教師資格證考試題2022_2022教師資格證考試題.docVIP

1、老師資格證考試題2022_2022老師資格證考試題老師資格證考試題有哪些呢？我們不妨來參考下范文吧！以下是WTT為大家整理的老師資格證考試題范文，參考。希望對您有所幫助！老師資格證考試題20_一、單項選擇題1.歷史課上，老師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個學生突然說道：“項羽真是個大傻瓜!”此時老師恰當?shù)奶幚矸绞绞? )。A.批評學生擾亂秩序B.視而不見繼續(xù)上課C.引導(dǎo)學生展開討論D.要求學生不亂說話【答案】：C【解析】：2.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！?學記)以下對這句話的理解，不正確的選項是( )。A.表達主體教育思想B.強調(diào)學生自主開展C.鼓勵學生自學成才D.注重對學生的引導(dǎo)【答

2、案】：C【解析】：這句話的意思是要引導(dǎo)學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑：要在問題開頭啟發(fā)學生考慮，決不把最終結(jié)果端給學生。這表達的是老師要注意引導(dǎo)學生，學生作為主體，要主動地學習，所以表達了學生自主開展的思想。3.青年老師小王每次課后都認真回憶整個教學過程，把成敗之處記錄下來，教學程度不斷進步。這表達了小王老師注重( )。A.教學反應(yīng)B.教學反思C.教學創(chuàng)新D.情境創(chuàng)設(shè)【答案】：B【解析】：教學反思是指老師對教育教學理論的再認識、再考慮，并以此來總結(jié)經(jīng)歷教訓，進一步進步教育教學程度。小王每次課后都進展反思，進步教學程度，表達的是教學反思。4.于老師總是根據(jù)學生不

3、同的學習根底設(shè)計課堂提問和練習。這說明于老師( )。A.遵循教學規(guī)律，實現(xiàn)學生全面開展B.關(guān)注學生差異，促進全體學生開展C.注重分層教學，促進學生平衡開展D.注重循序漸進，實現(xiàn)師生教學相長【答案】：B【解析】：于老師針對學生的不同情況進展練習，所以可以看出老師關(guān)注到學生的個體差異，這樣才更好地促進學生的開展。所以選B。5.國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要(2022-2022年)關(guān)于加強老師隊伍建立，提出系列政策措施，其中不包括( )A.進步老師地位待遇B.進步老師業(yè)務(wù)程度C.健全老師管理制度D.大力推進依法治?！敬鸢浮浚篋【解析】：國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2022-2022年)關(guān)于加

4、強老師隊伍建立，提出一系列政策措施，包括：建立高素質(zhì)老師隊伍，加強師德建立，進步業(yè)務(wù)程度，進步老師地位，健全老師管理制度。所以不包括D。6.年滿14歲的初中學生張某學習成績不好，不想上學。父母讓其輟學到城里務(wù)工;一家汽修廠安排張某當學徒。以下說法正確的選項是( )。A.張某父母的做法合法，父母有責任幫助孩子成長B.張某父母的做法不合法，進犯了張某的受教育權(quán)C.汽修廠的用工合法，張某已經(jīng)年滿14歲D.汽修廠的用工不合法，違背了中華人民共和國教育法【答案】：B【解析】：受教育權(quán)包括兩個根本要素：一是公民均有上學承受教育的權(quán)利;二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)老師，為公民受教育創(chuàng)造必要時機和物質(zhì)條件。，張

5、某的父母讓未滿18周歲的孩子工作，不讓繼續(xù)學習，這進犯了他的受教育權(quán)。汽修廠用工不合法，違背了中華人民共和國未成年人保護法。所以選B。7.根據(jù)中華人民共和圍義務(wù)教育法的規(guī)定，阻礙義務(wù)教育施行，造成重大社會影響的，負有指導(dǎo)責任的人民政府或者人民政府教育行政部門的負責人( )。A.應(yīng)該引咎辭職B.應(yīng)被就地免職C.應(yīng)承當刑事責任D.應(yīng)受行政訓誡【答案】：A【解析】：中華人民共和同義務(wù)教育法第九條規(guī)定，阻礙義務(wù)教育施行，造成重大社會影響的，負有指導(dǎo)責任的人民政府或者人民政府教育行政部門的負責人應(yīng)引咎辭職。8.放學后.15歲的李某與同學王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭執(zhí)，

6、李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人。此次傷害事件中，以下說法正確的選項是( )。A.李某應(yīng)承當刑事責任B.未滿16歲的李某不承當刑事責任C.酒店應(yīng)該承當王某的全部賠償責任D.李某的學校應(yīng)承當王某的局部賠償責任【答案】：A【解析】：中華人民共和國刑法第十七條規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯成心殺人、成心傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。李某15歲，行為屬于成心傷害致人重傷，所以應(yīng)該選A。9.15歲學生張某的父母都在外地打工，留張某一個人單獨在家生活和學習。以下說法正確的選項是( )。A.留張某單獨在家可鍛煉其生活才能B.父母在外地也可以履行

7、其監(jiān)護職責C.不得讓生活才能差的孩子獨立生活D.不得讓張某脫離監(jiān)護單獨居住生活【答案】：D【解析】：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。10.初中生王某因犯罪，被法院1年緩刑2年。以下說法正確的選項是( ).A.王某不可繼續(xù)回學校讀書B.學?？梢匀∠跄车膶W籍C.王某只可以到工讀學校就讀D.王某可由政府依法收容教養(yǎng)【答案】：D【解析】：王某犯罪被判刑，根據(jù)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第四十八條，對于受到處分，并且處分執(zhí)行完畢的未成年人，學習就業(yè)不受歧視。第鼉十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事處分的

8、，責令他的父母或者監(jiān)護人嚴加管教，必要時，也可以政府依法收容教養(yǎng)。11.中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。上述內(nèi)容是對未成年人施行( )。A.家庭保護B.社會保護C.司法保護D.學校保護【答案】：B【解析】：中華人民共和國未成年人保護法第四章社會保護第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄：除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進展檢查，或者對無行為才能的未成年人的信件、日記、電子郵件南其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。1

9、2.關(guān)于班主任工作，以下說法不正確的選項是( )。A.老師擔任一個班級的班主任，時間一般應(yīng)該連續(xù)一學期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C.老師初次擔任班主任應(yīng)承受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用D.合理安排班主任的課時工作量，按當?shù)乩蠋煒藴收n時工作量的一半計人【答案】：A【解析】：中小學班主任t作規(guī)定第五條：班主任由學校從班級任課老師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)l學年以上。所以A項將一學年說成一學期，說法錯誤。13.學習一直不好的張同學這次考試得了59分，老師給他評分為“59+1”，并在發(fā)試卷時悄悄對他說：“這一分是預(yù)支給你的

10、，希望你下次考得更好些，再把這一分還給老師好嗎?”該老師的做法( )。A.雖未按常規(guī)處理，但有利于鼓勵學生B.雖缺乏教育技巧，但有利于學生開展C.雖有違教育原那么，但有利于保護學生D.雖有失教育公正，但有利于教育學生【答案】：A【解析】：老師的做法比擬超出常規(guī)，但這樣可以很好地鼓勵學生，老師新穎的教育方法可以鼓勵學生再接再厲，所以選A。二、案例分析p 問答題孫犁論賈平凹讀孫犁的文章，如讀石門銘的書帖，其一筆一劃，令人舒適，也能想見到書家書時的自在，是沒有任何病疾的自在。好文章好在不覺得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心，不在官場，也不往熱鬧地方去，卻沒有仙

11、風道氣，還是一個儒，一個大儒。數(shù)十年的文壇，題材在決定著作品的上下，過去是，如今變個法兒仍是，以此走紅過許多人。孫犁的文章從來是能發(fā)表了就好，不在乎什么報刊和報刊的什么位置，他是什么都能寫得，寫出來的又都是文學。一生中但凡白紙上寫出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不損其人也不損其文，國中幾個能如此?作品起碼能活半個世紀的作家，才可以談得上有創(chuàng)造，孫犁雖然未大紅大紫過，作品卻始終被人學習，且活到老，寫到老，筆力未曾絲毫減弱，可見他創(chuàng)造的能量多大。評論界素有“荷花淀派”之說，其實哪里有派而流?孫犁只是一個孫犁，孫犁是孤家寡人。他的模擬者縱千萬，但模擬者只看到他的風格，看不到他的風格是他生命的外化

12、;只看到他的語言，看不到他的語言有他情操的內(nèi)涵，便把清誤認為了淺，把簡誤認為了少。因此，模擬他的人要么易成名而不成功，為一株未長大就結(jié)穗的麥子，麥穗只能有蠅頭大;要么望洋生嘆，半途改弦。天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，還得有深沉的修養(yǎng)。佛是修出來的，不是練出來的。常常有這樣的情形，初學者都喜歡擁集孫門，學到一定程度了，就背棄其師，甚至生輕看之心，待最后有了一定成就，又不得不再來尊他。孫犁是最易讓模擬者受騙的作家，孫犁也是易被社會誤解的作家。孫犁不是個寫史詩的人，但他的作品直逼心靈。到了晚年，他的文章越發(fā)老辣得沒有幾人可以匹敵。舉一個例子，舞臺上有人演諸葛，演得惟妙惟肖，可以稱得“活諸葛”，但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含義，也就明白了孫犁的道行和價值所在。(摘編自當代作家評論)1.文章最后一段中“活諸葛”的涵義是什么，請簡要概括。(4分)【答案】：“活諸葛”指孫犁的模擬者只得其形沒有領(lǐng)悟內(nèi)在神韻。【解析】：【得分要點】模擬者(2分)只得其形，沒有抓住內(nèi)在神韻(“老辣”“直逼心靈”)(2分)2.本文對孫犁的作品有怎樣的評價?(10分)【答案】：孫犁的文章寫得自在，讀孫犁的文章如同“書家書時”的自在，是沒有任何疾病的自在(2分);孫犁創(chuàng)作題材廣，他什么都能寫