蘭州十一中2021年12月初三語(yǔ)文月考試題及答案

1、蘭州十一中2021年12月初三語(yǔ)文月考試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：蘭州十一中2021屆初三年級(jí)月考12月語(yǔ)文試卷本卷須知：1全卷共150分，考試時(shí)間120分鐘。2考生必須將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座位號(hào)等個(gè)人信息填涂寫在答題卡的相應(yīng)位置上。3考生務(wù)必將答案直接填寫涂在答題卡的相應(yīng)位置上。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用23分1、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A旁騖wugrave; 佇立zhugrave; 腳踝huaacute;i 煞白shagrave;B庸碌l 扶掖y 棧橋zhagrave;n 汲取jC舐犢tin 陰晦huigrave; 嗤笑ch 抽噎yD駢進(jìn)piaacute;n 褻瀆xiegrave;

2、 李紈zhiacute; 瑟索segrave;2以下書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A玄虛 潮汛 歇斯底里 B傅彩 鄙夷 與日具增C倉(cāng)皇 推敲 格物致知 D激變 渺茫 不求甚解3以下加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (2分)A怒不可遏(阻止，制止) 汲取從下往上打水B恪盡職守慎重而恭敬 孜孜不倦勤勉C強(qiáng)聒不舍大聲說話 五十弦翻塞外聲奏D面面相覷(看) 諾諾連聲容許的聲音4下面是某報(bào)上的一那么藥品廣告，根據(jù)文后要求加以修改。3分由中國(guó)醫(yī)科院、北京結(jié)合中醫(yī)藥研究院等多家科研單位，經(jīng)八年臨床病例跟蹤治療，研發(fā)出新一代綠色國(guó)藥-清心安神顆粒。該藥優(yōu)質(zhì)、平安，對(duì)頑固性失眠、憂郁癥、神經(jīng)官能癥等各種精

3、神疾病獲得了100%的療效，特別是對(duì)長(zhǎng)期服西藥產(chǎn)生藥物依賴的患者，可擺脫藥物的依賴，醫(yī)學(xué)界人士把此藥譽(yù)為精神疾病患者的救星，是目前居國(guó)際領(lǐng)先程度的新型藥物，患者服用2至3個(gè)療程即可根本恢復(fù)。要求：1句有語(yǔ)病，須刪去一個(gè)字。1分2句在標(biāo)點(diǎn)和表達(dá)上有很多處錯(cuò)誤，請(qǐng)各選一處加以修改。2分5.綜合性學(xué)習(xí)6分1在課文?隆中對(duì)?和?出師表?中，都提到了歷史上有名的歷史事件 ，正是在這件事后，諸葛亮才追隨劉備輾轉(zhuǎn)征戰(zhàn)，最終確立了 的場(chǎng)面，他為蜀漢效勞的一生可用他?后出師表?中的一個(gè)成語(yǔ) 來概括。3分2他的武器是兩只板斧,聽說殷天錫強(qiáng)勢(shì)占柴進(jìn)宅舍,便怒不可和。要叫他吃板斧。他干凈利落，只用拳頭就完畢了惡霸的性

4、命。后來聽說朝廷要招安，她便踢桌子，大叫：招安，招安，招什么鳥安！將朝廷的圣旨撕了個(gè)粉碎。?水滸傳?這一情節(jié)描寫的人物是 ，1分這一人物的性格特征是 。2分6.默寫。(8分)(1)?沁園春middot;雪?中在構(gòu)造上起承上啟下作用的詩(shī)句是： ，。2?破陣子middot;為陳同甫賦壯詞以寄之?中表達(dá)作者最高理想的句子是： ， 。(3) ?月夜?中通過對(duì)昆蟲的描寫，使人感到春已經(jīng)降臨的句子是： ， 。(4)?朝天子middot;詠喇叭?曲中運(yùn)用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是： ， 。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。二、古詩(shī)文閱讀31分一閱讀?望江南?和?武陵春?，答復(fù)以下問題。(9分)望江

5、南 溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。武陵春 李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。7.?望江南?中獨(dú)字和倚字的使用各寫出思婦的哪些方面。3分8.?武陵春?中只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。運(yùn)用了什么修辭方法，作用是什么？3分9.細(xì)讀?望江南?和?武陵春?，比較兩位古代女子的愁，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 3分A?望江南?中的女子是等待久別不歸的愛人的孤寂與落寞。B?武陵春?中的女子是流落異鄉(xiāng)，無(wú)依無(wú)靠的悲苦。C兩個(gè)女子相比，?望江南?中的女子起碼有個(gè)可等可念的人，即使遙遙無(wú)期，也

6、有遙可望。D?武陵春?中的女子雖面對(duì)的是國(guó)破家亡，而于亂世之中尚有孑然一身豁達(dá)與灑脫，所以并不比?武陵春?中的女子哀愁。( 二 ) ?隆中對(duì)?、?出師表?比照閱讀。22分【甲】亮躬耕隴畝，好為?梁父吟?。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？先主曰：君與俱來。庶曰：此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？將

7、軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，假設(shè)跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，那么命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，那么霸業(yè)可成，漢室可興矣?！疽摇砍急静家拢谀详?yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍， 北定

8、中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、礻韋、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設(shè)無(wú)興德之言，那么責(zé)攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。10.解釋以下加點(diǎn)字的意思。4分因屏人曰 猥自枉屈 以彰其咎 凡三往 11. 將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。4分臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。12.乙文中帶線句子表達(dá)作者的思想感情是 2分13.甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是

9、 2分14.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，答復(fù)以下問題。3分兩表酬三顧， 一對(duì)足千秋。對(duì)聯(lián)中兩表指的是 和 ，一對(duì)指的是 。15.三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心是杜甫?蜀相?中的名句，甲段文字正表達(dá)了前句中的 ，乙段中最能表達(dá)老臣心的一句話是 。2分16. 受任于敗軍之際，奉命于危難之間是千古名句，作者所抒發(fā)的感情是： 。3分17.在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩(shī)句外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多，請(qǐng)列舉兩個(gè)句、對(duì)。不必每項(xiàng)都列出，只要共寫出三個(gè)即可2分三.現(xiàn)代文閱讀36分一閱讀下文，完成18-22題。18分點(diǎn)名的為難大二的時(shí)侯，上法律課。法律老

10、師有個(gè)癖好，喜歡提問，提問之前必高聲重復(fù)一遍問題。有一次正在上?民法通那么?，突然老師又進(jìn)步聲音開始提問，所有同學(xué)都恐懼地盯著老師，惟恐被喊到。因?yàn)槔蠋熞蕴釂杹泶纥c(diǎn)名，是看著點(diǎn)名冊(cè)提問的，所以大家都不必低下頭。1班25號(hào)!老師點(diǎn)道。一片沉默(李明正在發(fā)呆中)25號(hào)-李明!來了沒有?老師重復(fù)道。唰!整個(gè)教室的人都看著李明。沒來!李明大叫。全班人都愣了!不過很快又開始佩服李明的勇氣了。為什么沒來?老師又問。他病了!李明無(wú)奈，只得扯謊，全班一陣哄堂大笑。他是你宿舍的嗎?rsquo;rsquo;莫名其妙的大笑，把老師也搞糊涂了。是的。面對(duì)老師的盤問，李明臉都綠了。 太不像話?；厝ジ嬖V他，讓他下午到辦

11、公室來找我!全班同學(xué)又是一場(chǎng)大笑。啊?!好。李明頭皮都開始發(fā)麻了，下午找誰(shuí)替我去挨罵呢?就李四吧，唉，又得請(qǐng)那小子吃一頓了。李明正在為逃過一個(gè)問題而慶幸，老師又補(bǔ)充道：那這個(gè)問題你替他答復(fù)吧?啊?!李明極不情愿地站起來，郁悶之情可想而知，教室里已經(jīng)有人笑痛肚子了。老師，能不能重復(fù)一下您問的問題?啊?!這個(gè)問題我已經(jīng)重復(fù)三遍了，你怎么上課的?不好意思，我沒聽清!李明額頭上已經(jīng)有汗珠了。那好我再重復(fù)一遍報(bào)告老師，這個(gè)問題我不會(huì)答復(fù)。rsquo;rsquo;李明想反正是一死，何必死得那么窩囊呢，于是理直氣壯起來。那好，下午兩點(diǎn)和李明一起到辦公室來!所有同學(xué)都笑到噴血。從此，法律課無(wú)一人敢說某某沒來。

12、18閱讀全文，根據(jù)事情開展的過程和人物的表現(xiàn)，給這篇小小說理清情節(jié)。(3分)老師提問李明rarr;李明( )rarr;老師( )rarr;李明( )rarr;同學(xué)不敢不來上課。19根據(jù)人物的表現(xiàn)表達(dá)人物的性格。(2分)老師是個(gè)_的人；李明是個(gè)_的人。20體會(huì)詞語(yǔ)的精妙之處。(4分)面對(duì)老師的盤問，李明臉都綠了中的綠有什么表達(dá)效果?21文中同學(xué)們的四次笑的描寫在構(gòu)造上_作用(1分)，同時(shí)也提醒了當(dāng)今大學(xué)生_的社會(huì)現(xiàn)象(1分)；在?范進(jìn)中舉?中也有笑的描寫，作者寫道：鄰居內(nèi)一個(gè)人道：胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!又一個(gè)道：老爹，你這手明日殺不得豬了。rsquo;r

13、squo;胡屠戶道：我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的?我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)!說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來。你對(duì)胡屠戶哈哈大笑和眾人都笑起來各有什么看法? (3分)22展開聯(lián)想，設(shè)想一下下午李明到了老師辦公室后兩人的對(duì)話，50個(gè)字。4分二閱讀下文，完成18-22題。18分理性的閱讀世間許多事情都是經(jīng)過不斷的積累經(jīng)歷才會(huì)上

14、升到一定的層次，讀書也不例外。A 對(duì)于讀書，人們說的最多的話題不外乎多讀、勤讀。多讀、勤讀固然可以學(xué)到一些知識(shí)，但是讀書倘假設(shè)可以深化書中，即使讀的書數(shù)量不是很多，也能嘗到讀書的滋味，領(lǐng)悟到更多的道理。這就需要抑制隨意性，多一些理性。隨著社會(huì)的開展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進(jìn)展一番選擇，才能找到引起自己閱讀興趣又有閱讀價(jià)值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。一位學(xué)者把讀書的藝術(shù)概括為不讀的藝術(shù)，理由是書為有限，生命無(wú)限；以有限應(yīng)無(wú)限，只能采取此策。所謂不讀，實(shí)際上就是要有選擇地閱讀，多讀經(jīng)典著作，少讀甚至不讀流行作品，更不用說那些粗制濫造的文字垃圾。從某種意義上說，讀

15、書的程度也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰(shuí)有眼力拿到貨真價(jià)實(shí)的東西。而選擇的對(duì)象，恰恰也能標(biāo)明一個(gè)人的情趣、欣賞程度乃至人生追求。 B 因此，讀什么書會(huì)像一面鏡子，將人們的精神境界映照得一清二楚了。同是一本書，有的人讀后沒有留下什么印象，時(shí)間久了，腦海中只剩下一片空白；而有的人讀后，不僅能記住書中的內(nèi)容，甚至能背誦出精彩的語(yǔ)句，更能談自己對(duì)這本書的看法。讀書的這種差異，就在于讀書者是用眼讀還是用心去讀。 C 用心閱讀，正在于讀書的同時(shí)也伴隨著不斷的考慮。記得楊絳先生曾把讀書比作串門。串門總要有進(jìn)有出，讀書也如此。認(rèn)真地讀一本書，就會(huì)情不自禁地進(jìn)入到一種環(huán)境之中；情感隨著書中的

16、情節(jié)變化而起伏，思想沿著作者的思路向前開展。讀書不僅應(yīng)該可以讀進(jìn)去，重要的是能跳出書外，靜觀默想，分析比照，理清哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。 D 這樣的閱讀會(huì)使人從欣賞程度到修養(yǎng)都得到進(jìn)步。不讀死書，意為不去讀那些毫無(wú)生氣的書；不死讀書，還在于不可盡信書，而要有主見。理性的讀書會(huì)引導(dǎo)人們?cè)谥R(shí)的臺(tái)階上攀得更高。23.作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么？3分24.文章圍繞觀點(diǎn)主要闡述了哪三個(gè)方面問題？3分25.孔子說：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。是從文中抽出來的。它在文中的正確位置應(yīng)在A？B？C？D？3分26文中說楊絳先生曾把讀書比作串門，串門要有進(jìn)有出。這里的進(jìn)和出分別指什么？并為進(jìn)和出各舉一個(gè)事實(shí)論據(jù)

17、。4分進(jìn)是指：_ 事實(shí)論據(jù)：_出是指：_ 事實(shí)論據(jù)：_27.就本文提出的讀書經(jīng)歷，你贊同否？贊同與否都要說出自己的理由。5分四作文60分生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞此時(shí)，你手看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語(yǔ)。請(qǐng)以生活需要 為題，寫一篇文章。提示與要求：1在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng))使題目完好，并將題目抄寫在正文第一行。2除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。3文中假設(shè)需出現(xiàn)校名、人名，可用化名代替。參考答案1.D2.B3.C4.修改參考：刪由。句中可將100%的療效或藥物的依賴或新型藥物后的逗號(hào)改為句號(hào)。把獲

18、得了100%的療效改為有顯著的療效，或在是目前前加上主語(yǔ)該藥，或把患者服用2至3個(gè)療程即可根本恢復(fù)調(diào)至藥物的依賴之后。5. 1三顧茅廬 三國(guó)鼎立或：三足鼎立 鞠躬盡瘁2李逵 性格：性格豪爽、魯莽，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗意識(shí)。6.默寫：1江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。2了卻君王天下事，贏得生前身后名3今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗。4官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。7. 獨(dú)字寫出思婦的孤單身影，倚字寫出思婦久久等待的神態(tài)。8.此句運(yùn)用比喻，化虛為實(shí)，巧妙地將抽象的感情化為詳細(xì)的形象，使愁有了重量，寫出了作者的無(wú)奈和沉重的愁思。9.D10. 于是 降低身份 彰：顯示，暴露 凡：總共11. 我本來是個(gè)平民，親自在南陽(yáng)耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚(yáng)名做官。(他)身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當(dāng)時(shí)的人都不認(rèn)同他。12. 效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。13. 先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。14. 對(duì)聯(lián)中兩表指的是?出師表?后出師表?，一對(duì)指的是?隆中對(duì)