深圳富源學(xué)校小升初語(yǔ)文模擬試題(共10套)詳細(xì)答案

1、深圳富源學(xué)校小升初語(yǔ)文模擬試題( 共 10 套) 詳細(xì)答案名校重點(diǎn)中小學(xué)小升初考試語(yǔ)文試題1. 選出加紅字讀音無(wú)誤的一項(xiàng) ( )A. 星宿 xi ù字帖 ti è倔強(qiáng) ju è載歌載舞 zàiB. 哽咽 yè解剖 p o角色 ju é大腹便便 pi ánC.模樣 mú口供 gò ng押解 ji è惟妙惟肖 xi àoD.湖泊 p祈禱 qí貶謫 zhé忍俊不禁 j ì n2. 選出書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng) ( )A. 家具 沒(méi)精打彩滄海一粟B. 氣慨 一鼓作氣出其不意

2、C.即使 走頭無(wú)路談笑風(fēng)聲D. 脈搏 再接再厲不省人事3. 下列作家屬于同一時(shí)代的是 ( )陶淵明王維屈原 杜甫 辛棄疾 杜牧 歐陽(yáng)修 A. B. C. D. 4. 將下面的成語(yǔ)按照感情色彩進(jìn)行分類(lèi)：過(guò)河拆橋 好好先生 才高八斗 朝三暮四出口成章 好大喜功 楚楚動(dòng)人 斬釘截鐵_ _( 只填序號(hào) )5. 下列成語(yǔ)使用了什么修辭手法，在括號(hào)里注明。鶯歌燕舞 ()豈有此理 ()人聲鼎沸 ()6. 按要求將下列詞語(yǔ)歸類(lèi)?？障?鼓舞 嘴臉 坐井觀天 同仇敵愾 心直口快褒義詞 ( ) 貶義詞 ( )( 只填序號(hào) )7. 用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)替換句中劃線(xiàn)的部分。(1) 老牛一生不辭辛勞，沒(méi)有一點(diǎn)怨言地為人們服務(wù)。(

3、)(2) 有個(gè)小孩正站在五層樓的窗臺(tái)上，當(dāng)時(shí)的形勢(shì)真是如同千鈞的重量系在一握頭發(fā)上。 ()(3) 在課堂上大家不應(yīng)該私下里小聲交談，而是應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。( )8. 修改下面的病句，將改好的句子寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。(1) 我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。_(2) 講話(huà)不禮貌的人是不文明的行為。_9. 將下列排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整成連貫、條理清楚的一段話(huà)。他是不幸的，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病?；艚鹗且粋€(gè)面對(duì)死神卻依然像超人那樣奮斗的人。他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。但他又是幸運(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代。要不，他如何能完成他的著作， 如何能繼續(xù)他的著作， 如

4、何能繼續(xù)他的生命和工作 ?正確的順序是 _(只填序號(hào) )10. 用三組不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩個(gè)分句連起來(lái)。多讀多寫(xiě)。 能提高作文水平。(1)_(2)_(3)_11. 古詩(shī)(名旬)填空：(1) 千里之行， _。(2) 學(xué)而不思則罔， _。(3)_，自緣身在最高層。(4) 勿以惡小而為之， _。(5) 知己知彼， _。(6) 兩岸青山相對(duì)出， _。(7) 請(qǐng)寫(xiě)出兩句詩(shī)句中含“風(fēng)”字的詩(shī)句。(8) 請(qǐng)寫(xiě)出兩句詩(shī)句中含“月”字的詩(shī)句。12. 閱讀下面一段材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的一句話(huà)來(lái)概括從中得到的啟示：貓頭鷹的樣子不招入喜歡，叫聲凄厲，被視作“不祥鳥(niǎo)” ，然而它是益鳥(niǎo) ;蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛(ài)，

5、然而它是害蟲(chóng)。這段材料給我們的啟示。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。虎求百獸而食之， 得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也 ! 天帝使我長(zhǎng)百獸， 今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎 ?”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。13.(1) 你會(huì)用成語(yǔ)概括這則故事嗎 ?這個(gè)成語(yǔ)是： _。故事的寓意是 _(2). “虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為： ( )(3). “長(zhǎng)百獸”中的“長(zhǎng)”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)是( )A. 身體比百獸長(zhǎng) (ch áng)B. 做百獸的首領(lǐng) (zh ng)C.比百獸長(zhǎng)得快 (zh ng)D. 比

6、百獸有長(zhǎng)處 (ch áng)(4). 對(duì)文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻譯正確的一項(xiàng)是( )A. 今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。B. 今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。14. 把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。_閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：要想根除曠野里的雜革，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。15. 語(yǔ)段中兩個(gè)“雜草”各是什么意思 ?_16. 談?wù)勀銓?duì)“要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它”這句話(huà)的理解。_閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。一位專(zhuān)做老紅木家具生意的古董商， 無(wú)意中在僻靜的

7、窮山村里， 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常珍貴的老式紅木舊柜子，驚喜過(guò)后，古董商開(kāi)始動(dòng)了心思。他先是與柜子的主人閑扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，隨后開(kāi)價(jià) 600 元人民幣表示準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)。山里人哪見(jiàn)過(guò)這么多的錢(qián) ?瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直發(fā)毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回到了原處。可他馬上又后悔得不行， 原來(lái)當(dāng)看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)， 他覺(jué)得自己吃虧了：根本不應(yīng)該出 600 塊，也許 400 就足夠了。但是又不能反悔，生怕對(duì)方看出破綻，于是不死心地圍著房前屋后，細(xì)細(xì)琢磨。真巧，居然又讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對(duì)主人說(shuō)： “這個(gè)柜子實(shí)在太破了，拿回

8、去也修不好，只能當(dāng)柴火燒。 ”山里人喃喃道：“要不，你就別要了 ?”古董商“大度”地一揮手：“說(shuō)出的話(huà)，哪能隨便咽回去 ?這樣吧，你干脆把那把椅子也送給我得了 ! ”山里人聽(tīng)他這樣說(shuō)，當(dāng)然感激地連忙點(diǎn)頭。古董商笑道：“我明天早上來(lái)取這些柴火。 ”第二天，當(dāng)古董商帶著車(chē)來(lái)裝柜手和椅子時(shí)， 看到門(mén)前有一堆柴火， 山里人走出來(lái)：“你大老遠(yuǎn)的來(lái)一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。 ”“后來(lái)呢 ?”我問(wèn)古董商。古董商平靜地從書(shū)架上取出一根木頭。我立刻明白了，笑問(wèn)： “你還是拉回來(lái)了 ?600 決錢(qián)一堆爛木頭 ?”古董商搖搖頭：“不止 600，是 1000 元，我另外加了 400 元劈柴勞務(wù)費(fèi)。”半晌，他又

9、說(shuō)：“其實(shí)這 400 元應(yīng)該算是學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺拇宋抑懒诉^(guò)分貪婪將意味著什么?！?7. 給下列加紅字注音。咽回去()半晌()過(guò)分()18. 第 1 段的主要內(nèi)容是 _19. 山里人最后同意古董商的 600 元人民幣的開(kāi)價(jià)后，“古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回到了原處” 。想一想，古董商的心為什么“怦怦”跳呢 ?_20. 看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)，古董商心里又是怎么想的?_21. 古董商平靜地從書(shū)架上取出一根木頭。 這里的“木頭”指什么 ?從“平靜”二字你讀出了什么 ?_22. 古董商當(dāng)天臨走時(shí)說(shuō)： “我明天早上來(lái)取這些柴火。古董商想要表達(dá)的是 ，山里人卻是這樣理解的。23. “其實(shí)這

10、 400 元應(yīng)該算是學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺拇宋抑懒诉^(guò)分貪婪將意味著什么。”古董商的這番話(huà)反映了 ( )A. 他為自己得不償失的舉動(dòng)后悔不已，十分傷心。 B. 他覺(jué)得對(duì)不起山里人，所以對(duì)自己進(jìn)行了懲罰。C.過(guò)分的貪婪往往會(huì)一無(wú)所獲，他一定要記住這個(gè)教訓(xùn)。D.山里人將貴重的紅木柜子和椅子當(dāng)柴火劈了，這讓他十分惱火。24. 用下面的句子作為開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。不少于 200 字。我走進(jìn)了校園， _參考答案：1.C 2.D 3.A4. 5. 鶯歌燕舞 ( 擬人) 豈有此理 ( 反問(wèn))人聲鼎沸 ( 比喻)6. 褒義詞 ( )貶義詞 ( )7.(1)任勞任怨 (2)千鈞一發(fā) (3) 竊竊私語(yǔ)8.(1)我現(xiàn)在把不好的學(xué)習(xí)

11、習(xí)慣完全改正了?；蛭椰F(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣改正了。(2) 講話(huà)不禮貌是不文明的行為?；?講話(huà)不禮貌的人是不文明的 ( 人 ) 。9.10.如果多讀多寫(xiě)，就能提高作文水平。只要多讀多寫(xiě)，就能提高作文水平。只有多讀多寫(xiě)，才能提高作文水平。11.(1)千里之行，始于足下。(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(4)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(5) 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。(6)兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。(7) 請(qǐng)寫(xiě)出兩句詩(shī)句中含“風(fēng)”字的詩(shī)句。A. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。B. 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。D.野火燒不盡，

12、春風(fēng)吹又生。E. 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(8) 請(qǐng)寫(xiě)出兩句詩(shī)句中含“月”字的詩(shī)句。A. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B. 明月松間照，清泉石上流。C.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。D. 月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。E. 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。12. 不能以貌取人。閱讀下面的文言文， 回答問(wèn)題。13.(1).狐假虎威不要被事物的外表所迷惑， 要看到事物的本質(zhì)。(2).B (3).B (4).C14.老虎不知道百獸是 ( 因?yàn)?) 害怕自己而逃跑，以為 ( 它們 ) 是( 因?yàn)?) 害怕狐貍而逃跑。 15. 曠野里的“雜草”指各種各樣的草，靈魂里的“雜草”指人們頭腦中各種各樣的錯(cuò)誤思想。 16.

13、要去除思想上不健康的東西，就要靠我們自己不斷地培養(yǎng)好的思想品質(zhì)。 17.y à n sh ng f èn 18. 古董商貪心初起。19. 古董商挖空心思想把那紅木柜子弄到手，在與山里人談價(jià)錢(qián)的時(shí)候，心理緊張、擔(dān)心，生怕生意談砸，所以心里怦怦直跳。 20. 古董商看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)，他覺(jué)得自己吃虧了： 根本不應(yīng)該出 600 塊，也許 400 就足夠了。但是又不能反悔， 生怕對(duì)方看出破綻。 21. 木頭指的是紅木家具劈成的柴火。從“平靜” 二字中，我們可以發(fā)現(xiàn)古董商人已經(jīng)沒(méi)有了先前的貪婪、 惱火、后悔，他從眼前的柴火中得到了教訓(xùn)，明白了過(guò)分貪婪將一無(wú)所獲。 22. 古

14、董商表達(dá)的是：我明天早上來(lái)取這些不值錢(qián)的舊柜子和椅子。 山里人認(rèn)為： 他明天早上來(lái)取舊柜子和椅子回家當(dāng)柴火用。 23.C 24. 略。名校重點(diǎn)中小學(xué)小升初考試語(yǔ)文模擬試題（試卷滿(mǎn)分 100 分，考試時(shí)間 120 分鐘）題號(hào)一二三總分得分溫馨提示：請(qǐng)小朋友仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)。一、知識(shí)積累與運(yùn)用。 ( 共 40 分)1.選出加紅字讀音無(wú)誤的一項(xiàng) ( ) (2分 )A.星宿 xi ù字帖 ti è倔強(qiáng) ju è載歌載舞 zàiB.哽咽 yè解剖 po角色 ju é大腹便便 pi ánC. 模樣 mú

15、;口供 gòng押解 ji è惟妙惟肖 xi àoD. 湖泊 p祈禱 qí貶謫 zhé忍俊不禁 j ìn2.下面四項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2 分)A. 紅軍的主力度過(guò)了天險(xiǎn)大渡河。B. 道路在艱險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的腳步。C. 他毫不遲疑地從座位上站了起來(lái)。D. 晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。(3.查字典填空。 (4 分 )（1）“照耀”的“照”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié))。用部首查字法應(yīng)查部首()，再查 ()畫(huà)。它在字典里的解釋是：光線(xiàn)射在物體上；照相、攝影；按照、依照；對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選 ()種解釋。

16、“照敵人開(kāi)槍”中“照”應(yīng)選()解釋。（2）“乃翁”中“乃”字用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查()畫(huà)，第一筆是種()。4.依次填入下列句中橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） (2 分 )我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，_洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，_是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重， 這就要求我們要加倍努力地工作。_要把洪水造成的損失奪回來(lái)， _要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A不過(guò)雖然不但更B然而盡管既也C但是特別不僅還D雖然尤其既就5. 下面四個(gè)詞語(yǔ)的排列順序，唯一正確的是（）組。（ 2 分）A波濤起伏洶涌澎湃微波蕩漾水平如鏡B水平如鏡微波蕩漾洶涌澎湃波濤起伏C波濤

17、起伏洶涌澎湃水平如鏡微波蕩漾D洶涌澎湃波濤起伏微波蕩漾水平如鏡6. 讀下面的句子，哪些是打比方的話(huà)，在句后的括號(hào)里打“”。(3 分)(1) 又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。（）(2)兔媽媽精心照料著自己的一雙兒女。（）(3)夜空的繁星，仿佛碧玉盤(pán)中撒滿(mǎn)的寶石。（）(4)打了敗仗的敵人，成了沒(méi)頭蒼蠅，到處亂撞。（）(5)老虎張開(kāi)大口，好像要一下子把山羊吞進(jìn)肚里似的。（）(6)馬曉紅是我們班的百靈鳥(niǎo)。（）7. 寫(xiě)出與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。 （ 3 分）四面楚歌（）望梅止渴（）指鹿為馬（）入木三分（）圖窮匕見(jiàn)（）臥薪嘗膽（）8.調(diào)整下列排列錯(cuò)亂的句子，在()里寫(xiě)上序號(hào)。 (5 分 )( )現(xiàn)在的

18、信件幾乎都是信封里裝著信紙，信紙上面寫(xiě)著寄信人要說(shuō)的話(huà)。( )從信件的形式看。( ) 對(duì)方收到信后， 只要放在錄音機(jī)或錄相機(jī)內(nèi)， 就能聽(tīng)到寄信人的聲音或看到寄信人的相貌。( ) 未來(lái)的信件卻可以用電子技術(shù)把要說(shuō)的話(huà)錄在錄音帶上或把形象錄在錄相帶上，然后傳到對(duì)方。( )這比見(jiàn)字不見(jiàn)人的郵政通信方式要先進(jìn)多了。9. 修改下面的病句，將改好的句子寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。 （4 分）(1) 我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。_(2) 講話(huà)不禮貌的人是不文明的行為。_10. 今天依然屹立在石寶寨不下是早縣勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶嗎？ （ 4 分）縮句：陳述句：11. 語(yǔ)言實(shí)踐。（ 4 分）某人外出做生意，給父母

19、寫(xiě)了這樣的一封信： “兒的生活好痛苦沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。”父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)停頓，結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。（1）讀信后哭了，是因?yàn)檫@么讀：_。（2）讀信后笑了，是因?yàn)檫@么讀：。12. 按要求填空。（5 分）（ 1）寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)： _（ 2）寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)： _（ 3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)： _。（格言警句）（ 4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。_二、閱讀理解。 ( 共 30 分)（一） (12 分)雨之戀余光中有詩(shī)曾說(shuō)： “看看那冷雨，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，

20、嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨”真把那雨的靈氣描寫(xiě)得淋漓盡致。不管那雨是淅淅瀝瀝地下，或者是嘩嘩啦啦地下 ; 也不管是嚎啕雷雨，或是綿綿細(xì)雨、春雨、梅雨、霪雨它總帶給大地?zé)o限生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)物。許仙和白娘娘是因雨而結(jié)緣， 富蘭克林是因雨中放風(fēng)箏而發(fā)現(xiàn)了電， 灞橋折柳催人別的煙雨， 清明時(shí)節(jié)的斷魂雨， 它不管是淋在古人的身上， 或者灑在今人的臉上， 無(wú)論降落在任何地方中國(guó)、 歐美，它都是滿(mǎn)含著博愛(ài)的精神和詩(shī)情畫(huà)意的情調(diào)。在雨中，可以懷古憶人， 也可以獨(dú)自漫步， 更可以真實(shí)地感悟到造物者的神奇 ; 當(dāng)然也有時(shí)可以淋成落湯雞后，再喝那兩大碗甜辣的姜水湯。在雨中，如果能和知己好友共撐一把小傘， 緊緊地靠在一起，談

21、古論今，漫步在古道斜陽(yáng)下，傘外的世界，是一片迷蒙 ; 傘內(nèi)是盡情地暢談，那該是人生一個(gè)最大的享受了。不論是窗外的雨、 林中的雨，它總像一個(gè)愛(ài)跳舞的少女。 每當(dāng)看到她跳躍，又叫我如何不想與她共舞一曲華爾茲、 迪斯科或探戈呢？她總是在時(shí)時(shí)地挑逗著我的心。我最喜歡那雨的瀟灑，說(shuō)來(lái)就來(lái)，要去就去，從不留戀什么，也不放棄什么 ; 我更愛(ài)那雨的豪邁奔放和那有時(shí)的委婉與輕愁。就如同欣賞一件巧奪天工的藝術(shù)品，也如同面對(duì)著人世間的千奇百怪?！跋掠晏欤艨吞臁?“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏”“小雨來(lái)的正是時(shí)候”因?yàn)橛?，曾發(fā)生了多少趣事、軼聞、詩(shī)情、畫(huà)意 ; 也因?yàn)橛?，在文學(xué)上產(chǎn)生了一部部不朽的巨著，帶給人們的財(cái)富并不遜

22、于陽(yáng)光。但是，最美的是“風(fēng)雨故人歸”了，想想看那是多么感人的一幕??！因此，我最?lèi)?ài)雨 ; 不為什么，只因?yàn)槲蚁矚g雨給予我的所有享受。1. 文章的題目是“雨之戀”，請(qǐng)你就這個(gè)題目提三個(gè)問(wèn)題。（3 分）2. 考考你的積累。（ 2 分）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“灞橋折柳”的意思?！扒迕鲿r(shí)節(jié)的斷魂雨”這句話(huà)源自古詩(shī)。3. 仔細(xì)讀讀本文，理解后連線(xiàn)。（ 4 分）雨的精神詩(shī)情畫(huà)意雨的情調(diào)滋潤(rùn)萬(wàn)物雨的氣質(zhì)瀟瀟灑灑雨的風(fēng)度活潑美麗4. 作者喜歡雨給予的所有享受。雨給你帶來(lái)過(guò)哪些享受呢？說(shuō)一說(shuō)讓我和你一起分享吧?。?3 分）（二）（ 18 分）孩子無(wú)罪這是一個(gè)真實(shí)的故事，講的是德國(guó)二戰(zhàn)以后的事情。 一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子

23、因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱， 吊死在了自家窗戶(hù)外面。 第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭，就看見(jiàn)了那可憐的女人。窗戶(hù)開(kāi)著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去， 把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子， 而她的丈夫， 是因?yàn)閹椭q太人被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒(méi)有人理解她，（）沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她（ ）把孩子送到孤兒院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶(hù)扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她不理解，他們動(dòng)不動(dòng)就離家出走， 還伙同同伴向母親扔石頭。

24、可是，艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話(huà)就是： “你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使。 ”漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，（ ）鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了， （ ）還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財(cái)產(chǎn)為樂(lè)。直到有一天他打斷了一個(gè)孩子的肋骨， 鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個(gè)月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。 當(dāng)他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語(yǔ)： “孩子無(wú)罪?！焙⒆泳褪窃谀菚r(shí)知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬(wàn)分。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣事都做得很好。最主要的是，

25、他變得無(wú)比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來(lái)參加他的畢業(yè)典禮。那個(gè)孩子就是我雅克里說(shuō)他的眼里飽含著淚水1.在第 2 自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（ 3 分）2. 給最后一節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)： 2 分3. 想想下面加線(xiàn)的兩個(gè)字的關(guān)系，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 （2 分）危在旦夕舉足輕重4.“危在旦夕”形容。表示這個(gè)意思的成語(yǔ)還有：、 、 5. 理解短文，回答問(wèn)題。（ 1+1+1+2=5分）（1）“悲劇”這個(gè)詞的意思。（4 分）是。（2）文中寫(xiě)的“一場(chǎng)悲劇”指的是。（3）“另一場(chǎng)悲劇”指的是。（4）“艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里， 她說(shuō)的最多的話(huà)就是 你是多么漂亮啊，你

26、是個(gè)小天使 ?！边@里“始終”“緊緊”“最多”三個(gè)詞表現(xiàn)了艾娜.6. 再讀短文，請(qǐng)順著艾娜思考問(wèn)題的思路，將句子補(bǔ)充完整，并理解“孩子無(wú)罪”的深刻含義。（4 分）因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民；雖然孩子的父親對(duì)人民犯了罪，但是孩子； 既然孩子沒(méi)有罪，那么孩子；既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我不管人們?cè)趺床焕斫馕?，不公平地?duì)待我，我都要三、作文。 (30 分 )題目：生日那天。提示與要求：（1）先選一位長(zhǎng)輩的填在橫線(xiàn)上，把題目補(bǔ)充完整?？蓮哪赣H、父親、爺爺、奶奶、外公等長(zhǎng)輩中選。再根據(jù)題目選材，寫(xiě)一篇記敘文。（ 2）語(yǔ)句通順，敘事流暢完整，在感情真摯； （3）書(shū)寫(xiě)工整美觀，行款規(guī)范整齊；（4

27、）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名人名，可用“ xx ”代替；（5）不少于 450 字。參考答案：一、一、知識(shí)積累與運(yùn)用。( 共 40 分)1.C2.C3. （ 1） Z、 zhao、灬、 9 畫(huà)、（ 2） 2 畫(huà)、4.D5.D 6. (3) (4) (6) 7.項(xiàng)羽曹操趙高王羲之荊軻勾踐8. (2)(1)(4)(3)(5)9.(1) 我現(xiàn)在把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。或我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣改正了。(2) 講話(huà)不禮貌是不文明的行為?；?講話(huà)不禮貌的人是不文明的 ( 人 ) 。10. 縮句：石寶寨是智慧結(jié)晶。陳述句：今天依然屹立的石寶寨正是忠縣勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶。11. （1）兒的生活好痛苦，沒(méi)有糧

28、食，多病，少掙了很多錢(qián)。（2）兒的生活好，痛苦沒(méi)有，糧食多，病少，掙了很多錢(qián)。12. （1）每逢佳節(jié)倍思親。（ 2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（3）少壯不努力，老大徒傷悲。（4）為中華崛起而讀書(shū)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨二、閱讀理解。 ( 共 30 分)（一） (12 分)1. 略。2. 古代長(zhǎng)安灞橋兩岸，堤長(zhǎng)十里，一步一柳，由長(zhǎng)安東去的人多到此惜別，折柳枝贈(zèng)送親友。因“柳”與“留”諧音，表示挽留之意。清明。3. 雨的精神滋潤(rùn)萬(wàn)物 雨的情調(diào)詩(shī)情畫(huà)意 雨的氣質(zhì)活潑美麗 雨的風(fēng)度瀟瀟灑灑4. 言之有理即可。（二）（ 18 分）1、“更”或者“而且” 要么 要么 雖然 但是2、加標(biāo)點(diǎn)時(shí)，注意提示語(yǔ)

29、在中間雙引號(hào)的用法3、眉眼高低不相上下一爭(zhēng)短長(zhǎng)青紅皂白難分高下不知深淺4、處于極其危險(xiǎn)的境地千鈞一發(fā)、岌岌可危、火燒眉毛、命懸一線(xiàn)、燃眉之急5、悲劇：不幸的結(jié)局或遭遇?！耙粓?chǎng)悲劇” 指一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了， 他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶(hù)外面?！傲硪粓?chǎng)悲劇”指的是孩子即將落下窗臺(tái)摔死?！笆冀K”“緊緊”“最多”表現(xiàn)艾娜保護(hù)孩子的堅(jiān)定態(tài)度體現(xiàn)她的正義、寬容和善良。6、因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民仇視他 ， 處決了他；雖然孩子的父親對(duì)人民犯了罪，但是孩子是無(wú)辜的； 既然孩子沒(méi)有罪，那么孩子就不該受到歧視和傷害；既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我不管人們?cè)趺床焕斫馕?，不公平地?duì)

30、待我，我都要保護(hù)她，幫助她，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)母親三、作文。 (30 分 ) （略）名校重點(diǎn)中小學(xué)小升初考試語(yǔ)文模擬試題一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 (40 分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (6 分)pi n p ì bi o zh ì sh n q ngd y ùp á i hu á imioshì() () () () ()()j ng zh àn liáo lià ng chú chu ng líng lì sh n shu òchè d () ()() () () (

31、)2. 選字組詞。 (3 分 )( 吶 納)_喊 火柴 _(梗 便)氣_(魂 魄)( 魅 魁)_力 ( 嘹 繚)_亮 ( 溶 熔)_ 煉3. 選詞填空。 (4 分 )描寫(xiě) 描繪(1) 這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地 ( ) 了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。(2) 這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地 ( ) 了江南的風(fēng)土人情。體會(huì) 體味(3) 我親身 ( ) 到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。(4) 從父親講的故事中，我 ( ) 到了一份責(zé)任。4. 根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (6 分)“小心注意”叫 意; “任憑自己”叫 意; “沾沾自喜”叫 意 ; “任意妄為

32、”叫 意 ; “心情爽快”叫 意; “心術(shù)不正”叫 意。5. 修改病句。 (6 分 )(1) 杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。_(2) 不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。_(3) 魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。_6. 按要求填空。 (4 分)(1) 寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)： _(2) 寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)： _(3) 時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)： _。 ( 格言警句 )(4) 你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。_7. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處?(4 分)如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)

33、柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 _，婉約 _，粗獷 _，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。8. 下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是 ( )(3 分)你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段， 把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、 精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、 B 、 C、 D、9. 下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是( )(4 分 )小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘

34、中。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、 B 、 C 、 D、二、閱讀理解 (30 分)（一）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1. 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。 (2 分)_2. 富家被盜的原因是什么 ?“其家甚智其子”，為什么 ?(2 分)_3. 讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨 ?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2 分)_（二）牛現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)： “今天是你的生日。你屬

35、牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。 它有壯實(shí)的身骨， 穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊 ! ”真的，我意外發(fā)現(xiàn)： 那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己， 讓它的四肢更使勁地朝前蹬。 爺爺還說(shuō)： “牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“牛”。兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手

36、中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿(mǎn)肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上， 讓自己奮力向前。 它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 (3 分 )熟悉()喜歡()堅(jiān)強(qiáng)()2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。 (3 分)例：(壯實(shí)的)身體() 小銅牛 ()身骨 ()腿腳() 犄角 ()尾巴 ()田野3. 用“鞭策”寫(xiě)一句話(huà)。 (1 分)_4. 用“ _”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。 (1 分 )5. 這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！?( ) 、( )

37、、( ) ”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意 ( ) 觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此 ( ) 的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。 (5 分)6. 作者寫(xiě)牛這篇文章是因?yàn)?在括號(hào)里打 。 (1 分 )對(duì)牛很熟悉。 ( )非常喜愛(ài)牛。 ( )為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。( )（三）挪樹(shù)院子里那株臘梅奄奄一息了。 它長(zhǎng)得不是地方， 旁邊是一個(gè)垃圾桶， 垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺?/p>

38、活，樹(shù)挪死。”有人說(shuō)?！芭D梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、 鏟子來(lái)了。 他鏟開(kāi)了 ! 刨開(kāi)了 ! 瘦小的臘梅， 卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊 ! 它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了 ! 他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”“死不了 ! ”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵? ”“不砍斷怎么挪呀 ! ”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)， 為挪這株臘梅， 老花匠挖的洞又深又大。 然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非

39、砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢 ?“嚓 ! 嚓 ! 嚓 ! ”一鏟，一鏟，一鏟“喀 ! 喀! 喀! ”一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了 ! 獨(dú)立了 ! 老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。 臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。 獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透 ! 翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫

40、上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了 !盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。人挪活 ! 樹(shù)也挪活 ! 會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)： “疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (2 分 )_一息 風(fēng)姿飄 _ 有聲 豐_ 秀美2. 文中第 3 段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是_和_(1 分)3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自 _，作者是 _。(2 分)4. 沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加紅詞的意思。(2 分)像斷裂的骨骼，白

41、得駭人。()晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )5. 最后一段中，畫(huà)“ _”線(xiàn)的句子里蘊(yùn)含著什么意思 ?把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。(1 分)_6. 按要求概括。 (2 分)從第 3 段到第 9 段，這一部分主要寫(xiě)的是：_你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情 ?_小升初語(yǔ)文試卷答案及解析：1. 偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。 要注意“僻”字不要寫(xiě)成“擗”，“爍”不要寫(xiě)成“礫”，要注意“藐”字不要寫(xiě)成 “渺”，“湛”字不要寫(xiě)作 “勘”，“嘹”不要寫(xiě)成“繚”，“櫥”不要寫(xiě)作“廚”。2. 吶梗魄熔解析：這道題要求辨析

42、形近字，“吶”和“納”，“?！焙汀氨恪?，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點(diǎn)差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。3.(1) 描繪 (2) 描寫(xiě) (3) 體味 (4) 體會(huì)解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。 完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。4. 留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力， 只是形式與以往有所不同給出解釋?zhuān)筇钊朐~語(yǔ)。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。5.(1) 杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。(2) 不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。(

43、3) 魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感， 增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。 我們不僅要能辨析一句話(huà)是否存在語(yǔ)病， 而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。 做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因 ; 二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換” ; 三是再讀，檢查修改是否正確。6. 答案：(1) 每逢佳節(jié)倍思親。(2) 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3) 少壯不努力，老大徒傷悲。(4) 為中華崛起而讀書(shū)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的情況， 要注意記憶的準(zhǔn)確和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。7. 若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳解