2022年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期專項(xiàng)課文內(nèi)容填空VIP

1、2022年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期專項(xiàng)課文內(nèi)容填空班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她_也看到了，看到了她從來(lái)沒有看到過(guò)的_，月光照耀下的_的大海。2明月別枝驚鵲，_。_，聽取蛙聲一片。這首詞的感情基調(diào)是_。3七律·長(zhǎng)征一詩(shī)寫紅軍過(guò)_、越_、搶_，殺出重圍，翻過(guò)_進(jìn)入陜北。4鍾子期死。伯牙破琴絕弦，_，_。這是_中的句子，用“_”比喻知音難覓。5這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了_的老支書，_的魯迅。我們讀過(guò)高爾基的_，還讀過(guò)小英雄雨來(lái)，里面生動(dòng)的故事情節(jié)給我們留下了深刻的印象，這些情節(jié)讓我們記住了雨來(lái)是個(gè)_的小英雄。

2、二、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.焦裕祿為人民“_，_”的精神萬(wàn)古流芳。（填諸葛亮名句）2.江南春一詩(shī)中的“_”,寫出了江南所特有的畫面。一個(gè)“風(fēng)”字讓人仿佛感到暖暖的春風(fēng)拂在臉上。你知道寫春風(fēng)的詩(shī)句還有哪些嗎？試寫一句：_。3.論語(yǔ)中有一句話：“四體不勤，五谷不分?！边@里的“五谷”通常指_、_、_、菽、_。4.魯迅的名言“_，_”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。三、 課文內(nèi)容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說(shuō)明北京一年中最冷的時(shí)候引用的一句俗語(yǔ)是“_，_”。本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細(xì)。2.臘八粥一文的作者是_，

3、全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過(guò)（依次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩(shī)中用神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩(shī)中運(yùn)用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。四、 回顧課文，完成練習(xí)。1匆匆是現(xiàn)代杰出的散文家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“_”二字，無(wú)論是寫燕子、_、_，還是寫_，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，細(xì)膩地刻畫了_的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的_之情。2那個(gè)星期天一文，“我”無(wú)聲的哭泣驚醒了_，她于是驚惶地抱著自己疼

4、愛的孩子_，與“我”一起感受那失落而荒涼的心緒，讓“我”獲得些許_。五、 閱讀課文，完成練習(xí)。1臘八粥是作家_的作品，寫出了一家人_的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的_和對(duì)家庭親情的_。2八兒的心理活動(dòng)變化構(gòu)成了本課的人物線索，從 _到_到_ ，再到_。3課文主要通過(guò)八兒的_、_、 _的描寫，刻畫了一個(gè) _的兒童形象。 4課文圍繞臘八粥主要寫了_ 、_兩件事，其中 _這件事寫得詳細(xì)， _這件事寫得簡(jiǎn)略。這樣寫的好處是 _。5寫2句有關(guān)兒童的古詩(shī)。1. _ ，_ 。2. _ ，_ 。六、 日積月累來(lái)填空。1.稻花香里說(shuō)豐年，_。 西江月·夜行黃沙道中2._，萬(wàn)水千山只等閑。 （七律&#

5、183;長(zhǎng)征）3._，憐子如何不丈夫。 （答客誚）4.我們常說(shuō)的“五彩”指的是_、_、_、_、_。七、 按課文內(nèi)容填空。1少年閏土選自_的短篇小說(shuō)故鄉(xiāng)。閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給我講的_、_、_、_幾件趣事。2劉禹錫寫的浪淘沙中用夸張的手法描寫黃河奔涌時(shí)雄偉壯觀氣勢(shì)的詩(shī)句是_，_。我還積累了詩(shī)人李白描寫黃河源頭之高，流程之遠(yuǎn)的詩(shī)句是_。3五谷指的是：稻、麥、_、_、_；五音指的是：宮、商、角、_、羽。4只有一個(gè)地球介紹了地球是_的，地球所擁有的自然資源也是_的，科學(xué)家已經(jīng)證明，目前地球是適合人類居住的_星球。說(shuō)明保護(hù)地球_的重要性，提醒人們要_地球，讓地球更好地造福

6、_。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我看到了_筆下的草原，感受到了開國(guó)大典的_；我認(rèn)識(shí)了_的狼牙山五壯士；_國(guó)作家_筆下的窮人桑娜和她的丈夫用他們的_教會(huì)了我怎樣對(duì)待弱者；從我的伯父魯迅先生中我看到了一個(gè)_的魯迅先生。2_，清風(fēng)半夜鳴蟬。3一水護(hù)田將綠繞，_。4“五谷雜糧”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律·長(zhǎng)征中表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是：_6春日中描寫春天美麗景色的詩(shī)句是_九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1等閑識(shí)得東風(fēng)面，_。2竹節(jié)人一文講述的是童年的一段時(shí)間，“我”和同學(xué)們?nèi)陨狭薩，課文詳細(xì)講述了制作、玩竹節(jié)人的過(guò)程，表現(xiàn)了“我”_。3宇宙生命之謎一

7、文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的_。告訴我們，到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)_。4通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了要根據(jù)_選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，這樣讀書才能有所收獲。十、 根據(jù)要求完成練習(xí)。1回鄉(xiāng)偶書中“_，_”用孩童的笑寫出了作者的無(wú)奈和感慨。2_，_。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。3我們可以從古詩(shī)詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“_，_”中我們知道了春的容顏；從杜牧的“_，_”中我們知道了秋的絢爛。4童年的作者是_，他是_（國(guó)家）偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，他的自傳體三部曲是_、_、_。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的桑娜夫婦，_的老支書，_的狼牙

8、山五壯士，_的郝副營(yíng)長(zhǎng)；我們隨著作者的如花妙筆，參觀了_的草原，觀看了_的開國(guó)大典，見到了_的丁香花2.六月二十七日望湖樓醉書中，運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是：_，_。3._，三軍過(guò)后盡開顏。4.丁香結(jié)一文從顏色、_、_三個(gè)方面描寫了丁香花，表達(dá)了作者的生活_態(tài)度。十二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1走近人物：開學(xué)以來(lái)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了許多英雄人物。有為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，將敵人引上絕路的_；有點(diǎn)燃書本照亮后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)道路的_；有_的老支書。 雖然他們的事跡不同，但他們都具有_的精神品質(zhì)。2走進(jìn)小說(shuō)：小說(shuō)的結(jié)局往往出人意料。橋一文的結(jié)尾令讀者意外的是_；窮人的結(jié)尾_讓人意外；在柏林中讓人意外的是_。 3走近

9、詩(shī)文：“_，_”表現(xiàn)了深厚的友情；“_，_”體現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中不畏艱難險(xiǎn)阻的豪情壯志；“_，_”再現(xiàn)了百花齊放的美麗春景；“_，_”滿懷著詞人對(duì)豐收的喜悅之情。十三、 按課文內(nèi)容填空。1北京的春節(jié)的作者是_，作者按照_順序，重點(diǎn)寫了臘八臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子一筆帶過(guò)，這樣安排的作用是_，_。2臘八粥的作者是_，課文詳寫了_，略寫了_，詳略分明，表達(dá)了作者對(duì)童年生活_。3迢迢牽牛星選自_。此詩(shī)借民間傳說(shuō)中_、_被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子_之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的_。4十五夜望月是唐代詩(shī)人_的詩(shī)作。全詩(shī)前兩句_，后兩句抒發(fā)了詩(shī)人_。5寒食是一首_詩(shī)

10、，詩(shī)中的名句：日暮漢宮傳蠟燭，_。6正月初一那天的早餐，人們通常喜歡吃年糕，寓意“_”，也有喜歡吃湯圓的，寓意“_”；有些地方，人們還喜歡吃粽子，據(jù)說(shuō)吃粽子有兩種含義：一是因?yàn)椤棒铡焙汀爸小币艚　肮γ弥小敝?，二是因?yàn)椤棒铡焙汀白凇币艚?，暗含?duì)于“_”的懷念之情。小朋友們還特別盼望得到壓歲錢，傳說(shuō)壓歲錢寓意“_”7中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：王安石的“_，春風(fēng)送暖入屠蘇”讓人想起溫馨幸福的_節(jié)，杜牧的“_，路上行人欲斷魂”讓人想起哀思如潮的_節(jié)；王建的詩(shī)句“_，不知秋思落誰(shuí)家”讓人想起合家團(tuán)圓的_節(jié)。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1橋一文，作者滿懷深情地塑造了一位普通的_的光輝形象，面對(duì)狂奔而

11、來(lái)的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)以及果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把_，把_，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的_，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)涵。2讀了橋這篇文章，我非常激動(dòng)，此刻的心情可以說(shuō)是_，文中的“老漢”在關(guān)鍵時(shí)刻_，行為十分感人。他為人民_，猶如一座豐碑，永駐在人們心中。（在括號(hào)中填上合適的四字詞語(yǔ)）十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山。錘子期曰：“_，_?！?京劇趣談通過(guò)介紹京劇中_和_這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對(duì)于京劇的_和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的_。3月光曲講述了

12、_國(guó)著名音樂(lè)家_因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，有感于_而即興創(chuàng)作出月光曲的故事。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。”這里的句子描寫非常簡(jiǎn)短，作用是_。“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@句話是對(duì)_的描寫，反映出女主人的_?！耙涣谢疖嚲徛伛偝霭亓?，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子?！边@句話暗示了_。2.書戴嵩畫牛文章最后引用的古語(yǔ)是“_。”這句話告訴我們的道理是：_。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.李賀用“_，快走踏清秋”表達(dá)建功立業(yè)的渴望。王建用“_，不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了思念之情?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？_”寫出了

13、蘇軾對(duì)未來(lái)生活的信心。2.“我留著些什么痕跡呢？我_的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要_？”作者連用問(wèn)句，這樣表達(dá)的好處是_。3.“只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法_，我們就照你的辦。精兵簡(jiǎn)政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，_，我們就采用了?！边@段話作者采用_的方法把道理講得讓人信服。答案1、恬靜 仿佛 景象 波濤洶涌 清風(fēng)半夜鳴蟬 稻花香里說(shuō)豐年 喜悅 烏蒙山 金沙江 大渡河 岷山 終身不復(fù)鼓琴 以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者 伯牙鼓琴 高山流水 舍己為人 為自己想得少，為別人想得多 童年 機(jī)智勇敢2、鞠躬盡瘁 死而后已 千里鶯啼綠

14、映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 稻 麥 黍 稷 無(wú)情未必真豪杰 憐子如何不丈夫3、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無(wú)處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜4、朱自清 匆匆 楊柳 桃花 太陽(yáng) 時(shí)間流逝 無(wú)奈和惋惜 母親 道歉 安慰5、沈從文 其樂(lè)融融 熱愛 眷念 急切 好奇 期待 心滿意足 語(yǔ)言 動(dòng)作 心理活動(dòng) 干凈、純粹、天真、爛漫 等粥 喝粥 等粥 喝粥 詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出臘八粥的美味和對(duì)臘八粥的喜愛之情。 兒童散學(xué)歸來(lái)早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋6

15、、聽取蛙聲一片 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 無(wú)情未必真豪杰 黃 青 赤 白 黑7、魯迅 雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒 九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 黍 菽 稷 微 渺小 有限 唯一 生態(tài)環(huán)境 精心保護(hù) 子孫后代8、老舍 隆重、盛大 寧死不屈、英勇獻(xiàn)身 俄 列夫·托爾斯泰 善良 為自己想得少，為別人想得多 明月別枝驚鵲 兩山排闥送青來(lái) 稻、麥、黍、菽、稷 宮、商、角、徽、羽 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。9、萬(wàn)紫千紅總是春 玩竹節(jié)人 對(duì)童年生活的留戀 過(guò)程 未解之謎 閱讀目的10、兒童相見不相識(shí) 笑問(wèn)客從何處來(lái)

16、 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 高爾基 前蘇聯(lián) 童年 在人間 我的大學(xué)11、樂(lè)于助人 舍己救人 視死如歸 為國(guó)捐軀 景色秀麗 隆重莊嚴(yán) 茂盛潔白 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 更喜岷山千里雪 樣子 氣味 積極樂(lè)觀12、狼牙山五壯士 郝副營(yíng)長(zhǎng) 臨危不亂、組織群眾過(guò)河 英勇無(wú)畏、舍己為人 老漢與小伙子是父子倆 漁夫讓桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來(lái) 老婦人的三個(gè)兒子都在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，現(xiàn)在她的丈夫也要上前線 待到重陽(yáng)日 還來(lái)就菊花 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春 稻花香里說(shuō)豐年 聽取蛙聲一片13、老舍 時(shí)間 詳略得當(dāng) 重點(diǎn)突出 沈從文 等粥 吃粥 喜愛 古詩(shī)十九首 牛郎 織女 離別相思 悲哀 王建 寫景 對(duì)家鄉(xiāng)與親友的思念之情 諷刺 輕煙散入五侯家 萬(wàn)事如意年年高 團(tuán)團(tuán)圓圓 祖宗先人 平平安安又一歲 爆竹聲中一歲除 春 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 清明 今夜月明人盡望 中秋14、老共