


付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課時(shí)教案課題20.1.2 中位數(shù)和眾數(shù) 第1課時(shí)總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是代表數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。 過程與方法:理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用。利用求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù),幫助人們?cè)趯?shí)際問題中分析并做出決策。情感態(tài)度與價(jià)值觀:會(huì)利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策。解決實(shí)際問題。 重點(diǎn)認(rèn)識(shí)中位數(shù)、眾數(shù)這兩種數(shù)據(jù)代表教具三角尺難點(diǎn)利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策學(xué)具三角尺教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)前置性學(xué)習(xí)教師抽查學(xué)生的前置性作業(yè)的完成情況,并聽取各小組組長(zhǎng)的匯報(bào)。 學(xué)生展示前置性作業(yè),小組長(zhǎng)批改,并向老師匯報(bào)作業(yè)中存在的問題。小組合作學(xué)習(xí)問題:下表是某公司員工月
2、收入的資料月收入/元 45000 18000 10000 5500 5000 3400 3000 1000人數(shù) 1 1 1 3 6 1 11 11、計(jì)算這個(gè)公司員工月收入的平均數(shù);2、若用1中的平均數(shù)反映公司全體員工月收入水平,你認(rèn)為合適嗎?議一議 :看課本p 116.118面內(nèi)容,并回答: 1、什么叫中位數(shù)?什么叫眾數(shù)? 2、怎樣求中位數(shù)、眾數(shù)? 3、用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息時(shí),與平均數(shù)比,有什么優(yōu)缺點(diǎn)?小組內(nèi)個(gè)人展示先學(xué)成果,相互交流,明確答案。對(duì)疑難問題,小組內(nèi)共同討論完成。提出質(zhì)疑,組長(zhǎng)解答。 匯報(bào)交流教師指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),并適時(shí)點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。平均數(shù):計(jì)算要用到所有的數(shù)據(jù),它能夠充分利
3、用所有的數(shù)據(jù)信息,但它受極端值的影響較大.眾數(shù):是當(dāng)一組數(shù)據(jù)中某一數(shù)據(jù)重復(fù)出現(xiàn)較多時(shí),人們往往關(guān)心的一個(gè)量,眾數(shù)不受極端值的影響,這是它的一個(gè)優(yōu)勢(shì),中位數(shù)的計(jì)算很少也不受極端值的影響.平均數(shù):的大小與一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)均有關(guān)系,任何一個(gè)數(shù)據(jù)的變動(dòng)都會(huì)相應(yīng)引起平均數(shù)的變動(dòng).中位數(shù):僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān),某些數(shù)據(jù)的移動(dòng)對(duì)中位數(shù)沒有影響,中位數(shù)可能出現(xiàn)在所給數(shù)據(jù)中也可能不在所給的數(shù)據(jù)中,當(dāng)一組數(shù)據(jù)中的個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí),可用中位數(shù)描述其趨勢(shì).各小組代表匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)成果,并討論各小組提出的疑難問題。班級(jí)集體討論給出各種解決方案師生共同解決疑難,記錄要點(diǎn)。 鞏固拓展練習(xí):P118 練習(xí) 1 、2 小結(jié): 本節(jié)課你有何收獲?學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),小組長(zhǎng)批改,小組內(nèi)糾正。 個(gè)別學(xué)生總結(jié)收獲,相互補(bǔ)充,讓全班學(xué)生更加明確本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 作業(yè)布置課后作業(yè): P122 7前置性作業(yè)設(shè)計(jì):1、數(shù)據(jù)8、9、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 2、一組數(shù)據(jù)23、27、20、18、X、12,它的中位數(shù)是21,則X的值是 . 3、數(shù)據(jù)92、96、98、100、X的眾數(shù)是96,則其中位數(shù)和平均數(shù)分別是( )A.97、96 B.96、96.4 C.96、97 D.98、97
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年曲靖貨運(yùn)從業(yè)資格考題
- 鋼板彈簧培訓(xùn)課件
- 2025年??谖X涇囇哼\(yùn)證模擬考試0題
- 影像培訓(xùn)課件
- 質(zhì)量方面培訓(xùn)課件
- 飯店新店開業(yè)活動(dòng)方案
- 寫作基礎(chǔ)題目大全及答案
- 小豬蓋新房題目及答案
- 小學(xué)音高訓(xùn)練題目及答案
- 中式點(diǎn)心線上教學(xué)案例
- 物流司機(jī)獎(jiǎng)罰管理制度
- 體裁教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究-以說明文為例
- 7數(shù)滬科版期末考試卷-2024-2025學(xué)年七年級(jí)(初一)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試模擬卷02
- 【KAWO科握】2025年中國(guó)社交媒體平臺(tái)指南報(bào)告
- 公司輸煤皮帶著火應(yīng)急演練方案
- chinese-name-culture中國(guó)姓名文化課件
- 閩教版小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)
- 全面質(zhì)量管理TQM培訓(xùn)課件
- 35KV集電線路鐵塔組立專項(xiàng)方案
- 自然拼讀測(cè)試題
- (完整版)熱食類食品制售操作流程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論