人教版小學(xué)語文第九冊綜合練習(xí)

1、人教版小學(xué)語文第九冊綜合練習(xí)一、填空。1、三國演義的作者是（ ）朝的（ ）。2、水滸傳的作者是（ ）朝的（ ）。3、竊讀記的作者是（ ）。4、泊船瓜舟這首詩是由（ ）朝詩人（ ）所作。這首詩寫的是（ ）季，描寫的特定景物是（ ）。5、秋思這首詩是由（ ）朝詩人（ ）所作。這首詩寫的是（ ）季，描寫的特定景物是（ ）。6、長相思這首詩是由（ ）朝詩人（ ）所作。這首詩寫的是（ ）季，描寫的特定景物是（ ）。這三首詩根據(jù)不同季節(jié)，抓住不同景物進(jìn)行描寫，都抒發(fā)了詩人（ ）的思想感情。7、七律長征記敘了長征中幾個特定的地點，分別是（ ）。8、“五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸?！痹娭蟹謩e把五嶺比作：（

2、），把烏蒙山比作（ ），這兩句詩表達(dá)了作者（ ）的精神。9、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這兩句詩是長征途中（ ）和（ ）兩個感人故事。10、當(dāng)教育人們趁年少努力讀書時，你會想到顏真卿的名句：（ ）。11、教育一個人做事要虛心時，我們會這樣說：（ ）。12、形容“只要有恒心，不怕花費時間和力氣，努力堅持，事情就一定會取得成功”時，我們常常會想到這句格言：（ ）。13、一本你喜愛的書就是（ ），也是一處你隨時想去就去的（ ）。你還能寫出一句與讀書有關(guān)的名言嗎？（ ）。14、珍珠鳥一課讓我們明白了一個道理：（ ），你還知道哪些與信任有關(guān)的名言？（ ）15、本冊書中，你印象最深而且是使你深受啟發(fā)

3、的一句話是：（ ）二、詞語訓(xùn)練。1、照樣子寫詞語。急匆匆(ABB)： 花花綠綠(AABB)： 收拾收拾(ABAB)： 不緊不慢(ABAC)： 九牛二虎(含有動物)： 饑腸轆轆（ABCC）： 依依不舍(AABC)： 四面八方(含有數(shù)字)： 聲東擊西（含有反義詞）： 2、讀詞語，并按要求分類。吶喊助威 云淡日麗 念念不忘 囫圇吞棗 牽腸掛肚大顯身手 流光溢彩 如醉如癡 黯然神傷表示動作的： 表示心情的： 表示風(fēng)景的： 3、按要求寫詞語。描寫人神態(tài)的：悶頭不語 表示數(shù)量多的：數(shù)不勝數(shù) 含有近義詞的：冥思苦想 含有反義詞的：出生入死 4、寫成語。寫出三個來自寓言故事的成語： 寫出三個表示堅持不懈的成語

4、： 寫出三個表示勇敢頑強的成語： 三、修改病句。1、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了校級運動會，只有李強一人因病沒參加。 2、我們今天玩得特別高興愉快。 3、小學(xué)生要注意維護(hù)視力。 4、奶奶家的塑料大棚里種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。 5、我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。 6、今年六一，小明希望被評為“三好學(xué)生”的稱號。 7、我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。 8、張老師認(rèn)真地一絲不茍地批發(fā)著同學(xué)們的作業(yè)。 9、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。 10、李萍的英語水平有了顯著改進(jìn)，大家都為她高興。 11、今天，我花了將近兩個多小時才把作業(yè)完成。 12、中國女排頑固拼搏的精神給我留下了深刻印象。 13

5、、收音機里傳出了周總理親切的笑容和聲音。 14、聽了這個不幸的消息，我的心情很繁重。 15、長沙的秋天，是個美麗的地方。 16、整個一天下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。 四、創(chuàng)作我的讀書感言。1、例：讀書就像為心靈之燈清油，心力足了，心燈也就亮了。2、例：閱讀是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?。讀書 。閱讀 五、仿寫句子。1、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位戰(zhàn)士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 2、圓明圓的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ 3、它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后，蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。 4

6、、假如空氣中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)??！ 5、盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了很多制服它的辦法。 6、這種玻璃銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放圖紙文件的建筑物可以采用。 7、喂，我買一枝鉛筆多少錢？用上禮貌用語： 8、運用“作比較”這種說明方法寫個句子，說明鯨魚不屬于魚類。 9、大象很大。（用上兩種說明方法改寫這句話。） 10、寫一句漢字諧音的歇后語。 六、改寫擬人句。1、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。 2、花園里的花開放了。 3、珍珠鳥站在書架上。 4、村邊那條清澈見底的小溪，嘩啦啦地淌著。 七、改寫比喻句。1、彎彎的月亮掛在天空中。 2、山楂樹上綴滿了果子。 3、天上的云形態(tài)萬千。 八

7、、改寫感嘆句。1、這首詩流暢優(yōu)美。 九、改寫轉(zhuǎn)述句。1、爸爸對佩佳說：“今天真是累人，我整個上午都在忙碌，你在做什么？ 2、老師對我說：“我教你怎么寫?！?3、巴金說：“我愛月夜，但也愛星天?！?4、阿曼達(dá)對爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。” 十、改為直接引語。1、父親說，這是他對我們的希望。 十一、雙重否定句改成肯定句。1、幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。 2、這些道理你不是不明白。 十二、肯定句改成雙重否定句。1、我一定要為中國人爭這口氣。 2、人們都說他好。 十三、改寫夸張句。1、廣場一片燈海。 2、教室里靜悄悄的。 3、這間房子很小。 十

8、四、反問句改為陳述句。1、朝鮮戰(zhàn)場上有我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？ 2、還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達(dá)我這時的全部感情呢？ 3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？ 4、一枝畫梅，有什么稀罕呢？ 5、這不是偉大的奇觀嗎？ 6、這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ 7、小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？ 十五、陳述句改為反問句。1、那是小鳥舒適又溫暖的巢。 2、地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們要加倍愛護(hù)它。 3、流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。 4、我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。 十六、用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話。1、老百姓的支持。長征的勝利。 2、熱帶臘月天氣也

9、畢竟是冷颼颼的。 3、秋雨淋濕了我們的衣服。我們玩得很快樂。 4、妹妹是三好學(xué)生。妹妹被評為市級優(yōu)秀少先隊員。 十七、縮句。1、毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。 2、圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。 3、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。 4、禮堂兩面的墻上掛著新畫的幾幅中國歷代偉人的像。 5、我緊緊的握著這位年輕的臺灣老師的手。 6、我懷著崇高的敬意，悄悄地從后門走進(jìn)教室。 7、這的確是一處偉大的奇觀。 8、我們圍坐在一起聽老八路軍爺爺講抗日戰(zhàn)爭時的故事。 9、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴向上翹著。 10、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。 11、那個昔日充滿了孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。 12、警衛(wèi)員端端正正地向毛主席敬了個禮。 13、洶涌的洪水沖毀了成片成片的農(nóng)田和莊稼。 14、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒。 15、我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船。 16、我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽。 十八、擴句。1、同學(xué)們聽報告。 2、太陽爬上樹梢。 3、天空飄著風(fēng)箏。 4、小姑娘穿著