九年級語文上冊期中考試試題

1、九年級語文上冊期中考試試題 一、積累與運(yùn)用（30分）1下列加點(diǎn)字注音全對的一項     （        ）（3分）A造詣（yì）    誆騙 (kung )     辛苦恣睢zì       怒不可遏（è ）B參（cn）差    襁(qing) 褓    恪

2、(kè)盡職守      鍥(qì)而不舍   C狡黠（jié）     留滯（ zhì）   生活拮據(jù) （j）   成吉思汗( hàn )D棲(q)息       汲取 (jì)        重蹈覆轍(chè)  &

3、#160;   味同嚼蠟(jiáo)2下列書寫完全正確的一項：  （       ）（3分）A、腦羞成怒 黎明署光 巨星勛落   鞠躬盡瘁B、一代天驕   舐犢情深   涕泗橫流       格物致知C、良師益友 不屈不饒   氣吞斗牛    刻骨名心D、涉世未深 度德量力 無與淪比  輕而一舉3默寫（8分） 過盡千帆皆不是，_。 親賢臣

4、，遠(yuǎn)小人，。 ，五十弦翻塞外聲。足蒸暑土氣，。.沁園春·雪中描寫雪后群山、高原壯觀景象，化靜為動的對偶詩句是_ ，   _，漁家傲中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩句是_，_.4下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項（     ）（2分）A、造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國奧運(yùn)會場館的標(biāo)志性建筑。B、對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。C、這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食物的供D、“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中

5、已不知不覺地根深蒂固。5.下段文字的語序被打亂了，正確的語序應(yīng)是（只填序號）_（3） 所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。 再說丙烷燃燒時產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同的背景下都比較醒目。 為什么北京奧運(yùn)會火炬的燃料選擇了丙烷呢？ 丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時仍能產(chǎn)生1個以上飽和蒸汽壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。 因為丙烷燃燒后主要產(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會對環(huán)境造成污染。6.名著閱讀（5分）水滸中有108名好漢，每個人都有精彩的故事。（1）請用一句話寫出水滸傳中你最熟悉的故事？（2分）（2）魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西之后，“提了一條齊眉短

6、棒，奔出南門，一道煙走了”。他走到哪里去了？他在那里又做了什么事？請用簡潔的語言概括（3分）7. 閱讀下面兩則材料，回答問題。(6分)如果說外語是人生的工具，那么，母語毫無疑問是掌握工具的手。可是，當(dāng)中國人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語、應(yīng)付外語考試的同時，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的母語水平正在明顯下降。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生母語水平不客樂觀，他們連深奧一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏，言不達(dá)意的情況 兩則材料反映一個什么現(xiàn)象?請用一句話概括。（3分） 簡要談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。（3分）二、閱讀理解（25分）（一）最初的溫暖（13分）男孩小時候家里很窮，甚至有時連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反

7、面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個讓全班同學(xué)都眼紅的書包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁?，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交。

8、”女孩委屈地哭了，說：“你以后還給我還不行嗎?”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。 第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學(xué)，早早地候在一個十字路口-縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點(diǎn)什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。第二天上學(xué)，班里一個女同學(xué)給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，

9、上面寫著：“送給我最好的同桌?！蹦泻⒖蘖?，他突然覺得， ，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個文具盒，他一直保存著，有時候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談，面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，此生也就無憾了。主持人問他：“為什么非要見她呢?相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎?

10、”他搖了搖頭。主持人又說：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎?”他說：“是的，我想當(dāng)面對她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光”幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經(jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，旦打開味道就淡了。感謝這

11、么多年來，我一直活在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧?！毙攀悄俏恢鞒秩藢懙?，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。8.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨(dú)具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處。(3分)9.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請在第段的橫線處補(bǔ)寫出男孩此時的心理活動。(2分)10.第段寫到了女孩的哥哥，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。(2分)11.請筒析第(15)段在全文中的表達(dá)效果。(3分)12.結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示?(3分)（二）換個角度看問題（12分）一家兒童玩具店購進(jìn)許多新奇玩具，把它們很講究地擺放在柜臺里。出乎意料的是，兒

12、童們來到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。后來老板發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。由此可見，觀察事物的角度，確實是一個十分重要的課題。同是這座廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”（蘇軾詩）；一部紅樓夢，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見易，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事”（魯迅語）。只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識?？墒?，在日常實踐中，我們卻經(jīng)?？?/p>

13、到，有些同志堅持   甲  思維，考慮問題往往局限在一個點(diǎn)、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅持   乙  思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實，在已知的舊路上徘徊。比如，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實際上，如果換個角度考慮問題，就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為

14、某些害蟲所愛吃；有些植物的根、莖、葉、花含有發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對它們避而遠(yuǎn)之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進(jìn)攻的迂回戰(zhàn)術(shù)；思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時因地制宜，變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道。思維活動也是如此，一個方向受阻了，不妨換個角度作逆向思考。絲路花雨中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗語，對我們進(jìn)行多種形式的思考，都有直接的啟示。從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個前提出

15、發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。13.本文的中心論點(diǎn)是                                          

16、                 。開頭一段在全文中的作用是                               

17、;                  （4分）    14請仔細(xì)閱讀第段，根據(jù)上下文，在第段的兩個空白處分別填上相應(yīng)的詞語。（2分）甲                    

18、60;                  乙                               &#

19、160;   15請指出本文（2）、（3）、（4）三段的論證方法。（3分）                                         &#

20、160;                                    16本文與初三年級學(xué)習(xí)過的課文事物的正確答案不止一個都啟示我們在求知的時候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，請聯(lián)系你的生活體驗，調(diào)動你的知識積累，試舉一個具有創(chuàng)造性思維的事例。

21、（3分）                                                                               三、古詩文（15分） （一）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之