2012年九年級(jí)三月份月考語文試卷

1、2012年九年級(jí)三月份月考語文試卷班級(jí) 姓名 一、積累與運(yùn)用（共8分，每小題2分）1、下列各組詞中字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、骸骨(h) 頹唐(tu) 闊綽（chu）B、腌臜(yn) 捯氣(do) 榮膺(yn)C、荇藻(xng) 蓬蒿（go） 世外桃園（yun）D、惻隱（c） 倒坍（tn） 鱗次櫛比(zh)2、填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）魯鎮(zhèn)的酒店的 ，是和別處不同的。（2）我用殘損的手掌 ，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。（3）生命又像一棵小樹，他從地底 起許多生力，在冰雪下欠伸。（4）樹是 的土著，是春泥的效死者。A、布局 輕撫 匯集 繼承 B、格局 撫摸 聚集 繼承C、格局 輕

2、撫 聚集 世襲 D、布局 撫摸 匯集 世襲3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）、會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。、我生活在音樂之家，交響樂對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。、縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方如此，在中國也是如此。、美國不厭其煩地宣揚(yáng)“伊朗核威脅論”，目的在于達(dá)到不斷對(duì)伊朗施壓，迫使其就范的目的。4、下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（ ）由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字?，F(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。另一部分是一個(gè)同音（或近音

3、）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為卡符”。一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。 AB CD二、說明文閱讀。（共8分）被妖魔化的沙塵暴 剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時(shí)間輿情沸騰。 然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。 沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動(dòng)無關(guān)。但人類發(fā)展過程中

4、的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。 沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。 沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。 首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙

5、塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40 010是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 事實(shí)上，處在什么自然帶上就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，

6、這是人類所不能改變的。 我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽?，那點(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲(chǔ)備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。 沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 （本文有刪改） 5.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )（2分） A青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)

7、形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。 B如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。 C沙塵含有豐富的營養(yǎng)物。沙塵暴帶人海洋中的營養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 D沙塵暴之所以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗冎豢吹缴硥m暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。6、.第自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”能去掉嗎？請(qǐng)說明理由。（2分）7、根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)沙塵暴？（4分）三、名著閱讀（共5分）8、名著閱讀考查。(3分)“不，你得留下!我發(fā)誓這個(gè)誓言會(huì)被遵守的。”“真的，我得走!”我

8、有點(diǎn)惱火了，反駁說。“你以為我會(huì)留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎?你以為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎?一架沒有感情的機(jī)器嗎?你認(rèn)為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?” (1)以上文字是 中羅切斯特與女主人公在花園里的一段經(jīng)典對(duì)白。當(dāng)時(shí)，他告訴女主人公自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚，他說這番話的目的是拐彎抹角地試探簡愛的心思。(2)女主人公所說的“我得走”是打算從 (莊園名)離開，她在這個(gè)莊園里的工作是 。9、填空。（2分）在水滸傳中，綽號(hào)

9、為“智多星”的人是_，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是 。四、綜合運(yùn)用。（共8分）10、 (1)今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。 （1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題并圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動(dòng)方案。（4分） 主題：方案：（2）請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。（4分） 五、古詩文默寫。(共6分，每空1分)11、古詩文默寫填空。為什么我的眼里常含淚水? 炎炎夏日，當(dāng)你看見農(nóng)民仍然頭頂烈

10、日，在田地里辛勤勞作時(shí)，你不禁心生感慨，這時(shí)，你可能會(huì)吟出“ ， ”這兩句詩來表達(dá)此情此景。生于憂患，死于安樂中分析亡國的原因的句子是， 國恒亡。黑云壓城城欲摧， 雁門太守行六、古詩文閱讀(共13分)（一）漁家傲 秋思 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 12、該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫_，下闋寫_，筆力雄健，感情沉郁。13、 “千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）（二）鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌

11、昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！ 王曰：善。乃下令

12、：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。14、解釋句中加點(diǎn)的字詞。（4分）私我也 王之蔽甚矣 孰視之 鄒忌諷齊王納諫 15、翻譯句子。（2分）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。16、（2分）從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中，你得到了什么啟示？請(qǐng)就一個(gè)方面談?wù)劇Ｆ?、議論文閱讀（共8分）第28天的荷塘和第5個(gè)饅頭 有一道“荷花塘之謎”的數(shù)學(xué)推理題：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，天后就會(huì)占滿整個(gè)池塘，那么天的時(shí)候，

13、荷塘里會(huì)有多少面積的荷花？稍懂一點(diǎn)推理知識(shí)的人很快就會(huì)算出來：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即天，荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。題目很簡單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡單。對(duì)每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在天到來之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成了目標(biāo)的四分之一。如果把時(shí)間比作生命，那么它們的生命已過去了十分之九還多。再看那輝煌的結(jié)果所占的份額，較之于整個(gè)生命，就好比曇花一現(xiàn)。不難想象，沒有努力堅(jiān)持，艱苦奮斗及鍥而不舍的精神和信念，就不可能擁抱那荷香滿塘的輝煌。還有一個(gè)吃饅頭的笑話，說的是有人吃個(gè)饅頭，前個(gè)都沒有感覺，吃第個(gè)時(shí)感覺飽了。于是他說：“早知道吃這個(gè)饅頭就能飽，我還吃前面那

14、個(gè)干嗎？” 這里面的“第個(gè)饅頭”跟那“最后兩天的荷塘”的道理一樣。從第一天到天的奮斗過程中，從第一個(gè)饅頭到第個(gè)饅頭，困難也隨數(shù)字一樣與日俱增。這種困難，既有環(huán)境的影響，欲速則不達(dá)的心理作祟，又有名利場(chǎng)的誘惑；與行百里半九十里的道理一樣，無論是工作還是生活，在通往理想的長途中，必須要正視我們一直的努力，這種努力也使我們每天都在困難中進(jìn)步。很多時(shí)候，只是對(duì)完美過程的渴求，使得我們對(duì)自身的進(jìn)步視而不見；而抬得過早過高的期望值，又使得我們的心經(jīng)不起折騰和失望。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難是時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了。”去意彷徨的時(shí)候，想一想那“第天的荷塘”和“第個(gè)饅頭”，雖然離夢(mèng)想的距離看似依然遙遠(yuǎn)，但更應(yīng)

15、該看清的是自身日積月累的經(jīng)驗(yàn)、戰(zhàn)風(fēng)斗雨的自信以及胸有成竹的手筆已不可與往昔同日而語。滿懷信心堅(jiān)持到最后，誰說我們不會(huì)成功。17、本文的中心論點(diǎn)是： 18、結(jié)合具體的文句談?wù)勛詈笠欢尾捎玫恼撟C方法及其作用。（3分） 19、“很多時(shí)候，只是對(duì)完美過程的渴求，使得我們對(duì)自身的進(jìn)步視而不見；而抬得過早過高的期望值，又使得我們的心經(jīng)不起折騰和失望?！边@句話對(duì)你有什么啟示？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。（3分）八、記敘文閱讀（共14分）媽媽是我心中的一團(tuán)火 當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生 們委婉地告訴她，我的左肘以下沒有手。 有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會(huì)削

16、土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了。”我當(dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會(huì)有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會(huì)做的事?！?在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí)，我搖頭示意不會(huì)蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力地照她說的做時(shí)，她始終站在一邊鼓勵(lì)我。以后每天她都帶我去練習(xí)

17、。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。 這就是媽媽對(duì)待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì)，沒有一個(gè)男同學(xué)來邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的，你會(huì)看到的?！彼曇籼撊跛粏?，我撕開蒙著頭部的被子窺見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。 如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對(duì)我說：勇敢地面對(duì)困難，沒有解決不了的事。 20

18、.比較一下第段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現(xiàn)有什么不同?為什么有所不同? （4分）21、 當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側(cè)面描寫，它寫出了_ _。（2分）22、 這篇文章的主旨是什么？（2分）23、讀完這篇文章，你想到了什么？結(jié)合你的生活寫寫你的感受。（不少于50字）。（6分） 九、寫作（50分）請(qǐng)以“讓 在心底長駐”為題寫作。要求：將題目補(bǔ)充完整（可以是友情、幸福、感動(dòng)、善良）。自定文體（詩歌除外）。要寫出你的真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。答案：5 、B6、不能去掉。（1分）“過度”表程度，說明人類放

19、牧等活動(dòng)，超出了大自然的承受能力；（1分）“許多”表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。7、沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。沙塵暴形成的根本原因與人類活動(dòng)無關(guān)。沙塵暴有害也有利。沙塵暴的發(fā)生，人類沒有能力、也沒有必要阻擋。10、（2）主題：（1）示例1：同情8226;歡樂8226;成長 示例2：安徒生童話伴我成長2）示例1：即興演講方案 確定演講題目；推選主持人和評(píng)委；現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；即興演講（不超過5分鐘）；語文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；宣布比賽結(jié)果。 示例2：綜合活動(dòng)方案組織各小組長確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；可分為手抄報(bào)組、

20、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；各組分別交流展示；評(píng)委點(diǎn)評(píng)；語文老師總結(jié)。 （2）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長。12、邊塞秋色思鄉(xiāng)之情；13、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。20 前者因信任我能獨(dú)立完成，所以放手；后者難度較大；除鼓勵(lì)外還具體幫助我，體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘 . 21、 “我”在媽媽的幫助下取得了成功 由于吃驚而發(fā)愣的樣子 5. 贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親 6. 略 原

21、文位置：bbb:/aaa5ykjaaa/shti/cusan/80612.htm九年級(jí)第二次月考語文試卷一、積累與運(yùn)用（共10分，每小題2分）1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是A.愜意（qi） 畸形（q） 粗制爛造（ln）B.拔涉（b） 煩躁（co） 怏怏不樂（yng）C.羨慕（m） 嘻戲（x） 斷壁殘?jiān)▂un）D.瞥見（pi） 鞭撻（t） 出類拔萃（cu）2.結(jié)合語境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng) A.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）B.長江上游順江而下的大量白色垃圾嚴(yán)重污染水面，清理白色垃圾已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成

22、污染的廢棄塑料及制品。）C.他說了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）D.不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（ 不言而喻：不用說就可以明白。）3、下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。 B桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。 C.（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。 D他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是（見異思遷）。4、下列句子，沒有語病的一句是A為了防

23、止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。B這兩起走私案件，不僅數(shù)額巨大，而且長期作案，竟一直沒有被發(fā)現(xiàn)。C通過對(duì)社會(huì)深刻的觀察，使他的批判往往獨(dú)抒新見。D、今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，全國各地開展了以“憶黨恩、感黨恩、跟黨走”為主題的系列活動(dòng)。5、下面有關(guān)文學(xué)名著的說法不正確的一項(xiàng)是A 冰心的繁星春水，集中體現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題B“孤獨(dú)勇士絕望島遇星期五”的情節(jié)出自格列佛游記。C西游記通過天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，向人們展示了一個(gè)絢麗的神魔世界。D鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾為救朱赫來而被捕入獄，逃出監(jiān)獄后投身戰(zhàn)斗，成為了革命戰(zhàn)士。二、古詩文默寫與綜合性學(xué)習(xí)（1

24、5分）6、按要求默寫（6分）（1）、文天祥在過零丁洋一詩中直抒胸臆，以死明志的句子是 ， 。（2）、李清照在武陵春中將無形的愁寫得有形可感的句子是 ， 。（3）、辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄中表現(xiàn)自己雄心抱負(fù)的句子是 ， 。7、請(qǐng)結(jié)合上文和下面的連接材料回答問題。（4分）【鏈接材料】塑料從20世紀(jì)60年代開始風(fēng)行，在很長一段時(shí)間內(nèi)，人們都用塑料袋或者塑料瓶來裝運(yùn)各種物質(zhì)。但是，很多塑料含有污染性的化學(xué)物質(zhì)，而且，一般來說，一個(gè)塑料袋或者塑料瓶需要幾十甚至幾百年的時(shí)間才能夠降解。此外，80%的塑料袋或塑料瓶是無法回收的。所以，限制塑料的使用成了人們一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，我國也推行了“限塑令”。（1

25、）為什么說塑料瓶裝水可能“不干凈”？（2分）（2）我國為什么要推行“限塑令”？（2分）8、綜合性運(yùn)用學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語。（1分）(2)你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開展哪些語文活動(dòng)?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分）(3)就學(xué)校如何推廣普通話問題，請(qǐng)你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。（1分）三、閱讀下面的古詩文，完成文后各題。 (一) 江城子 密州出獵 蘇軾 (2+3=5分)老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。9

26、、 “江城子”是這首詞的_，“密州出獵”是這首詞的_。10、請(qǐng)寫出“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊(yùn)含的情感。(二) 出師表 諸葛亮 （8分）（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而且中崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（3）侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

27、事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。（4）將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（5）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（6）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十又一年

28、矣。（7）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎允之任也。（8）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨詢諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（9）今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕，不知所言。11、 解釋劃線字義。（2分） （1）簡拔： （2）恢弘： （3）卑鄙： （4） 遺： 12、翻譯句子 （2分）（1

29、）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。 （2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間 13、整理“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠，他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生的心血履行著自己神圣的職責(zé)，請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎么樣的影響？（4分）四、閱讀下面這篇議論文，完成文后各題（8分）辯證看壓力 人生在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客觀存在的，一般來說不受人的主觀意愿支配，具有某種必然性。換個(gè)角度，用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看，外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo)，并不一定都是壞事。 從歷史上看，生存壓力帶給人類發(fā)展進(jìn)

30、步。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”；在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教民農(nóng)作”?？梢?，外在壓力迫使人類學(xué)會(huì)了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會(huì)能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)。對(duì)于做學(xué)問來說，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子，古今中外有很多。史載：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語?！辈苤驳钠卟皆?，更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué)，受其父曹操賞識(shí)，然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后，一日召曹植，命他于七步之內(nèi)成一詩，否則處死。曹植于悲憤之下，寫成了

31、著名的七步詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”這首面對(duì)生死而成就的詩，不但保住了曹植的性命，也為中國文壇留下一篇千古佳作。毋庸諱言，如果沒有外界的種種壓力，許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀，而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說過：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄?！庇辛藟毫Γ陀辛烁锩?、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動(dòng)力，就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動(dòng)和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)，使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德。因此，壓力能夠激發(fā)出人

32、們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。不同的人面對(duì)壓力會(huì)有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對(duì)苦難和不幸，有的奮力抗?fàn)?，成了?qiáng)者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價(jià)之寶、弱者的無底深淵”。面對(duì)壓力，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對(duì)待，抓住機(jī)遇，有效應(yīng)對(duì)，使壓力變動(dòng)力，從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。14、通讀全文后，你認(rèn)為文章的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中的原句回答。15、第段畫線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說運(yùn)用這種論證方法的好處？（3分）16、請(qǐng)你為本文補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（3分）五、閱讀下面這篇

33、說明文，完成文后各題（8分）最佳飲料白開水 隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進(jìn)了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象，喝雪碧、可樂成了一種時(shí)尚，各種名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青睞，而飲用白開水的人卻越來越少。其實(shí)，從科學(xué)角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。眾所周知，水是維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)，只有保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時(shí)地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水對(duì)生理健康有價(jià)值。白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，白開水具有較強(qiáng)的生物活性，對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，

34、都大有益處。白開水不含卡路里，在進(jìn)入人體后，很容易透過細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強(qiáng)人體自身免疫功能，提高機(jī)體抗病能力。因此，白開水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素，如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10，又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200300毫克/升，自來水為2030毫克/升，而純凈水只有23毫克/升。有關(guān)研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對(duì)人體來說是最適宜的。其他的

35、飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會(huì)因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會(huì)阻止人體對(duì)銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會(huì)干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲，同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會(huì)失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會(huì)缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對(duì)處于生長期的青少年來說尤為不利。那么，如何科學(xué)地飲用

36、白開水呢？首先要注意喝水時(shí)間。飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需5003000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收；最好每隔12小時(shí)喝一杯，不要等到有口渴感覺時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲(chǔ)存時(shí)間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會(huì)上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30以下后最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水（反復(fù)煮沸的水）、蒸鍋水（蒸饅頭等的剩鍋水）和老化水（長時(shí)間貯存不動(dòng)的水）等，是絕對(duì)不可飲用的。17、下列說法，符合

37、文意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 從科學(xué)角度來看，其他的飲料都無法取代白開水。B. 只要保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物就能通過腎臟排出體外。C. 食欲旺盛且過量飲用的人，一定會(huì)因糖分和熱量攝入過多引起肥胖。D. 飯前后半小時(shí)和餐中都不宜飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良。 18、對(duì)第段中畫線句子所使用的說明方法確良分析正確的一項(xiàng)是（2分）A、分類別、打比方 B、列數(shù)字、分類別C、作比較、打比方 D、列數(shù)字、作比較19、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說為什么說白開水是生活中的最佳飲料？（4分）六、閱讀下面這篇議論文，完成文后各題（16分）人間第一愛季羨林大千世界，愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求

38、回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今名人談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只講“古今”而不講“中外”呢？因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。在年高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全（m）補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題

39、的。談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”遇到歡的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖（su）精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。我曾經(jīng)有一個(gè)說法：“回憶能凈化人的靈魂?！蔽抑两襁€堅(jiān)持此說。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫（xn），甜蜜和溫（xn）不正是凈化和撫慰你的靈魂

40、的醍醐嗎？但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能（p）美的呢？我是一個(gè)從小就失去母愛的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚使立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見母親哭著醒來的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！奈之何哉！韓詩外傳上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行

41、密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套珍貴的新綠文叢的期望。注釋：年高德劭：年歲長，品德高。劭（sho），（品德）美好。醍醐：th，古時(shí)指從牛奶中提煉出來的精華。子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。庶：sh，幾乎，差不多。，20、本文中稱母愛為“人間第一愛”是因?yàn)檫@種愛 （ 原文回答）（2分）21、第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中的“這”指的是什么？（不超過24個(gè)字）（2分）22、文章4、5兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義，可以概括為哪些？（3分）23、“韓詩外傳上說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

42、，這是古今同恨的事?！边@句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？“恨”的意思是：_，“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”，這是因?yàn)椋篲。（1+2=3）24、你是如何理解文中的“人間第一愛”的？請(qǐng)結(jié)合你的生活談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（6分）七、寫作。（50分）題目（一）：我找回了_（自尊、自信、友誼、母愛）（請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作） 題目（二）：春風(fēng)吹又生溫馨提示：春風(fēng)，既指大自然的春風(fēng)，又可喻指一句溫暖的話語，一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，一件感人的事情，一個(gè)新的好的政策要求：（1）以上兩題，請(qǐng)任選一題寫作。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面

43、整潔，字跡清楚。九年級(jí)第二次月考語文試卷班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)1、 2、 3、 4、 5、 6、（1）、 ， 。（2）、 ， 。（3）、 ， 。7、（1）、 。（2）、 。8（1）（2）（3）9、 。10、 11、（1）、 （2）、 （3）、 （4）、 12、（1）、 。（2）、 。13、 14、 。15、 。16、 。17、 18、 19、 。20、 。21、 。22、 。23、 。24、 。 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、C 2、C 3、B（繪聲繪色：形容描寫生動(dòng)逼真。巧奪天工：人工整理精巧勝過天然。見異思遷：缺乏主見,這山望著那山高,遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。） 4、D 5、B 6、（1）、人生自古誰無死？留取丹心照汗青（2）、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（3）、了卻君王天下事，贏得生前身后名。7、(1)答案一：塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解可能危害健康的重金屬元紊銻：塑料瓶在加式過程中會(huì)加入一種可能對(duì)人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)：瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染。(共2分，答出2點(diǎn)給