蘇教版初中語文試卷

1、 第三單元檢測 滿分：100 （卷面分：分） 得分： 一讀下面這段文字并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞。（共空，每空分）面對chà z yn hóng 的花朵，你想過“花兒為什么會(huì)這樣紅”嗎？走進(jìn)沙漠，你( )能把那些gung gài lù lí 的現(xiàn)象說清楚嗎？我們每天看到各種各樣的事物，你考慮過物( ) 質(zhì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)嗎？我們的知識 yù rì jù zng 為什么又說我們的知識是有限的？讀讀本（）單元一些事理說明的文章，你就會(huì) yóu rán ér shng 探索世間萬物奧秘的興趣，享受發(fā)（

2、 )現(xiàn)的成功。二根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空分，共分）其法：用膠泥刻字， 。每字為一印， 。若印止三二本， ；若印數(shù)十百千本， 。 ，旋刻之，以草火燒， 。中軒敞者為艙， 。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木， ， 。三下列各句中，加點(diǎn)的成語使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（分） （ ）A故宮珍寶館的玻璃柜里，陳列著五光十色的稀世奇珍。B有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。C教育局制定的“減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定”，在社會(huì)上引起了軒然大波，新聞媒體也紛紛報(bào)道了這一消息。D小明的悟性特好，才聽過王老師一節(jié)課，就能將老師講課的動(dòng)作、神態(tài)模仿得栩栩如生。四下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （分） （&#

3、160;   ） A政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。B、通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。C、能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。D在第49 屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目的比賽。五詩歌賞析。（7分）（一）登岳陽樓唐·杜 甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（1）詩人登岳陽樓后為什么會(huì)“涕泗流”？請用簡要的語言回答。（分） （二）江 上宋·王安石江水漾西風(fēng)，江花脫晚紅。離情被橫笛，吹過亂山東。（2）

4、詩中扣住“秋天”這一特定時(shí)令特點(diǎn)的景物有哪些？（分） （3）詩歌是如何表現(xiàn)“離情”的？請簡略說明。（分） 六閱讀理解。（一）這時(shí)他以為自己無所不曉了，可他捉到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中：無 論堵住蟬口還是按住蟬翅，他都甚至無法減弱蟬那極其尖銳的鳴叫聲，而不見蟬顫動(dòng)軀殼或其他什么部位。他把蟬體翻轉(zhuǎn)過來，看見胸部下方有幾片硬而薄的軟骨， 以為聲音發(fā)自軟骨的振動(dòng)，便將其折斷，欲止住蟬鳴。但是一切終歸徒然；乃至他用刺針刺透了蟬殼，也沒有將蟬連同其聲音道zhì息。最后，他依然未能斷定，那鳴聲是否發(fā)自軟骨。從此，他感到自己的知識太貧fá了，問他聲音是如何產(chǎn)生的，他坦率

5、地說知道某些方法，但他d信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想像的方法。1、“篤信 ”是什么意思？ 可以用“相信”替換嗎？（4分）                                       

6、0;                                       2、他在認(rèn)識蟬鳴的過程中態(tài)度發(fā)生了那些變化？（分）      

7、60;                                                 

8、60;                       3、為什么細(xì)致描寫他尋蟬的發(fā)聲原理的過程？從中你得到了那些啟示？（分）                      &#

9、160;                                                 &#

10、160;      4、“他感到自己的知識太貧乏了，問他聲音是如何產(chǎn)生的，他坦率地說知道某些方法，但他篤信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想象的方法?！闭諔?yīng)上文哪句話？（分）                               

11、;                                                  

12、;                                                  

13、;         （二）坦 蕩 坦蕩是春日一望無際的原野,是夏日汩汩流淌的清泉,是秋水長天,是大雪無痕。坦蕩是拂曉時(shí)分的萬里霞光,是雨后青翠欲滴的遠(yuǎn)山,是亭亭玉立香遠(yuǎn)溢清的蓮花。坦蕩是海水的沉默,是天空的無言。坦蕩是自然本身,是紛繁復(fù)雜的生活底色,是一種最本真的生活姿態(tài)。 天乃大，地波涌，可容君子坦蕩之道?！氨诹⑶ж馃o欲則剛”，坦蕩是莊子的持竿不顧，逍遙游于塵世，任九萬里的情懷蕩漾于澄凈秋水之上?！昂＜{百川有容乃大 ”，坦蕩是司馬遷的忘卻榮辱，以大海的胸懷包容世人之諷，內(nèi)心之痛，以山的堅(jiān)毅書寫三千年的滄

14、海桑田。“往事如煙俱忘卻，心底無私天地寬”，坦蕩是蘇軾“ 棟盡寒枝不肯棲”的書生本色”,“一蓑煙雨任平生”的舉重若輕?！安灰丝漕伾?只留清氣滿乾坤”,坦蕩者都有一種“清者自清,濁者自濁”的高度自信。 “清水出芙蓉,天然去雕飾。”兒童的眼光是坦蕩的,那里面折射出的是一顆赤子之心,成人的坦蕩則是一種智慧,一種戰(zhàn)勝了私欲和庸俗的清明澄澈。避 開一切庸人自擾的得失,小圈子里的恩怨,將煩惱化為柳絮池塘的淡淡清風(fēng)拂面而過?！熬痈呗曌赃h(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，坦蕩是一種站在高處的俯瞰，一種登高遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺 的悠然。用不予置理對付錙缽必較，用淡淡一笑對付蠅營狗茍。無招對有招，坦蕩者不戰(zhàn)而勝。 “君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

15、”因?yàn)樘故帲憧梢詫櫲璨惑@，坐觀窗外葉枯葉榮，靜品天外云卷云舒。因?yàn)樘故帲憧梢浴把霾焕⒂谔?，俯不怍于地，“逍遙生活于天地之間，從容行走于光明大道上。因?yàn)樘故?，你才能擁有“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”的詩意人生。 坦蕩生活，豁達(dá)而不旁觀，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶瑩中坦然釋放，任風(fēng)云變幻，孤獨(dú)地守望春天。 坦蕩生活，清爽而不冷漠，一如心存高遠(yuǎn)的溪流于舒緩低吟中洗滌萬物，隨時(shí)光荏苒，執(zhí)著地一路歡歌。 1.用文中凝練的語言概括怎樣才能做到“坦蕩”。（分）            

16、60;                                                 

17、60;                 2.讀第三段，回答作者為什么說“坦蕩”是一種智慧。 （分）                           

18、0;                                                 

19、0; 3.本文多處運(yùn)用經(jīng)典名句，以“往事如煙俱忘卻，心底無私天地寬”為例，從語言鑒賞的角度談?wù)勊鼈兊淖饔?。（分?                                       

20、0;                                       （三）氦-3人類未來的新能源 氦3是一種清潔、安全和高效率的核融合發(fā)電燃料。開發(fā)利用月球土壤中的氦-3將是解決人類能源危機(jī)的極具

21、潛力的途徑之一。 氦3是氦的同位素，含有兩個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子。它有許多特殊的性質(zhì)。根據(jù)稀釋制冷理論，當(dāng)氦3和氦4以一定的比例相混合后，溫度可以降低到無限接近絕 對零度。在溫度達(dá)到2.18k以下的時(shí)候，液體狀態(tài)的氦-3還會(huì)出現(xiàn)“超流”現(xiàn)象，即沒有粘滯性，它甚至可以從盛放的杯子中“爬”出去。然而，當(dāng)前氦 3最被人重視的特性還是它作為能源的潛力。氦3可以和氫的同位素發(fā)生核聚變反應(yīng)，但是與一般的核聚變反應(yīng)不同，氦3在聚變過程中不產(chǎn)生中子，所以放 射性小，而且反應(yīng)過程易于控制，既環(huán)保又安全，但是地球上氦3的儲(chǔ)量總共不超過幾百公斤，難以滿足人類的需要?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，雖然地球上氦3的儲(chǔ)量非常 少，但是在月球上，

22、它的儲(chǔ)量卻是非常可觀的。 氦大部分集中在顆粒小于50微米的富含鈦鐵礦的月壤中。估計(jì)整個(gè)月球可提供71.5萬噸氦3。這些氦3所能產(chǎn)生的電能，相當(dāng)于1985年美國發(fā)電量的 4萬倍，考慮到月壤的開采、排氣、同位素分離和運(yùn)回地球的成本，氦3的能源償還比估計(jì)可達(dá)250。這個(gè)償還比和鈾235生產(chǎn)核燃料（償還比約20）及地 球上煤礦開采（償還不約16）相比，是相當(dāng)有利的。此外，從月壤中提取1噸氦3，還可以得到約6300噸的氫、70噸的氮和1600噸碳。這些副產(chǎn)品對 維持月球永久基地來說，也是必要的。俄羅斯科學(xué)家加利莫夫認(rèn)為，每年人類只需發(fā)射2到3艘載重100噸的宇宙飛船，從月球上運(yùn)回的氦3即可供全人類作為

23、替代能源使用1年，而它的運(yùn)輸費(fèi)用只相當(dāng)于目前核能發(fā)電的幾十分之一。據(jù)加利莫夫介紹，如果人類目前就開始著手實(shí)施從月球開采氦3的計(jì)劃，大約30年到 40年后，人類將實(shí)現(xiàn)月球氦3的實(shí)地開采并將其運(yùn)回地面，該計(jì)劃總似的費(fèi)用將在2500億到3000億美元之間。 從20世紀(jì)90年代開始，包括中國、以色列、日本、印度等國家在內(nèi)，人類掀起了新一輪的探月高潮，在這次探月高潮中，氦3成為世人矚目的目標(biāo)。我過“嫦 娥一號”探月衛(wèi)星搭載的探月儀器2004年4月開始初樣研制，其中探測月球土壤厚度與元素含量是該探月儀器工作的重要內(nèi)容。氦3作為最有潛力的新能源， 已經(jīng)成為世界各國能源研究的重要課題。 （選自新華文摘2005

24、年9月，有改動(dòng)） 1、為什么說“開發(fā)利用月球土壤中的氦3將是人類能源危機(jī)的極具潛力的途徑之一”？（分） 答：                                         

25、                                  、本文作者在神奇的氦3一文中曾說：“科學(xué)家通過分析從月球上帶回來的月壤樣品估算，在上億年的時(shí)間里，太陽風(fēng)為月球帶去大約5億噸氦3?！边@與本文第段開頭畫線句所介紹的內(nèi)容是否矛盾？為什么？（分）

26、答：                                                 

27、0;                          、文中大量使用了列數(shù)字的說明方法，試舉出一例并說明其作用。（分） 答：                  

28、0;                                                 

29、0;       、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分） A、氦3是含有兩個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氦的同位素（元素），同時(shí)它也是一種清潔、安全和高效的核融合發(fā)電燃料（物質(zhì)）。 B、作為未來新能源的氦3，在其聚變過程中不易產(chǎn)生中子并且放射性小，所以它將是一種環(huán)保型的新能源。 C、從月壤中提取氦3所得到的副產(chǎn)品可以滿足月球永久基地生產(chǎn)和生活的需要。 D、由我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星搭載發(fā)射的探月儀器目前已進(jìn)入對月球土壤厚度與元素含量的初步探測階段。 、假若某年后由我國發(fā)射的宇宙飛船將氦3成功運(yùn)回地面，請你根據(jù)本文介紹，用上 “月球”“氦3”“

30、科學(xué)家”三個(gè)詞語（可以不考慮先后順序）寫一段話，代表學(xué)生向從事開發(fā)利用氦3能源的科學(xué)家表示祝賀或感謝。（3分） 答：                                                       &#