不肯走，后來我們感覺他腦子 有些問題，在他口袋里找出了這個電話，就打了過去?！彼赣H走，父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，說

21、： 別急，等會兒，等你媽回來，送給你媽，再走！”他這才意識到，這個房間，是兩年前媽媽病重時住過的，父親坐的，正是媽媽曾經(jīng)躺的那張病 床。他想起，那時，女友過生日啦，情人節(jié)啦，他都會買玫瑰送女友，母親知道了，滿眼 的美慕，說現(xiàn)在的年輕人真好啊，這么好看的花兒，放屋子里，香多少天?。∷偸嵌?笑：讓我爸也給你買。”回頭就對爸說：爸，給我媽買捧花送送唄！”爸爸總是訕笑著，從鼻子里 哼”一聲： 還送花兒？送個狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花兒！”母親也笑：媽這輩子，是沒人給送花兒咯！”看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚濕了眼眶，走到爸的身邊， 說 爸，我知道媽在哪兒，我們給她送去！”父親

22、欣然跟他走了。他徑直將車開到母親的墓地。車上，姐和朋友攔他：還是不去了吧，大喜的日子！ ”不，一定要去，這束花早就應(yīng)該送給媽！ ” 母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下,從口袋里掏出手絹，仔細(xì)地擦母親的相片，父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著：傻老婆子呀，我給你送花兒來了，你可得好好看，??！ "放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！”那一刻，他的淚流了滿臉，一轉(zhuǎn)身，正遇上父親微笑的臉，卻看見，父親眼里閃著晶瑩的光，墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在看著父親，也似在看著花，那一刻，他知道，父親一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長。?那亥他懂得，這束長了腿的玫瑰，告訴了他，

23、在漫長的歲月里，在凡俗的日子里， 靠什么堅持一份無聲的誓言。(1)用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。(2)第段在文中有什么作用？(3)分析第段劃線詞語的作用。(4)文章結(jié)尾說 在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅持一份無聲的誓言請談?wù)勈裁础钡暮x。(5)下面對文章理解和分析不正確的一項是()A.文章開頭以裝點洞房的玫瑰，參加婚禮的父親不見了巧設(shè)懸念，吸引讀者。B.文章第段畫線句子寫父親由 固執(zhí)”到 欣然”。表現(xiàn)了父親對母親的一往情深。C.放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！”這句話交代了父親以前沒有給母親送玫瑰花的原因，也體現(xiàn)了父親的愛子情深。D.文章以第一人稱敘述故事，生動地刻畫了 一個

24、可親可敬的父親形象。(6)分析標(biāo)題 長腿的玫瑰”的妙處。【答案】(1)老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達(dá)成多年的心愿。(2)運用插敘，交代了父親拿走玫瑰花的原因(或揭示上文懸念)，使情節(jié)完整合理，烘 托一家人溫馨有愛的氛圍。(3)運用神態(tài)描寫，鄭重的態(tài)度體現(xiàn)了父親對母親的深情，也體現(xiàn)了父親對未能在母親生 前送她玫瑰花的遺憾和歉疚。(4)家人的互相關(guān)愛?；ハ嗬斫夂蛯捜?。D(6) 運用擬人修辭，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。 是貫穿全文的線索。 交代文章主要內(nèi)容，老年癡呆的父親拿走了兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。 暗示文章主題，表現(xiàn)了父親對母親和兒子的愛?！窘馕觥?【分析

25、】整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題 的答案。這篇小說以父親的行為，表現(xiàn)了他對母親的癡情不變的愛。內(nèi)容可概括為：老年 癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，完成了多年未完成的心愿。閱讀文章第六段，是以插敘的方式，補充交代了父親拿走婚禮上要用的那束玫瑰花的原 因，引出下文的情節(jié)，為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)。解答此題的關(guān)鍵是正確判斷記敘的方式。關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。句中加點詞 “小心翼翼 ”“仔細(xì) ”是對父親的神態(tài)描寫，表現(xiàn)他動作的小心與專注，表現(xiàn)他對母親的愛意之深，也讓讀者明白了為什么已老年

26、癡呆的他單單能記住這件事，更能產(chǎn)生感動人心的效果。這篇文章意在已患了老年癡呆的父親卻記得給母親送花的事，表現(xiàn)他對妻子的那份看似平凡卻無比深厚的真情，父親從沒有給母親送過花，母親也從沒有抱怨，但是他們之間的愛卻是無人能及的。由此可見，在文末他懂得了在這平凡的日子里，能堅持一份 “無聲的誓言”靠提真心的關(guān)愛與相互的理解。D.有誤，這篇文章是采用第三人稱敘述故事。故選：Do賞析標(biāo)題之妙，不僅要分析其內(nèi)涵，還要分析其在文中的作用。首先，從標(biāo)題長腿的玫瑰 ”字面可以看出，其運用了擬人的修辭，可吸引讀者的閱讀興趣。從全文的寫作內(nèi)容來看，所有的事件都是圍繞著這束玫瑰展開的，所以標(biāo)題又是貫穿全文的線索。而這束

27、玫瑰，又讓他明白了父親與母親之間的深情，既概括出小說的主要事件，又是主旨的表現(xiàn)。將標(biāo)題的這些作用一一分點表述出來即可。故答案為：老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達(dá)成多年的心愿。 運用插敘，交代了父親拿走玫瑰花的原因（或揭示上文懸念），使情節(jié)完整合理，烘托一家人溫馨有愛的氛圍。 運用神態(tài)描寫，鄭重的態(tài)度體現(xiàn)了父親對母親的深情，也體現(xiàn)了父親對未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚。 家人的互相關(guān)愛。互相理解和寬容。D; 運用擬人修辭，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。 是貫穿全文的線索。 交代文章主要內(nèi)容，老年癡呆的父親拿走了兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。 暗示文章主題，表現(xiàn)了

28、父親對母親和兒子的愛?！军c評】本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行，遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡潔，不要過多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。本題考查對插敘作用的理解。答題時應(yīng)注意，插敘作用為： 插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補充襯托的作用。 有時會起到解釋說明的作用。 使文章脈絡(luò)清晰。 結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。本題考查描寫方法的判斷及作用分析。答題時應(yīng)注意，人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。本題的考點是詞語的含義。答題時應(yīng)注意，解答思路：解詞

29、+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。本題考查分析題目的含義和作用。答題時應(yīng)注意，從題目的表層義、深層義、主旨的引申義、比喻義、象征義、蘊含的情感、主旨等幾個角度考慮。4.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面語段，回答后面小題暖 李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的 三霜就湊過來說：蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。 ”馬蘭花一驚：出啥事啦？ ”三霜說： 前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到

30、醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢。”馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三霜又說：前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去?！闭粋€上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以 前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時買菜的人 多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻 煩。”馬蘭花就從三霜的水果攤上買了一大兜水果，坐

31、著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚 一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對馬蘭 花說：我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”馬蘭花說： 你也不看看，那是提錢的時候嗎？”男人急了： 你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？"馬蘭花火了：你咋盡往壞處想??？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人啊！”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回 了上海。男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼

32、：錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！ ”男人離開時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。 馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一 天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒?！瘪R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？"男人一搏碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。?日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一個月過去。?這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴

33、噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：日頭從西邊出來啦？”上小學(xué)二年級的女兒嘴快，說： 媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的?！瘪R蘭花看著男人說：到底咋回事？ ”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：是麻嬸的女兒從上海寄來的?！毙爬锒颊f了些啥？ ”?男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說:你自己看嘛。?馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：蘭花姐，實在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海了。前幾天清理母親的遺物時，我 意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時間推 斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時，你還送了一

34、兜水果過來，可你就 是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐 一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時半會兒也賣不了，大姐如果 不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！?馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水 (1)請將下面的詞語正確、整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。安慰 犒勞(2)選文中馬蘭花的三次流淚表達(dá)了不同的情感，請根據(jù)提示填空。氣憤的淚(3)選文第段畫線部分運用了插敘，有什么作用？(4)馬蘭花是-一個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。(5)選文第段畫

35、線句子運用了哪些人物描寫方法？有什么作用？(6)選文第？段詳細(xì)地敘述了麻嬸女兒來信的內(nèi)容，有什么作用？(7)馬蘭花、麻嬸兩家的故事溫馨感人，她們雖是生活中最平凡、最普通的人，但她們身 上卻閃耀著人性的光輝，請你用抒情的筆調(diào)贊美她們，至少運用一種修辭方法?！敬鸢浮?1)安慰 犒勞(2)委屈(或傷心)的淚；高興(或感激)的淚(3)交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。(4)大方善良，富有同情心。誠懇老實，知恩圖報；堅強，不妥協(xié)。(5)神態(tài)描寫和動作描寫。生動表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒向麻嬸提借錢的事后憤怒生氣的心理。(6)小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中

36、，不僅呼應(yīng)了故事留下 的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個通情達(dá)理的人，她內(nèi)心 深處很不愿意欠別人的情；蘊含著作者對當(dāng)下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，從 而升華文章的主旨。(7)馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗?！窘馕觥?【分析】抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端 正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即 不要涂改。首先要在文中找到馬蘭花三次流淚的細(xì)節(jié)描寫。如一空，語境是男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼 ”，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍，所以流下的是委屈的 淚。二空，語境是馬蘭花讀

37、著麻嬸的女兒從上海寄來的信，所以此時流下的是高興的淚。這里面有對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終于不再嘮叨、埋怨的釋然。答此題必須要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容。從內(nèi)容上看：補充交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友 誼；從結(jié)構(gòu)上看：為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從 “麻嬸錢不夠時，她借錢給麻嬸 ”等情節(jié)中概括出其 “樂于助人 ”的性格特征。從 “去醫(yī)院探望但沒有討要借款 ”等情節(jié)中概括出其 “善良博愛 ”的性格特征。

38、從 “在丈夫一再逼迫下仍然堅持自己的做法”等情節(jié)中概括出其 “堅強執(zhí)著” 的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從描寫方法的角度分析作答。男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車”是神態(tài)描寫； “一路上，男人把車開得飛快”是動作描寫。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。文章是以 “出乎意料之外，卻在情理之中”“急轉(zhuǎn)直下 ”的方式結(jié)尾，作用 “留下回味、想象的空間 ”“富有戲劇性” ，更重要的是突出和深化了文章的中心。答此題，還要結(jié)合人物的塑造等進(jìn)一步分析。要答出人物的性格和文章的主旨。閱讀

39、中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學(xué)生理解好作為普通的人身上閃耀著人性的光輝，然后用抒情性的語言進(jìn)行贊美即可。故答案為：安慰犒勞委屈（或傷心）的淚；高興（或感激）的淚交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。大方善良，富有同情心。誠懇老實，知恩圖報；堅強，不妥協(xié)。神態(tài)描寫和動作描寫。生動表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒向麻嬸提借錢的事后憤怒生氣的心理。小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)

40、了麻嬸的女兒是一個通情達(dá)理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊含著作者對當(dāng)下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗?！军c評】本題考查漢字的規(guī)范書寫。答題時應(yīng)注意，按照規(guī)范、端正、整潔的要求抄寫，注意正楷字的筆畫筆順，筆筆獨立不能連寫。本題考查分析人物心理和情感的變化過程。答題時應(yīng)注意，概括馬蘭花的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)分析流淚的原因，選擇表達(dá)心情或感情的詞語概括。本題考查分析插敘的作用。答題時應(yīng)注意，概括插敘內(nèi)容：交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，結(jié)構(gòu)上的作用為下文作鋪墊。本題考查評價分析人物性格特征。答題時應(yīng)注意，分析典型事例來理解，

41、或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。本題考查分析人物描寫的方法和作用。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確判斷出神態(tài)和動作描寫，結(jié)合前后情節(jié)內(nèi)容，分析人物表現(xiàn)的原因和憤怒生氣的心理。本題考查賞析文章結(jié)尾的含義和作用。答題時應(yīng)注意，14段臨近結(jié)尾運用大段詳寫，從 內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用分析，作用是解開前文的懸念。本題考查理解內(nèi)容和評價。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握人物的精神品質(zhì)，用常見的比喻排比等修辭，造句要緊扣要點，簡明得體。5 現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。天空 汪淘覺得很暢快，剛才騎自行車從山頂飛飆而下時，他感覺觸摸到了天空?！?這夏天太熱了！ ”母親驚恐的目光還未恢復(fù)，邊說邊疼

42、惜地幫兒子擦拭臉上和車把上黏膩的汗水。 這是汪淘高考前一天，可在眼前這張無畏而單純的臉上，看不到任何緊張和壓力。母親為了與兒子一起面對人生的重要時刻，丟下深圳的公司，飛來杭州照顧他。可兒子不愿意停止飆車，做母親的只能干著急，眼睜睜地看著汪淘上午在家復(fù)習(xí)，下午便將奇上自行車去登杭州的北高峰，攀上、沖下，玩心跳。 那時騎行還沒有現(xiàn)在這種很酷的頭盔，身上也沒有安全保護(hù)裝備，在北高峰海拔300多米的曲折山地沖飆，做母親的越想越緊張，忐忑不安地提出： “看在明天要高考的份兒上，今天就在坡度緩和些的寶石山上飆吧。 ”在孩子的應(yīng)允下，她提心吊膽地跟著前去?！?哈，飛起來的感覺超爽！” 剛沖到半山腰的兒子興奮

43、地停下，對等候在那里的母親說。“ 可以了吧？ ”母親蒼白的臉上因緊張而滲著汗水，她不能理解兒子為何如此舍命，追求這極速的狂熱。 剛才，男孩從近百米的山頂飛馳而下，身體微弓在自行車上，車輪不時地撞擊著山坡，人與車又不時地一起彈起，躲閃開迎面的樹枝。離開地面馳騁在空中的他，閃過母親眼前，不斷地畫著一個接一個的拋物線，飛翔在山路上。每一次在空中彈起，都讓母親的心緊張地隨之高懸我想到天空的盡頭去一窺究竟?！边@是兒子從小的夢想?！?夢想，使一個人無畏。 ”驚魂未定的母親喃喃自語。 關(guān)于飛翔，汪淘一直有一套自己獨特的看法。從懂事起，他便喜歡天空，從小迷戀遙控直升飛機的他，從未放棄過飛翔的夢想。幼時的他，想

44、象著人如何可以飛翔；長大一些后，他開始探究飛機可以如何替代人來飛翔，想飛到啷里，就飛到哪里，讓它停在空中，它就能紋絲不動，像一個能在自己手中隨意操控的孫悟空當(dāng)然，每一次這種飛天玩具的升級，正好是母親需要孩子以努力學(xué)習(xí)為代價的籌碼。 在期待新的飛機模型到來的日子里，汪淘會有各種努力和想象，并在不斷的想象中刷新自己，不斷地挑戰(zhàn)自己與飛翔相關(guān)的各種極限，無論是思想還是身體。?挑戰(zhàn)極限，崎著自行車在與天最近的山頂沖飆，是汪淘用來彌補飛翔夢想的一種形式。? 遠(yuǎn)處，午后的暴雨頃刻使西湖的整個上空從湛藍(lán)變成烏黑，悶悶的雷聲在云中翻動，天空寂靜。而后雨聲來了，沙沙沙地跑過炙熱的湖面，直往寶石山奔來，山林中的樹

45、和葉搖晃著攪動起來，并掀起落葉下一股新鮮的泥土氣息。? 汪淘剎那間精神抖擻起來，迅捷如一頭豹，一個縱躍上了車。? “山下等我聲音瞬間遠(yuǎn)去，后半句母親已聽不見。雨點開始打在母親的臉上，隨后 又夾起山體一種熱騰騰的亢奮氣息，去追趕飛馳而去的騎車少年。幸虧雷聲大，雨點小， 杭州夏日的雨說停就停。一大片帶著濃厚雨量的黑云，以比自行車更快的速度在天空移 動，轉(zhuǎn)移到另一個山頭。? “感謝天公作美，保佑喜歡你的汪淘不會淋到雨，保佑他明天高考順利?！边@位從不迷信的母親，對天合十禱告。? “媽媽，如果我考得好，你能再為我的航模升級嗎？”男孩仍不肯離去，在母親的催促下，他眨著那雙聰慧的黑眼睛，不失時機地向母親提出

46、要求。對他來說，飛機比高考重 要。沒問題，沒問題?！蹦赣H趕緊答應(yīng)，她認(rèn)為高考前還是應(yīng)該多復(fù)習(xí)點兒，有時這一兩 分之差，就能決定孩子的未來。?自進(jìn)入大學(xué)至今，已 15年過去，汪淘總是不停地窺探夢想中的另一個自己。就像無 畏的人類為追求難以到達(dá)的空間，不斷地向極限挑戰(zhàn)，探索天體，從100多年前飛機發(fā)明起便開始了的追夢旅程。?在天空無疆的夢想里，我聽到一種聲音，很干凈、很自由的一種高音，華麗、持續(xù)地，一波又一波升高，就像之前汪淘從山頂飛飆下來的拋物線，在每一次應(yīng)該有升高記號 的地方，我都很緊張，唯恐那聲音自高空破裂跌落還好沒有。?今天，汪淘研發(fā)的大疆無人機，像夜空中翱翔的星星，靜定成一種非常高遠(yuǎn)的光

47、，閃爍在他成長的道路上，為人類的新夢想建立著信仰。? “我想去天空的盡頭一窺究竟 男孩的聲音，依然定格在母親的天空。(1)按括號中要求品味下面語句。 在天空無疆的夢想里，我聽到一種聲音，很干凈、很自由的一種高音，華麗、持續(xù)地， 一波又一波升高，就像之前汪淘從山頂飛焦下來的拋物線。(從此句中可以看出汪淘的夢 想具有哪些特質(zhì)？)像夜空中翱翔的星星，靜定成一種非常高遠(yuǎn)的光，閃爍在他成長的道路上，為人類的新夢想建立著信仰。(請從修辭角度賞析此句)(2)文章第8段在全文中有何作用？(3)天空”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，意蘊豐富，請結(jié)合全文說說你對文中天空”一詞的理解。(4)讀完本文，你的內(nèi)心一定有所觸動，請從

48、如何實現(xiàn)夢想或家庭教育的角度，結(jié)合本文 和生活實際，談?wù)勛约旱母惺?。【答案?(1)汪淘的夢想具有純粹、自由、執(zhí)著、不斷提升、無邊無際、永無止境的 特點。 這句話用了比喻的修辭，把汪淘研發(fā)的大疆無人機比作夜空中翱翔的星星”，通過 高遠(yuǎn)、閃爍”等詞語及為人類的新夢想建立著信仰”這句話高度贊美了大疆無人機在業(yè)界至高 無上的引領(lǐng)作用及對于人類創(chuàng)新航天夢想的意義之大。(2)第8段通過寫母親在看到兒子飆車時的喃喃自語，一方面寫出了汪淘飆車時的無畏， 同時也引出了下文汪淘追逐飛翔夢的無畏。(3)天空”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，意蘊豐富。它既是實指汪淘颶車時所觸摸的天空，無人 機飛翔所在的天空同時又象征了汪淘所孜

49、孜以求的有關(guān)飛翔的夢想的天空和汪淘母親對兒子的夢想默默支持的母愛的天空。（ 4 ）示例一：文中的汪淘從小就有飛翔的夢想，從年幼時的想象到長大一些之后的探究，不斷的努力不斷在想象中刷新自己，從身體和思想上挑戰(zhàn)自己與飛翔相關(guān)的各種極限，最終成功開發(fā)出大疆無人機，告訴我們實現(xiàn)夢想需要有執(zhí)著和挑戰(zhàn)自我的精神，有踏實的行動?，F(xiàn)實中不乏這樣的事例，比如安徒生，他的夢想是當(dāng)一個作家，為此他來到哥本哈根，盡管無人賞識，歷盡磨難最終成為世界聞名的童話大王。（自由表達(dá)，意思相近即可。）示例二：文中的汪淘從最初迷戀遙控直升飛機，到之后以努力學(xué)習(xí)為前提獲得飛天玩具的一次次升級；從想象到探究，到對自身身體與思想極限的努

50、力突破，告訴我們機會是留給有準(zhǔn)備的人的。郎朗 17 歲時在一次音樂節(jié)的演奏會上，臨時代替身體不適的第一小提琴師上場，演奏結(jié)束獲得全場雷鳴般的掌聲，也正是基于他平時苦練出來的高超琴技。（自由表達(dá)，意思相近即可。）示例三：汪淘的飛翔之夢之所以能夠?qū)崿F(xiàn)離不開家庭的支持。文中的母親雖然對兒子飆車有各種擔(dān)心，對兒子高考前一天還出去飆車有不解，但她并不斷然制止，表現(xiàn)得極為開明。同時以努力學(xué)習(xí)，考出好成績作為王淘升級飛天玩具的前提，表現(xiàn)出母親教育的智慧?，F(xiàn)實中有很多家長在面臨孩子學(xué)業(yè)與愛好的矛盾時往往只一味強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而忽視孩子的興趣愛好，導(dǎo)致親子關(guān)系的破壞，孩子夢想的破滅，這種極端的方式是不可取的，

51、應(yīng)該像文中的母親那樣有開明的教育理念與寓教于無形的聰明方法。【解析】 【分析】（ 1 ） 從 “在天空無疆的夢想里，我聽到一種聲音，很干凈、很自由的一種高音，華麗、持續(xù)地，一波又一波升高，就像之前汪淘從山頂飛飆下來的拋物線”一句中 “干凈、很自由 ”可以看出他的夢想純潔，自由， “持續(xù)地 ”可以看出持久性， “一波又一波升高 ”可以看出追求的無止境。據(jù)此理解作答。 “ 像夜空中翱翔的星星，靜定成一種非常高遠(yuǎn)的光，閃爍在他成長的道路上，為人類的新夢想建立著信仰。 ”運用比喻，生動形象地寫出了 “汪淘研發(fā)的大疆無人機”所具有的重要意義。據(jù)此理解作答。（ 2）依據(jù)所給段落的位置，我們可以確定 段，在

52、文中起承上啟下的作用，對上文汪淘的飛車進(jìn)行總結(jié)，同時引出下文對夢想的勇敢追求。據(jù)此理解作答。（ 3 ）這里的天空有兩層含義：首先是表層含義，即汪淘飛車時觸摸到的天空和無人機翱翔的天空；深層含義是夢想翱翔的天空和母愛撐起的天空。據(jù)此理解作答。（ 4）此題屬于開放性試題。結(jié)合文章內(nèi)容談感受時，首先要把握題干給出的方向 “如何實現(xiàn)夢想， ”或 “家庭教育的角度 ”，然后結(jié)合實際來談即可。例如從自身角度，如果想實現(xiàn)自己的夢想，我們要有充足的知識儲備，要不斷的磨礪，增長本領(lǐng)等。從家庭教育的角度來談，就要強調(diào)家庭教育的重要作用。據(jù)此理解作答。故答案為：汪淘的夢想具有純粹、自由、執(zhí)著、不斷提升、無邊無際、永

53、無止境的特點。 這句話用了比喻的修辭，把汪淘研發(fā)的大疆無人機比作 “夜空中翱翔的星星” ，通過 “高遠(yuǎn)、閃爍 ”等詞語及 “為人類的新夢想建立著信仰 ”這句話高度贊美了大疆無人機在業(yè)界至高無上的引領(lǐng)作用及對于人類創(chuàng)新航天夢想的意義之大； 第 8 段通過寫母親在看到兒子飆車時的喃喃自語，一方面寫出了汪淘飆車時的無畏，同時也引出了下文汪淘追逐飛翔夢的無畏。 “天空 ”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，意蘊豐富。它既是實指汪淘飚車時所觸摸的天空，無人機飛翔所在的天空同時又象征了汪淘所孜孜以求的有關(guān)飛翔的夢想的天空和汪淘母親對兒子的夢想默默支持的母愛的天空；示例一：文中的汪淘從小就有飛翔的夢想，從年幼時的想象到長大

54、一些之后的探究，不斷的努力不斷在想象中刷新自己，從身體和思想上挑戰(zhàn)自己與飛翔相關(guān)的各種極限，最終成功開發(fā)出大疆無人機，告訴我們實現(xiàn)夢想需要有執(zhí)著和挑戰(zhàn)自我的精神，有踏實的行動?，F(xiàn)實中不乏這樣的事例，比如安徒生，他的夢想是當(dāng)一個作家，為此他來到哥本哈根，盡管無人賞識，歷盡磨難最終成為世界聞名的童話大王。（自由表達(dá)，意思相近即可。）示例二：文中的汪淘從最初迷戀遙控直升飛機，到之后以努力學(xué)習(xí)為前提獲得飛天玩具的一次次升級；從想象到探究，到對自身身體與思想極限的努力突破，告訴我們機會是留給有準(zhǔn)備的人的。郎朗 17 歲時在一次音樂節(jié)的演奏會上，臨時代替身體不適的第一小提琴師上場，演奏結(jié)束獲得全場雷鳴般的

55、掌聲，也正是基于他平時苦練出來的高超琴技。（自由表達(dá)，意思相近即可。）示例三：汪淘的飛翔之夢之所以能夠?qū)崿F(xiàn)離不開家庭的支持。文中的母親雖然對兒子飆車有各種擔(dān)心，對兒子高考前一天還出去飆車有不解，但她并不斷然制止，表現(xiàn)得極為開明。同時以努力學(xué)習(xí)，考出好成績作為王淘升級飛天玩具的前提，表現(xiàn)出母親教育的智慧?，F(xiàn)實中有很多家長在面臨孩子學(xué)業(yè)與愛好的矛盾時往往只一味強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而忽視孩子的興趣愛好，導(dǎo)致親子關(guān)系的破壞，孩子夢想的破滅，這種極端的方式是不可取的，應(yīng)該像文中的母親那樣有開明的教育理念與寓教于無形的聰明方法?！军c評】本題考查賞析詞語、句子。分析句子、詞語，一般按照修辭手法+表達(dá)效果+表達(dá)

56、感情的格式解答，如果沒有修辭手法，可以從表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、描寫角度等方面入手。本題考查句段的作用。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來做答。本題考查關(guān)鍵字詞表達(dá)效果分析。首先可以指出加點詞的字面意思，根據(jù)字面意思結(jié)合作者想表達(dá)的情感進(jìn)行分析。本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道談感悟的試題，只要認(rèn)真研讀文章，準(zhǔn)確把握人物形象和主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實生活，那一定能做出理想的答案。6 現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成下列小題。蠶兒陳忠實 從已經(jīng)開花的粗布棉襖里撕下一疙瘩棉花，小心地撕開，輕輕地扯大，把那已經(jīng)板結(jié)的棉套兒撕扯得松松軟軟。攤開，再把銅錢大的一塊綴滿蠶籽兒的黑麻紙鋪上，包裹起來，裝到貼著胸膛的內(nèi)衣口袋里，暖著。在老師吹響的哨聲里，我慌忙奔進(jìn)由關(guān)帝廟改成的教室，坐在自個從家里搬來的大方桌的一側(cè)，把書本打開。 老師駝著背走進(jìn)來，側(cè)過頭把小小的教室掃視一周，教室里頓時鴉雀無聲。老師把一張乘法表掛在黑板上，領(lǐng)我們讀起來：六一得六我念著，偷偷摸摸胸口，那軟軟的棉 團(tuán)兒，已經(jīng)被