人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀練習(xí)題全冊(cè)

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀練習(xí)題班級(jí) 姓名 一、閱讀下面的文章后，完成作業(yè)。輕輕的一聲叮嚀輕輕的一聲叮嚀，給人以無(wú)限的關(guān)心和溫暖。無(wú)論是誰(shuí)，都希望得到別人的關(guān)愛(ài)。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛(ài)？在生活中，你得到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)？你是不是一個(gè)具有愛(ài)心的人呢？出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)Ｍ局械囊惶焱砩衔以谡写瓡?shū)讀到一篇母性的文章我和太太在

2、馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說(shuō)孩子，小心啊，別把手指割掉。”向?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話(huà)。”我答：“我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓螅野炎约簜阆碌母惺芎瓦@則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早（已、以）過(guò)世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過(guò)的話(huà)，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)老師話(huà)。”又是一個(gè)雨天

3、，我騎車(chē)去約會(huì)。中華門(mén)城門(mén)下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)?！痹瓉?lái)，雨早已停了，我額上全是汗。空氣（輕、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車(chē)準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)心的人，是不會(huì)為別人著想的。1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫(huà)橫線(xiàn)）出差（ch,chi）小花傘（sn,shn ）著想（zho,zhu）似乎（sh ,s ）瀏覽（ln,nn ）2將文中括號(hào)里不正確的字劃去。3從文中找出幾對(duì)近義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）4把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。5文中寫(xiě)了哪些人物的叮

4、嚀或囑咐，用“”畫(huà)出來(lái)。6.三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人？?jī)蓚€(gè)“我”分別是誰(shuí)？7.“我”聽(tīng)不懂馬來(lái)話(huà)，為什么知道男童的母親說(shuō)的話(huà)？8.寫(xiě)出你最喜歡的本文一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。二、閱讀短文，完成文后的練習(xí)。（一）不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新

5、工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果?！庇腥藛?wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思。我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”1用 “ ” 畫(huà)出這段話(huà)的中心句。2默讀短文，找出三組反義詞：（ ）、（ ）、（ ）3填空。（1）“我用作品表達(dá)這種感情”，“這種感情”指的是（ ）。（2）“讓我的生命開(kāi)花結(jié)果”的意思（ ）。 （3） “只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花 ”，“它們 ”指的是（

6、）。（二）相逢是首歌 寫(xiě)給我的學(xué)生我純真可愛(ài)的孩子們，不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來(lái)，我們?cè)谝黄鸬娜兆与m說(shuō)平平常常，然而，看著你們開(kāi)始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺(jué)自己像個(gè)導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識(shí)、真心相知后，你們卻要各奔東西了，因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車(chē)子啟動(dòng)，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中默念著對(duì)你們的祝福我的孩子，祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪埠?。感謝你們，我可愛(ài)的孩子?；蛟S我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠(yuǎn)；或許我過(guò)于實(shí)際，距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是，我所傳遞的

7、是真實(shí)的情感，你們看到的是真實(shí)的老師。感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對(duì)我的愛(ài)中，我感受到了作為教師的圣潔與美好，讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們，我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來(lái)的文字，讓我看到了一個(gè)清純的世界?！跋喾晔鞘赘?，相聚是種緣?！边@是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。1“遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們”，“遠(yuǎn)方還有更美好的景致”指的是2下面一段話(huà)你認(rèn)為安插在哪兩段之間比較合理，為什么？人生就是這樣聚散離合，來(lái)去匆匆。回首一起走過(guò)的日子，苦中有甜，累中有樂(lè)。我們互相欣賞，彼此信賴(lài)。太多的愛(ài)，太多的善，凝結(jié)在我心頭的感謝。3寫(xiě)出你心目中老師和藹可親的形象：(三)“假幣？”尖尖的嗓

8、門(mén)足以讓全院的人都聽(tīng)得見(jiàn)。原來(lái)一個(gè)賣(mài)菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢(qián)去商場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來(lái)是張假幣?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來(lái)我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇攬了下來(lái)。下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)“翻船”的（因?yàn)榈尿?yàn)鈔機(jī)），看來(lái)得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買(mǎi)煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢(qián)后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢(qián)給那兩個(gè)人。我的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的

9、50元錢(qián)，心里頓時(shí)感到一種不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來(lái)呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。我繼續(xù)在街上漫無(wú)目的地走著 哎 那邊有兩個(gè)賣(mài)氣球的老人 生意挺興隆 去那兒花掉這錢(qián)吧反正老人家眼神不太好買(mǎi)兩個(gè)氣球我遞過(guò)去50元錢(qián)，那個(gè)老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢(qián)柜找錢(qián)給我。看著這對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無(wú)兒無(wú)女，就*賣(mài)氣球?yàn)樯?，也許50元錢(qián)他們?nèi)煲操嵅坏剑覅s老爺爺翻了半天也沒(méi)找到零錢(qián)，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，我這里也沒(méi)有錢(qián)找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過(guò)兩天再把錢(qián)還給我們，反正我們一直在這里賣(mài)氣球?！蔽覂?nèi)疚地

10、接過(guò)錢(qián)，放進(jìn)口袋。我一個(gè)人走在回家的路上，無(wú)力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開(kāi)手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺(jué)到天真藍(lán)。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。甩掉：_翻船：_2在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“老板娘太精明了”的語(yǔ)句。4發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：5“我”回到家，會(huì)這樣向“父母”解釋?zhuān)?寫(xiě)一個(gè)反義詞，對(duì)制假幣、販假幣的現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)：7給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。三、閱讀下面的文章后，完成作業(yè)。（一）從此，牛郎在地里耕 種 （ zh

11、ng zhng ） , 織女在家里紡織?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周?chē)墓媚飩兌紒?lái)跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦。有時(shí)候，織女也去幫助牛郎干些農(nóng)活，兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿(mǎn)。 轉(zhuǎn)（zhun zhun ）眼間三個(gè)年頭過(guò)去了，他們有了一兒一女。到了孩子能說(shuō)話(huà)的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩，喜歡看門(mén)前的溪水活潑地流過(guò)來(lái)，還喜歡聽(tīng)風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹(shù)林。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。2 “日子過(guò)得挺美滿(mǎn)”具體體現(xiàn)在哪里？畫(huà)出文中的句子。3最能概括織女特點(diǎn)的詞有： 。4

12、 “她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周?chē)墓媚飩兌紒?lái)跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦”集中反映了織女_的特點(diǎn)。5用“_”畫(huà)出能概括短文意思的一句話(huà)。6請(qǐng)你在本段的最后根據(jù)前面的句式再寫(xiě)兩句。（二）繁星 我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話(huà)一樣。

13、如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。1、判斷下列各句使用的修辭手法。 6%(1) 我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。 ( )(2) 我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。 (

14、)(3)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。 ( )2.下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是 2% ( )A.本文寫(xiě)作者看星星的地點(diǎn)是家鄉(xiāng)南京菜園艙面。B.課文按照空間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景。C.雖然不同時(shí)期，作者看星星的感受有所不同，但有一點(diǎn)是相同的：都表達(dá)了作者對(duì)繁星的熱愛(ài)，對(duì)光明的追求。（三）人該看重什么做人處世，該看重什么？居里夫人的“三重”、“三不重”給我們樹(shù)立了榜樣。 一是重愛(ài)心不重金錢(qián)。她在法國(guó)讀書(shū)時(shí)生活很困難，祖國(guó)波蘭給成績(jī)優(yōu)異的她寄來(lái)一部分“亞歷山大基金”作為獎(jiǎng)學(xué)金，（ ）她很需要錢(qián)用，（ ）她只留下十分之一，其余寄回基金

15、會(huì)，以救助更需要幫助的窮人。她說(shuō):“最富有的人（ ）那些擁有億萬(wàn)家產(chǎn)的 人，（ ）富有愛(ài)心的人，哪怕物質(zhì)上很清貧?！?二是重工作不重 xin shu 。 居里夫人當(dāng)年年薪達(dá) 4 萬(wàn)法郎， 在那個(gè)時(shí)代算是相當(dāng)富有了，她丈夫建議家里添置一對(duì)沙發(fā)。居里夫人說(shuō)；“不，還是不要舒服好，舒服了我可能會(huì)多坐一會(huì) 兒，那就會(huì)少了工作時(shí)間?！闭且?yàn)樗那趭^努力為世界化學(xué)寶庫(kù)增添了鐳。她的重工作不重 xin shu，永不懈怠的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的。 三是重成績(jī)不重rng y。她一生兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)；一生獲獎(jiǎng)?wù)?16 枚，各種名譽(yù)頭銜 117 個(gè)。 但她對(duì)這些榮譽(yù)全不在意。一次她的一位朋友來(lái)訪(fǎng)， 她女兒正在玩一

16、枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)隆?朋友很驚訝，這是最高的獎(jiǎng)賞。居里夫人竟然給孩子們當(dāng)玩具。居里夫人說(shuō)：“我不在乎這個(gè)，我是想讓小孩從小就知道，rngy就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則將y sh w chng。” 1、把文中拼音寫(xiě)成漢字。3%xin shu rng y y sh w chng （ ） （ ） （ ） 2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。3% 優(yōu)秀（ ） 貧困（ ） 榮耀（ ） 3、填寫(xiě)文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2% 4、把文中的劃線(xiàn)句子改變一種形式，但句子的意思保持不變。3% 5、填空。 6%人該看重什么，不該看重什么，居里夫人用她光輝的一生給了我們正確的答案。 寫(xiě)出居里夫人所說(shuō)的“三

17、重”： 、 、 及 “三不 重”： 、 、 。 6、請(qǐng)?jiān)凇叭亍迸c“三不重”中任選一條，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕?。（不少?30 字）。3% （四）一天，兩天。一個(gè)多月過(guò)去了！每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從夕陽(yáng)的余暉中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。又是一個(gè)傍晚，一個(gè)瘦瘦的軍人來(lái)道修鞋攤旁：“請(qǐng)問(wèn)，一個(gè)多月前，是不是又一個(gè)大個(gè)子軍人來(lái)到這里修鞋的？”“啊對(duì)呀?！薄耙赌愣嗌馘X(qián)？”小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，你給兩塊錢(qián)得了?！避娙税褍稍X(qián)遞給他，小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)來(lái)？”“他上前線(xiàn)去了?！闭f(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身要走。“唉

18、”小鞋匠提起那只鞋，忙喊：“鞋，鞋！”軍人止住了腳步，用（ ）的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腳已經(jīng)在前線(xiàn)的醫(yī)院里他特意來(lái)信囑咐我把錢(qián)給你，謝謝你了！”說(shuō)完，邁著大步走了。小鞋匠望著軍人的背影，_1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞3%沉思（ ） 保管（ ） 囑咐（ ）2判斷，錯(cuò)的打“”，對(duì)的打“”2%（1）文中三處用了“”他們的作用是一樣的。 （ ）（2）軍人止住了腳步，應(yīng)該是用（高昂）的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)話(huà)。（ ）3填空 3%文章一開(kāi)頭“一天，兩天。一個(gè)多月過(guò)去了！”一句烘托了小鞋匠（ ）的心情。瘦瘦的軍人是大個(gè)子軍人的（ ）。在這三個(gè)人物中，主人公是（ ）。4本文要贊美的是：1%（1）小鞋匠對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。 （ ）（2）瘦軍人對(duì)大個(gè)子軍人的情誼。 （ ）（3）大個(gè)子軍人守信的品質(zhì)。 （ ）為了事后不后悔據(jù)說(shuō)歐洲某國(guó)有一條奇怪的法律：夜里12點(diǎn)過(guò)后，警察不能抓小偷，否則就有可能受到小偷的控告,接受法律的制裁，因?yàn)榍罢咔址噶撕笳叩娜藱?quán)。 干了十幾年警察的哈德利當(dāng)然對(duì)這條法律爛熟于心，不敢輕易違（wi wi）背。有一次哈德利下班回家時(shí)有點(diǎn)晚了當(dāng)經(jīng)過(guò)一家自來(lái)水廠(chǎng)時(shí)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影正在翻越自來(lái)水廠(chǎng)的圍墻是小偷哈德利抬手