人教版六年級語文下冊期中測試卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版六年級語文下冊期中測試卷及答案 班級 姓名 成績 一、 積累與運(yùn)用。（32分）1、 選擇正確的讀音填空。（3分） gng gèng除舊更（ ）新 更（ ）上一層樓 三更（ ）半夜 hé hè huó huò和（ ）風(fēng)細(xì)雨 和（ ）面 附和（ ）2、 我會看拼音正確規(guī)范地寫出詞語。（8分）革命的j liú （ ）中，有的人的死是輕于hòng máo（ ）的，比如：cán bóo（ ）的fi tú（ ）；有的人和他們jié rán b&#

2、249; tòng （ ），她們的死是重于tài shn（ ）的，因為他們是為了ji jiù（ ）受b xu（ ）的人們而犧牲的。3、 把下列詞語補(bǔ)充完整。（3分）死得其（ ） （ ）氣沖沖 千（ ）一發(fā) 蜂擁而（ ） （ ）然起敬 能言善（ ）4、 我會在每組相應(yīng)的答案下面畫上“-”。（4分）（1）聲音對耳朵 味道對 香甜 口腔 舌頭 （2）工人對機(jī)器 戰(zhàn)士對 坦克 大炮 武器 （3）良藥對苦口 忠言對 順耳 刺耳 逆耳 （4）綠色對顏色 鉛筆對 文具 鋼筆 木頭5、選詞填空。（4分） 劇烈 激烈 猛烈 強(qiáng)烈（1）一道（ ）的燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。（2）

3、我的心（ ）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。（3）（ ）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。 （4）后續(xù)部隊遭到敵人炮火（ ）的阻擊，在黑暗里找不到突破口。6、判斷下列句子各用了什么修辭手法。（5分） （1）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（ ）（2）為是其智弗若與？曰：非然也。（ ） （3）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。（ ）（4）孰為汝多知乎？（ ） （5）舞蹈演員的手不是常作蘭花狀嗎？（ ）7、按要求寫句子。（5分）（1）一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀發(fā)上?？s句：_（2）用不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，將下面兩個句子連成不同的三句話。 我們?yōu)槿嗣穹?wù) 我們這個隊伍一定會興旺起來

4、 _ _ _（3）所有的任何困難都嚇不倒我們。（用修改符號修改病句）_二、 課文回顧。（16分）1、 把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）（1）_，孰能無惑？ （2）甘瓜苦蒂，_。（3）種樹者必培其根，_。 （4）操千曲而后曉聲，_。（5）爆竹聲中一歲除，_。（6）在八千多日的匆匆里，除_外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，_，如薄霧，_：我留著些什么痕跡呢？2、 按課文能容填空。（8分）（1） 一顆露珠可以折射太陽的光輝，平凡的小事常使人有所感悟，受到啟發(fā)。學(xué)弈告訴我們做事須_，匆匆警醒我們時光_，桃花心木則啟示我們要鍛煉出一顆_的心。（2）十六年前的回憶是按被捕前，_、_、_的順序敘述的。一夜的工

5、作一文是從_和_兩方面表現(xiàn)周總理的崇高品質(zhì)的。三、口語交際。（4分） 河南有300萬留守兒童。其中之一的尚源趕赴深圳看望父母，他已經(jīng)有二年未見父母了。他有一個愿望，長大后當(dāng)飛行員，可以一秒鐘飛去深圳見父母。 如果你代表河南300萬留守兒童向在外打工的父母說幾句話，你打算說什么呢？_四、 閱讀與理解。（18分）（一） 閱讀課文片段，回答問題。（8分）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1、 給下列句子劃分正確的停頓。（1分） 為 是 其 智 弗 若 與 ？2、 解釋下

6、列加點的詞語。（2分）（1）使弈秋誨二人弈（ ） （2）通國之善弈者也（ ）（3）雖與之俱學(xué) （ ） （4）惟弈秋之為聽 （ ）3、分別用“-”“”畫出兩個學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)。（2分）4、課文通過記敘_的事，告訴我們_的道理。（3分）（二）課外閱讀。（10分） 成功的境界上個世紀(jì)初，有個猶太少年，他做夢都想成為象帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴。可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。有一天，少年去請教一位老琴師，琴師說：“孩子,你先給我拉一首曲子吧?！鄙倌昀氖桥粮衲崮?4首練習(xí)曲中的第三首,簡直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問少年：“你為什

7、么特別想拉小提琴呢?”少年說：“我想成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家?！崩先擞謫枺骸澳悄憷倏鞓穯?”少年回答：“我非?？鞓?。”于是,老琴師把少年帶到自家的花園，對他說：“孩子，你現(xiàn)在非常的快樂，說明你已經(jīng)成功了，對不對?你拉小提琴是了為成功，獲得快樂，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢?你看，一世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也是就足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年不再對拉小提琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)節(jié)生活獲

8、得快樂的一種活動。他做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。20年的年后，這個少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特愛因斯坦。1、 寫出下面詞語的意思。（2分）呻吟片刻：_恍然大悟：_2、 那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？說說文中的依據(jù)。（3分）_3、 老琴師是怎樣使那位少年放棄成為偉大的小提琴師的夢想的？用“-”在文中畫出相關(guān)語句。（2分）4、 短文給了我們什么啟示？（3分）_五、 習(xí)作與表達(dá)。（30分）美麗的_ 在“瞬間、語言、心靈”中任選一個詞語填在橫線上，然后作文。要求感情真摯，語言生動，不少于450字。參考答案：一、1、gng gèng

9、 gng hé huó hè2、激流 鴻毛 殘暴 匪徒 截然不同 泰山 解救 剝削3、所 怒 鈞 至 肅 辯4、(1) (2) (3) (4) 5、（1）強(qiáng)烈 （2）劇烈 （3）激烈 （4）猛烈6、（1）比喻 （2）設(shè)問 （3）擬人 （4）反問 （5）反問7、（1）陽光照在銀發(fā)上。 （2）只要我們?yōu)槿嗣穹?wù)，我們這個隊伍就一定會興旺起來。因為我們?yōu)槿嗣穹?wù)，所以我們這個隊伍就一定會興旺起來。如果我們?yōu)槿嗣穹?wù)，我們這個隊伍就一定會興旺起來。（3）任何困難都嚇不倒我們。二、1、（1）人非生而知之者， （2）天下物無全美。 （3）種德者必養(yǎng)其心（4）觀千劍而后識器。

10、（5）春風(fēng)送暖入屠蘇 （6）徘徊 被微風(fēng)吹散了 被初陽蒸融了 2、（1）專心致志 易逝 獨立自主 （2）被捕時 法庭上 被害后 工作 生活三、示例：我會說：爸爸，媽媽，我想你們！你們在外面工作一定要注意保重身體。我多希望你們經(jīng)?；丶铱纯次野?！四、（一）1、為 是 其 智 弗 若 與 ？2、（1）教導(dǎo) （2）全國 （3）一起 （4）只3、其一人專心致志，惟弈秋之為聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。4、兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋表現(xiàn)不同，最終學(xué)習(xí)結(jié)果不同 學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意（二）1、沉吟片刻：文中指老琴師聽了少年拉的琴后沉思了一會兒。 恍然大悟：文中指老人的一番話，讓少年突然明白了。2、沒有。文中的依據(jù)是：可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了,完全沒有音樂的天賦.3、孩子,你現(xiàn)在非常的快樂,說明你已經(jīng)成功了,對不對?你拉小提琴是了為成功,獲得快樂,而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣,又何