學(xué)前心理學(xué)試題練習(xí)題

1、學(xué)前心理學(xué)試題 1課程代碼：00384一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是最符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.孩子剛出生時，最發(fā)達(dá)的感覺是（ ）A. 嗅覺B. 聽覺C. 味覺D. 痛覺2.幼兒最容易辨別的幾何圖形是（ ）A. 三角形B. 圓形C. 長方形D. 半圓形3.兒童最初的情緒反應(yīng)是與（ ）A. 尊重的需要相聯(lián)系的B. 歸屬和愛的需要相聯(lián)系的C. 生理需要相聯(lián)系的D. 自我實(shí)現(xiàn)的需要相聯(lián)系的4.嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠東西，以后才會用手指去拿東西。動作發(fā)展的這種規(guī)律屬于（ ）A. 從整體

2、到局部的規(guī)律B. 首尾規(guī)律C. 近遠(yuǎn)規(guī)律D. 大小規(guī)律5.兒童開始使用單詞句的時間一般是在（ ）A. 0.5歲1歲B. 1歲1.5歲C. 1.5歲2歲D. 2歲3歲6.父母對孩子和藹可親，善于與孩子交流，支持孩子的正當(dāng)要求，尊重孩子的需要；但同時對孩子有一定的控制，常常對孩子提出明確而又合理的要求，并給予引導(dǎo)。這種親子關(guān)系屬于（ ）A. 民主型B. 專制型C. 放任型D. 溺愛型7.先將重量、質(zhì)地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進(jìn)行重量比較，然后當(dāng)著幼兒的面把其中的一塊壓成扁平狀，這時，幼兒一般會認(rèn)為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡皮泥更重一些。這說明幼兒的思維具有（ ）A. 可逆性B. 不守

3、恒性C. 守恒性D. 自我中心化8.幼兒最初的想像都屬于（ ）A. 有意想像B. 創(chuàng)造想像C. 幻想D. 再造想像9.認(rèn)為個體心理發(fā)展是人類進(jìn)化過程的簡單重復(fù)，個體心理發(fā)展是由種系發(fā)展決定的。這種觀點(diǎn)是（ ）A. 成熟勢力說B. 二因素論C. 環(huán)境決定論D. 復(fù)演說10.在幼兒的記憶中，占主要地位、比重最大的記憶形式是（ ）A. 運(yùn)動記憶B. 情緒記憶C. 形象記憶D. 語詞記憶11.幼兒思維的主要形式是（ ）A. 直觀行動思維B. 具體形象思維C. 形式運(yùn)算思維D. 抽象邏輯思維12.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是（ ）A. 感覺和知覺B. 記憶C. 想像D. 思維13.36歲兒童注意的特點(diǎn)是（

4、）A. 無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展B. 有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展C. 無意注意和有意注意都沒什么發(fā)展D. 無意注意和有意注意同步發(fā)展14.好奇好問、活潑好動是幼兒（ ）A. 氣質(zhì)特征的表現(xiàn)B. 能力特征的表現(xiàn)C. 性格特征的表現(xiàn)D. 思維特征的表現(xiàn)15.研究學(xué)前兒童心理的最基本的方法是（ ）A. 投射法B. 觀察法C. 測驗(yàn)法D. 問卷法二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)16親社會行為17能力18記憶恢復(fù)19選擇性注意20最近發(fā)展區(qū)三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分）21幼兒句型發(fā)展的趨勢是什么？2

5、2動作和語言在兒童思維活動中的作用發(fā)生變化經(jīng)過的三個階段是什么？23學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容是什么？24學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢有哪些？四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。每小題12分，共12分）25舉例說明56歲兒童心理發(fā)展的主要特征。26聯(lián)系實(shí)際說明社會環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用。五、案例分析題（本大題共14分）27小班幼兒莉莉的媽媽是個善于幫助孩子控制情緒的母親。一天，莉莉跟著媽媽逛商店時看到一個玩具要媽媽買，媽媽認(rèn)為這與家里已有的一個玩具很類似，便不想給她買，可莉莉又哭又鬧，一定要買這個玩具。這時，莉莉媽媽略一沉思，便對莉莉說：“莉莉，走，咱們到另外一

6、個地方去看看有沒有比這更好的玩具?！闭f完便領(lǐng)著孩子迅速離開了原地，接著就給孩子講故事、做游戲，一起唱歌莉莉很快就沉浸在媽媽所引發(fā)的歡樂的情緒中。請根據(jù)學(xué)前兒童情緒發(fā)展的有關(guān)理論回答下列問題：（1）莉莉媽媽所采用的是哪種幫助幼兒控制情緒的方法？（2）聯(lián)系實(shí)際說明成人幫助幼兒控制情緒的另幾種方法。學(xué)前心理學(xué)試題 2課程代碼：00384一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.學(xué)前兒童心理學(xué)研究對象的年齡段是（ )A.06、7歲B.36、7歲C.02歲D.018歲2.兒童在每個

7、年齡階段形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為（ )A.兒童發(fā)展的年齡特征B.兒童生理發(fā)展的年齡特征C.兒童心理發(fā)展的年齡特征D.兒童身心發(fā)展的年齡特征3.學(xué)前兒童在游戲活動中，能逐漸與別人聯(lián)系、合作活動，這說明他們的注意的（ )A.選擇性增強(qiáng)B.范圍擴(kuò)大C.穩(wěn)定性提高D.分配提高4.視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（ )A.能伸手抓到東西B.看到喜歡的東西時會手舞足蹈C.一抓到東西就不放，且將它塞到嘴里D.不斷地把成人放在他手上的物體扔到地上5.兒童記憶策略發(fā)展的轉(zhuǎn)變期，約出現(xiàn)在（ )A.23歲B.45歲C.57歲D.78歲6.幼兒時常會提出一些不平常的問題，具體表現(xiàn)的是（ )A.再造

8、想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.有意想象7.幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想像它是一座會動的“山”這種想象屬于（ )A.再造想像B.有意想像C.無意想像D.幻想8.下列說法正確的是（ )A.學(xué)前兒童對昨晚和明早的認(rèn)知水平高于對上午、下午、晚上的認(rèn)知B.學(xué)前兒童對明早的認(rèn)知水平高于對昨晚的認(rèn)知水平C.幼兒的時間知覺，主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化D.學(xué)前兒童對一年四季的認(rèn)知早于對“周”的時序的認(rèn)知9.在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（ )A.直接判斷B.間接判斷C.形式判斷D.客觀判斷10.在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用（ )A.基本不變B.越

9、來越大C.越來越小D.始終很小11.我國的一項(xiàng)研究表明：兒童詞匯量增長的活躍期是（ )A.34歲B.45歲C.56歲D.67歲12.與兒童最初出現(xiàn)的情緒反應(yīng)相關(guān)的是（ )A.生理需要B.社會性需要C.社會性適應(yīng)D.腦成熟13.兒童動作發(fā)展的規(guī)律有（ )A.從局部到整體的規(guī)律B.尾首規(guī)律C.遠(yuǎn)近規(guī)律D.大小規(guī)律14.與兒童自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（ )A.言語的發(fā)展B.動作的發(fā)展C.意志的發(fā)展D.情感的發(fā)展15.嬰兒與主要照顧者的依戀大約出現(xiàn)于第（ )A.5、6個月B.6、7個月C.7、8個月D.8、9個月16.提出“成熟勢力說”的心理學(xué)家是（ )A.高爾頓B.華生C.蓋塞爾D.斯金納17.

10、兒童空間維度形容詞出現(xiàn)的順序是（ )A.大小高矮、長短粗細(xì)高低B.大小高矮、長短高低粗細(xì)C.大小高低粗細(xì)高矮、長短D.大小粗細(xì)高矮、長短高低18.布里奇斯認(rèn)為3個月以后，嬰兒的情緒分化為（ )A.快樂和憤怒B.快樂和厭惡C.快樂和恐懼D.快樂和痛苦19.兒童堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（ )A.23歲B.34歲C.45歲D.56歲20.具有精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事等典型特征的氣質(zhì)是（ )A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分)21.一般地，了解研究兒童心理發(fā)展的具體方法有哪些？22.兒童痛覺發(fā)展的規(guī)律及幫助幼兒減輕疼痛的方法有哪些？23.

11、簡述學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般特點(diǎn)。24.簡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的總趨勢。25.影響學(xué)前兒童攻擊性行為的因素有哪些？三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分)26.如何利用幼兒注意選擇性發(fā)展的規(guī)律來組織幼兒園活動？27.試述影響學(xué)前兒童意志行動發(fā)展的因素。四、案例題（本大題共10分）28.認(rèn)識三角形、長方形時，采用讓幼兒邊觀察邊觸摸邊說出邊角的方法，和讓幼兒觀察并說出邊角的方法，哪一種方法會更有利于幼兒辨識和記憶？并運(yùn)用心理學(xué)原理加以分析說明。學(xué)前心理學(xué)試題 3一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的

12、括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.“成熟論”的提出者是心理學(xué)家( )A.霍爾B.華生C.蓋塞爾D.施太倫2.當(dāng)物體觸及新生兒手掌心時，他會立即把它緊緊握住，這種反射屬于( )A.莫羅反射B.達(dá)爾文反射C.巴布金反射D.巴賓斯基反射3.人們吃過糖以后再吃桔子，會感到桔子很酸，這種現(xiàn)象屬于( )A.感覺適應(yīng)B.相繼對比C.同時對比D.感覺相互作用4.“繪人測驗(yàn)”所使用的研究方法屬于( )A.觀察法B.訪談法C.作品分析法D.實(shí)驗(yàn)法5.人按照特定社會對男性和女性的期望而逐漸形成的行為，是( )A.親社會行為B.攻擊行為C.合作行為D.性別角色行為6.當(dāng)孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師

13、和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是( )A.轉(zhuǎn)移法B.自我說服法C.反思法D.冷卻法7.認(rèn)為兒童智力最初是混沌不明晰的，兒童智力因素的數(shù)量隨年齡的增長而增加。這種理論屬于( )A.智力分化論B.智力復(fù)合論C.智力內(nèi)容變化論D.智力多元論8.兒童積極說話發(fā)展的階段指( )A.11歲半B.1歲半2、3歲C.2、34、5歲D.4、56、7歲9.在兒童思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動作用的變化規(guī)律是( )A.動作的作用由小到大，語言的作用由大到小B.動作的作用由大到小，語言的作用由小到大C.動作和語言的作用均由大到小D.動作和語言的作用均由小

14、到大10.兒童想像的萌芽是在( )A.1歲半2歲B.1歲1歲半C.2歲2歲半D.2歲半3歲11.幼兒機(jī)械記憶與意義記憶效果的比較，是( )A.意義記憶效果好B.機(jī)械記憶效果好C.兩者都很好D.兩者都很差12.幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看，或側(cè)耳傾聽。這種現(xiàn)象屬于( )A.注意的分配 B.注意的轉(zhuǎn)移 C.注意的廣度 D.注意的分散13.學(xué)前兒童先會走、跑，后會靈活地使用剪刀，這說明兒童動作發(fā)展具有( )A.整體局部規(guī)律 B.首尾規(guī)律 C.大小規(guī)律 D.近遠(yuǎn)規(guī)律14.某嬰兒生活較有規(guī)律，愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中，對新異刺激一般反應(yīng)積極，較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬

15、斯、切斯等的氣質(zhì)分類理論，該嬰兒的氣質(zhì)屬于( )A.困難撫育型 B.興奮型 C.啟動遲緩型D.容易撫育型15.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，27歲兒童的思維處于( )A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段二、解釋概念或術(shù)語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16.原始情緒反應(yīng)17.學(xué)前兒童心理學(xué)18.選擇性注意19.兒童心理年齡特征20.幼年健忘三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題作答，全部作答只按前3小題評分。每小題8分，共24分）21.運(yùn)用觀察法研究學(xué)前兒童心理應(yīng)注意哪些問題？22.幼兒活動動機(jī)的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個方面？23.13歲兒童心理發(fā)展的

16、主要特征是什么？24.學(xué)前兒童句型的發(fā)展有何趨勢？四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題評分。每小題12分，共12分）25.舉例說明幼兒個性形成的標(biāo)志。26.聯(lián)系實(shí)際說明學(xué)前兒童無意想像的特點(diǎn)。五、案例分析題(本題14分)27. 在競爭日益激烈的當(dāng)今社會，很多年輕父母工作都十分繁忙，或經(jīng)常外出工作，所以，有的父母就把孩子長期托付給家中老人或其他親屬撫養(yǎng)；有的父母則干脆把孩子送到全托幼兒園。其中，第一種現(xiàn)象在當(dāng)前我國農(nóng)村尤為突出。這樣使得很多學(xué)前兒童不能經(jīng)常與其父母見面，與父母的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，親子關(guān)系越來越淡漠請您結(jié)合案例，分析早期依戀對兒童發(fā)展的作用，并談?wù)勅绾螏?/p>

17、助學(xué)前兒童形成良好的依戀。學(xué)前心理學(xué)試題 4一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。.06歲兒童心理的發(fā)展規(guī)律是（ ）.心理學(xué)的研究對象B.發(fā)展心理學(xué)的研究對象C.教育心理學(xué)的研究對象D.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象.孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之初，還帶有許多幼兒的特征，這反映兒童心理發(fā)展（ ）.順序性的B.是穩(wěn)定的C.是可變化的D.階段性的.手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（ ）.手能持續(xù)抓握B.看到物體后，又把視覺指向自己的手C.能用手抓住看到的物體D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能

18、伸手抓住玩具.研究表明，在良好的教育環(huán)境下，一般情況3歲幼兒能集中注意（ ）.35分鐘B.510分鐘C.15分鐘D.20分鐘.幼兒認(rèn)為“早上，是到外面玩的時候”，“上午是上課的時候”，這表明兒童的時間知覺是（ ）.依靠生理上的變化B.依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化C.根據(jù)日夜和季節(jié)變化D.依靠成人教授.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（ ）.運(yùn)動記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶.一名幼兒對小朋友說：“我爸爸可高了，有三層樓那么高?！边@是因?yàn)樵撚變海?）.喜歡撒謊B.認(rèn)知存在障礙C.思維相對性差，片面性大，在想象中過分夸大事物的某個部分或某種特征D.記憶與想象相混淆，把自己的想象當(dāng)作真實(shí)的事情描述

19、出來了8.兒童理解語言迅速發(fā)展階段的年齡段是（ ）A.11歲半B.1歲半3歲C.2、3歲6、7歲D.6歲以后9.幼兒認(rèn)字主要處于（ ）A.泛化和識字階段B.泛化和再現(xiàn)階段C.識字和再現(xiàn)階段D.識字和默寫階段10.行為主義創(chuàng)始人華生指出，人天生的情緒反應(yīng)有（ ）A.2種 B.3種 C.4種D.5種11.幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的（ ）A.豐富化B.深刻化C.穩(wěn)定性D.沖動性12.兒童動作的發(fā)展是從上部動作到下部動作，這表現(xiàn)的動作發(fā)展規(guī)律是（ ）A.無有規(guī)律B.近遠(yuǎn)規(guī)律C.首尾規(guī)律D.大小規(guī)律13.兒童在23歲時，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童（ ）A.自我評價的萌

20、芽B.自我體驗(yàn)的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意識的萌芽14.為了測定嬰兒依戀類型心理學(xué)家利用母嬰分離反應(yīng)設(shè)計（ ）A.視覺懸崖實(shí)驗(yàn)B.投射測驗(yàn)C.陌生情景測驗(yàn)D.定勢想像實(shí)驗(yàn)15.影響兒童心理發(fā)展的生物因素包括遺傳因素和（ ）A.生理成熟 B.家庭因素 C.環(huán)境因素 D.教育因素二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16.兒童心理發(fā)展的年齡特征17.具體形象思維18.積極詞匯19.直接動機(jī)20.依戀三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分）21.36歲兒童的有意注意有哪些特點(diǎn)？22.學(xué)前兒童判斷的發(fā)展變化有哪些趨勢？P20423

21、.學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展有哪些階段及口語表達(dá)能力發(fā)展的表現(xiàn)怎樣？24.學(xué)前兒童興趣發(fā)展有哪些階段及特點(diǎn)？四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。每小題12分，共12分）25.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾胃鶕?jù)記憶的保持和遺忘規(guī)律，科學(xué)地安排學(xué)前兒童的活動。P14026.學(xué)前期兒童情緒培養(yǎng)的策略。P286五、案例分析題（本大題共14分）27.5歲的成成在看動畫片時，往往能看上半小時甚至更長時間而不分散注意力；但當(dāng)他看圖書時，相比時間就短了很多，請從影響兒童意志行動發(fā)展因素的角度分析：（1）造成這一差異現(xiàn)象的主要原因是什么？（2）你準(zhǔn)備怎樣幫助成成提高動作和意志動作的水平？學(xué)前心理

22、學(xué)試題 5一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.當(dāng)物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他們會本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這種反射屬于（ C ）A.巴布金反射B.達(dá)爾文反射C.巴賓斯基反射D.莫羅反射2.兒童最早出現(xiàn)的注意屬于（ B ）A.選擇性注意B.定向性注意C.有意注意D.有意后注意3.通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性的變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是（ A ）A.實(shí)驗(yàn)法 B.談話法 C.觀察法D.問卷法4.在下述對學(xué)前兒童

23、理解發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)的描述中，正確的是（ ）A.只能理解個別事物B.主要依靠語詞進(jìn)行理解C.對事物的理解始終情緒化D.逐漸能理解事物的相對關(guān)系5.幼兒園小朋友聽老師講龜兔賽跑的故事，頭腦中呈現(xiàn)出烏龜和兔子賽跑的生動形象。這種心理活動屬于（ ）A.再造想像B.創(chuàng)造想像C.無意想像D.幻想6.“視覺懸崖”裝置主要測查的是（ ）A.嬰兒的深度知覺B.嬰兒的大小知覺C.嬰兒的形狀知覺D.嬰兒的方位知覺7.幼兒記憶的一個顯著特點(diǎn)是（ ）A.語詞記憶占優(yōu)勢B.形象記憶占優(yōu)勢C.機(jī)械記憶效果好D.意義記憶用得多8.認(rèn)為遺傳對兒童心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約。這種

24、關(guān)于影響兒童心理發(fā)展因素的觀點(diǎn)是（ ）A.二因素論 B.相互作用論 C.遺傳決定論D.環(huán)境決定論9.自尊心、自信心、羞愧感等心理現(xiàn)象，屬于（ ）A.自我認(rèn)識 B.自我評價 C.自我體驗(yàn) D.自我控制10.美國心理學(xué)家本杰明·布魯姆研究指出，如果17歲兒童智力為100成熟的話，那么，兒童4歲時已達(dá)到（ ）A.成熟智力的三分之一B.成熟智力的二分之一C.成熟智力的三分之二D.成熟智力的四分之三11.某兒童日常生活中常表現(xiàn)為精力旺盛，待人熱情，但沖動，易感情用事，他的氣質(zhì)屬于（ ）A.多血質(zhì) B.粘液質(zhì) C.膽汁質(zhì) D.抑郁質(zhì)12.有經(jīng)驗(yàn)的老師和媽媽對孩子不良的情緒表現(xiàn)，不是簡單地批評、訓(xùn)

25、斥，而是讓孩子想一想自己的情緒表現(xiàn)是否合適。這種教育孩子調(diào)節(jié)自己情緒的技術(shù)或方法是（ ）A.想像法 B.自我說服法 C.轉(zhuǎn)移法 D.反思法13.個體幫助他人的行為和傾向，是（ ）A.攻擊行為 B.親社會行為 C.反社會行為D.依戀行為14.兒童理解語言迅速發(fā)展的階段指（ ）A.06個月 B.612個月 C.11.5歲D.1.52歲15.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，02歲兒童的思維處于（ ）A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)16.注意P5517.敏感期18.具體形象思維P177l9.無意記憶20.性

26、別角色行為三、簡答題(本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分)21.幼兒觀察的發(fā)展有哪些特點(diǎn)?P10622.學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢是什么?P20423.兒童動作發(fā)展的規(guī)律是什么?P29124.56歲兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)主要有哪些?四、論述題(本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。本題12分)25.舉例說明學(xué)前兒童情緒發(fā)展的趨勢。P26926.舉例說明幼兒自言自語的兩種形式及其特征。P251五、案例分析題(本題14分)27.1970年，美國加州曾發(fā)現(xiàn)一名情況特殊的3歲女孩基尼。之前，她一直被隔離在一個小房間里，平時沒有人和她說話，每天只是

27、由其哥哥匆匆地、沉默地供給她食物。當(dāng)基尼被發(fā)現(xiàn)時，已嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不知如何咀嚼，安靜得令人害怕，最初幾個月的智商只相當(dāng)于1歲正常兒童請回答是什么因素導(dǎo)致基尼的這種狀況，并結(jié)合案例或?qū)嶋H，分析此因素對兒童心理發(fā)展的影響作用。學(xué)前心理學(xué)試題 6一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1下列哪項(xiàng)不是學(xué)前兒童心理學(xué)的研究內(nèi)容之一？( C )A.個體心理的發(fā)生B.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律C.種系心理的發(fā)生D.學(xué)前時期心理過程和個性的發(fā)展2現(xiàn)行對兒童心理發(fā)展階段的劃分中，36、7歲通

28、常被稱為( C )A.嬰兒期 B.先學(xué)前期 C.學(xué)前期D.學(xué)齡期3現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明。這一現(xiàn)象說明兒童心理發(fā)展年齡特征的( B )A.階段性 B.可變性 C穩(wěn)定性 D.整體性4幼兒期對顏色辨別力的發(fā)展，主要依靠( )A.生活經(jīng)驗(yàn)和成熟B.成熟和教育C.生活經(jīng)驗(yàn)和教育D.選擇和生活經(jīng)驗(yàn)5令人感興趣的是，幼兒有一種特殊的( )A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.對比現(xiàn)象 C.前攝抑制現(xiàn)象D.記憶恢復(fù)現(xiàn)象6具體形象思維的工具是( B )A.感知、動作 B.具體形象、表象 C.語詞概括 D.概念、判斷、推理7新生兒的心理，可以說一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣；可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來；兩三歲以后的兒童

29、，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個基本特點(diǎn)是( )A.發(fā)展的連續(xù)性B.發(fā)展的整體性C.發(fā)展的不均衡性D.發(fā)展的高速度8形象記憶主要依靠的是( C )A.動作 B.言語 C.表象 D.情緒9學(xué)前兒童想像的主要特點(diǎn)之一是( A )A.無意想象占主要地位B.有意想象占主要地位C.創(chuàng)造想象占主要地位D.理想占主要地位10教師往往對小班幼兒說：“站到靠墻的一邊”，而不是說：“站到右邊”，是因?yàn)? )A.幼兒的方位知覺發(fā)展落后于方位詞的理解B.幼兒方位知覺的發(fā)展還未達(dá)到“恒常”水平C.幼兒的方位辨別能力比較弱D.幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握11幼兒的詞頻率最高的是

30、( )A.名詞 B.動詞 C.代詞D.形容詞12幼兒空間方位詞發(fā)展的順序是( )A.上下、前后、左右 B.前后、上下、左右 C.上下、左右、前后 D.前后、左右、上下13情緒的發(fā)展開始進(jìn)入系統(tǒng)化階段的年齡大約是( )A.2歲以后 B.3歲以后 C.4歲以后D.5歲以后14兒童動作發(fā)展的規(guī)律有( B )A.從局部到整體的規(guī)律 B.首尾規(guī)律 C.遠(yuǎn)近規(guī)律D.小大規(guī)律15原始情緒的種類有( )A.怕、怒、愛 B.恐懼、驚奇、喜悅 C.怕、樂、愛 D.痛苦、愉快、厭惡16具有反應(yīng)迅速，有朝氣，活潑好動，動作敏捷，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉的特征的氣質(zhì)是( )A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)17

31、兒童出現(xiàn)最初的性格方面的差異的年齡是( )A.2歲 B.3歲 C.4歲 D.5歲182歲以內(nèi)兒童的同伴交往發(fā)展的第一階段是( )A.簡單相互作用階段B.物體中心階段C.自我中心階段D.互補(bǔ)的相互作用階段195-7歲兒童的性別角色發(fā)展的階段是( )A.知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識B.自我中心地認(rèn)識性別角色C.刻板地認(rèn)識性別角色D.靈活認(rèn)識性別角色20“環(huán)境決定論”的代表人物是( )A.高爾頓 B.華生 C.蓋塞爾 D.吳偉士二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）21直立行走、使用工具和言語的發(fā)生對兒童心理發(fā)展的意義。22幼兒觀察力發(fā)展的表現(xiàn)。P106235-6歲兒童想象發(fā)展

32、的特點(diǎn)。P17024學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢。P26925學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)。P350三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）26如何利用記憶的保持和遺忘規(guī)律，提高幼兒記憶的效果？27分析影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用。P418四、案例題（本大題10分）28對斜坡上皮球滾落下來的原因，3-4歲的兒童可能更多認(rèn)為是“（皮球）站不穩(wěn)，沒有腳?！?-6歲的兒童會說“皮球是圓的，它要滾?！痹嚪治鲞@一現(xiàn)象說明了兒童心理發(fā)展的什么趨勢？并就此現(xiàn)象，分析教師該如何有針對性地對5-6歲兒童進(jìn)行教育活動。學(xué)前心理學(xué)試題 7一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小

33、題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.  當(dāng)人從暗處走到明處，在最初一瞬間，會感到耀眼，什么都看不清，經(jīng)過幾秒鐘，才恢復(fù)正常。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為  ( )A. 明適應(yīng)B. 暗適應(yīng)C. 同時對比D. 繼時對比2. 兒童隨著年齡的增長和生理的不斷成熟，其心理會有所變化。因此，我們必須從這種變化中對兒童的心理進(jìn)行研究，這主要是遵循了兒童心理研究的  ( )A. 實(shí)踐性原則B. 活動性原則C. 發(fā)展性原則D. 教育性原則3. 兒童心理發(fā)展的敏感期也可稱為兒童心理發(fā)展的 ( )A.

34、轉(zhuǎn)折期B. 最佳期C. 危機(jī)期D. 心理性斷乳期4. 教師在組織幼兒活動時，要提出具體而明確的要求，在同一個短時間內(nèi)不能要求幼兒注意事物的更多方面，這主要是考慮到幼兒注意的 ( )A. 選擇性B. 穩(wěn)定性C. 范圍D. 分散5. 當(dāng)某個幼兒能認(rèn)出窗戶、門、床等物體是方型的，球是圓型的則說明他們已經(jīng)具有了 ( )    A. 形狀知覺B. 大小知覺C. 方位知覺D. 深度知覺6. 一天，玲玲聽到一首好聽的歌曲時，高興地說：“媽媽，我也會唱，幼兒園老師教過我們。”又有一天，玲玲跟媽媽逛商店，指著貨架上的玩具說：“媽媽，我們幼兒園里也有這樣的玩具?！绷崃岬倪@種記憶現(xiàn)象在

35、心理學(xué)上叫作  ( )A. 識記B. 保持C. 回憶D. 再認(rèn)7. 兒童后學(xué)習(xí)的英文字母對先前學(xué)習(xí)的漢語拼音會產(chǎn)生干擾作用，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為  ( )A. 超限抑制B. 倒攝抑制C. 外抑制D. 前攝抑制8. 美國心理學(xué)家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊”這段話的實(shí)質(zhì)是  ( )A. 環(huán)境決定論B. 遺傳決定論C. 相互作用論D. 二因素論9. 皮亞杰研究認(rèn)為，運(yùn)算思維所使用的工具是  ( )A. 感知B. 行動

36、C. 表象D. 概念10.  1歲半2歲半兒童使用的句型主要是  ( )A. 單詞句B. 多詞句C. 電報句D. 復(fù)合句11.  研究表明，隨著兒童年齡的增長，情緒指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童情 緒體驗(yàn)的事物，隨著年齡的增長，也引起了情緒體驗(yàn)。這說明了兒童情緒的發(fā)展趨勢是日益  ( )A. 社會化B. 自我調(diào)節(jié)化C. 豐富化D. 深刻化12.  當(dāng)嬰兒生理上還不具備學(xué)習(xí)坐的動作的可能性時，要他學(xué)坐是無效的，這是因?yàn)閮和瘎幼鞯陌l(fā)展受到了 ( )A. 訓(xùn)練因素的影響B(tài). 成熟因素的影響C. 環(huán)境因素的影響D.

37、 教育因素的影響13.  幼兒小宇精力旺盛，行動敏捷，為人熱情，但情緒易沖動，難以約束自我。根據(jù)傳統(tǒng)氣質(zhì)類型的劃分方法，小宇的氣質(zhì)類型傾向于  ( )A. 多血質(zhì)B. 抑郁質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 膽汁質(zhì)14. 媽媽在嬰兒身邊時，嬰兒一般就能安心地玩玩具，對陌生人的反應(yīng)也比較積極，并不總是依偎在媽媽身旁，在此，嬰兒的依戀類型屬于  ( )A. 回避型B. 無依戀型C. 安全型D. 反抗型15. 新生兒的心理，可以說是一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣；兩三歲以后的兒童，    相隔一周，前后變化就不那么明顯了。這表明了學(xué)

38、前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個基本特點(diǎn)是心理的發(fā)展具有 ( )A. 整體性B. 連續(xù)性C. 不均衡性D. 高速性二、解釋概念或術(shù)語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16. 最近發(fā)展區(qū)17. 再造想象18. 情境言語19. 直觀行動思維20. 首尾規(guī)律三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題作答，全部作答只按前3小題評分。每小題8分，共24分）21. 幼兒有意注意的發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？22. 學(xué)前兒童的理解的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在哪些方面？23. 學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)是什么？24. 56歲兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是什么？四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題評分。每小題

39、12分，共12分）25. 聯(lián)系實(shí)際，說明影響兒童親社會行為形成的因素。26. 舉例說明情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用。五、案例分析題（本題14分）27. 浩浩和圓圓同是某幼兒園中班小朋友。浩浩特別喜歡搭積木和玩“奧特曼”游戲；圓圓則十分喜歡玩“娃娃家”、開“醫(yī)院”，還喜歡和小伙伴們一起玩表演游戲?？墒牵麄兯诘挠變簣@卻為幼兒開設(shè)了各種興趣班和特色班，并要求他們盡可能多地參加。這樣，浩浩和圓圓等幼兒就很少有時間進(jìn)行自己喜歡的游戲活動了。在家里，他們的父母也不太主張他們玩游戲，認(rèn)為兒童做游戲純粹就是玩，是浪費(fèi)時間。于是，彈鋼琴、學(xué)古詩、學(xué)珠心算、練跆拳道等等活動便充斥著他們的業(yè)余生活 

40、  （1）請問：浩浩和圓圓父母與老師的這種做法合理嗎？為什么？   （2）聯(lián)系案例或?qū)嶋H，分析游戲?qū)W(xué)前兒童心理發(fā)展的作用。學(xué)前心理學(xué)試題 8一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.學(xué)前兒童的心理是不斷發(fā)展變化的，必須從這種發(fā)展變化中去研究它的規(guī)律，避免孤立靜止地看問題，這反映的是( )A.客觀性原則B.活動性原則C.發(fā)展性原則D.因材施教的原則2.在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然變化的情況，被稱為( )A.兒童

41、心理發(fā)展的敏感期B.兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期C.兒童心理發(fā)展的最佳期D.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期3對一類刺激物注意得多，而在同樣的情況下對另一類刺激物注意得少，這是( )A.定向性注意B.選擇性注意C.有意注意D.有意后注意4不僅注意到色調(diào)，而且注意到顏色的明度和飽和度，這一般是在兒童( )A.2歲時B.3歲時C.4歲時D.5歲時5較小嬰兒所具有的距離知覺是( )A.以視覺為主B.以運(yùn)動覺為主C.以聽覺為主D.以經(jīng)驗(yàn)為主6反映幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍的是( )A.有意識記的發(fā)展B.無意識記的發(fā)展C.機(jī)械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展7小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是( )A.想像受情緒

42、影響B(tài).想像的內(nèi)容零散C.以想像過程為滿足D.想像具有夸張性8一小孩認(rèn)為她所看到的一些小蟲都是同一條小蟲，根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，該幼兒處于( )A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段9.學(xué)前兒童言語的發(fā)展主要表現(xiàn)在( )A.口語的發(fā)展B.書面語的發(fā)展C.閱讀的發(fā)展D.書寫的發(fā)展10.情緒在學(xué)前兒童心理活動中的作用極其重要，可以說學(xué)前兒童是情緒的( )A.朋友B.敵人C.對立D.俘虜11.嬰兒睡眠中自然出現(xiàn)的笑，應(yīng)屬于( )A.自發(fā)性的笑B.誘發(fā)性的笑C.無差別的笑D.有差別的笑12.1歲以后，兒童能夠設(shè)法探索各種新方法，通過“嘗試錯誤”排除遇到的障礙，這充分表現(xiàn)出了( )A

43、.無意動作的發(fā)展B.意志行動的發(fā)展C.有意動作的發(fā)展D.習(xí)慣性動作的發(fā)展13幼兒期（36歲）是兒童個性( )A.開始萌芽的時期B.初步形成的時期C.穩(wěn)定發(fā)展的時期D.完善成熟的時期14.學(xué)前兒童同伴關(guān)系的特點(diǎn)是( )A.平等、撫育 B.平等、互惠 C.撫育、教養(yǎng)D.互惠、教養(yǎng)15學(xué)前階段，最好的促進(jìn)兒童心理發(fā)展的活動形式是( )A.游戲活動 B.上課活動 C.飲食活動D.同伴交往二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)16敏感期17幼年期健忘18轉(zhuǎn)導(dǎo)推理19消極詞匯20性別角色行為三、簡答題(本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分)21幼兒觀

44、察力發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？22幼兒想像的夸張性表現(xiàn)在哪些方面？其原因是什么？23學(xué)前兒童情緒發(fā)展的社會化、豐富和深刻化的具體表現(xiàn)有哪些？24幼兒期兒童性格發(fā)展表現(xiàn)出怎樣的年齡特點(diǎn)？四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。每小題12分，共12分）25舉例說明如何根據(jù)幼兒注意的規(guī)律或特點(diǎn)組織活動。26試論述學(xué)前期兒童攻擊性行為的特點(diǎn)及改善的策略。五、案例分析題（本大題14分）27李老師是位新老師，今天她要為中班的小朋友組織一個語言活動“春姑娘來了”，為此她做了精心的準(zhǔn)備：配圖、故事磁帶、表演用的頭飾可是活動開展得并不順利，當(dāng)她問小朋友在圖上都看到了什么時，有的小朋友

45、說看到了樹，有的小朋友說看到了蝴蝶，有的小朋友說看到了河，還有的小朋友說看到了小熊而當(dāng)李老師說是春姑娘來了時，很多小朋友都一臉茫然。（1）請根據(jù)所學(xué)心理學(xué)知識，從兒童理解能力發(fā)展的角度幫助李老師分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。（2）如果你是李老師，你要怎么做才能幫助兒童更好地理解故事內(nèi)容？學(xué)前心理學(xué)試題 9請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題

46、卷上。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.某教師進(jìn)行教學(xué)活動時，在白色的背景上貼上大紅花，以利于幼兒觀察。這位教師這樣做是利用了知覺的A.刺激物的組合規(guī)律B.對象的活動性規(guī)律C.對象和背景的差別規(guī)律D.刺激物的排列規(guī)律2.研究者利用一定的測驗(yàn)項(xiàng)目和量表，來了解兒童心理發(fā)展水平的方法，稱為A.觀察法B.測驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.訪談法3.在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，兒童心理發(fā)展在短期內(nèi)容易出現(xiàn)突然急劇變化的情況，這個特殊的時期被稱為兒童心理發(fā)展的A.轉(zhuǎn)折期B.最

47、近發(fā)展期C.高原期D.最佳期4.教師組織幼兒排練文藝節(jié)目時，既要求幼兒邊唱邊跳，同時，還要求幼兒具有豐富的表情。在此，幼兒所表現(xiàn)出的注意品質(zhì)屬于A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的范圍D.注意的分配5.心理學(xué)家吉布森等人發(fā)明的“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)裝置主要運(yùn)用于研究嬰兒的A.形狀知覺B.大小知覺C.方位知覺D.深度知覺6.德國心理學(xué)家艾賓浩斯揭示的“遺忘規(guī)律”表明，遺忘進(jìn)程的總趨勢是A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.均衡發(fā)展7.幼兒先學(xué)習(xí)的漢語拼音對后學(xué)習(xí)的英文字母會產(chǎn)生干擾作用，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作A.外抑制B.倒攝抑制C.超限抑制D.前攝抑制8.小班幼兒繪畫時常常是畫了“氣球”，又

48、畫“小魚”，再畫“小船”，最后還畫了一把“牙刷”?？傊?，他們往往想到什么就畫什么這表明幼兒想像的一個特點(diǎn)是A.想像受情緒影響B(tài).想像由外界刺激直接引起C.想像的內(nèi)容零散無系統(tǒng)D.以想像結(jié)果為滿足9.在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論中，感知運(yùn)動階段出現(xiàn)在A.02歲B.24歲C.47歲D.711歲10.兒童出現(xiàn)出聲的自言自語的年齡大約在A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右11.在幼小兒童身上，喜與怒、哀與樂等對立情緒，常常在很短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。例如他們時常破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來。到了幼兒晚期，這種情況逐漸減少，情緒的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。這說明了學(xué)前兒童情緒發(fā)展的趨勢是日益A.豐富化B

49、.社會化C.自我調(diào)節(jié)化D.深刻化12.“哨兵持槍姿勢”實(shí)驗(yàn)的研究目的是考察37歲兒童在控制自己動作方面的A.果斷性B.堅持性C.選擇性D.自覺性13.兒童在23歲已基本上能掌握代名詞“我”，用“我”的稱呼來代替自己具體的名字，這標(biāo)志著兒童A.自我意識的萌芽B.情感的萌芽C.意志的萌芽D.想像的萌芽14.嬰兒從六七個月開始，對依戀對象的存在表示深深的關(guān)注。當(dāng)依戀對象離開時，他們就會哭喊，不讓離開；當(dāng)依戀對象回來時，他們會顯得十分高興。這表明此時期嬰兒依戀的發(fā)展處于A.無差別反應(yīng)階段B.無差別社會性反應(yīng)階段C.普遍反應(yīng)階段D.特殊情感連接階段15.蓋賽爾等人依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)提出的著名兒童心理發(fā)展理論是

50、A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.成熟論D.相互作用論非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)16.兒童心理發(fā)展敏感期17.創(chuàng)造想象18.具體形象思維19.單詞句20.近遠(yuǎn)規(guī)律三、簡答題(本大題共4小題，請任選3小題作答，全部作答只按前3小題評分。每小題8分，共24分)21.學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢是什么?22.幼兒性格的年齡特點(diǎn)是什么?23.幼兒觀察的發(fā)展有何特點(diǎn)?24.612個月兒童心理發(fā)展的主要特征是什么?四、論述題(本大題共2小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題評分。每小題12分

51、，共12分)25.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)?6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)。26.聯(lián)系實(shí)際，說明影響學(xué)前兒童性別角色行為的因素。五、案例分析題(本題14分)27.冬冬是一名活潑開朗的幼兒，尤其喜歡和小伙伴一起游戲、玩耍，從小伙伴那里學(xué)會了許多本領(lǐng)?？墒嵌膵寢尫浅Ｌ蹛?、關(guān)心他，特別害怕冬冬在與別的小朋友交往時受欺負(fù)，或者擔(dān)心冬冬被別的小朋友的某些不良行為或習(xí)慣影響而形成一些壞毛病。因此，她很少讓冬冬與其他小朋友一起玩。在幼兒園里，冬冬的老師也擔(dān)心幼兒之間的頻繁交往容易導(dǎo)致活動室過于吵鬧，不利于維持班級正常的教學(xué)和生活秩序，也不利于幼兒自制力的培養(yǎng)。于是，“少說話”、“閉上你的小嘴”、“保持安靜”等要求常掛在老師的嘴上。在這種要求下，小朋友們平時甚至連走路、喝水、上衛(wèi)生間都必須是靜悄悄的，生怕發(fā)出一點(diǎn)“噪聲”而遭致老師的批評(1)請問：冬冬媽媽和老師的做法合理嗎?為什么?(2)請結(jié)合以上案例或聯(lián)系實(shí)際談?wù)勍榻煌鶎W(xué)前兒童心理發(fā)展的影響作用。