度第一學期期末模擬考九年級語文試卷

1、20132014學年度第一學期期末模擬考九年級 語文試卷說明：1全卷共8頁，滿分為120分?？荚囉脮r120分鐘。 2答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 3本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)運用（24分）1(10分)根據(jù)提示默寫古詩文。(1) (1分) 天下英雄誰敵手？曹劉。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）(2) (2分) 臣本布衣，躬耕于南陽，（出師表）(3) (1分) ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾的破陣子 為陳同

2、甫賦壯詞以寄之) (4) (2分) 商山早行中運用白描的手法表現(xiàn)早行之早的句子是：，。(5)(4分)請將李清照的武陵春補充完整。 ，。，。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。2（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）我來了，雷電不xun rng （ ），風也不擁擠。（2）也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的xn k zsu（ ）而生活。（3）我們每個人都不免變成y pu hung t（ ）。（4）倘若加于全體，那簡直是w mi（ ）。3（3分）下面一段話中，請選出畫線部分沒有語病的一項。（ ）旅游衛(wèi)視5月4日播出的一期節(jié)目遭到眾多動物保護者的抗議。在這期

3、節(jié)目中，A一只貓當作實驗品從四樓拋下，以證實貓從高處摔下是否仍安然無恙。據(jù)相關(guān)資料顯示，B雖然貓在下墜過程中能迅速調(diào)整體位，變?yōu)樗淖阆蛳轮兀@只能起到一定的緩沖作用，C仍不能完全避免不骨折和內(nèi)臟破裂。動物保護者對這種虐待動物的節(jié)目表示憤怒。今天，旅游衛(wèi)視節(jié)目中心負責人表示，D今后將不再播出動物活體實驗的節(jié)目，并向觀眾表示致歉。4. （3分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?（1）為了我們能健康成長，老師除了給我們傳授文化知識，還常常 地教育我們要學會做人。（2）廣州是一座歷史文化名城。光孝寺、鎮(zhèn)海樓、陳家祠這些 的建筑令中外游客贊不絕口。（3）蒲松齡的狼敘述了一位屠夫智斗惡狼的

4、故事。故事啟發(fā)我們遇到危險要 才能擺脫困境。（4）地質(zhì)勘探隊員的生活十分艱苦，但他們對這些卻 ，只是一心撲在工作上,要為國家找出豐富的礦藏。A苦口婆心 樸實 見機行事 不以為然 B苦心孤詣 古樸 看風使舵 不以為意C苦口婆心 古樸 見機行事 以為意 D苦心孤詣 樸實 看風使舵 不以為然5.（4分） 根據(jù)例句和語境，仿寫兩個句子。例句：讀書是一種樂趣，知識是它的果實；運動是一種樂趣，健康是它的果實。 ， ； ， 。二閱讀（46分） （一）（10分）課內(nèi)文言文閱讀魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取義者也。

5、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失

6、其本心。6.（3分）下列劃線詞語解釋有誤的一項是：（ ）A. 死亦我所惡（惡：厭惡）B. 則凡可以辟患者何不為也（辟：通“避”，躲避）C. 萬鐘于我何加焉（加：增加D. 蹴爾而與之（蹴：用腳踢）7.（3分）翻譯下面句子：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 8.（4分）請寫出孟子在本文要闡述的觀點，并給這個觀點補充一個事實論據(jù)（30字以內(nèi)）。 （二）（9分）課外文言文閱讀晏子諫禱雨齊大旱逾時，景公召群臣問曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜之，祟在高山廣水。寡人欲少賦斂，以祠靈山，可乎？”群臣莫對。晏子進曰：“不可。祠此無益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼

7、獨不欲雨乎？祠之何益？”公曰：“不然，吾將祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水為國，以魚鱉為民，天久不雨，水泉將下，百川將竭，國將亡，民將滅矣，彼獨不欲雨乎？祠之何益？”注釋：祟：禍殃 少賦斂：稍微多收取一點賦稅9.（2分）解釋加點詞語在句中的意思。（1）百川將竭，國將亡（ ） （2）夫靈山固以石為身 （ ）10.（3分）文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語正確的一項。（ ）A他難道不想要雨水嗎？祭它有什么好處呢？ B. 你難道不想要雨水嗎？祭它有什么好處呢？C. 他難道想要雨水嗎？祭它有什么好處呢？ D. 他難道不想要雨水嗎？祭它沒有什么好處。11.（4分）齊大旱逾時，晏子為何再三勸阻景公祭祀靈

8、山和河伯？（請用自己的話回答）（4分） （三）（10分）實用文本閱讀談自制力（10分）所謂自制力，就是一個人自己控制自己的思想感情和舉止行為的能力。人區(qū)別于動物的根本點之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定目的，理智地控制自己的感情和行為。 有一本專門描寫打獵的書，其中寫到有一只紅狐貍，它為了捕獲野鴨子，常常可以連續(xù)幾天潛伏在冰天雪地的沼澤地，它是那樣頑強有耐心，慢慢地毫無聲息地貼在地上接近野鴨子。當野鴨子無意中游開了，紅狐貍就用舌頭舔一下嘴唇，失望地退回原處等候著。為了填飽饑餓的肚子，紅狐貍可以這樣往返幾十次，直到幾天之后，野鴨子由于一時疏忽，終于被它逮住為止。這只紅狐貍不是很善于控制自

9、己的行為嗎？實際上，這只是狐貍在漫長的進化中逐步形成的一種獵獲食物的本能。 然而，反過來說，如果連動物有時候為了達到某種目的都能控制自己，對于有思想感情的人類來說不更應(yīng)該要善于駕馭自己嗎？ 自制的反面是放任。比如抽煙，在開始不過是抽抽玩玩的，但有的人卻從來不去認真想一想為什么要抽煙，而只是盲目的聽憑自己抽下去。于是一根兩根，一包兩包，直至成為嗜好，積習難改。這不是從放任自己開始的嗎？ 但是，如果說盲目縱欲是自制力的腐蝕劑，那么，反過來自制力又是征服放任的有效武器。一個有名的例子，就是鋼鐵是怎樣煉成的一書中描寫的保爾柯察金戒煙的故事。有一次，青年們就習慣能不能改掉這個問題發(fā)生了爭論。有人說；習慣

10、比人厲害，養(yǎng)成了就改不掉，抽煙就是一例。保爾不同意這種看法，他認為：人應(yīng)該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，不然的話，豈不要得出十分荒唐的結(jié)論嗎?這時，有人挖苦保爾，說他吹牛皮，因為他明知抽煙不好但并沒有戒掉。保爾沉默了一會兒，從嘴角拿下煙卷，把它揉碎，斬釘截鐵地說：“我決不再抽煙了，要是一個人不能改掉壞習慣，那他就毫無價值?！睆拇?，保爾果然不抽煙了。每一個不想使自己變得“毫無價值”的青年，都應(yīng)該像保爾一樣，下決心依靠自制力跟自己的壞習慣作斗爭。自制力屬于意志的范疇。自制力強的人，往往意志比較堅強?？刂谱约盒枰庵?，意志和思想一樣，不是與生俱來的，而是在社會實踐中逐步培養(yǎng)和鍛煉出來的。要增強自己

11、的自制力，就要從日常生活的一點一滴做起，加強磨煉。美國物理學家富蘭克林青年時代曾經(jīng)下決心“克服一切壞的自然傾向、習慣或伙伴的誘惑”。他給自己制定了一項包括13個名目在內(nèi)的道德計劃，逐條實行。比如，為了矯正空談和說笑話的習慣，他列了“沉默”一條，要求自己做到：除非于人于己有利之言談，避免瑣屑的談話。后來有一位朋友說他常常顯露驕傲，于是又把“謙遜”加入表中。到晚年，他撰寫自傳時，曾經(jīng)談起青年時代鍛煉自制力的計劃，認為他的成績應(yīng)歸功于節(jié)制。12.（3分）對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（ ) A. 列舉紅狐貍捕捉野鴨子的事例是為了證明連動物有時候為了達到某種目的都能控制自己，為進一步的論述提供論據(jù)。

12、 B. 第段首先提出“自制的反面是放任。”然后用盲目地聽憑自己抽煙以至積習難返的例子證明“盲目縱欲是自制力的腐蝕劑”。 C. 第段第一句在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，標志著論述的深入。 D. 本文列舉的古今中外的典型事例有力地證明了觀點，具體可信，說服力強。13. （3分）下列對本文論點的選擇正確的一項（ ）A.如果連動物有時候為了達到某種目的都能控制自己，有思想感情的人類來說不更應(yīng)該要善于駕馭自己嗎？ B. 所謂自制力，就是一個人自己控制自己的思想感情和舉止行為的能力。C.人是有思想的，可以按照一定目的，理智地控制自己的感情和行為，人應(yīng)有自制力。 D. 自制力又是征服放任的有效武器。 14.（

13、4分）結(jié)合本文，聯(lián)系實際談?wù)勀闶恰叭绾闻囵B(yǎng)自制力”的？_（四）（17分）文學類文本閱讀淡淡的深情（17分）母親只有我一個兒子?；謴透呖嫉牡?年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學去了！”母親說：“我知道了?！睕]有鼓勵，連聲音也是淡淡的。上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，

14、說：“你走吧”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑

15、下來。我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事，母親就說：“你上大學以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜

16、，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！ 母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。 四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的-“你父親說：咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！你為母親爭氣，這也罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。 文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學獎更有意義，也更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤

17、了。 盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍！ 這是平靜水面下深處的激流??！ （本文有刪改）15(4分) 文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？根據(jù)提示完成表格。在送行時大學四年成家結(jié)婚后取得一點成就16.（4分）品析下面句子的妙處。母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土 17.(4分) 本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。 18.(5分) 文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊！”這句話飽含深意

18、，請結(jié)合自己實際談?wù)勀愕母形颉?三作文（50分）19任選一題，按要求完成作文。（1）生活中常常有人給我們這樣那樣的提示：媽媽不厭其煩地提示我們“注意安全”，爸爸日復一日地提示我們“勞逸結(jié)合”，老師苦口婆心地提示我們“講究方法”請以“溫馨的提示”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文，文中要有真情實感的敘事，要有自己自然的感悟，甚至能有恰當?shù)木拔锩鑼懙?，不得出現(xiàn)真實姓名和學校名。（2）作為一名中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇文章，（橫線上可填

19、上“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等），字數(shù)在600字左右。文章中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。附加題：（10分）推薦名著閱讀這所科學院不是一整座獨立的建筑物，而是一條街道兩旁連在一起的幾所房子，因為年久失修，才買下來給科學院使用?？茖W院院長很客氣的接待了我，我就在科學院里呆了一段時間。每一個房間里都有一位或一位以上的設(shè)計家；我相信我參觀的房間不在五百間以下。我見到的第一個人樣子枯瘦，雙手和臉黑的就象剛剛被煙熏過一樣，頭發(fā)胡子一把長，衣衫檻樓，有幾處都被火烤糊了，他的外衣、襯衫和皮膚全是一種顏色。八年來他一直在從事一項設(shè)計，想從黃瓜里提取陽光，裝到密封的小玻璃瓶里，遇到陰雨濕冷的夏天，就可以放出來

20、讓空氣溫暖。他告訴我，他相信再有八年，他就可以以合理的價格向總督的花園提供陽光了；不過他又抱怨說原料不足，請求我能否給他點什么，也算是對他尖端設(shè)計的鼓勵吧，特別是現(xiàn)在這個季節(jié)，黃瓜價格那么貴。我就送了他一份小小的禮物，因為我那位老爺特意給我準備了錢；他知道，無論誰去參觀，他們素來都是要錢的。我走進了另一間屋子，卻差點兒被一種臭氣熏倒，急著就要退出來。我的向?qū)s硬要我往前走，悄悄地求我不要得罪他們，要不他們會恨我人骨的。我因此嚇得連鼻子都不敢堵。這間屋里的設(shè)計家是科學院里年資最高的學者，他的臉和胡子呈淡黃色；手上、衣服上布滿了污穢。我被介紹給他的時候，他緊緊擁抱了我（我當時實在可以找個借口不受他

21、這種禮遇的）。自從他到科學院工作以來，就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。他的方法是把糞便分成幾個部分，去除從膽汁里來的顏色，讓臭氣蒸發(fā)，再把浮著的唾液除去。每星期人們供應(yīng)他一桶糞便，那桶大約有布里斯托爾酒桶那么大。 1.（2分）本文段選自英國杰出的諷刺小說 ，作者是 。2.（5分）選文寫我參觀科學院，科學家們正在做種種奇怪的科學實驗，結(jié)合下文說說，還有哪些奇怪的實驗？（任意答出兩點即可），并從寫作特色上分析作者為什么要這樣寫？ 3. （3分）聯(lián)系我們當今的社會，說說上述文段的現(xiàn)實意義？金荷中學20132014學年度第一學期期末模擬考答題卷九年級 語文試卷說明：1全卷共8頁，滿分為120分?？荚?/p>

22、用時120分鐘。 2答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 3本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)運用（24分）1(10分)根據(jù)提示默寫古詩文。(1) (1分)。(2)(2分) (3) (1分) (4) (2分)，。(5)(4分)，。，。2（4分）（1）xun rng （ ）（2）xn k zsu（ ）（3）y pu hung t（ ）（4）w mi（ ）。3（3分）（ ） 4. （3分）（ ）5.（4分） ， ； ， 。二

23、閱讀（46分） （一）（10分）課內(nèi)文言文閱讀6.（3分）（ ）7.（3分） 8.（4分）請寫出孟子在本文要闡述的觀點，并給這個觀點補充一個事實論據(jù)（30字以內(nèi)）。 （二）（9分）課外文言文閱讀9.（2分）（1）（ ） （2）（ ） 10.（3分）（ ）11.（4分） （三）（10分）實用文本閱讀12（3分（ ） 13. （3分）（ ）14.（4分）_ （四）（17分）文學類文本閱讀15(4分) 在送行時大學四年成家結(jié)婚后取得一點成就16.（4分） 17.(4分) 18.(5分) 附加題：（10分）推薦名著閱讀1.（2分） ，作者是 。2.（5分） 3. （3分） 三作文（50分） 題目： 1

24、0020030040050060070080020132014學年度第一學期期末模擬考參考答案九年級 語文試卷一、基礎(chǔ)運用（24分）1(10分)略2（4分）（1）xun rng （ 喧嚷 ）（2）xn k zsu（ 辛苦恣睢 ）（3）y pu hung t（ 一抔黃土 ）（4 w mi（ 誣蔑 ）。3（3分）（ B ）（A加“被”字；C去掉“不”字； D去掉“表示”）4. （3分）C（苦口婆心比喻善意而又耐心地勸導；苦心孤詣形容苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。古樸是指古老而樸素的風格；樸實是指質(zhì)樸踏實。見機行事是指看具體情況靈活辦事；看風使舵比喻看勢頭或看別人的眼色行事，含貶義。不以為意是指

25、不放在心上，表示不重視；不以為然是指不認為是正確的，表示不同意。）5.例句：讀書是一種樂趣，知識是它的果實；運動是一種樂趣，健康是它的果實。唱歌是一種樂趣，快樂是它的果實；勞動是一種樂趣，收獲是它的果實。（學習是一種樂趣，智慧是它的果實。）二閱讀（46分） （一）（10分）課內(nèi)文言文閱讀6.（3分）（ C ）7.（3分）翻譯：不僅僅賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，賢德的人能夠不把它丟失罷了。 8.（4分）觀點：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。 論據(jù)：（1）文天祥：南宋末年抗擊元朝入侵，后兵敗被捕，面對元朝的威逼利誘，竟毫不動搖，視死如歸，英勇就義。（2）朱自

26、清：一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟糧”。 （3）劉胡蘭：1946年，年僅十五歲的女共產(chǎn)黨員劉胡蘭由于叛徒出賣，被敵人逮捕。敵人無論是嚴刑逼供，還是金錢利誘，她都寧死不屈，并英勇就義。 （4） 董存瑞：為減少傷亡，給沖鋒戰(zhàn)士掃除前進的障礙，在找不到炸藥支撐點的情況下，在橋下高舉炸藥包以身殉國。（二）（9分）課外文言文閱讀9.（2分）解釋加點詞語在句中的意思。（1）百川將竭，國將亡（ 滅亡 消亡 ） （2）夫靈山固以石為身 （ 本來 ）10.（3分）（A）11.（4分）他阻止的原因有二：一是靈山和河伯在“天不雨久矣”面前自身難保，也就是說“神靈”根本就不存在；二是因為祭祀就要向老百姓多征收賦稅

27、，會加重人民的負擔。譯文齊國天旱已經(jīng)很長時間，齊景公召集群臣并詢問：“已經(jīng)很久沒下雨了，老百姓都將要餓肚子。我派人占卜干旱的原因，（是）作祟的鬼怪藏在高山和水里。我想稍微多征一點賦稅，祭祀山神，可以嗎？”眾臣沒有人回答。晏子站出來說：“我認為不可以。祭祀山神沒有益處。山神本來就把石頭當作身體，把小草樹木當作毛發(fā)，天長時間不下雨，毛發(fā)將要焦黃，身體也會暑熱難當，他難道不想下雨嗎？祭它有什么好處？”景公說：“不能這樣（的話），我將要祭祀河神，可以嗎？”晏子回答：“不可以。河神把水當作國土，把魚鱉當作子民，天長時間不下雨，泉水將斷流，河川將要干涸，國家將消亡，子民將要死亡了，他難道不想要雨水嗎？祭它有什么好處呢？（三）（10分）實用文本閱讀12.（3分）（ D ) 13. （4分）（ C ）14.（3分）能夠從“意志”“決心”“節(jié)制”等方面，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，言之成理則可。（四）（17分）文學類文本閱讀15(4分)在送行時大學四年成家結(jié)婚后取得一點成就對母親無牽無掛，心里輕松心里發(fā)熱，淚水無意流下恍然大悟感到震驚，