初二家長會PPT課件

1、家校同心，家校同心， 師生同行師生同行初二初二4 4班家長會班家長會尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 感謝您們在百忙之中抽空來參感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學工作。關心、幫助、教育教學工作。關心、幫助、督促貴子女學習是我們共同的督促貴子女學習是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標！展和提高是我們共同的目標！ 明年的這個時候你的小孩就已經(jīng)進明年的這個時候你的小孩就已經(jīng)進入初三的關鍵時期，我們召開了這次家入初三的關鍵時期，我們召開了這次家長會，應該說意義是深遠的，使教師家長會，應該說意義是深遠

2、的，使教師家長進一步達成共識，形成教育的最大合長進一步達成共識，形成教育的最大合力，把初二的基礎打的更加堅實，為初力，把初二的基礎打的更加堅實，為初三的學習奠定良好的基礎，為孩子在未三的學習奠定良好的基礎，為孩子在未來的競爭中準備實力。來的競爭中準備實力。會議內容n一分析期末成績n二整體介紹學生在校表現(xiàn)情況和學習情況n三請優(yōu)秀學生發(fā)言n四請數(shù)學老師發(fā)言n五班主任希望和建議語文：李娟語文：李娟(108)(108)數(shù)學：龔瑋數(shù)學：龔瑋(120)(120)英語：黃天嬌英語：黃天嬌(116) (116) 歷史：袁豪智歷史：袁豪智(79)(79)政治：黃天嬌政治：黃天嬌(78)(78)地理：袁豪智（地理

3、：袁豪智（9191）生物：周蕾（生物：周蕾（9494）單科獎單科獎年級排名進步者年級排名進步者黃天嬌黃天嬌61396139鄒瑛瑤鄒瑛瑤1547415474肖冰蕙肖冰蕙124109124109王奇正王奇正172114172114符曉帆符曉帆172160172160樊于雅格樊于雅格290199290199黃夢璐黃夢璐352-238352-238周湘燦周湘燦314265314265周光華周光華382323382323潘雅文潘雅文360328360328退步v金瑋卓（副科不理想）金瑋卓（副科不理想）v李佳麗（副科不理想）李佳麗（副科不理想）v英語退步典型劉玎文英語退步典型劉玎文 雅格雅格 顏江潔顏江潔

4、 肖蕓肖蕓v聶心儀聶心儀 譚詩琴譚詩琴反映的問題反映的問題一、學習方面一、學習方面1：副科不理想，甚至優(yōu)秀學生中也有副科不及格的：副科不理想，甚至優(yōu)秀學生中也有副科不及格的2：數(shù)學高分較少：數(shù)學高分較少3、后進生太多、后進生太多哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。調查哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。調查的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的大學畢業(yè)生。結的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的大學畢業(yè)生。結果是這樣的：果是這樣的：27%的人，沒有目標；的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；的人

5、，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。的人，有清晰而長遠的目標。以后的以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯年，他們開始了自己的職業(yè)生涯 25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：27%的人，他們的生活沒有目標，渾渾噩噩過日子，過得很不如意，的人，他們的生活沒有目標，渾渾噩噩過日子，過得很不如意，生活沒有激情，并且常常抱怨自己的命運不好。生活沒有激情，并且常常抱怨自己的命運不好。60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的

6、中下層；乎都生活在社會的中下層；10%的人，他們的短期目標不斷的實現(xiàn)，成為各個領域中的專業(yè)人的人，他們的短期目標不斷的實現(xiàn)，成為各個領域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；士，大都生活在社會的中上層；剩下剩下3%的人，的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為各年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領袖、社會精英；界的成功人士，其中不乏行業(yè)領袖、社會精英；1 1學習成績下降學習成績下降 在學習上，初二是一個分水嶺，一部在學習上，初二是一個分水嶺，一部分同學在初二進步很快，由成績中等上分同學在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難升為

7、優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中孝的失利難以避免。很難有所突破，中孝的失利難以避免。2 2逆反心理嚴重逆反心理嚴重 老師們分析，初二學生的另一特點老師們分析，初二學生的另一特點是是“不服管教不服管教”。一些同學對老師。一些同學對老師家家長的批評不再虛心接受，開始反駁長的批評不再虛心接受，開始反駁頂頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母撞，甚至嘲笑師長，越是父母老師不老師不讓做的事，他們越起

8、勁，一定要和師長讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干對著干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。 初二學生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了初二學生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學的理解。但由于他們的思得到老師和同學的理解。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學生有點成績就盲目受外界影響。如有些學生有點成績就盲目自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感

9、染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現(xiàn)象。甚至拉幫結派等現(xiàn)象。對家長的建議（從學校及教師的角度，也許有偏頗）（從學校及教師的角度，也許有偏頗）不做準備的人，不做準備的人，就是準備失敗的人！就是準備失敗的人！08年的：年的：十五中公助生十五中公助生542分，擇校生分，擇校生468分；分；二十四中公助生二十四中公助生569分，擇校生分，擇校生547分；分；師大附中公助生師大附中公助生548分，擇校生分，擇校生511分；分；四中公助生四中公助生497分，擇校生分，擇校生413分；分；九中公助生九中公助生502分，擇校生分，擇校生440分；分；十七

10、中公助生十七中公助生544分，擇校生分，擇校生503分；分；二十三中公助生二十三中公助生509分，擇校生分，擇校生442分；分；二十七中公助生二十七中公助生535分，擇校生分，擇校生488分；分；四十一中公助生四十一中公助生482分，擇校生分，擇校生446分；分；四十二中公助生四十二中公助生564分，擇校生分，擇校生513分；分；四十三中公助生四十三中公助生604分，擇校生分，擇校生582分分09年的：年的：十五中（公助生）：十五中（公助生）：542分（擇校生）：分（擇校生）：468分分二十四中（公助生）：二十四中（公助生）：577分（擇校生）分（擇校生）547分分師大附中（公助生）：師大附中

11、（公助生）：548分（擇校生）分（擇校生）511分分四中（公助生）：四中（公助生）：497分（擇校生）：分（擇校生）：413分分九中（公助生）：九中（公助生）：502分（擇校生）：分（擇校生）：440分分十七中（公助生）：十七中（公助生）：544分（擇校生）分（擇校生）503分分二十三中（公助生）：二十三中（公助生）：509分（擇校生）分（擇校生）442分分二十七中（公助生）：二十七中（公助生）：535分（擇校生）分（擇校生）488分分四十一中（公助生）：四十一中（公助生）：482分（擇校生）分（擇校生）446分分四十二中（公助生）：四十二中（公助生）：564分（擇校生）分（擇校生）513分分

12、四十三中（公助生）：四十三中（公助生）：604分（擇校生）分（擇校生）582分分（1 1）對孩子的變化應早有心理）對孩子的變化應早有心理準備。如果家長對初二學生心理準備。如果家長對初二學生心理的發(fā)展充分了解，就會對孩子的的發(fā)展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會用比較科學的態(tài)度來問題，也會用比較科學的態(tài)度來解決。解決。（2 2）家長在教育孩子時，應該）家長在教育孩子時，應該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡戀網(wǎng)絡染頭發(fā)等問題。家長們染頭發(fā)等問題。家長們一定要放

13、下架子，跟孩子就這一一定要放下架子，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，問題進行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對孩子和這樣做的原因，然后再對孩子進行合理的引導，而不是強硬的進行合理的引導，而不是強硬的說教。說教。（3 3） 加強與老師的聯(lián)系。個別學加強與老師的聯(lián)系。個別學生不愿意與家長交流，尤其不想和生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學校里的情況，這樣一來，家長說學校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。雙方合作，為孩子保駕護航。和孩子一起找一個“榜樣”學榜樣、趕榜樣、超榜樣和同學橫向比不足和自己縱向看進步 建建 議議2. 2.要盡量控制孩子的零用錢要盡量控制孩子的零用錢3. 3. 希望家長督促孩子有質量完成作業(yè)，希望家長督促孩子有質量完成作業(yè)，( (未交未交 作業(yè)情況統(tǒng)計作業(yè)情況統(tǒng)計) )4. 4.不要把手機給孩子不要把手機給孩子1. 1.重視信息技術考試（重視信息技術考試（5 5月月12 12日）日）下階段重點