高中英語語法復習索引版知識講解

1、高中英語語法復習索引版第一部分第一部分 考綱解讀考綱解讀 單項填空也就是高考英語試卷中的單項填空也就是高考英語試卷中的 “語法和詞匯知識語法和詞匯知識”項目。單從這個概念上講，它包括語法和詞匯兩方面的內(nèi)容，項目。單從這個概念上講，它包括語法和詞匯兩方面的內(nèi)容，但是近幾年來，情景交際也在考查范圍內(nèi)。分析最近幾年的詞但是近幾年來，情景交際也在考查范圍內(nèi)。分析最近幾年的詞匯考查，我們發(fā)現(xiàn)，試題在考查范圍比較廣的前提下側(cè)重考查匯考查，我們發(fā)現(xiàn)，試題在考查范圍比較廣的前提下側(cè)重考查了動詞以及動詞短語。對于詞匯的考查也不是從規(guī)則的角度，了動詞以及動詞短語。對于詞匯的考查也不是從規(guī)則的角度，而是本著而是本著

2、“突出語境、重在運用、符合表達、體現(xiàn)能力突出語境、重在運用、符合表達、體現(xiàn)能力”的原的原則。所考查的名詞、動詞、形容詞、副詞等意義區(qū)別較大則。所考查的名詞、動詞、形容詞、副詞等意義區(qū)別較大,考考生不僅要從使用范疇上進行區(qū)別生不僅要從使用范疇上進行區(qū)別,而且要在掌握語言情境的前而且要在掌握語言情境的前提提下下,考綱解讀考綱解讀第一部分第一部分 考綱解讀考綱解讀 分析四個選項的意思，然后選出符合語境的答案。在這一點上，分析四個選項的意思，然后選出符合語境的答案。在這一點上，我們可以說，單項填空的詞匯考查部分實際上是微型的完形填我們可以說，單項填空的詞匯考查部分實際上是微型的完形填空。語法部分考查最

3、多的是動詞時態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、情空。語法部分考查最多的是動詞時態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、情景交際。最近態(tài)動詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、情景交際。最近幾年虛擬語氣、強調(diào)句型、倒裝、省略句等在高考中也偶爾出幾年虛擬語氣、強調(diào)句型、倒裝、省略句等在高考中也偶爾出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了試題的現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了試題的“穩(wěn)中求變穩(wěn)中求變”的思想。無論是詞匯考的思想。無論是詞匯考查，還是語法考查，最近幾年的單項填空都充分體現(xiàn)了具體情查，還是語法考查，最近幾年的單項填空都充分體現(xiàn)了具體情境下的語言運用，因此掌握一定的文化背景并揣摩說話人的意境下的語言運用，因此掌握一定

4、的文化背景并揣摩說話人的意圖成了解決單項填空題的關(guān)鍵。圖成了解決單項填空題的關(guān)鍵。第一部分第一部分 命題分析命題分析 分析最近幾年，尤其是分析最近幾年，尤其是2010、2011兩年的高考試題，我們兩年的高考試題，我們發(fā)現(xiàn)其命題特色是：發(fā)現(xiàn)其命題特色是： 1考點覆蓋全面考點覆蓋全面全國卷及各?。ㄊ校┳灾髅}試卷中的全國卷及各省（市）自主命題試卷中的15個小題基本上覆個小題基本上覆蓋了交際用語、冠詞、動詞時態(tài)和語態(tài)、動詞（短語）辨析、蓋了交際用語、冠詞、動詞時態(tài)和語態(tài)、動詞（短語）辨析、非謂語動詞、情態(tài)動詞、代詞、形容詞和副詞、介詞以及復合非謂語動詞、情態(tài)動詞、代詞、形容詞和副詞、介詞以及復合句等

5、主要項目。句等主要項目。 命題分析命題分析第一部分第一部分 命題分析命題分析 2測試重點突出測試重點突出 在基本覆蓋主要語法知識要點的前提下，多數(shù)試題突出了在基本覆蓋主要語法知識要點的前提下，多數(shù)試題突出了對動詞、形容詞、副詞等實詞以及從句的考查。把動詞作為詞對動詞、形容詞、副詞等實詞以及從句的考查。把動詞作為詞匯和語法知識的測試重點是高考英語命題的一貫原則。這一點匯和語法知識的測試重點是高考英語命題的一貫原則。這一點今后還將堅持下去，因此我們在復習的過程中要重視和加強對今后還將堅持下去，因此我們在復習的過程中要重視和加強對動詞的復習。動詞的復習。 3課標色彩鮮明課標色彩鮮明 新課標最突出的特

6、色是詞匯量由原來的新課標最突出的特色是詞匯量由原來的2200個詞增加到個詞增加到3500個，在單項填空的個，在單項填空的15個小題中，新課標八級詞匯出現(xiàn)得比個小題中，新課標八級詞匯出現(xiàn)得比較多。這些詞匯有的是選擇的答案，有的是干擾項。因此，考較多。這些詞匯有的是選擇的答案，有的是干擾項。因此，考生必須熟記生必須熟記3500個詞匯。個詞匯。第一部分第一部分 題型探究題型探究 本類試題主要對所學的語法知識進行考查，既可能是對語本類試題主要對所學的語法知識進行考查，既可能是對語法概念理解和運用上的考查，也可能是對語法結(jié)構(gòu)形式上的考法概念理解和運用上的考查，也可能是對語法結(jié)構(gòu)形式上的考查。從近幾年的高

7、考試題來看，單一考查語法的試題越來越少，查。從近幾年的高考試題來看，單一考查語法的試題越來越少，更多的是將語法考查放到一定的語境中進行，以突出考查考生更多的是將語法考查放到一定的語境中進行，以突出考查考生實際運用語言的能力。在很多情況下，同一道考題往往考查兩實際運用語言的能力。在很多情況下，同一道考題往往考查兩個或兩個以上的語法內(nèi)容。因此，在做這類試題時，應注意以個或兩個以上的語法內(nèi)容。因此，在做這類試題時，應注意以下幾點：下幾點： 探究點一語法類試題探究點一語法類試題 題型探究題型探究第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例1 1 20112011全國卷全國卷 It is generally

8、 accepted that _ boy must learn to stand up and fight like _ man. Aa; a Ba; the Cthe; the Da; 不填不填 1 1要認真分析句子結(jié)構(gòu)，熟悉所考查的語法規(guī)則。在解要認真分析句子結(jié)構(gòu)，熟悉所考查的語法規(guī)則。在解題時，首要的問題就是通過分析題干和選項，弄清所考查的語題時，首要的問題就是通過分析題干和選項，弄清所考查的語法內(nèi)容，這樣答題就會有針對性。法內(nèi)容，這樣答題就會有針對性。第一部分第一部分 題型探究題型探究 【解析解析】 A句意：句意：“人們普遍認為，男孩子必須學會做人們普遍認為，男孩子必須學會做一個男子漢

9、，能挺身而出，勇于戰(zhàn)斗。一個男子漢，能挺身而出，勇于戰(zhàn)斗。” 考查冠詞的用法。考查冠詞的用法。a boy和和 a man都是泛指，表示一類人。單數(shù)可數(shù)名詞泛指應在都是泛指，表示一類人。單數(shù)可數(shù)名詞泛指應在名詞前加不定冠詞名詞前加不定冠詞a/an。因此選。因此選A。 第一部分第一部分 題型探究題型探究 2注意題干的結(jié)構(gòu)干擾。干擾因素不僅來自于選項，而注意題干的結(jié)構(gòu)干擾。干擾因素不僅來自于選項，而且有可能來自于題干。命題人往往通過加長句式，將陳述句改且有可能來自于題干。命題人往往通過加長句式，將陳述句改為疑問句或其他句型，使用插入語，采用倒裝句、省略句等，為疑問句或其他句型，使用插入語，采用倒裝句

10、、省略句等，使簡單的句式復雜化，以增加干擾因素。使簡單的句式復雜化，以增加干擾因素。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例2 2011全國卷全國卷 The next thing he saw was smoke _ from behind the house. Arose Brising Cto rise Drisen 【解析解析】 B 本題考查非謂語動詞。本句中本題考查非謂語動詞。本句中thing后有定語后有定語從句從句he saw，因此給我們分析問題帶來了麻煩。其實，后面的，因此給我們分析問題帶來了麻煩。其實，后面的rising from behind the house為現(xiàn)在分詞短語作

11、后置定語修飾為現(xiàn)在分詞短語作后置定語修飾smoke。答案為。答案為B。第一部分第一部分 題型探究題型探究 3注意知識的疊加。由于一道試題往往要考查兩個或兩注意知識的疊加。由于一道試題往往要考查兩個或兩個以上的語法知識，所以在解題時要分析句子結(jié)構(gòu)，找出相關(guān)個以上的語法知識，所以在解題時要分析句子結(jié)構(gòu)，找出相關(guān)的語法知識并做出相應的判斷，不要顧此失彼。的語法知識并做出相應的判斷，不要顧此失彼。 例例3 2011天津卷天津卷 I _sooner but I didnt know that they were waiting for me. Ahad come Bwas coming Cwould c

12、ome Dwould have come第一部分第一部分 題型探究題型探究 【解析解析】 D 本題考查虛擬語氣。但是從這個句子中我們本題考查虛擬語氣。但是從這個句子中我們沒有看出虛擬語氣的結(jié)構(gòu)。我們首先要把沒有看出虛擬語氣的結(jié)構(gòu)。我們首先要把but I didnt know that they were waiting for me轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)換成if I had known that they were waiting for me就可以了。答案是就可以了。答案是D。第一部分第一部分 題型探究題型探究 4注意相似知識的干擾。在英語中有許多語法結(jié)構(gòu)是非注意相似知識的干擾。在英語中有許多語法結(jié)構(gòu)是非

13、常接近的，在答題時應仔細分析各自的結(jié)構(gòu)特點和意義，結(jié)合常接近的，在答題時應仔細分析各自的結(jié)構(gòu)特點和意義，結(jié)合題干確定所考查的知識類型。題干確定所考查的知識類型。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例4 2011陜西卷陜西卷 _all of them are strong candidates, only one will be chosen for the post. ASince BWhile CIf DAs 【解析解析】 B句意：雖然他們都是非常強的候選人，但是句意：雖然他們都是非常強的候選人，但是只能選出一個從事這份工作。此處只能選出一個從事這份工作。此處while相當于相當于thou

14、gh “雖然雖然”。但是不能選擇但是不能選擇as表示表示“雖然雖然”，因為，因為as 引導讓步狀語從句需要引導讓步狀語從句需要倒裝結(jié)構(gòu)。倒裝結(jié)構(gòu)。第一部分第一部分 題型探究題型探究 這類試題是就中學所學的詞或短語的習慣用法和搭配進行這類試題是就中學所學的詞或短語的習慣用法和搭配進行考查。在歷屆高考試題中，既有對一些固定的、不能改變的慣考查。在歷屆高考試題中，既有對一些固定的、不能改變的慣用語或搭配進行考查，也有對一些搭配靈活可變的詞或短語進用語或搭配進行考查，也有對一些搭配靈活可變的詞或短語進行考查。做這類試題時，應注意以下幾個方面的問題：行考查。做這類試題時，應注意以下幾個方面的問題： 1

15、1弄清習語或固定搭配的結(jié)構(gòu)。在答題時，考生首先要弄清習語或固定搭配的結(jié)構(gòu)。在答題時，考生首先要搞清的是，所考的習語或搭配是由哪幾個詞構(gòu)成的，每個詞的搞清的是，所考的習語或搭配是由哪幾個詞構(gòu)成的，每個詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等。許多習慣用法和固定搭配所作用以及它們的位置關(guān)系如何等。許多習慣用法和固定搭配所表達的意義是固定不變的，所以只要記住其結(jié)構(gòu)，答題就容易表達的意義是固定不變的，所以只要記住其結(jié)構(gòu)，答題就容易了。這就需要平時學習多積累。了。這就需要平時學習多積累。 探究點二習慣搭配題探究點二習慣搭配題第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例5 2011浙江卷浙江卷 One Friday,

16、 we were packing to leave for a weekend away _my daughter heard cries for help. Aafter Bwhile CsinceDwhen 【解析解析】 D句意：一個周五，我們正在打包行李準備去句意：一個周五，我們正在打包行李準備去過周末，就在這時我女兒聽到了呼救聲。本題考查固定句式。過周末，就在這時我女兒聽到了呼救聲。本題考查固定句式。表示表示“正在做某事正在做某事就在這時（突然）就在這時（突然）”用用be doing sth. when所以所以D項正確。項正確。第一部分第一部分 題型探究題型探究 【解析解析】 B平時我

17、們對平時我們對spend time doing sth.太熟悉了，太熟悉了，因此我們很容易選擇因此我們很容易選擇A。從后面的。從后面的hell never join us我們看出，我們看出，說話人認為說話人認為“你勸他加入到我們中來是白費工夫你勸他加入到我們中來是白費工夫”。答案是。答案是B。 2把握習慣用語或搭配的準確含義。許多習慣用語或搭把握習慣用語或搭配的準確含義。許多習慣用語或搭配與其他知識比較接近，通常容易混淆，這時我們有必要分析配與其他知識比較接近，通常容易混淆，這時我們有必要分析和比較它們之間的不同含義，從中找出差異。和比較它們之間的不同含義，從中找出差異。 例例6 Youre_

18、 your time trying to persuade him；hell never join us. Aspending Bwasting Closing Dmissing第一部分第一部分 題型探究題型探究 這類試題主要就中學所學的意思相同或相近，但用法不同這類試題主要就中學所學的意思相同或相近，但用法不同的詞或短語進行考查。其考查方式是多種多樣的，它需要考生的詞或短語進行考查。其考查方式是多種多樣的，它需要考生通過語境、語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、詞語含義等選出正確答案。通過語境、語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、詞語含義等選出正確答案。答題時，應注意下面幾個問題：答題時，應注意下面幾個問題： 1 1弄清詞

19、語的意義和用法，是正確答題的起碼要求。在弄清詞語的意義和用法，是正確答題的起碼要求。在答題時，首先要根據(jù)平時積累的詞匯知識分析被選單詞的意義答題時，首先要根據(jù)平時積累的詞匯知識分析被選單詞的意義和用法，然后選出答案。和用法，然后選出答案。 探究點三詞語辨析題探究點三詞語辨析題第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例7 2011全國卷全國卷 Mr. Stevenson is great to work forI really couldnt ask for a _boss. Abetter Bgood Cbest Dstill better 【解析解析】 A句意：為史蒂文森先生工作太好了，我真的

20、句意：為史蒂文森先生工作太好了，我真的不能找到一個比他更好的老板了?？疾樾稳菰~否定比較級表最不能找到一個比他更好的老板了?？疾樾稳菰~否定比較級表最高級。高級。“比他更好的比他更好的”所以用比較級選所以用比較級選A。B、C不對。而不對。而D要要去掉去掉still。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例8 2011全國卷全國卷 It is one thing to enjoy listening to good music, but it is _ another to play it well yourself. Aquite Bvery Crather Dmuch 【解析解析】 A句意：喜歡

21、聽好音樂是一回事，而自己把它句意：喜歡聽好音樂是一回事，而自己把它演奏好那是另外一回事。演奏好那是另外一回事。 考查固定用法?？疾楣潭ㄓ梅āuite another是固定是固定短語短語 “另一回事另一回事” ，而，而B、C、D三項無此用法。三項無此用法。 2試題還原，逐個篩選。這里所說的還原，就是將被選試題還原，逐個篩選。這里所說的還原，就是將被選項填入試題空白處，使其成為完整的句子。有些試題不能一下項填入試題空白處，使其成為完整的句子。有些試題不能一下子選出答案，可將選項逐個還原，看看是否符合題意。子選出答案，可將選項逐個還原，看看是否符合題意。第一部分第一部分 題型探究題型探究 高考單項

22、填空比較注重對語言交際能力的考查。此類試題高考單項填空比較注重對語言交際能力的考查。此類試題通常以對話形式，考查學生對某個語境的理解和反應能力，重通常以對話形式，考查學生對某個語境的理解和反應能力，重點是就中學所學的日常交際項目，如問候、介紹、祝愿、邀請、點是就中學所學的日常交際項目，如問候、介紹、祝愿、邀請、道歉、建議、購物、問路、打電話、看病、就餐等進行考查。道歉、建議、購物、問路、打電話、看病、就餐等進行考查。做這類試題應注意以下幾個問題：做這類試題應注意以下幾個問題： 1細讀試題，弄清試題所體現(xiàn)的場合或類型，為選擇相細讀試題，弄清試題所體現(xiàn)的場合或類型，為選擇相關(guān)的語言和句式提供依據(jù)。

23、我們知道，不同的交際場合或類型關(guān)的語言和句式提供依據(jù)。我們知道，不同的交際場合或類型都有其常用的語言或句式，如果我們弄清了這些交際場合或類都有其常用的語言或句式，如果我們弄清了這些交際場合或類型，那么語言選擇就不難了。型，那么語言選擇就不難了。 探究點四情景交際題探究點四情景交際題第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例9 2011安徽卷安徽卷 We got here Tuesday afternoon. _Why didnt you call us earlier? AGood luck! BYou did? CIts no surprise. DYou are welcome. 【解析解析

24、】 B句意：句意：“我們星期二下午到這兒了。我們星期二下午到這兒了?！薄啊薄澳隳銈冃瞧诙挛绲搅藛?？為什么不早點打電話給我們呀？們星期二下午到了嗎？為什么不早點打電話給我們呀？”考查考查省略及情景交際。省略及情景交際。Good luck意為意為“祝你好運祝你好運”； Its no surprise意為意為“沒什么吃驚的沒什么吃驚的”；You are welcome意為意為“歡歡迎迎”。You did？為？為“Did you get here Tuesday afternoon？”的省略，意為的省略，意為“你們星期二下午到這兒了嗎？你們星期二下午到這兒了嗎？”，符合語境。，符合語境。第一部分第一

25、部分 題型探究題型探究 2注意試題所提供的語境。有的試題并沒有提供明顯的注意試題所提供的語境。有的試題并沒有提供明顯的交際場合或類型，但在設(shè)計上力求給考生一個完整的小語言環(huán)交際場合或類型，但在設(shè)計上力求給考生一個完整的小語言環(huán)境。它要求考生必須對此環(huán)境中的人物、行為及其方式、動作境。它要求考生必須對此環(huán)境中的人物、行為及其方式、動作時間和地點把握準確、透徹，從而找出與該環(huán)境相關(guān)聯(lián)的正確時間和地點把握準確、透徹，從而找出與該環(huán)境相關(guān)聯(lián)的正確答案。答案。 例例10 2011天津卷天津卷 I need to advertise for a roommate for next term. _？ Mar

26、y is interested. AWhy bother BWhy not CSo what DWhat for 第一部分第一部分 題型探究題型探究 【解析解析】 A句意：句意：“我需要登廣告找個下個學期的合租我需要登廣告找個下個學期的合租者。者?！薄啊薄百M那個勁做什么？瑪麗對此事感興趣。費那個勁做什么？瑪麗對此事感興趣。” 本題考查本題考查情景交際。情景交際。Why bother為什么那么麻煩；為什么那么麻煩；Why not為什么不呢；為什么不呢；So what 那又怎么樣；那又怎么樣；What for為什么。根據(jù)語境可確定選為什么。根據(jù)語境可確定選A。 第一部分第一部分 題型探究題型探究

27、3答案要符合英語國家的語言習慣，要注意漢語和英語答案要符合英語國家的語言習慣，要注意漢語和英語在風俗習慣和語言表達上的差別。許多學生在答題時容易受中在風俗習慣和語言表達上的差別。許多學生在答題時容易受中國風俗習慣的影響，時常挑出國風俗習慣的影響，時常挑出“中文式中文式”的選項。高考中很多的選項。高考中很多試題就是針對中國學生經(jīng)常出現(xiàn)的交際錯誤而設(shè)計的。所以要試題就是針對中國學生經(jīng)常出現(xiàn)的交際錯誤而設(shè)計的。所以要特別小心，以免掉入陷阱。特別小心，以免掉入陷阱。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例11 2011遼寧卷遼寧卷 I probably shouldnt have any more c

28、ake. Oh, _. It wont kill you. Ago ahead Bhold on, please Cyoure welcome Dthatll do 【解析解析】 A句意：句意：“我可能不應該再吃蛋糕了。我可能不應該再吃蛋糕了。來吧。沒什么大不了的來吧。沒什么大不了的”?？疾榻浑H用語的用法?？疾榻浑H用語的用法。A項項“繼續(xù)，來吧繼續(xù)，來吧”，B項項“請稍等片刻請稍等片刻”，C項項“不客氣不客氣”，D項項“夠了，那樣就行了夠了，那樣就行了”。 故選故選A。 第一部分第一部分 題型探究題型探究 高考單項填空試題在考查語言知識的同時還注重對學生句高考單項填空試題在考查語言知識的同時還

29、注重對學生句子理解和分析以及邏輯推理能力的考查。這類試題往往通過題子理解和分析以及邏輯推理能力的考查。這類試題往往通過題干的其他部分或附加句子提供某個信息，然后讓考生根據(jù)這個干的其他部分或附加句子提供某個信息，然后讓考生根據(jù)這個信息進行合理地推理，產(chǎn)生新的想法或認識。做這類試題要注信息進行合理地推理，產(chǎn)生新的想法或認識。做這類試題要注意以下兩個問題：意以下兩個問題： 1 1抓關(guān)鍵詞。推理中所需要的信息通常集中在某個或某抓關(guān)鍵詞。推理中所需要的信息通常集中在某個或某幾個詞上。迅速找到這些詞并分析它們的含義將有助于我們恰幾個詞上。迅速找到這些詞并分析它們的含義將有助于我們恰當?shù)耐评?。當?shù)耐评怼?探

30、究點五邏輯推理題探究點五邏輯推理題第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例12 2011安徽卷安徽卷 I didnt ask for the name list. Why _on my desk? I put it there just now in case you needed it. Adoes it land Bhas it landed Cwill it land Dhad it landed 【解析解析】 B句意為：句意為：“我沒有要名單，為什么放在我沒有要名單，為什么放在了我的桌上呢？了我的桌上呢？”“”“我剛剛放的以防你需要它。我剛剛放的以防你需要它?！?本題本題考查動詞時態(tài)。

31、由語境可知，此處指過去放的，現(xiàn)在也還在桌考查動詞時態(tài)。由語境可知，此處指過去放的，現(xiàn)在也還在桌上，故用現(xiàn)在完成時。上，故用現(xiàn)在完成時。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例13 2011重慶卷重慶卷 Why didnt you come to Simons party last night? I want to, but my mom simply _ not let me out so late at night.Acould Bmight Cwould Dshould 【解析解析】 C句意：句意：你昨天晚上怎么沒有來西蒙的晚你昨天晚上怎么沒有來西蒙的晚會？會？我是想來的，可是我媽媽就是不

32、愿意讓我晚上在外面我是想來的，可是我媽媽就是不愿意讓我晚上在外面呆得太晚?？疾榍閼B(tài)動詞。呆得太晚。考查情態(tài)動詞。would表示意愿，意思是表示意愿，意思是“愿意愿意”。 2分析上下文邏輯關(guān)系，合理推理。許多試題可以從語分析上下文邏輯關(guān)系，合理推理。許多試題可以從語法結(jié)構(gòu)或意義上確定上下文之間的邏輯關(guān)系，我們可充分利用法結(jié)構(gòu)或意義上確定上下文之間的邏輯關(guān)系，我們可充分利用這些關(guān)系尋找所需要的答案。這些關(guān)系尋找所需要的答案。 第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 例例14 2011山東卷山東卷 Theres a _ in our office that when its somebodys birt

33、hday, they bring in a cake for us all to share. Atradition Bbalance Cconcern Drelationship 1要仔細研讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息。要仔細研讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息。題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息具有提示信息的作用。一旦抓住了題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計上都它，就能掌握選擇的依據(jù)。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計上都有所創(chuàng)新，考生在考試之前應該有相應的心理準備。在考試過有所創(chuàng)新，考生在考試之前應該有相應的心理準備。在考試過

34、程中，遇到新穎的題干不心慌，沉著、冷靜地對考題加以分析。程中，遇到新穎的題干不心慌，沉著、冷靜地對考題加以分析。 應試點睛應試點睛第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 【解析解析】 A四個選項都是我們熟悉的單詞，似乎每個選四個選項都是我們熟悉的單詞，似乎每個選項都有可能，我們分析題干。句意：在我們辦公室有一個傳統(tǒng)，項都有可能，我們分析題干。句意：在我們辦公室有一個傳統(tǒng)，那就是在某一個人過生日時，那個人就帶一個蛋糕到辦公室和那就是在某一個人過生日時，那個人就帶一個蛋糕到辦公室和大家一起分享。本題考查名詞詞義辨析。大家一起分享。本題考查名詞詞義辨析。tradition傳統(tǒng)；傳統(tǒng)；balance平衡；

35、平衡；concern關(guān)注；關(guān)注；relationship關(guān)系。根據(jù)句意選關(guān)系。根據(jù)句意選A。 第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 2 2靈活采用還原法（把倒裝式、強調(diào)式或疑問式的題干靈活采用還原法（把倒裝式、強調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句，再選就容易多了）、歸類法（根據(jù)句意，把選變換為陳述句，再選就容易多了）、歸類法（根據(jù)句意，把選項分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準確性）、推理法項分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準確性）、推理法（根據(jù)前后文，進行邏輯推理，在四個選項都可填入的情況下，（根據(jù)前后文，進行邏輯推理，在四個選項都可填入的情況下，要認真閱讀全句，仔細體會其語境，根據(jù)前后文，

36、進行判斷）、要認真閱讀全句，仔細體會其語境，根據(jù)前后文，進行判斷）、排除法（對于難度較大的題，一時不知道選哪一個。這時要逐排除法（對于難度較大的題，一時不知道選哪一個。這時要逐個試填，最后，選取組成最好語境的選項）等做題方法。個試填，最后，選取組成最好語境的選項）等做題方法。第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 例例15 How wise of you to come round, but why?_ that all is right. ASee BTo see CSeeing DFor seeing 【解析解析】 B考查省略。單從答語看，很難確定哪個是正考查省略。單從答語看，很難確定哪個是正

37、確答案。若用確答案。若用“補全法補全法”，聯(lián)系問句補上省去的部分，便可知，聯(lián)系問句補上省去的部分，便可知孰對孰錯。問句中與答語有直接聯(lián)系的部分是孰對孰錯。問句中與答語有直接聯(lián)系的部分是 “but why？”，它的完整意思是它的完整意思是 “but why have you come round？”， 其其完整答語應是完整答語應是“Ive come round to see that all is right.” 答語答語中省去了主、謂部分，只保留了作目的狀語的不定式。由此可中省去了主、謂部分，只保留了作目的狀語的不定式。由此可知正確選項是知正確選項是B。第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 3多

38、從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單多從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單一地局限于某項語法理論。近年來，高考題重視考查學生的語一地局限于某項語法理論。近年來，高考題重視考查學生的語言實踐能力，將語法語言知識放置于一定的語言環(huán)境進行考查，言實踐能力，將語法語言知識放置于一定的語言環(huán)境進行考查，這是近年來高考英語測試改革的一個方向，考生在做題的過程這是近年來高考英語測試改革的一個方向，考生在做題的過程中應該樹立全局觀、整體觀，不能顧此失彼，只注意語法知識中應該樹立全局觀、整體觀，不能顧此失彼，只注意語法知識的正確性而忽略了語境使用中的合理性。的正確性而忽略了語境使用中的合理性。

39、第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 【解析解析】 C句意：句意：“如果你偏要吸煙，請到外面去如果你偏要吸煙，請到外面去”?？疾榍閼B(tài)動詞的用法。考查情態(tài)動詞的用法。A能夠，能夠，B應該，應該，C偏要，一定，偏要，一定，D可以?？梢浴８鶕?jù)句意來判斷。故選根據(jù)句意來判斷。故選C。 例例16 2011全國卷全國卷 If you _smoke, please go outside. Acan Bshould Cmust Dmay 第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 4高考中的單項填空題考點分布相對穩(wěn)定、集中。英語高考中的單項填空題考點分布相對穩(wěn)定、集中。英語的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞、代詞、形容詞、

40、副詞、冠的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、情態(tài)動詞出現(xiàn)的頻率較高，尤其要引起重視的是動詞、動詞、情態(tài)動詞出現(xiàn)的頻率較高，尤其要引起重視的是動詞、動詞短語、各種習慣表達法及交際用法。詞短語、各種習慣表達法及交際用法。第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 例例17 2011遼寧卷遼寧卷 The exam results will be _ on Friday afternoon. Aput down Bput off Cput up Dput away 【解析解析】 C句意：考試結(jié)果會在周五的下午張貼出來。句意：考試結(jié)果會在周五的下午張貼出來。本題考查動詞短語用法辨析。本題考

41、查動詞短語用法辨析。A項意為項意為“放下，鎮(zhèn)壓放下，鎮(zhèn)壓”，B項項意為意為“推遲，延期推遲，延期”，C項意為項意為“張貼，舉起，建造張貼，舉起，建造”，D項項意為意為“放好，儲存放好，儲存”。故選。故選C。第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 【解析解析】 B當定語從句的先行詞被當定語從句的先行詞被one of修飾且引導詞修飾且引導詞在從句中作主語時，定語從句的謂語動詞、物主代詞與先行詞在從句中作主語時，定語從句的謂語動詞、物主代詞與先行詞保持一致。去掉插入成分保持一致。去掉插入成分I am sure，可知先行詞為，可知先行詞為those students，故定語從句物主代詞用，故定語從句物主代

42、詞用their。 例例18 He is one of those students who, I am sure, always do _ best. Ahis Btheir Cmy Dones 5對于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。對于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。 第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 6近年來單項填空題考查內(nèi)容愈來愈貼近生活，因此考近年來單項填空題考查內(nèi)容愈來愈貼近生活，因此考生除了復習考綱所列的詞匯和語法知識，還要注意歸納英漢兩生除了復習考綱所列的詞匯和語法知識，還要注意歸納英漢兩種文化的差異，熟悉所學的習慣用法，提高領(lǐng)悟語境的能力。種文化的差異

43、，熟悉所學的習慣用法，提高領(lǐng)悟語境的能力。 例例19 2011全國卷全國卷 Artistic people can be very difficult sometimes. Well, you married one._. AYou name it BIve got it CI cant agree more DYou should know第一部分第一部分 應試點睛應試點睛 7碰到個別難題，別花太多時間。單項填空題分數(shù)只占碰到個別難題，別花太多時間。單項填空題分數(shù)只占10%，建議考生一定要把時間控制在，建議考生一定要把時間控制在10分鐘以內(nèi)。分鐘以內(nèi)。 【解析解析】 D本題考查交際用語。本題

44、考查交際用語。you married one這是事這是事實，因此第二個說話人認為第一個說話人實，因此第二個說話人認為第一個說話人“你應該知道你應該知道/了了解解”，故選，故選D。專題一專題一 冠詞冠詞專題一專題一 專題導讀專題導讀分析近幾年全國及各省、市高考試題中的冠詞考查，我們發(fā)分析近幾年全國及各省、市高考試題中的冠詞考查，我們發(fā)現(xiàn)，原來超綱的冠詞的用法，如：現(xiàn)，原來超綱的冠詞的用法，如： A knowledge of English is a must in，現(xiàn)在在試題中很少出現(xiàn)了，以冠詞最基本的用法的考，現(xiàn)在在試題中很少出現(xiàn)了，以冠詞最基本的用法的考查所代替?？偨Y(jié)起來，近兩年的冠詞考查有

45、以下兩個特點。查所代替?？偨Y(jié)起來，近兩年的冠詞考查有以下兩個特點。 1依托情景考查冠詞最基本的用法依托情景考查冠詞最基本的用法 考查冠詞的基本用法，即泛指、類指和特指，如泛指的復數(shù)考查冠詞的基本用法，即泛指、類指和特指，如泛指的復數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前不用冠詞、名詞和不可數(shù)名詞前不用冠詞、the單數(shù)名詞表示類指等。單數(shù)名詞表示類指等。 考查冠詞的活用，考查冠詞的活用， 如：形容詞比較級，最高級前的冠詞問如：形容詞比較級，最高級前的冠詞問題，序數(shù)詞前加不定冠詞或定冠詞的區(qū)別。題，序數(shù)詞前加不定冠詞或定冠詞的區(qū)別。專題導讀專題導讀專題一專題一 專題導讀專題導讀 2搭配仍是高考冠詞考查的重點搭配仍是高

46、考冠詞考查的重點 分析近五年的高考題，我們發(fā)現(xiàn)，冠詞的固定搭配的考分析近五年的高考題，我們發(fā)現(xiàn)，冠詞的固定搭配的考查占了相當大的比例。這里面不僅僅考查了零冠詞的使用，如查占了相當大的比例。這里面不僅僅考查了零冠詞的使用，如by train, leave school等，試題同樣也考查了使用冠詞的用法，等，試題同樣也考查了使用冠詞的用法，如如have a gift for, give sb. a ride, have a life等。在這里面，有等。在這里面，有的有變化形式，如的有變化形式，如one作代詞，前面沒有修飾語不用冠詞，有作代詞，前面沒有修飾語不用冠詞，有修飾語用不定冠詞等。如：修飾語

47、用不定冠詞等。如：a black one。 專題一專題一 專題導讀專題導讀技巧點撥：在解題中，我們要學會技巧點撥：在解題中，我們要學會“兩條腿兩條腿”走路。首先，走路。首先，是固定搭配的，我們要注意搭配。熟記搭配是解題的唯一辦法。是固定搭配的，我們要注意搭配。熟記搭配是解題的唯一辦法。對于一般的形式，我們要依據(jù)情景，正確理解說話人的意思，對于一般的形式，我們要依據(jù)情景，正確理解說話人的意思，是表達是表達“一一”，還是表達，還是表達“那那”，即是泛指，還是特，即是泛指，還是特指。另外，近幾年考試也對一些特殊數(shù)字、字母的發(fā)音前的冠指。另外，近幾年考試也對一些特殊數(shù)字、字母的發(fā)音前的冠詞考查，如詞考

48、查，如8yearold8yearold前的冠詞前的冠詞anan，這也是我們要注意的。，這也是我們要注意的。專題一專題一 真題典例真題典例 【解析】【解析】 D句意：句意：“當杰克走到前門時，看到了一個奇當杰克走到前門時，看到了一個奇怪的景象。怪的景象。” 考查冠詞在具體語境中的用法。考查冠詞在具體語境中的用法。the front door是特指杰克所走過去的門，是特指杰克所走過去的門，a strange sight是泛指。因此選是泛指。因此選D。 （）（）1. 2011全國卷全國卷 As he reached _ front door, Jack saw_ strange sight. Ath

49、e; 不填不填 Ba; the C不填；不填； a Dthe; a 真題典例真題典例專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）2. 2011山東卷山東卷 Take your timeits just _ short distance from here to _ restaurant. A. 不填；不填；the Ba; the Cthe; a D不填；不填；a 【解析解析】 B句意：別著急句意：別著急從這兒到那家飯館只是很從這兒到那家飯館只是很短的一段距離。本題考查冠詞的用法。根據(jù)句意可知，此處短的一段距離。本題考查冠詞的用法。根據(jù)句意可知，此處distance是指具體的一段距離，是可數(shù)名詞，且

50、其前用形容詞是指具體的一段距離，是可數(shù)名詞，且其前用形容詞修飾，故應用修飾，故應用a；而此處的；而此處的restaurant是指雙方都知道的事物，是指雙方都知道的事物，故用定冠詞故用定冠詞the。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）3.2011江西卷江西卷 Its said John will be in a job paying over $60,000 _ year. Right, he will also get paid by _ week. Athe; the Ba; the Cthe; a Da; a 【解析解析】 B句意：句意： 據(jù)說約翰將會有一份年薪超過據(jù)說約翰將會有一份年

51、薪超過60000美金的工作。美金的工作。沒錯，他也將會以每周的方式得到薪?jīng)]錯，他也將會以每周的方式得到薪水?？疾楣谠~的用法。表時間單位每年，冠詞水?？疾楣谠~的用法。表時間單位每年，冠詞a；by后面接具后面接具體的計量方式用定冠詞體的計量方式用定冠詞the。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）4.2011浙江卷浙江卷 Experts think that _recently discovered painting may be _ Picasso. Athe ；不填；不填 Ba ；the Ca; 不填不填 Dthe; a 【解析解析】 D句意：專家們認為近來發(fā)現(xiàn)的那部繪畫作品句意：專家們認為

52、近來發(fā)現(xiàn)的那部繪畫作品可能是畢加索的作品。句中可能是畢加索的作品。句中painting前有修飾語前有修飾語recently discovered，所以此處的，所以此處的painting是特指，故其前用定冠詞是特指，故其前用定冠詞the；第二個空格后的第二個空格后的Picasso本來是專有名詞，指本來是專有名詞，指“畢加索畢加索”其人，其人，但是在本句中，它指的是但是在本句中，它指的是“一部畢加索的作品一部畢加索的作品”，所以其前用，所以其前用不定冠詞不定冠詞a，是專有名詞具體化。，是專有名詞具體化。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）5.2011四川卷四川卷 Dr. Peter Spenc

53、e, _headmaster of the school, told us, “_fifth of pupils here go on to study at Oxford and Cambridge.” A. 不填；不填；A B不填；不填；The Cthe; The Da; A 【解析解析】 A句意：學校的校長，彼得句意：學校的校長，彼得斯賓瑟博士告訴斯賓瑟博士告訴我們：我們：“這兒五分之一的學生要繼續(xù)在牛津或劍橋大學深造。這兒五分之一的學生要繼續(xù)在牛津或劍橋大學深造?！?考查冠詞的用法。表示頭銜、稱謂的名詞前不用冠詞；考查冠詞的用法。表示頭銜、稱謂的名詞前不用冠詞；a fifth相當于相當

54、于one fifth“五分之一五分之一”。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）6.2011陜西卷陜西卷 As is known to all, _Peoples Republic of China is _biggest developing country in the world. Athe ；不填；不填 B不填不填 ；the Cthe ；the D不填；不填不填；不填 【解析解析】 C句意：眾所周知，中華人民共和國是世界句意：眾所周知，中華人民共和國是世界上最大的發(fā)展中國家。考查冠詞辨析。第一空格：由普通名詞上最大的發(fā)展中國家?？疾楣谠~辨析。第一空格：由普通名詞組成的專有名詞前面需要

55、用定冠詞；第二空格：最高級前面需組成的專有名詞前面需要用定冠詞；第二空格：最高級前面需要用定冠詞。所以選要用定冠詞。所以選C。專題一專題一 真題典例真題典例 【解析解析】 B第一空第一空feeling作作“感覺感覺”講時是可數(shù)名詞，講時是可數(shù)名詞，故用故用a；pleasure是抽象名詞，無需用冠詞。句意：人們喜歡是抽象名詞，無需用冠詞。句意：人們喜歡上海世博會給他們的快樂，這是一種不錯的感覺。上海世博會給他們的快樂，這是一種不錯的感覺。 （）（）7.2010福建卷福建卷 Its _ good feeling for people to admire the Shanghai World Exp

56、o that gives them _pleasure. A不填，不填， a Ba, 不填不填 Cthe, a Da, the 專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）8.2010山東卷山東卷 If we sit near _ front of the bus, well have _ better view. A不填；不填； the B不填；不填；a Cthe; a Dthe；the 【解析解析】 C句意：如果我們坐在公共汽車的前部，就會句意：如果我們坐在公共汽車的前部，就會有更好的視野。表示有更好的視野。表示“某空間內(nèi)部的前部某空間內(nèi)部的前部”時，時，front前要加前要加定冠詞定冠詞th

57、e; have a good view是習慣搭配，表示是習慣搭配，表示“視野開闊，視野開闊，視野良好視野良好”之意；所以之意；所以C項符合語境。項符合語境。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）9.2010江蘇卷江蘇卷 The visitors here are greatly impressed by the fact that_ people from all walks of life are working hard for_ new Jiangsu. A不填；不填； a B不填；不填；the Cthe; a Dthe; the 【解析解析】 A第一空格第一空格“來自社會各階層的人來

58、自社會各階層的人”，不是特，不是特指，不用冠詞。第二空格在指，不用冠詞。第二空格在Jiangsu 前有形容詞前有形容詞new, 因此應加因此應加冠詞冠詞a，表示一個全新的江蘇。，表示一個全新的江蘇。專題一專題一 新題預測新題預測 （）（）1.The first part of _ Great Wall was built during _ Spring and Autumn Period. Athe; / B/; / Cthe; the D/; the 【解析解析】 C在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前用定冠詞。在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前用定冠詞。故答案為故答案為C。新題預測新題預測專題一專題一

59、新題預測新題預測 （）（）2.It was _ great shock to the world that two airplanes crashed into _ World Trade Center in New York on September 11,2001. Aa；/ Bthe; the Ca；the D/；the 【解析解析】 C不定冠詞用在抽象名詞前，使其具體化，表不定冠詞用在抽象名詞前，使其具體化，表示某一具體情況。常用的詞有示某一具體情況。常用的詞有shock，success, failure, surprise, pity, shame, pleasure等，故第一空格填

60、等，故第一空格填a；the World Trade Center是普通名詞構(gòu)成的專有名詞是普通名詞構(gòu)成的專有名詞,其前用定冠詞。其前用定冠詞。專題一專題一 新題預測新題預測 （）（）3.I hear the workers in the factory get paid by _ week. Yes. Most of get $300_week. A/；a Bthe；/ Ca；the Dthe；a 【解析解析】 D第一空格填第一空格填the，by是是“以以為標準或單為標準或單位位”的意思，后面如果接可數(shù)名詞需加定冠詞的意思，后面如果接可數(shù)名詞需加定冠詞the，如果接不，如果接不可數(shù)名詞則不加冠