小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)下冊(cè)期末試卷及答案

1、word可編輯小學(xué)三年級(jí)下語(yǔ)文期末試題一、根底知識(shí)。1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 zhàn lán chèn shn fán zhí qín bù zì jn xiàn mù yóu ln ào mì qn x k jiàn2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P標(biāo)出。教書(shū)jio jiào 弓弦 xián xuán 窟窿lón lon 復(fù)習(xí)fú fù 否那么 fu fo 雖然 su suí3、給多

2、音字組詞。 Zài ( ) dà( ) xián ( )載 大 降 zi ( ) dài( ) jiàn ( )4、比一比，組成詞語(yǔ)。蹈 洲 悔 致 踏 州 誨 至 5、在 里填上“的 、“地 、“得 。 光榮奪目 春天 時(shí)間過(guò) 真快 快快樂(lè)樂(lè) 學(xué)習(xí)6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 大 小用 口同聲 和顏 色 雀無(wú)聲 蒼翠 滴 落 繽紛 勤學(xué) 問(wèn) 津津有 7、選詞填空。 一 清泉。 一 金光 條 束 陣 個(gè) 眼 媽媽的神情變得 了。 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 那只小貓，既漂亮，又活潑 。 靈活 靈巧 機(jī)靈8、按要求寫句子。1擴(kuò)寫句子。 一群 蝴蝶 翩翩起舞。 老師

3、 說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！ 2照樣子寫句子。 例：蒲公英的花可以開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。 例：這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書(shū)。 3造句。 從“舒適 、“紛紛 、“喜出望外 、“應(yīng)有盡有中選一個(gè)詞造句。_ 因?yàn)樗?_9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。1“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_。是唐代詩(shī)人商隱 中的詩(shī)句。2“_ 萬(wàn)條垂下綠絲絳。，詩(shī)句的意思是：_ _3請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目 。10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。1_，陰陰夏木囀黃鸝。2日日行，_；常常做，_。3八仙過(guò)海_ 。 二、閱

4、讀一閱讀語(yǔ)段，答復(fù)以下問(wèn)題。翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(niǎo) 的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo) 的特點(diǎn)。2、用“在第二自然段中，劃出描寫翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。3、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。等候鋒利 、仔細(xì)讀一讀劃“線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛 。(二)課外閱讀。閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙

5、細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑su的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群、“五只一伙地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲pì美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的

6、銀梨。1、從短文中找出適宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)。 的細(xì)雨 的露珠 的綠葉 的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。1 形狀：                        2 顏色：開(kāi)始呈              

7、 ，后來(lái)                     3、用“ 畫(huà)出一個(gè)比喻句。4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，說(shuō)明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_ _、_。5、給短文加上一個(gè)適宜的題目，填在文前的“ 上。6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。 三、習(xí)作 你最喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他她。語(yǔ)句要通順，字

8、跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)適宜的題目呀！參考答案1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。10分 zhàn lán chèn shn fán zhí qín bù zì jn 湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁 xiàn mù yóu ln ào mì qn x k jiàn 羨慕 游覽 奧秘 清晰可見(jiàn)2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P標(biāo)出。6分教書(shū)jioP jiào 弓弦 xiánP xuán 窟窿lón lonP 復(fù)習(xí)f&#

9、250; fùP 否那么 fuP fo 雖然 suP suí3、給多音字組詞。6分 zài(載重) dà(大人) xián (投降)載 大 降 zi (記載) dài(大夫 ) jiàn (降落)4、比一比，組成詞語(yǔ)。4分蹈舞蹈 洲綠洲 悔懊悔 致一致踏踏步 州濱州 誨教誨 至至于5、在 里填上“的 、“地 、“得 。 3分 光榮奪目的春天 時(shí)間過(guò)得真快 快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。4分大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無(wú)聲蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問(wèn) 津津有味7、選詞填空。6分 一眼清泉。 一 束 金光 條 束 陣

10、個(gè) 眼 媽媽的神情變得 嚴(yán)肅了。 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 那只小貓，既漂亮，又活潑 機(jī)靈。 靈活 靈巧 機(jī)靈8、按要求寫句子。14分1擴(kuò)寫句子。分 一群彩色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 老師快樂(lè)地說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！ 2照樣子寫句子。4分 例：蒲公英的花可以開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。 例：這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書(shū)。 這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎？ 3造句。分 從“舒適 、“紛紛 、“喜出望外 、“應(yīng)有盡有中選一個(gè)詞造句。_新開(kāi)了一座

11、超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。_ 因?yàn)樗?_因?yàn)槊魈焓窃?，所以放假不上學(xué)了。_9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)1“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_碧海青天夜夜心_。是唐代詩(shī)人商隱 嫦娥 中的詩(shī)句。2分2“_碧玉妝成一樹(shù)高 _ 萬(wàn)條垂下綠絲絳。，詩(shī)句的意思是：_像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。3分3請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目 。1分10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。分1_漠漠水田飛白鷺_，陰陰夏木囀黃鸝。2日日行，_不怕千萬(wàn)里_；常常做，_不怕千萬(wàn)事_。3八仙過(guò)海_各顯神通。 二、閱讀15分一閱讀語(yǔ)段，答復(fù)以下問(wèn)題。6分翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。

12、他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。2分這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo) 機(jī)靈、靈活的特點(diǎn)。2、用“在第二自然段中，劃出描寫翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。分3、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。2分等候等待鋒利銳利、仔細(xì)讀一讀劃“線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛 銳利無(wú)比。分(二)課外閱讀。閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。分 家鄉(xiāng)的銀梨樹(shù) 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外

13、衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑su的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群、“五只一伙地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲pì美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出適

14、宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)。2分蒙蒙的細(xì)雨 甜潤(rùn)的露珠婆娑的綠葉 銀色的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。2分1 形狀：    扁圓扁圓的  2 顏色：開(kāi)始呈  淡綠色   ，后來(lái)  變黃了   3、用“畫(huà)出一個(gè)比喻句。1分4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，說(shuō)明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_五月_、_中秋時(shí)節(jié)_。1分5、給短文加上一個(gè)適宜的題目，填在文前的“上。1分6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。2分 贊不絕口：同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字

15、贊不絕口。 三、習(xí)作20分 你最喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他她。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)適宜的題目呀！ 我喜歡的人 我喜歡的人，有很多很多，除了爸爸媽媽以外，要就數(shù)吳老師了。 吳老師是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只法國(guó)茉莉香水味的嘴,說(shuō)起話來(lái)香瓢四野。 吳老師也很公正、嚴(yán)肅、鐵面無(wú)私，面對(duì)大家一視。就說(shuō)上次的小測(cè)吧，許多人在埋頭苦“寫，一個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。后來(lái)，吳老師覺(jué)察了。我想：都回家了，還能送回

16、來(lái)？他爸爸也是個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)呀！送回來(lái)不是大大丟面子。但吳老師說(shuō)就是市長(zhǎng)也沒(méi)用，誰(shuí)犯錯(cuò)誤都得管，她不管官位上下，立即拔打給林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送來(lái)了，他滿臉通紅，一聲不吭，不敢抬頭看吳老師了，一直在低頭認(rèn)罪。吳老師不怕官位上下，對(duì)學(xué)生一視，面如關(guān)公，鐵面無(wú)私，一向公正，讓我敬佩呀！ 吳老師也愛(ài)生如子，上次熊林欽的頭被吳澤璇的飛石打破了，那石頭像長(zhǎng)了眼睛似的，沖向熊林欽的后腦勺，“砰的一聲，熊林欽鮮血滿頭，放聲痛哭，吳老師第一時(shí)刻趕到，將熊林欽送進(jìn)醫(yī)院。 吳老師的愛(ài)生如子和一視使我敬佩。我相信，明年的我依然會(huì)一直敬佩著您。小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試卷三年級(jí)語(yǔ)文卷 根底知識(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。 y

17、n zòu qng tíng lí míng yán sù chí xù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chéng rèn tuò mò zàn tàn jí jing rán sha( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨一辨，選擇正確的答案打“。1教誨hu huì 伺候shì sì 方案huà huá2演湊 奏 夜幕 暮 提心掉 吊膽三、按要求填寫詞語(yǔ)。1快樂(lè)的 仔細(xì)地

18、我嚇得 2快慢 善 始 普通 3美麗 漂亮 疲倦 原因 憂傷 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。栩栩如 頭頭是 目不轉(zhuǎn) 無(wú)影無(wú) 喜出 外 荒 人煙 和顏 色 清晰可 五、判斷以下句子，正確的在 里打“，錯(cuò)誤的打“×。1“我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名。中的“聞是知名的意思，而“耳聞不如一見(jiàn)，的山水真的令我陶醉。中的“聞是“聽(tīng)見(jiàn)的意思。 2“沒(méi)有太陽(yáng)，還會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界？與“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。這兩句話的意思是不一樣的。 3 刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們 早早地來(lái)到學(xué)校。這句話中可以填上“盡管還是這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4“男孩立刻停止了哭聲，好似剛剛什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。和“他渾身濕淋淋的，仿

19、佛是剛從水里爬上來(lái)的。這兩句話中有一句不是比喻句。 閱讀理解一、按要求填寫容。 1、選最適宜的詞語(yǔ)填進(jìn)括號(hào)里。增進(jìn) 增加 增添1大熊貓“團(tuán)團(tuán)、“圓圓來(lái)到后，在飼養(yǎng)員的精心照料下，體重 了不少。它們的到來(lái)深受人民的歡送，為動(dòng)物園 了許多生趣，也 了兩岸人民的友誼。 飛穿針粗中有細(xì) 八仙過(guò)海各顯神通2“六一兒童節(jié)的才藝表演會(huì)上，同學(xué)們 ，節(jié)目個(gè)個(gè)都很精彩。2、萬(wàn)壑樹(shù)參天， 。莫看江面平如鏡， 。3、 對(duì) 的月球，人類還將繼續(xù) 下去。4、林杰的 乞丐 中，寫古代人們?cè)凇捌蚯晒?jié)“這一天的風(fēng)俗習(xí)慣的兩句詩(shī)句是： ， 。二、課閱讀 一自從女?huà)z創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。不

20、知過(guò)了多少年，一天夜里，女?huà)z突然被一陣“轟隆隆的巨大聲響震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下了一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好就出掙扎在洪水中的人們。1、一天夜里，女?huà)z被巨大的聲響震醒以后，看到了什么可怕的景象，請(qǐng)用“ 畫(huà)出有關(guān)的句子。2、課文是從 、 、 、 四個(gè)地方把女?huà)z看到的“可怕景象寫具體了。3、看到這個(gè)可怕的場(chǎng)景，你想到了哪些四字詞語(yǔ)？請(qǐng)你寫一寫。 、 、 二這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從

21、南方飛回北方時(shí)，在瑞士境遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢Ezo zhoù降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕bng bn臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定把這些燕子送到溫暖的地方。于是，政府通過(guò)播送和電視呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把他們送到火車站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到播送后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。

22、1、請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“。2、燕子遇到的麻煩可以用文中的兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括，請(qǐng)從第一自然段里找一找，再寫下來(lái)。 、 3、第一段按容可以分為兩層意思，請(qǐng)用在文中標(biāo)出來(lái)。4、面對(duì)瀕臨死亡的燕子，居民們紛紛伸出了援助之手，我從“冒著、頂著、踏著這三個(gè)動(dòng)詞中感受到居民們 。5、讀了第3自然段，我知道貝蒂在尋找燕子的過(guò)程中，只在乎 ，不在乎 。6、這三段話主要講了瑞士政府知道 ，通過(guò)播送和電視 ，居民們 的故事。三、課外閱讀大自然有許多美妙的聲音。雷是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在天空演奏他的架子鼓。當(dāng)他翻動(dòng)云，云便像鼓手一樣打出各種不同的節(jié)奏。開(kāi)始時(shí)，架子鼓先是輕打出小小的聲音，像柔和的輕音樂(lè)。不

23、一會(huì)兒，便發(fā)出“轟隆隆的聲音，架子鼓演奏出劇烈的搖滾樂(lè)。風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里彈鋼琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便翩翩起舞。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“嘩嘩“，那聲音輕輕柔柔的，好似在說(shuō)著悄悄話，又好似在彈著一首輕快的小夜曲，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)“呼呼的狂風(fēng)吹過(guò)，整座森林都沖動(dòng)起來(lái)，合奏出一曲雄壯的交響樂(lè)，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。雨也是大自然的音樂(lè)家。當(dāng)他敲打水面的時(shí)候，發(fā)出“咚咚的聲音；敲打房頂?shù)臅r(shí)候，發(fā)出“滴滴答答的聲音。當(dāng)小雨從四面八方會(huì)聚起來(lái)，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始了。小溪淙cóng淙地流向小河，河水潺(chán)潺地流向大海，大?！皣W啦啦地洶涌澎湃。

24、他們從小溪一直唱到大海，歌聲多么雄壯！1、短文中哪些表示聲音的象聲詞？請(qǐng)用“ 在文中畫(huà)出。不少于四個(gè)2、這篇短文圍繞“_這句話，從_、 _、 _這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描寫。3、短文第三自然段用擬人、比喻等手法寫出了風(fēng)發(fā)出的不同的聲音，其中“一首輕快的小夜曲是指_，“一曲雄壯的交響樂(lè)是指_。4、請(qǐng)以“動(dòng)物也是大自然的音樂(lè)家為開(kāi)頭也來(lái)仿寫一段話。動(dòng)物也是大自然的音樂(lè)家。 快樂(lè)習(xí)作一個(gè)星光燦爛的夜晚，假設(shè)外星人來(lái)你的小房間做客，你的心情怎樣？你會(huì)和他說(shuō)些什么？你們之間會(huì)有怎樣精彩的故事發(fā)生請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象，把故事寫下來(lái)。注意容要具體，語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)在250個(gè)以上。別忘了加個(gè)題目哦！ 人教版語(yǔ)文三年

25、級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷拼音 漢字局部共20分1、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。3分 拽 zhuài zài zuài) 膝 q x x ) 瑰gu，gi méi 吮shn sn 縮su su so 潛qián qin qn 2、照樣子，填表。4分加點(diǎn)字大寫字母讀音部首再查幾畫(huà) 選擇字義貧民窟洞穴 某種人聚居的場(chǎng)所 行醫(yī)走 傳遞 實(shí)際做津津有味唾液 汗 渡口3、用下面14個(gè)字組成至少15個(gè)個(gè)詞語(yǔ)可以重復(fù)用字5分堅(jiān) 細(xì) 艱 辛 勤 苦 難 小 心 信 定 決 勞 4、看拼音，寫詞語(yǔ)8分dng zh qiè yì hung h gng y

26、50;n pn cháng xì nì sang sh lí míng 詞語(yǔ)局部27分1、從以下詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里5分陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)a.參觀的人們( )地走出了大廳。b.抗洪的戰(zhàn)士們?cè)诖蟮躺?奮戰(zhàn)了三天三夜。c.小明病好了以后，又 去少年宮練習(xí)鋼琴。珍貴 珍貴a為了搶救的財(cái)產(chǎn)，他獻(xiàn)出了 的生命。b植物園里，有很多 的奇花異草。2、把下面不屬于同一類的詞去掉。4分 1. 阿姨 表哥 姐妹 鄰居 叔叔 父母 2. 藍(lán)色 顏色 綠色 桔紅 金黃 白色 3. 農(nóng)民 工人 學(xué)生 教師 老人 醫(yī)生 4. 籃球 排球 足球 網(wǎng)球 地球 乒乓球

27、3、把能搭配的詞語(yǔ)用線段連接起來(lái)。2分燦爛的 夕陽(yáng)五彩的 搖晃的 瑤池閃耀著 地毯4、選擇適宜的詞語(yǔ)填空。4分目不轉(zhuǎn)睛 聚集會(huì)神 橫七豎八 亂七八糟無(wú)論都不是而是 盡管還 雖然但1桌上 地放著幾雙筷子，看樣子才吃過(guò)飯。2我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便 地望著那里。3 走到哪里，我 不能忘記自己的老師。4報(bào)警的 值夜班的人， 被劃破的玻璃。5、用“劃出句子中用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~，把正確的寫在括號(hào)里。4分1.里一向不愛(ài)學(xué)習(xí),不守紀(jì)律,現(xiàn)在果然變了樣。 2.弟弟在監(jiān)獄里抓緊時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。 3.我們不能在劇烈的下看書(shū)、寫作業(yè)。 4.老師要我們好好學(xué)習(xí)，盼望我們成為有用的人。 6、讀以下詞語(yǔ)，從中找出近

28、義詞和反義詞各兩對(duì)寫下來(lái)。4分熟練 結(jié)實(shí) 笨重 熟悉 淹沒(méi)輕巧 傲慢 牢固 謙虛 淤泥（1） 近義詞 （2） 反義詞 7、成語(yǔ)填空4分 寢忘食，持之以 水穿石 東 句子、段落局部21分1、不改變句子意思，按要求作練習(xí)。5分A、人類在糟蹋了地球之后，根本不會(huì)有美好的生活環(huán)境。改成反問(wèn)句 B、小木匣被科里亞埋進(jìn)十步遠(yuǎn)的坑里。改成把字句 C、 的小朋友 地做游戲。填適宜的詞語(yǔ)D、把“相信 我們 眼睛 應(yīng)該 自己的“組合成通順的句子。E、 用“掩耳盜鈴“這個(gè)詞寫一句話。 2、古詩(shī)填空3分 ，村莊兒女各當(dāng)家。移舟泊煙渚， 。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 。3、根據(jù)自己的積累填空。8分A千年老樹(shù)為衣架， 做浴盆。B站

29、在岸上學(xué)不會(huì) 。C 可貴的沉默 講的是在老師的啟發(fā)教育下，孩子們懂得了 的事。 尊嚴(yán) 一課中的年輕人堅(jiān)持用自己的 來(lái)獲得食物，課文表達(dá)了人在任何情況下都要維護(hù)自己的 和做人的 。 陶罐和鐵罐 告訴我們一定要相互 ，和睦共事。D“假設(shè)你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。選自林清玄的文章 。4、按合理的順序排列句子，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。5分 冬天，我在樹(shù)旁堆雪人，鍛煉意志。 院中的小槐樹(shù)曾經(jīng)給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。 夏日，我在樹(shù)陰下乘涼、休息。 春天，我在樹(shù)下聞著花香，觀察小蜜蜂采蜜。 秋夜，我在樹(shù)下聽(tīng)奶奶講那美麗的傳說(shuō)故事。閱讀局部10分1、讀寓言故事，選擇寓意。2分 啄木鳥(niǎo)的樹(shù)大樹(shù)叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)

30、我！我疼死了！“樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！啄木鳥(niǎo)說(shuō)?！昂?jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ?，滾開(kāi)！樹(shù)發(fā)怒了。啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)啄蟲(chóng)了。幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。寓言：1 我們不能沒(méi)錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。 2 有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。 3 自己有錯(cuò)不改不行，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。 2、閱讀短文，完成作業(yè)。8分時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？流

31、浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真懊悔呀！時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假設(shè)你能返老還童“返老還童？流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假設(shè)再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！“好吧時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛剛說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)

32、青春。“我做了件蠢事！時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！1在文中找出詞語(yǔ)，作為以下詞語(yǔ)的近義詞。懊悔 央求 2組詞。嗚 悔 跪 探 鳴 侮 脆 深 3用“假設(shè)就造句。 4你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？ 習(xí)作練習(xí)22分放學(xué)路上要求：寫放學(xué)路上看到的或親身經(jīng)歷的一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題聽(tīng)力局部(40分 一、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞。每題2分，共10分 ( ) 1、 A、 girl B、 teacher C 、 bus ( ) 2、 A、 class B、 school

33、 C、 pen ( ) 3、 A、 Chinese B、 English C 、class ( )4、 A、 mother B、 father C、 teacher ( ) 5、 A 、twelve B 、five C 、box二、聽(tīng)音，圈出你聽(tīng)到的容相符的詞。每題2分，共10分 1、I am a _( boy , girl ). 2、I have a_( sister, brother). 3、I am _(eleven, twelve). 4、Whos that _(man ,woman). He is my father. 5How many _(cats ,kites) can you

34、 see I can see eighteen.三、根據(jù)所聽(tīng)到的信息選擇正確的答案。每題2分，共10分 1、A .It is Ok B.Welcome back to school C. Thank you( ) 2 A. Im from America B, My name is Amy C. Im fourteen( ) 3 A. I have sixteen B.I can see fourteen C .Im fifteen( ) 4 A. Shes my mother B. Hes my father C. Shes my sister ( ) 5 A. Thank you B. I

35、m fine ,and you C . Me too 四、Listen and number. 按你聽(tīng)到的順序給以下句子標(biāo)上序號(hào)。10分( ) Who is this man，Mike？ ( ) Who is that boy ( ) Excuse me. Can I use your pen ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see 筆試局部60分五、你認(rèn)識(shí)Sarah和她的家人嗎？用線將以下圖片與相應(yīng)的單詞連起來(lái)。      FathersisterbrothermotherSarah

36、 六、單項(xiàng)選擇每題2分，共10分 1、-_is that woman-She is my English teacher ,Miss Chen . A Where B who C what 2、-How many _can you see -Nineteen. A kite B kites C cat 3、I _a new friend .Her name is Alice . A am B have C has 4、-Who is that girl -_is my sister . A I B He C She 5、-_ are you from -Im from America . A

37、Where B Who C How many 七、 選出不同類別的單詞，將其編號(hào)填在括號(hào)。(10分) ( ) 1、A、 banana B、 pear C 、 short ( ) 2、A、 pencil B 、car C 、 ruler ( ) 3、A、 pencil B、 book C、 school ( ) 4、 A、 dog B、 pig C、 play ( ) 5、 A、 red B、 one C、 green 八、在B欄中找出A欄的正確答語(yǔ)。每題1分，共15分 A B ( ) 1. Whats that a. I have thirteen pencils ( ) 2. Whos th

38、at woman b. Thats a pen. ( ) 3 . How are you c. Im from China. ( ) 4,. How old are you d. How do you do ( )5. Where are you from e. She is a teacher . ( )6. How many monkeys can you see f. Im fine. ( )7. Can I have some ice-cream g. She is my mother. ( )8. How many pencils do you have h. Im eleven (

39、 )9.Whats your mother i. I can see twenty-two monkeys .( )10.How do you do J. Sure.( )11. Can I use your pen k、Yes, I do .( )12. Do you like bananas l、Shes my mother .( )13. Whos that woman m、I can see 11. ( )14. How many cats can you see n、Its under the chair. ( )15. Where is the ball o、Sure. 十、閱讀短

40、文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的寫T ，錯(cuò)的寫F。每題3分，共15分 Tom and John are good friends. Tom is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat hamburgers.Miss White is their English teacher.She likes them very much. ( )1, Tom and John are good friends. ( )2. Tom is twelve years old. ( )3.

41、John is twelve years old. ( )4.Tom likes to eat hamburgers. ( )5. Miss White thinks(認(rèn)為)they are good students聽(tīng)力局部材料一、1、teacher 2、pen 3、Chinese 4、father 5、twelve 二、1、Im a boy。 2、I have a brother。3、I am twelve. 4、Whos that man5、How many kites can you see？三、1、Thank you。 2、Where are you from？3、How many

42、kites can you see？ 4、Whos that woman5、How are you四、1、Excuse me, can I use your pen 2、Who s this man ,Mike3、This is my grandpa. 4、How many kites can you see5、Who is that boy 三年級(jí)測(cè)試題一、看圖選擇正確的單詞，把單詞前的大寫字母寫在相應(yīng)的括號(hào)里。10分     (     )      

43、      (     )            (     )                      (     ) 

44、60;             (     ) A.boy             A.twenty         A.orange         

45、0;        A.bus           A.chair  B.girl           B.twelve          B.apple       &

46、#160;           B.bike                   B. desk     (     )            (     )                 (     )