冀教版小學(xué)五年級下冊語文古詩閱讀課后專項(xiàng)練習(xí)

1、冀教版小學(xué)五年級下冊語文古詩閱讀課后專項(xiàng)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1“三萬里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很_和很_。2“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了()的修辭方法。A.比喻 B.夸張 C.擬人 D.對比3對前兩句詩的理解不正確的是()A.這兩句詩意境闊大深沉，對仗十分工整。B.山本來是不動的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。C.詩中極力描寫河山的奇?zhèn)邀悾?/p>

2、是為了突出祖國的可愛，表明朝廷收復(fù)失地的決心。D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無比憤慨。4后兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_2. 閱讀理解?；莩绱航瓡跃?宋)蘇  軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1理解下列漢字。滿：_  欲：_2“春江水暖鴨先知”的意思：_。3描寫作者聯(lián)想的詩句是“_”。3. 閱讀古詩，完成練習(xí)。望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1理解詞語意思。生：_ 遙看：_飛流：_疑：_2“三千尺”形容_，運(yùn)用的修辭手法是_。3判斷下列說法的對錯(cuò)。對的畫“”，錯(cuò)的畫

3、“×”。（1）“香廬”指一座山峰的名字。（）（2）“九天”指九個(gè)日夜。（）（3）李白是站在瀑布前面觀察的。（）（4）廬山是我國的名山，位于江西省。（）4詩中運(yùn)用比喻修辭手法的詩句是“”，把比作，表現(xiàn)了。5這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感？_4. 描寫兒童生活的古詩。a、蓬頭稚子學(xué)垂綸，_。b、兒童散學(xué)歸來早，_。c、_，飛入菜花無處尋。5. 閱讀下面的邊塞詩完成練習(xí)。隴西行唐陳陶誓掃匈奴不顧身，_。_，猶是春閨夢里人。（注釋）匈奴：指西北邊境部族。貂錦：這里指裝備精良的將士。無定河：在陜西北部。春閨：這里指戰(zhàn)死者的妻子。1補(bǔ)全古詩。2從第一、二句詩中，我感受到了一種_的精神。6. 將詩句

4、補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。 從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。_，_。1把詩句補(bǔ)充完整。2從軍行的作者是（_）朝詩人（_），他尤其擅長寫（_）詩。3“孤城”中的“孤”如何理解？_4后兩句可以體會到將士的什么感情？_7. 閱讀與理解。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1解釋古詩文中加點(diǎn)的詞。清平樂：_   相媚好：_2用斜線畫出下列詩句的停頓。醉里吳音相媚好 ，白發(fā)誰家翁媼?3寫出下列詩句的意思。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。_4判斷下列語句說法是否正確，對的打“”錯(cuò)的

5、打“×”。清平樂：“樂” 讀lè（_）清平樂·村居中一個(gè)“臥”字使用最妙，它把小兒子的天真活潑、頑皮和盤托出。（_）5這首詞的作者是宋代的_，詞中描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，流露出作者那_ 的內(nèi)心世界。8. 閱讀山行，完成下列各題。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1解釋詩中加點(diǎn)的詞。（1）徑：_（2）霜葉：_2這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？_3“霜葉紅于二月花”包含著怎樣的哲理？_9. 閱讀下面的詩歌，完成后面練習(xí)。斗笠孩子，戴上這頂斗笠吧，你便把故鄉(xiāng)戴在頭頂。走到哪里，你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇

6、，娘在夢里也能看見你不斜的身影。孩子，戴上這頂斗笠吧，斗笠里有我編進(jìn)的鳥鳴。走到哪里，你都能聽到來自故鄉(xiāng)的聲音，靜靜的夜晚，鳥鳴會滑進(jìn)你的夢境。孩子，戴上這頂斗笠吧，讓這片故鄉(xiāng)的熱土靠近你的心胸。走到哪里，你都能采到來自故鄉(xiāng)的溫暖，即使寒流侵襲的冬夜，你也會感到春意融融。孩子，戴上這頂斗笠吧，讓這朵故鄉(xiāng)的花兒伴你在鬧市穿行。走到哪里，你都能聞到故鄉(xiāng)的芬芳，讓這泥土的芳香拍打城里的每扇窗欞。孩子，戴上這頂斗笠吧，你便把一輪月亮戴在頭頂。孩子，它可是娘心尖的一點(diǎn)亮呀，讓它亮在你的頭頂，成為一盞不息的燈。1為什么說“戴上這頂斗笠吧，你便把故鄉(xiāng)戴在頭頂”?_2你怎樣理解“讓它亮在你的頭頂，成為一盞不息

7、的燈”?_3這首詩歌表達(dá)了一位母親對即將離家的孩子的_。4讀完這首詩歌，你會想起哪首詩或哪首歌?寫下幾句。_5你來試著寫一小節(jié)詩吧!孩子，戴上這頂斗笠吧，_。走到哪里，你都_，_。10. 古詩閱讀。題臨安?。?#160;  ），（   ）？（   ），（   ）。1將詩句補(bǔ)充完整。2這首詩是_代詩人_在一家旅店的墻壁上題寫的一首七絕。3解釋下列詞語的意思。幾時(shí)休: 。熏： 。 醉： 。暖風(fēng):原指   。在詩中是指&#

8、160;  。游人: 。在詩中是指   。4詩的前兩句抓住了臨安城的特點(diǎn):_的青山，_的樓臺和無休止的_,寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象，(各填一個(gè)四字詞語)5題臨安邸中詩人對統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是“_”。詩人用“_”三個(gè)字，責(zé)問統(tǒng)治者:_。表達(dá)了詩人_的諷刺之情。6對劃線詩句理解正確的一項(xiàng)是（   ）A. 這句詩描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。B. 景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。C. 這兩句詩是對統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪,表達(dá)作者對他們醉生夢死生舌的諷刺

9、。7這首詩的前兩句描寫的是臨安城當(dāng)年虛假的繁榮太平的景象,描寫的目的是(  )A. 體現(xiàn)現(xiàn)在臨安城的荒涼。B. 強(qiáng)烈譴責(zé)那些醉生夢死的當(dāng)朝統(tǒng)治者。11. 課內(nèi)閱讀。送杜少府之任蜀州_，_。_，_。_，_。_，_。1默寫詩句，并寫出作者及朝代。2解釋詞語。之：_宦游人：_若：_歧路：_3詩中最能表現(xiàn)詩人開闊胸襟，豪放胸懷的句子是：_12. 讀古詩三首，回答問題。從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看

10、妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1解釋加點(diǎn)字的意思。破：_ 將曉：_ 王師：_2解釋畫“ ”句子的意思。（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還：_（2）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年：_（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。：_3分析“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”和“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩句詩在表達(dá)上的異同。_4從軍行寫了戍邊士兵的_之情；秋夜將曉出籬門迎涼有感表達(dá)了作者_(dá)之情。聞官軍收河南河北被稱為作者平生第一_詩。13. 名著閱讀。我好比鳳闕階前守夜的黃豹。母親啊，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號號啕，呼你不應(yīng)。母親啊，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！1上述語段選自_（填人名）的組詩