部編人教版九年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)-第一學(xué)期期末測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一學(xué)期 期末測試卷九年級(jí)·語文 上(R版)時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(30分)1給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)青春是人一生中最美好的時(shí)期。我們青年人應(yīng)該對(duì)未來充滿希冀()，時(shí)刻把自己切實(shí)可行而非好高wù()遠(yuǎn)的目標(biāo)銘記在心，摒棄一切狹隘()的私心和萎m()的情緒，向著理想奮勇前進(jìn)。2下列句子中的加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A兵臨城下，形勢間不容發(fā)，我們必須迅速做出決斷。B全面深化改革既要深思熟慮，又要隨機(jī)應(yīng)變，關(guān)鍵要敢于迎難而上。C先天殘疾的他沒有選擇自暴自棄，沒有選擇自甘墮落，縱然面臨生活、工作的不便以及企業(yè)

2、、社會(huì)的歧視，他依然選擇堅(jiān)持，選擇與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?。D所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的唯一的不二法門。3下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A中國成語大會(huì)節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。B水滸傳記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。C人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揮了燈塔的作用。4下列表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三要素。B紅樓夢是中國古典小說四大名著之一。劉姥姥進(jìn)大觀園選自紅樓夢。C敬業(yè)與樂

3、業(yè)的作者是近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者梁啟超，又號(hào)飲冰室主人。D范進(jìn)中舉選自明代小說家吳敬梓的儒林外史，是一部章回體長篇諷刺小說。5名著閱讀。(6分)(1)豬八戒雖然貪吃好睡、滑稽荒唐，但有時(shí)也很勇敢，請(qǐng)簡述幾個(gè)能表現(xiàn)豬八戒勇敢的故事情節(jié)。(2分)(2)名著中的主要人物，往往具有多面性。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析宋江這一人物。(4分)示例：尼德·蘭性情暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長的性命。6填空。(8分)(1)溪云初起日沉閣，_。(許渾咸陽城東樓)(2)欲說還休，_！(辛棄疾丑奴兒·書博山道中壁)(3)人們常用李商

4、隱無題中的“_，_”來贊美教師無私奉獻(xiàn)的精神。(4)李白在行路難(其一)中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己對(duì)從政仍有所期待的句子是：_，_。(5)蘇軾在水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)中表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿的詞句是：_，_。7請(qǐng)仔細(xì)閱讀這則有關(guān)創(chuàng)新指標(biāo)內(nèi)容的新聞圖表，按要求答題。(5分)我國部分創(chuàng)新指標(biāo)內(nèi)容五年前五年后全社會(huì)創(chuàng)新指標(biāo)支出1.03萬億元1.76萬億元，超過歐盟科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率52.2%57.5%發(fā)明專利申請(qǐng)量和授權(quán)量世界第8位世界第1位國際科技論文總量世界第9位世界第2位國際創(chuàng)新能力排名 世界第20位 世界第17位(1)根據(jù)這幅圖表的主要信息，得出一個(gè)結(jié)論，并表述。(2分)(2)請(qǐng)你對(duì)

5、這個(gè)結(jié)論進(jìn)行簡要的解釋說明。(3分)二、閱讀探究(40分)(一)閱讀下面一首唐詩，完成89題。(4分)蜀相杜 甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。【注釋】蜀相：三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮。丞相祠堂即成都諸葛武侯祠。8以下對(duì)這首詩的理解和鑒賞，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A詩歌用設(shè)問開篇，“何處尋”寫出了找尋的艱難，表達(dá)出對(duì)先賢的追慕之情。B第二句寫丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏叢中，營造出一種靜謐肅穆的氛圍。C三、四句描寫丞相祠堂的景色，動(dòng)靜結(jié)合，春草青青黃鸝聲聲，一派春意盎然。D五、六句轉(zhuǎn)入議論抒情，概括了諸

6、葛亮的雄才大略和他忠心報(bào)效蜀漢朝廷的一生。9詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(2分)(二)閱讀下面四篇短文，回答1014題。(14分)屈原以五日死，楚人以舟楫拯之，謂之競渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。后漢黃琬，祖父瓊，為太尉，以日食狀聞。太后詔問所食多少，瓊對(duì)未知所況。琬年七歲，時(shí)在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初?！杯偞篌@，即以其言對(duì)。劉峻家貧好學(xué)，常燎麻炬，從夕達(dá)旦。時(shí)或睡，及覺復(fù)讀，?？炙姴徊?。聞?dòng)挟悤?，必往祈借。齊有一足鳥，舞于殿前。齊侯問于孔子，孔子曰：“此鳥名商羊。兒童有謠曰：天將大雨，商羊鼓舞。是為大雨之兆?！焙蠊弧！咀⑨?/p>

7、】屈原：戰(zhàn)國楚國詩人。舟楫：泛指船只。拯：從水中救出淹溺的人。角黍：即粽子。黃琬：人名。瓊：人名，即黃瓊。太尉：官職名。初：夏歷指每月的開頭幾天。燎：燃燒。炬：火把。祈：乞求。鼓舞：手足舞動(dòng)，形容歡悅。兆：預(yù)兆，征兆。10解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)謂之競渡_(2)何不言日食之余，如月之初_(3)從夕達(dá)旦_ (4)是為大雨之兆_11下列選項(xiàng)中，與“舞于殿前”的“于”字意義和用法不相同的一項(xiàng)是()(2分)A行者休于樹(醉翁亭記)B駢死于槽櫪之間(馬說)C皆以美于徐公(鄒忌諷齊王納諫)D公與之乘，戰(zhàn)于長勺(曹劌論戰(zhàn))12把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)(1)瓊大驚，即以

8、其言對(duì)。譯文：(2)及覺復(fù)讀，?？炙姴徊?。譯文：13第一篇短文中，包含哪兩項(xiàng)傳承至今的民間習(xí)俗？(2分)14請(qǐng)給第三篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)(三)(10分)磨龍涎香是世界上香味最為持久的香料，被譽(yù)為“香料皇后”，它是抹香鯨分泌的一種液體經(jīng)日積月累后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆，它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內(nèi)臟而產(chǎn)生的。所以經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。戲劇性的遭遇打磨著棱角分明的石頭，使之變得光滑、圓潤；我們隨著生命的洪流追逐，經(jīng)歷歲月的磨蝕，逐漸變得從容、美好。磨，締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪?？朔щy往往就是成功的契機(jī)，堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)有所收獲。數(shù)十年的跋

9、涉困苦是對(duì)李時(shí)珍的磨蝕，正因如此，才會(huì)有本草綱目的誕生，才會(huì)有他在醫(yī)藥學(xué)上的成就；十年辛苦是對(duì)曹雪芹的磨蝕，于是才有了紅樓夢的問世，才有了中國古代文學(xué)的又一座高峰；官場的黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)是對(duì)鄭板橋的磨蝕，于是才有了住寒舍、畫青竹的一方凈土，才有“揚(yáng)州八怪”之首席。人生的艱辛苦難是一種磨蝕，歡樂和盛譽(yù)何嘗不更是一種磨蝕？余秋雨曾認(rèn)為作家更應(yīng)是一位行者，沿途的風(fēng)景會(huì)讓作者以及作品更有內(nèi)涵。經(jīng)歷磨蝕，才會(huì)從容溫和，才會(huì)厚重敦實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)莫言來說未嘗不是人生的磨，然而他經(jīng)歷這種歡樂和盛譽(yù)卻能寵辱不驚，平靜美好。而相反，拿破侖被戰(zhàn)爭的勝利沖昏了頭腦，沒能經(jīng)受住成功的磨蝕，最終兵敗滑鐵盧，抱憾終身。

10、世事也會(huì)如此，人們有時(shí)在嚴(yán)酷的環(huán)境中經(jīng)受磨折，能平安度過危機(jī)，反而在安逸的環(huán)境中掉以輕心，釀成悲劇。由此看來，“勝不驕”也是一種磨。人生從來就是一場艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會(huì)痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。在磨的過程中，我們失去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失交換其實(shí)是值得的，更是生命的必然。好比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過鉆心的苦痛，才會(huì)成為真正的舞者，才會(huì)找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧靜和美好。人類正是歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌泰戈?duì)栐f：

11、“只有經(jīng)過地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！闭缢抉R遷所述“屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語”。珍珠的圓潤光澤就是來自沙礫的磨蝕。這個(gè)世界上，也許盡如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龍涎香”。(節(jié)選自青年文摘2018第11期，有刪改)15請(qǐng)歸納本文的中心論點(diǎn)。(2分)16第段畫線句子除用了舉例論證外，還用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。(3分)17文章第段和第段能否調(diào)換順序？結(jié)合文本分析理由。(3分)18第段在文中有什么作用？(2分) (四)(12分)最后一堂語文課對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)

12、兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”這句話與其說是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說是在開導(dǎo)自己作為一位老語文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散發(fā)著灰白的光澤。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言語和舉手投足之間。黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟

13、，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻。即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。有說是因?yàn)樾陆_電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程，有說是因?yàn)辄S老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學(xué)校教導(dǎo)主任原來也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。于是我們展開了一場有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡姽僖暡鞎r(shí)的場景，不動(dòng)嘴，只

14、是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般匆忙而焦急。從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。9月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿

15、金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。接下來，他又說：“同學(xué)們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課所做的，我感到萬分榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美，文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅”那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說話，也是我的最后一堂語文課。但那又是一個(gè)新的開始，是讓我把語文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時(shí)間，沒有一天止息。(

16、作者：曾穎，選自小小說選刊，有刪改)19小說分兩個(gè)部分寫黃老師的課，請(qǐng)分別概括其特點(diǎn)。(2分)平時(shí)的課：_最后一課：_20文中畫線的兩個(gè)句子特別有趣味，請(qǐng)選擇一句簡要賞析。(2分)21如果對(duì)第段做如下批注，請(qǐng)摘錄出與之對(duì)應(yīng)的句子。(2分)寫出了黃老師的不安：_看得出黃老師的不甘：_22讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？(4分)23下面是小說結(jié)尾刪減的一段，請(qǐng)結(jié)合對(duì)小說的理解，接著寫幾句。(2分)我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，_三、作文(50分)24請(qǐng)以幸福的約束為題目，寫一篇文章。要求：(1)聯(lián)系自己的生活

17、體驗(yàn)寫作；(2)自選文體(詩歌除外)，文章不少于500字；(3)不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。專心-專注-專業(yè)第一學(xué)期期末測試卷一、1.jì騖ài靡2D點(diǎn)撥：本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用得正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。D項(xiàng)中“不二法門”比喻最好的或獨(dú)一無二的方法，與句中“唯一”語意重復(fù)，用法錯(cuò)誤。3D點(diǎn)撥：A.句式雜糅，刪去“的原因”。B.成分殘缺，在句末加“的過程”。C.語意重復(fù)，“約”與“左右”重復(fù)，可去掉其中一個(gè)。4D點(diǎn)撥：吳敬梓是清代小說家。5(1)黃風(fēng)洞豬八戒用

18、釘耙打死虎先鋒，大戰(zhàn)流沙河，火云洞斗紅孩兒等。(2)示例：宋江人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對(duì)來投奔他的人沒有不收留的；但后來主動(dòng)接受招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。6(1)山雨欲來風(fēng)滿樓(2)卻道“天涼好個(gè)秋”(3)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干(4)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊(5)但愿人長久千里共嬋娟7(1)我國已成為有全球影響力的創(chuàng)新大國。(意思對(duì)即可) (2)五年來，創(chuàng)新指標(biāo)支出大幅增長；發(fā)明專利申請(qǐng)量和授權(quán)量、國際科技論文總量飛速提升；科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率、國際創(chuàng)新能力排名不斷提升。(意思對(duì)即可)二、(一)8.A點(diǎn)撥：“何處尋”，無疑而問，加強(qiáng)語勢，并

19、非是“到哪里去尋找”的意思。9既表達(dá)了對(duì)諸葛亮功業(yè)未就、壯志未酬的深深惋惜之情，諸葛亮北伐的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)而身先死；又表達(dá)了詩人面對(duì)國破家亡的現(xiàn)實(shí)以及自身處境而產(chǎn)生的惺惺相惜之情，不由得發(fā)出了英雄淚滿衣襟的浩嘆。(二)10.(1)叫作(稱為、稱作)(2)為什么(怎么)(3)早晨(4)這11C點(diǎn)撥：例句中的“于”為介詞，可譯為“在”。C項(xiàng)中的“于”為介詞，表比較，可譯為“比”，其他三項(xiàng)“于”的意義和用法均與例句相同。故選C項(xiàng)。12(1)黃瓊非常吃驚，就(立即)用他的話來回答。(2)等到睡醒又開始讀書，常常擔(dān)心見識(shí)不廣博。13龍舟競渡(賽龍舟)；吃粽子(包粽子)。點(diǎn)撥：根據(jù)第一篇短文，從“楚人以舟楫

20、拯之，謂之競渡”“五日投角黍以祭屈原”“故為龍舟以逐之”可知包含著龍舟競渡(賽龍舟)、吃粽子(包粽子)這兩項(xiàng)傳承至今的民間習(xí)俗。14劉峻好學(xué)點(diǎn)撥：根據(jù)第三篇短文，從“劉峻家貧好學(xué)”可以得出關(guān)鍵詞“好學(xué)”，后文內(nèi)容都是劉峻好學(xué)的具體表現(xiàn)，據(jù)此可以擬寫出題目?！緟⒖甲g文】屈原在初五這天死去，楚國人通過劃船來救他，叫作競渡。又說：(人們?cè)?初五這天(向江里)扔粽子來祭奠屈原，擔(dān)心(屈原的肉身)被蛟龍吃掉，因此做龍舟來驅(qū)趕它。后漢的黃琬，他的祖父黃瓊，擔(dān)任太尉，黃瓊把日食的情況告訴皇上。太后把黃瓊召進(jìn)宮問他太陽被吃掉了多少，黃瓊對(duì)未知的事物不知如何比方。黃琬年紀(jì)只有七歲，當(dāng)時(shí)正在旁邊，就說：“為什么不

21、回答說日食所剩的，就像初月那樣呢?！秉S瓊非常吃驚，就(立即)用他的話來回答。劉峻家里窮，愛好讀書，經(jīng)常燃燒麻制的火把，從晚上到早晨，有時(shí)會(huì)昏昏欲睡，等到睡醒又開始讀書，常常擔(dān)心見識(shí)不廣博。聽說有不常見的書，一定要前去乞求借閱。齊國有只獨(dú)腳鳥，在宮殿前飛舞。齊侯向孔子詢問，孔子說：“這只鳥叫商羊。孩童有一首歌謠唱道：天要下大雨的時(shí)候，商羊都會(huì)屈起腳來跳舞。這是下大雨的征兆?！敝蠊?下大雨)。(三)15.承受磨難，我們才能更好。(或“磨，會(huì)把我們變得更好”；或“只有經(jīng)歷磨難，我們才會(huì)取得成功”)16對(duì)比論證，用莫言和拿破侖的經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比，證明了“歡樂和盛譽(yù)也是一種磨蝕”這一分論點(diǎn)，從而有力地證明了中心論點(diǎn)。17不能。理由：因?yàn)榈诙魏偷谥g有遞進(jìn)(邏輯)關(guān)系，困難和苦難是人生的一種磨難，然而歡樂和盛譽(yù)更是人生的一種磨礪，它們之間存在層次上的遞進(jìn)關(guān)系。18(1)引用了名言