中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略

1、1中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策記敘文閱讀知識(shí)與技巧1文章 體裁 ：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說(shuō)明文、議論文2記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果3如何找 主題句：找首段或尾段的議論抒情句。4文章內(nèi)容（中心）如何表述？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。 格式：此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）, ,表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）,。5如何分析文章材料組織特點(diǎn)： 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng) 。6如何劃分層次：（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4）總分總 （掐頭

2、去尾）7如何分析記敘線索及作用： 線索： （1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感 作用： 是貫穿全文的脈絡(luò)， 把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起， 使文章條理清楚、層 次清晰。8如何為文章擬標(biāo)題。 找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（6）作者情感9填寫(xiě)讀書(shū)卡片。按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫(xiě)。10記敘順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘 （先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘 （敘事時(shí)中

3、斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。11語(yǔ)言特色：結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：形象生動(dòng)、 清新優(yōu)美、 簡(jiǎn)潔凝練、 準(zhǔn)確嚴(yán)密、 精辟深刻、 通俗易懂、 音韻和諧、 節(jié)奏感強(qiáng)。12 寫(xiě)作手法及作用 ：（1） 擬人手法 作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而 達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（2） 比喻手法 作用：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。（3）夸張手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） 象征手法 作用：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了,的情感，增 強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（5） 對(duì)比

4、手法 作用：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6） 襯托（側(cè)面烘托）手法作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（7） 諷刺手法作用：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。（8） 欲揚(yáng)先抑作用：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。（9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）設(shè)懸念 作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折13修辭方法及作用（1）比喻： 形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)

5、事物、講解道理。（2）擬人： 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生 動(dòng)的效果。（3）夸張： 突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比： 條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。（5）對(duì)偶： 形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。2（6）反復(fù)： 強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。（7）設(shè)問(wèn)： 自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問(wèn)： 態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。14具體詞語(yǔ)的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的 具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。格式：“

6、XX”一詞原指”，這里指，起到了 ”的作用。15句子含義：抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。（方法同上）16句子在 結(jié)構(gòu)上的作用？（1）承接上文（2）開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（3）承上啟下（過(guò)渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應(yīng)前文（開(kāi)頭）17 表達(dá)方式 ： 記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)18記敘文中議論的作用： 引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。19記敘文中抒情的作用： 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。20描寫(xiě)的種類(lèi)及作用：（1）肖像描寫(xiě)（2）外貌描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě)（4）動(dòng)作描寫(xiě) （5）語(yǔ)言

7、（對(duì)話(huà)）描寫(xiě)（7）心理描寫(xiě)（8）景物描寫(xiě)（9）場(chǎng)景描寫(xiě)（10）環(huán)境描寫(xiě)（11）細(xì)節(jié)描寫(xiě)景物描寫(xiě)的作用： （1）交代背景（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情21.散文特點(diǎn)：形散而神不散。22散文種類(lèi)： （1）敘事散文（2）抒情散文23.小說(shuō)種類(lèi)：長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)24 小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)25環(huán)境的種類(lèi)及作用：（1） 自然環(huán)境交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。（2）社會(huì)環(huán)境交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。26情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成： （序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）27

8、續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾。按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人 深思。議論文閱讀知識(shí)與技巧一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類(lèi)。）四、常見(jiàn)題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。2、分析論據(jù)的類(lèi)型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類(lèi)型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類(lèi)型；（2）、具體分析作用。 這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都 是證明與被證明的關(guān)系， 所以，規(guī)范性答題格式如下：這是,論據(jù)， 在文中起

9、著證明,（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）補(bǔ)充論據(jù) 作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言 字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。33、文章提出中心論點(diǎn)的方式：1、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞 ”展開(kāi)論述。4、分析文章的論

10、證思路 首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾 的表述。開(kāi)頭的內(nèi)容有： （1）提出中心論點(diǎn)； （2）引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提 出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試， 有的是通過(guò)名人名言、 有的是通過(guò)名人佚事、 有的是通 過(guò)趣聞笑話(huà)等。結(jié)尾的內(nèi)容： （1）深化中心論點(diǎn)， 提出,的結(jié)論；（2）重復(fù)或強(qiáng)化,的中心論點(diǎn)；（3）發(fā)出,的號(hào)召或勸勉人們,；（4）補(bǔ)充論證了,。 （有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，

11、其作用是使論證更嚴(yán)密。）5、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度： （1）語(yǔ)言特點(diǎn)； （2）語(yǔ)體特點(diǎn)。做這類(lèi)題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富 有文采等）。 而語(yǔ)體特點(diǎn)， 就是抓信 邏輯嚴(yán)密 四個(gè)字做文章就可以了。 一個(gè)應(yīng)特別注意的事 項(xiàng)就是做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。6、議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析 議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等（1）修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng)；如排比，增強(qiáng)了文章論證 的氣勢(shì)；如引用古詩(shī)文，使文章富有文采等。（2）論

12、證方法：參考論證方法的作用談。（3）寫(xiě)作手法比較固定， 常見(jiàn)的就是： （1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合 （夾敘夾議） ；（2）、以,論證方法為主。同樣，做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章 中的具體例句為例子進(jìn)行分析。7、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）引出（全）下文（2）總結(jié)前（全）文（3）承上啟下。 作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn) （論題）， 那么， 我們可以參考下面的二個(gè)具體答 題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：1、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)”的事例，提出中心論點(diǎn)”（或引出”的論題）。2、開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)”（或引出”的論題）。3開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣

13、事（或”的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)”（或引出”的論題），也起到吸引讀者下讀的作用， 增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請(qǐng)參照4:“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。說(shuō)明文閱讀知識(shí)與技巧一、分類(lèi)1、從說(shuō)明對(duì)象的角度：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文。二、說(shuō)明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主一一次、原因一一結(jié)果、現(xiàn)象一一本質(zhì)、特征一一用途、一般 個(gè)別、概括一一具體、整體一一局部。典型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？4答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明

14、的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）三、說(shuō)明的方法1、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、 列圖表、引資料。2、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：四、說(shuō)明文的語(yǔ)言品析1、 對(duì)整篇文章語(yǔ)文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。A、準(zhǔn)確。是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談， 比如可以選擇一句話(huà)為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確（生動(dòng)形象或簡(jiǎn)明平實(shí)）的特點(diǎn)，如“”一句，就準(zhǔn)確（生動(dòng)形象或簡(jiǎn)

15、明平實(shí)）地說(shuō)明了事物“ ”的特征（事理）。2、 對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析篇/句的作用基本同上。 字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？B能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？ 這種題目往往要結(jié)合說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上 “刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類(lèi)的表述。五、說(shuō)明文寫(xiě)法分析1、結(jié)合說(shuō)明方法談模式：這篇文章主要運(yùn)用了 ”的說(shuō)明方法，說(shuō)明了 ” （內(nèi)容：事物特征或事理）， 使說(shuō)明”（作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用）2、 結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動(dòng)說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明 了 ” （內(nèi)容） ，使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。3、結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描?xiě)使說(shuō)明更具體形象； 抒懷