海南省?？谑形骱?shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016第一學(xué)期九年級(jí)歷史期末模擬綜合檢測(cè)試題（九下1-4單元）含答案解析

1、海南省海口市西湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016第一學(xué)期九年級(jí)期末模擬綜合檢測(cè)試題第一至四單元（60分鐘 100分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分）1“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這首在網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句，讓我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠(yuǎn)古人類中，生活在周口店且已懂得愛美的是（ ）A元謀人B北京人 C山頂洞人D河姆渡人2穿越時(shí)空，如果你訪問河姆渡原始居民，他們招待你的場(chǎng)所是（ ）32012年3月24日上午，黃帝故里拜祖大典在新鄭市黃帝故里景區(qū)隆重舉行。祭祀黃帝活動(dòng)是團(tuán)結(jié)海內(nèi)外華人，建設(shè)一個(gè)繁榮、富強(qiáng)、和諧社會(huì)的需要。黃

2、帝在全球華人心中有如此高的地位是因?yàn)樗?）A曾經(jīng)打敗了炎帝 B發(fā)明了文字 C編制了樂譜 D是中華民族的“人文初祖”4“遠(yuǎn)古時(shí)期你毫不畏懼，帶領(lǐng)平民百姓，筑堤堵水，疏通河道，把洶涌的洪水，引入大海你是站在文明門檻上的一個(gè)偉人，值得后人頌揚(yáng)?！辈牧现械摹爸档煤笕隧灀P(yáng)”的是（ ）A黃帝B堯C舜D禹52012年4月18日，2012中國(guó)國(guó)內(nèi)旅游交易會(huì)在青島召開，“老家河南”與“好客山東”兩大旅游品牌，也借助旅交會(huì)成功“聯(lián)姻”，“魯豫游約”實(shí)現(xiàn)了河南、山東兩億游客的熱忱牽手。山東簡(jiǎn)稱為“魯”的來歷是 （ ）A大禹治水B西周分封 C晉楚爭(zhēng)霸D商鞅變法6文物是鮮活的歷史，下列文物中最能反映商朝社會(huì)生活的是（

3、 ）7“在中國(guó)歷史上，春秋戰(zhàn)國(guó)是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時(shí)代?！敝赃@樣說是因?yàn)椋?）A各國(guó)紛紛變法，競(jìng)相改革 B王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸C學(xué)術(shù)活躍，百家爭(zhēng)鳴 D農(nóng)業(yè)發(fā)展，商業(yè)繁榮8成語是歷史的積淀，每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。下列成語典故能夠反映春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史的是（ ）破釜沉舟 烽火戲諸侯 退避三舍 圍魏救趙 紙上談兵AB CD9作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。”下列歷史人物中，主導(dǎo)修筑這個(gè)“了不起的工程”的是（ ）A禹B李冰 C商鞅D李春10司馬遷在史記·秦始皇本紀(jì)

4、中曾經(jīng)描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事無大小，皆決于上”。這反映了（ ）A皇權(quán)至高無上 B三公九卿互相制約 C秦律嚴(yán)苛細(xì)密D丞相獨(dú)攬大權(quán)11對(duì)下列兩幅圖片的理解最為準(zhǔn)確的是（ ）A春秋爭(zhēng)霸B戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄 C百家爭(zhēng)鳴D秦的統(tǒng)一12(2012·泰州模擬)大漢天子是近幾年的一部熱播電視劇，“大漢天子”為推進(jìn)我國(guó)大一統(tǒng)格局做出了重要貢獻(xiàn)。在加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制方面，他采取的最重要一項(xiàng)措施是（ ）A設(shè)立太學(xué) B實(shí)行“推恩令” C北擊匈奴D.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”13漢武帝下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)，并實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。其主要目的是 （ ）A加強(qiáng)中央集權(quán)

5、 B排斥異己 C平定叛亂D發(fā)展經(jīng)濟(jì)14下列兩漢時(shí)期的發(fā)明創(chuàng)造，比歐洲早1 000多年的是（ ）在耕犁上安裝犁壁 發(fā)明耬車 溫室栽培蔬菜發(fā)明水排ABCD15后人沿著張騫的足跡，走出了譽(yù)滿全球的“絲綢之路”。張騫最初出使西域的主要目的是（ ）A推動(dòng)經(jīng)濟(jì)交流 B尋求軍事聯(lián)盟 C加強(qiáng)友好交往引進(jìn)果樹品種16“一身歸朔漠，數(shù)代靖兵戎。若以功名論，幾與衛(wèi)霍同?！边@首詩贊頌的是（ ）A衛(wèi)青B霍去病C張騫D王昭君17學(xué)史使人明智，小明學(xué)習(xí)了官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)后，感慨地說：“200年曹操以三四萬人打敗了袁紹十萬大軍；208年率二十多萬大軍卻敗給了只有五萬人的孫劉聯(lián)軍，我終于明白了一個(gè)道理?！毙∶髅靼椎牡览硎牵?

6、）A.只要兵多就會(huì)打敗仗 B.要想統(tǒng)一就會(huì)打敗仗 C.沒有合作就會(huì)打敗仗D.驕兵必?cái)?8“如此好學(xué)之士，又君臨天下，推華夏之風(fēng)于全境，豈非易哉？自此，鮮卑漸湮于漢。孝文之革，功耶？罪耶？于華夏傳承，居功至偉；然其于鮮卑，不但無功，反為鮮卑第一罪人?！睆倪@段材料中我們可以獲取的正確信息有（ ）孝文帝改革的主要內(nèi)容是漢化政策 孝文帝改革促進(jìn)了民族的融合孝文帝改革使鮮卑族消亡，是歷史的罪人 孝文帝改革促進(jìn)了北方民族的封建化進(jìn)程ABCD19小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話，哪一句與歷史事實(shí)相符（ ）A春秋時(shí)，有人在野外用牛牽引鐵犁開墾荒地 B秦朝時(shí)，有人在紙上書寫一種小篆字體C西漢時(shí)，有人用九章算術(shù)教

7、授數(shù)學(xué)D魏晉時(shí)，有人按照齊民要術(shù)記載的方法去研究水文地理20河南是中華文明和中華民族最重要的發(fā)源地，素有“華夏民族的故鄉(xiāng)”之稱。暑假將至，小明計(jì)劃到河南省旅游，他不可能見到的景觀是（ ）二、非選擇題（本大題共4小題，第21題10分，第22題13分，第23題15分，第24題12分，共50分）21閱讀下列材料，回答問題。材料一 拂去衣邊殘血痕，敞襟昂首問流云：強(qiáng)秦乃是建功業(yè)，變法何緣成罪人？洛水濤聲滌噩夢(mèng)，商山鳥語慰驚魂。 千年哭盡滄桑淚，始見神州萬木春。 題商鞅塑像材料二 北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施使落后的鮮卑族和其他少數(shù)民族，學(xué)到了中原漢族先進(jìn)的文化，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)促進(jìn)了各民族間的了解

8、。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)指出商鞅“強(qiáng)秦”措施中體現(xiàn)其變法性質(zhì)的措施。（2分）（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出孝文帝改革后，生活在北魏的鮮卑族女孩兒可能經(jīng)歷（ ）（2分）學(xué)漢語穿戴漢族服飾改用漢姓 禁止與漢族聯(lián)姻講究孝道AB CD（3）材料一中商鞅“變法何緣成罪人”？（2分）他的變法是成功了還是失敗了？請(qǐng)說明理由。（2分）（4）通過以上問題，請(qǐng)你談?wù)勔粓?chǎng)改革或變法要想取得成功，需要具備哪些條件。（2分）22我國(guó)歷史悠久，疆域遼闊，對(duì)于如何管理國(guó)家，加強(qiáng)中央集權(quán)是歷代帝王都很重視的一個(gè)問題，閱讀下面材料，回答問題。材料一（1）依據(jù)材料一所示信息，指出秦朝創(chuàng)立的政治制度的名稱。（1分）秦建立這一制度

9、，采用的是戰(zhàn)國(guó)末期哪一位思想家的哪一思想？（1分）材料二 “愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之！”于是上從其計(jì)。（2）材料二中的“上”指的是_，（1分）他接受主父偃的建議，實(shí)行“推恩令”，削弱_的勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)。（2分）材料三 “諸不在六藝之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！保?）據(jù)材料三指出漢武帝接受了學(xué)者_(dá)（1分）提出的“罷黜百家，_” （1分）建議。這項(xiàng)建議被采納后，_（1分）思想成為我國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)思想。材料四 明代思想家李贄說秦始皇是“千古一帝”，也有人說秦始皇是暴君。班固說漢武帝“雄才大略”，司馬光說漢武帝“窮奢極欲，繁刑重?cái)浚瑑?nèi)侈宮室，外事四夷，巡游無度，使百姓疲敝”。（

10、4）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣才能正確地評(píng)價(jià)古代封建帝王？（5分）23中國(guó)自古以來就注重國(guó)家的統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)，中外的友好往來，并把和平共處作為重要的原則之一。某同學(xué)準(zhǔn)備策劃一次這樣的主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下問題，請(qǐng)你幫助他完成。材料一 及至始皇振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬 （1）據(jù)材料一指出秦朝為鞏固邊疆采取了什么措施。（4分）材料二（2）圖中A地在當(dāng)時(shí)稱為_，（2分）西漢政府是怎樣拓展與管理這一地方的？（2分）材料三（3）材料三反映的是漢武帝時(shí)期開通的中西交通的重要通道，被稱為“_”。它是以圖中_ 為起點(diǎn)的。_兩次出使西域，為開辟這條重要通道作出了重要貢獻(xiàn)。處

11、為我國(guó)漢朝時(shí)生活在北方的少數(shù)民族_，漢元帝時(shí)期的_為漢族和該少數(shù)民族的友好發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。（4分）（4）從上述三則材料看出秦漢時(shí)期中央政府處理民族關(guān)系的方式主要有幾種？（2分）你認(rèn)為歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么？（1分）24探究題：泱泱中華有著豐富多彩的文化遺產(chǎn)。面對(duì)優(yōu)秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。（1）為什么說孔子是我國(guó)偉大的教育家？（6分）（2）被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)名著史記的作者是誰？（2分）它的體例是什么？（2分）（3）請(qǐng)任舉三例我國(guó)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的藝術(shù)成就。（2分）（數(shù)學(xué)、書法、繪畫方面的成就）答案解析1【解析】選C。本題主要考查學(xué)生的分

12、析能力。抓住題干中“周口店”“愛美”兩個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析應(yīng)為山頂洞人。他們生活于北京周口店，且已經(jīng)出現(xiàn)鉆孔與磨光的首飾等。故選C。2【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。河姆渡原始居民已經(jīng)開始定居生活，結(jié)合當(dāng)時(shí)南方潮濕的自然環(huán)境分析，其房屋是干欄式房子。故選A。3【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。全球華人都有華夏民族是炎黃子孫的情結(jié)，人們祭祀黃帝，是因?yàn)樗蝗藗冏鸱顬椤叭宋某踝妗?。故選D。4【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的分析能力。抓住題干中“筑堤堵水，疏通河道”“站在文明門檻上的一個(gè)偉人”兩個(gè)關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這指的是大禹。因?yàn)榇笥淼闹饕论E有治水和建立夏朝（中

13、國(guó)進(jìn)入文明時(shí)期）。故選D。5【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。山東簡(jiǎn)稱為魯，與西周時(shí)期分封諸侯國(guó)有關(guān)，當(dāng)時(shí)在山東曾經(jīng)有一個(gè)魯國(guó)。故選B。6【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力。兵馬俑出現(xiàn)于秦朝，竹木簡(jiǎn)出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。司母戊鼎是商朝青銅文明的象征。故選B。7【解析】選C。本題主要考查學(xué)生的分析能力。抓住題干中“春秋戰(zhàn)國(guó)”“思想和文化”這些限制信息來分析問題，A、B屬于政治范疇，D屬于經(jīng)濟(jì)范疇。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴，思想極其活躍。故選C。8【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的辨析能力。破釜沉舟出現(xiàn)于秦末的巨鹿之戰(zhàn)中；烽火戲諸侯出現(xiàn)于西周時(shí)期。根據(jù)排除法可知，

14、正確答案為D。9【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的分析能力。秦始皇下令修建長(zhǎng)城的數(shù)十年前，應(yīng)該是秦國(guó)時(shí)期，這一時(shí)期秦國(guó)的著名水利工程是都江堰，是由李冰父子主持修建的。故選B。10【解析】選A。本題考查學(xué)生的理解能力。題中描述的“秦代的政治制度”指封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)。地方推行郡縣制，地方長(zhǎng)官的任免都由皇帝決定，故A項(xiàng)符合題意。11【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的概括能力。圖一指的是統(tǒng)一文字，圖二指的是統(tǒng)一貨幣。然后結(jié)合所給選項(xiàng)進(jìn)行分析，這是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。故選D。12【解析】選B。本題考查學(xué)生的辨析能力。解答本題的關(guān)鍵是把握“加強(qiáng)中央

15、對(duì)地方的控制”，漢武帝時(shí)實(shí)行“推恩令”解決了王國(guó)對(duì)中央的威脅問題，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。13【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的分析能力。漢武帝頒布推恩令，目的是解除王國(guó)對(duì)中央的威脅；采取“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議是為了控制人們的思想，維護(hù)其統(tǒng)治。歸納這兩點(diǎn)，可以看出這些措施都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。故選A。14【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。依據(jù)所學(xué)可知，題目中所給選項(xiàng)都符合題意。15【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。張騫出使西域最初的目的是聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴，解除匈奴對(duì)西漢的威脅。故選B。16【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的分析能力。理解這幾句詩的意思是解答問題的

16、關(guān)鍵，尤其是注意詩中“朔漠”“靖兵戎”“功名”的意思，這是贊揚(yáng)王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴，使?jié)h匈保持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平，值得后人敬仰。故選D。17【解析】選D。本題考查學(xué)生的比較辨析能力。官渡之戰(zhàn)中袁紹被曹操擊敗的主觀原因是驕傲輕敵。同樣，赤壁之戰(zhàn)中，曹操依仗兵多將廣，驕傲輕敵，最終導(dǎo)致失敗，故D項(xiàng)符合題意。18【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的分析能力。注意題干中“正確信息”的限制，孝文帝改革使鮮卑族“消亡”，實(shí)際上是鮮卑族獲得了永生，這是民族融合的作用，孝文帝不能稱之為“罪人”；孝文帝改革促進(jìn)了北方民族的封建化進(jìn)程從材料中無法直接得出。故選A。19【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的辨析能力。秦朝時(shí)期出現(xiàn)了統(tǒng)

17、一的文字小篆，但沒有出現(xiàn)紙。紙是在西漢時(shí)期出現(xiàn)的。九章算術(shù)成書于東漢，魏晉時(shí)研究水文地理的著作應(yīng)為水經(jīng)注。故選A。20【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的辨析能力。秦始皇陵兵馬俑是在陜西臨潼，與河南無關(guān)。故選D。21【解析】第（1）題主要考查商鞅變法的措施，并且找出體現(xiàn)其性質(zhì)的一點(diǎn)即“承認(rèn)土地私有”。這要結(jié)合“私田”的出現(xiàn)來思考問題；第（2）題主要考查漢化措施，較為簡(jiǎn)單；第（3）題主要掌握評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)變法是否成功主要看影響，而不是看變法人的結(jié)局如何；第（4）題主要從支持者、變法的時(shí)機(jī)、措施的可行性等角度思考問題。答案：（1）承認(rèn)土地私有。（2）C（3）獎(jiǎng)勵(lì)軍功的措施觸犯了大貴族的切身利益。成功了，因

18、為商鞅變法使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來，為兼并六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（4）順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是成功的根本原因；都遇到守舊勢(shì)力的反對(duì)和阻礙，但從力量對(duì)比看有利于改革；當(dāng)時(shí)的內(nèi)外環(huán)境有利于改革的開展和執(zhí)行；改革的措施符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，行之有效，都促進(jìn)了政權(quán)的封建化；改革者都有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。（回答任意三點(diǎn)即可）22【解析】第（1）題主要考查識(shí)圖與分析能力。從圖中“皇帝”“丞相”“太尉”“御史大夫”“郡守”“縣令”等關(guān)鍵詞來分析即可；第（2）題要抓住材料中“推恩”兩字分析，較為簡(jiǎn)單；第（3）題結(jié)合題干中“罷黜百家”“正統(tǒng)思想”進(jìn)行思考分析；第（4）題評(píng)價(jià)歷史人物要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，要看其主流，要把歷史人物放到當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境中去分析等。答案：（1）封建專制主義中央集權(quán)制度。韓非的法家思想。（2）漢武帝 諸侯國(guó)（3）董仲舒 獨(dú)尊儒術(shù) 儒家（4）把歷史人物放到特定的歷史環(huán)境中進(jìn)行評(píng)價(jià)；辯證地、一分為二地、全面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)古代帝王；采用重點(diǎn)論即抓住主要政治活動(dòng)和政治思想進(jìn)行評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)時(shí)一定要史論結(jié)合，論從史出。（寫出其中兩方面即可）23【解析】第（1）題，屬于客觀性問題，直接作出解答即可；第（2）題主要考查識(shí)圖能力。注意西域的開拓與管理講的是兩個(gè)方面；第（3）題屬于客觀性問題，可結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接作出解答；第（4）題主要考查歸納概括能力。要從軍事戰(zhàn)爭(zhēng)