人教版七年級下冊語文期中試卷

1、人教版七年級下冊語文期中試卷一、基礎積累：（14分）1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請從下面的兩句話中任選你喜歡的一句，將其抄寫在下面的田字內(nèi)。相信你一頂能寫得正確、規(guī)范、美觀。（2分）東方巨人如睡獅驚醒，民族魂魄化鳳凰涅槃。2、下面加點的字注音有誤的一項（ ）（2分）A、確鑿（qu）衣襟（jn）腫脹（zhn）鑰（yo）匙 瞬（shn）息B、麻渣（zh）玉簪（zn） 花圃（p） 挪窩兒（nu）叮囑（zh） C、菜畦（q） 纏（chn）絡 覓（m）食 淵（yun）博 鼎（dng）沸 D、倜儻（t）收斂（lin） 佇（zh）立 可汗(hn) 骨髓(su)3、改正下列成語的錯別字（2分）人跡罕致 踱

2、來踱去 不約而同 義憤填鷹 恍然大悟 一瀉千里 孜孜不倦 小心翼翼駭人聽聞 鄭重其實 一視同仁 相安無事 錯字 改正 4、名著、文學知識填空。（2分）水滸傳中“倒拔垂楊柳”的 人物是 ；三國演義中“煮酒論英雄”的人物是 。古人常把“嬋娟”作為“月亮”的別稱，此外“月亮”的別稱還有_、_。 5、古詩文默寫（6分）朔氣傳金柝， 。（木蘭詩）傷仲永中方仲永 “泯然眾人矣”的原因是 。假如生活欺騙了你， ！ 。（普希金假如生活欺騙了你）古詩文中有很多實寫“山”、“水”、“花”、“鳥”的句子，請各寫出一句，注明作者。山：_，_。（ ）水：_，_。（ ）花：_，_。（ ）鳥：_，_。（ ）二、文言文閱讀：

3、（12分）閱讀下文，完成后面的練習。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理 皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“混然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而

4、已耶？6解釋下列字詞。（2分）邑人（ ）利其然（ ）扳（ ）環(huán)謁（ ）7下列句子翻譯正確的一句是（）（2分）稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。A悄悄地把他的父親當做賓客，或者用錢物求他作詩。B悄悄地請他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。C漸漸地請他的父親去做客，或者用錢物求他作詩。D漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。8下列譯文的意思正確的一句是（）（2分）A余聞之也久：我聽說這件事也很久了。B“從先人還家”：從父親那里回家。C“還自揚州”：還自己到了揚州。D“泯然眾人矣”：他的才華已經(jīng)消失，成為一個普通人了。9仲永的父親“不使學”的原因是，其具體做法是 。（2分）10方仲永由天資過

5、人變得“沒然眾人”，原因是什么？（2分）答：11從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理？（2分）答：三、現(xiàn)代文閱讀：（34分）（一）閱讀下列文章，做12-17 題（18分） 高等教育 強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工.那城市很美,強的眼睛就不夠用了.本家哥說,不賴吧?強說,不賴.本家哥說,不賴是不賴,可總歸不是自個兒的家,人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行.強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布.強很能干,做的活兒精細,看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。 那夜暴風雨驟起,強從床上爬起來，沖到雨簾中.本家哥勸不住他，罵他是憨

6、蛋。在露天倉垛里,強察看了一垛又一垛,加固被掀動的蓬布.當老板駕車過來,他已成了個水人。老板見所儲物資絲毫不損,當場要給他加薪,他就說不啦,我只是看看我修補的蓬布牢不牢. 老板見他如此誠實,就想把另一個公司交給他，讓他當經(jīng)理。強說，我不行,讓文化高的人干吧.老板說我看你行比文化高的 是人身上的那種東西。強就當了經(jīng)理。 公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè)務員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家，本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事干好才算有良心。 公司進了幾個有

7、文憑的年輕人，業(yè)務紅紅火火的開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了他的底細，心里就起毛說，就憑我們的學歷，怎能窩在他手下？強知道了并不惱，說，我們既然再一塊兒共事，就把事辦好吧。我這個經(jīng)理的帽兒誰都可以戴，可有價值的并不在這頂帽上那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。 一個外商聽說這個公司很有發(fā)展前途，想洽談一項合作項目，強的助手說，這可是條大魚，咱得好好接待。強說，對頭。 外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強用英語問，先生，會漢語嗎？那外商一楞，說，會的。強就說，我們用母語談好嗎？外商就道了一聲“OK”。談完了，強說，我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭。晚餐很簡單

8、，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子，強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我?guī)ё?。強說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起，抓住強的手緊緊握著，說“OK”，明天我們就簽合同！ 事成之后，老板設宴款待外商，強和他的助手都去了。 席間，外商輕聲問強，你受過什么教育？為什么能做這么好？ 強說，我家很窮，父母不識字?？伤麄儗ξ业慕逃菑囊涣Ｃ?、一根線開始的。 后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學，她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個兒的事就中 在一旁的老板眼里滲出亮的液體。他端起一杯酒說，我提議敬她老人家一杯你受過人生最好的教育把母親接來吧！（選自中國當代

9、小小說精品庫）12請根據(jù)文意，回答下列問題。（6分） 第2自然段“本家哥”說的話在文中起了什么作用？答： 第9自然段“強”說有價值的并不在這頂帽上，“這頂帽”指什么？答：在和外商洽談合作項目這件事中，強的助手說：“這可是條大魚，咱得好好接待”，話中透出一種_；而最終則以_取勝。13小說題目高等教育是什么意思？文中有一句話可以說明。這句話是：（2分）答：14“強”這個人物身上最主要的品質(zhì)是什么？（簡答）（2分）答：15請用簡練的語言概括這篇小說的主旨。（2分）答：16請用兩種以上修辭手法，寫46句的一段話，表達你對青春的贊美之情。（2分）答：17按下面設定的情景寫話。（4分）你的班主任對工作十分

10、負責，對學生也十分關心，只是脾氣急躁了一點。 請你用一句話委婉地向老師表達你的意見。答：同學們對班主任有情緒。請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。答：（二）閱讀下列文章，做18-17 題（16分） 我尋求挫敗 我一直在尋求挫敗。 有人出發(fā)去“征山”，我卻從來不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。有人飛舟，是為了“凌駕”水，而我不是，如果我去親近水，我需要的是涓水歸川的感受，是自身的消失，是自我復歸拉于零的一次冒險。 記得故事中那個叫“獨孤求敗”的第一劍俠嗎？終其一生，他遇不到一個對手，人間再沒有可以挫阻自己高人，天地間再沒有可匹敵的力量，真要令人忽忽如狂啊！ 生來有一塊通靈寶玉的賈寶玉

11、是幸福的，但更大的幸福卻發(fā)生在他擲玉的剎那。那時，他初遇黛玉，一見面，彼此驚為舊識，仿佛已相契了萬年。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在地上，那種自我的降服和破碎是動人的，是真愛情最醇美的傾注。 文學史上也不乏這樣的例子。陳師曾一遇見黃山谷，就燒掉自己的書稿，虛心去向黃山谷學習。一個人能碰見令自己心折首俯的人，并能一把火燒盡自己的舊作，應該算是和種極幸福的際遇。 新約中的先知約翰，一見耶酥，便屈身降志。他對人們說：“我僅僅以水為你們施洗禮，他卻以靈為你們施洗禮，我之于他，只能算是一聲開道的吆喝聲。”紅拂傳里的虬髯客一見李靖，便知天下大勢已定，于是飄然遠引。那使無數(shù)人為之傾倒的大唐盛世的李靖，我多么想

12、見他一眼啊！清朝末年的孫中山也有如此風儀，使四方豪杰甘于俯首授命。生的悲劇原不在頭斷血流，而在于沒有大英雄可以為之赴命，沒有大理想供其追求。 我一直在尋求挫敗，人生天地間，還有什么比失敗更快樂的事？站在千丘萬壑的大峽谷前，感到自己渺小得像螻蟻一樣，還有什么時候能如此心甘情愿地卑微下來，享受大化的赫赫天威？曾記得一個夏夜，臥在海灘上，看到滿天繁星如雨陣如箭簇，一時幾乎驚得昏了過去，感到一種投身在偉大之下的絕望，知道人類永遠不能去逼近那百萬光年之外的光體。不過，這份絕望使我一想起來就覺興奮昂揚。試想，宇宙如果像一個窩囊廢一樣被我們征服了，日子會多么無趣??！讀圣賢書，其理亦然。讀一些好書，仿佛看見洞

13、照古今長夜的明燈，聽見聲徹人世的巨鐘，心中自會涌出一份不期然的驚喜，知道我雖遇魯，天下人間能人正多，這一番心悅誠服，使我?guī)缀跻舐曅嬲f：“多么好！人間竟有這樣的人、這樣的書！我連死的時候都可以安心了！因為有這樣優(yōu)秀的人，有這樣美麗的思想?！贝送?，在印度見到特瑞沙，在非洲見到史懷哲，或是在美術館看“八大山人”、石濤，在博物院看周鼎宋瓷，都會興起一份“我永世不能追摹到這種境界”的激動。這種激動，這種虔誠的服輸，是多么難忘的大喜悅啊。如果問我此生還有什么未了的心愿，那便是不斷遇到更令我心折的人，不斷探得更勾魂攝魄的美景，好讓我能更徹底地敗潰，從心底承認自己的卑微和渺小。18、段列舉的一反一正兩個例子，各說明什么道理？（4分）答：19、填空。（3分）從第段看，大英雄指、三人。20、第段畫線句子中，“這份絕望”是指什么？作者為什么“興奮昂揚”？（3分）答：21、作者“尋求挫敗”的目的是什么？請用文中的句子回答。（3分）答：22、本文標題是“我尋求挫敗”，但段列舉了