2019部編版五年級語文期中試卷

1、2019-2020 學年上學期五年級期中測試卷六、根據(jù)課文內容填空。 (11 分)班級：姓名：滿分： 100 分考試時間： 90分鐘1. 及時當勉勵 ,。2., 一寸光陰不可輕。3. 將相和一文中 , 將指, 相指, 將相不和是因為。將相和題序一二三四五六七八九總分好是因為相, 將。得分4.漫游在古詩的海洋中,我們常被“情”所打動,李 白“,”的友情,陸 游一、下列詞語中 , 加點字的讀音完全正確的一組是 () 。(3 分)“,”的愛國情 , 都體現(xiàn)在詩句中。蠻橫 親戚剔 透七、閱讀理解。 (23分 )A.(hn )(q)(t)( 一) 課內閱讀。 (10 分)B. 挽 (wn) 聯(lián)諾(nu

2、)言珊(c ) 瑚搖花對我來說是件大事。 所以 , 我總是纏著母親問 : “媽 , 怎么還不搖桂花呢 ?”母親說 :“還C.平衡 (h n)依偎 (wi)執(zhí)拗 (ni)早呢 , 花開的時間太短 , 搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云, 就知道要來臺風了 , 趕緊叫大二、看拼音 , 寫詞語。 (6 分 )家提前搖桂花。這下 , 我可樂了 , 幫大人抱著桂花樹 , 使勁地搖。搖呀搖 , 桂花紛紛落下來 , 我們滿f n f () ndin() yu y n()頭滿身都是桂花。我喊著 : “啊 ! 真像下雨 , 好香的雨呀 ! ”zhn x ()l n du ()ynm()1. 文中標有序號的兩

3、個畫線的句子, 朗讀時各應表現(xiàn)出作者什么樣的心情?(4 分)三、給下列加點的字選擇正確的解釋。(4 分)第句 :1.完璧歸趙 ()第句 :A.全, 完整 B. 完結C. 完成D. 消耗盡2.這段文字講的是, 一個字準確 地表現(xiàn) 出了 作者 當時2.負荊請罪 ()的心情。一句形象直接地體現(xiàn)了作者的心情。(4 分)3. 下列說法正確的一項是 ()(2分 )A. 依仗B. 背C.享有D. 遭受3.理直氣壯()A. 作者細致地描寫“搖桂花”的過程, 僅僅是因為有趣和快樂。B. 作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂, 而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜A. 使筆直B. 公正、正義的C.直爽 , 直

4、截D. 簡直愛和對兒時生活的懷念。4.同心協(xié)力()C. 作者詳細寫“搖桂花”是只為了表達自己對桂花的喜愛。A.調和 , 和諧B. 共同C. 協(xié)助( 二) 課外閱讀。 (13 分)四、將句中畫線部分換成一個詞語。(8 分)村槐 ( 節(jié)選)1.我們要努力學習 , 按道理應當這樣。()我思鄉(xiāng)的心 , 便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。2.一聲炮響 ,聲音很大 , 震動了天地 ,我們趕緊握住自己的耳朵。()清明時分 , 我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩, 攜我們到槐樹下。起先把套繩3.他講的這件事讓人不容易相信。 ()挽成一團兒 , 牽住一頭 ; 然后側身用胳膊劃一個有力的弧線, 繩團便高高飛

5、向橫著的樹股 ;最后, 打4.在戰(zhàn)爭年代 , 社會混亂不安的景象隨處可見。()了結 , 綁了一截棍兒 , 就可以蕩飛了。開始 , 我上秋千還有點兒怯 , 祖父就一前一后地推著秋千。念五、按要求寫句子。 (10分 )叨著送馬馬的山歌。漸漸, 我可以一屈一伸 , 自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏, 上下1.前后十幾家鄰居 , 沒有不浸在桂花香里的。 ( 換一種說法 )忽閃著 , 嫩綠的葉片泛著春陽 , 像無數(shù)歡樂的眼睛。2.請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。傍晚 , 枝枝梢梢 , 暴出了淡黃的槐米 , 米粒似的浮蕩著繁星的海。 清苦味的芬芳 , 簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中 , 清晨

6、 , 被風搖落的花瓣 , 在場院里軟柔柔地鋪了一層。 我和小伙伴們 ,貶義 :赤腳歡跑在這花的暖床上 , 追逐著 , 打著滾 , 直裹一身槐香。 又把花瓣用手掬在一起 , 積成一座座小褒義 :的香山 ; 或者學著祖父在山地里點種 , 把花瓣一撮撮種下 , 希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。3.它一會兒落在柜頂上 , 一會兒神氣十足地站在書架上, 一會兒把燈繩撞得來回搖動。( 以燕槐樹周身是藥材 , 春采其花 , 秋采其果 , 索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙的樹皮, 那么巨子為描寫對象仿寫句子 )大的樹冠 , 慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果 !幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經去世, 而我這長孫又沒能

7、送葬 , 總覺愧疚不已。在我眼前 , 兒時4.朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。 ( 縮句 )縛過秋千的樹干似在抖動了, 綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去, 村槐又蒼老了幾許 ,它那遒勁地露出地面的根須, 深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此, 我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手 , 深深插入泥土 , 緊緊攥著泥土的動作 , 是那么執(zhí)著而有力 , 顯示著生命的經久。曾伴我長大的槐樹 , 也一定知道我的思戀 , 也在想念著它的游子呢 !1. 在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 (4 分)近義詞 :戲、綁()大方()反義詞 :光滑()索取()2.文中第24 自然段依次記敘了三件往事:。本文的敘事線索是

8、, 敘述的順序是3. 下列說法不正確的一項是() 。(2 分)A. 文章以村槐為題 , 托物言志 , 表達了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻的志向B. 本文以記敘為主 , 綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式、槐樹下嬉。(4 分)4. 第 5 自然段畫線的句子能否去掉 ?為什么 ?請談談你的理解。 (3 分)八、表達交流。 (5 分)為了治理學校門口的擁堵, 實驗小學制定公約 :“接送孩子的車輛一律?？吭趯W校周圍500 米以外的路段。 ”這天早上, 爸爸照例開車送麗麗去上學。車距離學校還有一段路時, 麗麗說 :“”爸爸不解地問 : “還不到學校門口呢 , 這么著急下車干什么 ?” 麗麗認真地說 : “”爸爸滿不在乎地說 : “哎呀 ! 規(guī)定是規(guī)定 , 又沒人看見 !我再往前開點兒,要不,你還得走那么遠呢!”麗麗嚴肅地說:“”聽了麗麗的話 , 爸爸不好意思