新版人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文總復(fù)習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20XX年新版人教版七年級(jí)下冊(cè)文言文總復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)： 4 孫權(quán)勸學(xué)一、解釋加點(diǎn)的詞1、卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)： 當(dāng)涂：2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治經(jīng)：博士：3、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳但：。 當(dāng)：。 見(jiàn)： 往事：4、孰若孤孰：5、蒙乃始就學(xué)乃：6、即更刮目相待更：7、大兄何見(jiàn)事之晚乎見(jiàn)事：二、翻譯下列各句1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪2、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳3、士別三日，即更刮目相待4、大兄何見(jiàn)事之晚乎三、寫(xiě)出自本課的成語(yǔ)四、1、孫權(quán)勸學(xué)選自 ，該書(shū)是時(shí)期的家、家。 主持編寫(xiě)的，它是我國(guó)第一部體通史。2、本文主要通過(guò)_來(lái)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格：孫權(quán)是_ _ _；呂蒙是_。3魯肅的話(huà)表

2、現(xiàn)他_ _的感情，也從側(cè)面寫(xiě)出了_ _；文末“_ _”更進(jìn)一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。五、說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)的詞表現(xiàn)了說(shuō)話(huà)者怎樣的語(yǔ)氣? (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（ ） (2)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳( ) (3)大兄何見(jiàn)事之晚乎( ) 七年級(jí)下冊(cè) 8 木蘭詩(shī) 1 木蘭詩(shī) 選自宋代編的 一書(shū)。這首詩(shī)是時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。2給下列加點(diǎn)字注音： 可汗（）（）燕山（）胡騎（）轡頭（）3解釋下列加點(diǎn)字的意思： 但聞黃河流水鳴濺濺（但： ） 萬(wàn)里赴戎機(jī)（赴： ）出郭相扶將（郭： ） 策勛十二轉(zhuǎn)（策： ） 著我舊時(shí)裳（著：） 關(guān)山度若飛（度：）4指出下列句子中的通假字并解釋其意思： 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃通，

3、意思是出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙通，意思是5翻譯下列句子。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。6全詩(shī)詳略得當(dāng)，哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)，為什么這樣安排？ 答：7木蘭代父從軍的原因是什么？答： 8 “旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾”一句從表現(xiàn)手法上看起了什么作用？答：9木蘭到家后的一系列動(dòng)作表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？有哪些動(dòng)詞？答：10“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉 ，南市買(mǎi)轡頭 ，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”運(yùn)用的修辭方法是，寫(xiě)出了。11兩組“旦辭暮宿（至）”寫(xiě)出了。12兩組“不聞但聞”寫(xiě)什么景象？這樣寫(xiě)有什么作用？答：13選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)（）A萬(wàn)里赴

4、戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。C當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。D將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢 ，對(duì)鏡帖花黃?！笔鞘裁疵鑼?xiě)？表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)？答：15結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？答：16 對(duì)木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評(píng)價(jià)？ 答：17回答下列問(wèn)題：（1）結(jié)合全詩(shī)，你認(rèn)為是木蘭的形象特點(diǎn)是什么？  （2）這首詩(shī)的主題是什么？        （3）結(jié)合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)木蘭有哪些可敬、可愛(ài)之處。  

5、0;        18按要求默寫(xiě)：（1）、木蘭詩(shī)篇末四句，用生動(dòng)而通俗的比喻，道出全詩(shī)的主旨的句子：   （2）、出塞中，有“不教胡馬度陰山”的詩(shī)句。木蘭詩(shī)中也含有“胡”字，其意思與“不教胡馬度陰山”中的“胡”字基本相同的詩(shī)句是：  （3）、木蘭詩(shī)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句：       （4）、木蘭詩(shī)中夸張地描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的詩(shī)句是：    ；

6、描寫(xiě)邊塞夜景的詩(shī)句：         （5）、王翰的涼州詞“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”木蘭詩(shī)中含相似詩(shī)句：        七年級(jí)下冊(cè)：12 賣(mài)油翁1、解釋字詞： 善： 矜： 嘗：釋?zhuān)?睨： 去：頷： 汝： 知：精： 但： 安： 輕： 酌： 置： 覆： 徐： 瀝：因：惟： 遣： 2、通假字： 但手熟爾： 通 ， 徐以杓酌油瀝之： 通 ，3、一詞多義： A、射：陳康肅公善射（ ） 吾射不亦精乎（ ） B、以：公亦以此自矜（

7、） 以我酌油知之（ ） 以杓酌油瀝之（ ） 以錢(qián)覆其口（ ） C、爾：爾安敢輕吾射（ ） 無(wú)他，但手熟爾（ ） D、而：釋擔(dān)而立（ ） 久而不去（ ） 而錢(qián)不濕（ ） 笑而遣之（ ） E、之：睨之（ ） 頷之（ ） 酌油知之（ ）酌油瀝之（ ）笑而遣之（ ） 4、詞類(lèi)活用： 爾安敢輕吾射： 輕 ： 吾射不亦精乎： 射 ： 但微頷之： 頷 ： 5、句子翻譯： 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 譯：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 譯：無(wú)他，但手熟爾。 譯： 6、原文填空： (1)在文中起承上啟下作用的一句是 (2)與“翁曰：無(wú)他，但手熟爾?！毕嗾諔?yīng)的一句是(3)文中哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？

8、_(4)文中說(shuō)明陳堯咨善射的情形的句子(5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿(mǎn)、傲慢無(wú)理？_(6)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？；憑什么作出這樣的評(píng)價(jià)？(7)賣(mài)油翁和陳堯咨的一番對(duì)話(huà)是怎樣引起的？7、文章理解： （1）陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？ 答：態(tài)度變化：變化原因： 。 （2）作者是通過(guò)哪些方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度變化？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。 描寫(xiě)方法陳堯咨賣(mài)油翁神態(tài)語(yǔ)言動(dòng)作（3）文章主要寫(xiě)了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣(mài)油翁的什么性格特點(diǎn)？ 答：陳堯咨：賣(mài)油翁：（4）本文通過(guò)賣(mài)油翁自錢(qián)孔滴油技能的描寫(xiě)，意在說(shuō)明什么道理？ 答：。 8、“探究”拓展

9、。 1、找出三個(gè)以“百”字開(kāi)頭，形容人箭法非常高明的成語(yǔ)。 2、通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)你有什么啟示？ 啟示：3、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？ 七年級(jí)下冊(cè) 16 短文兩篇七年級(jí)下冊(cè) 陋室銘 一、解釋加橫線(xiàn)詞的含義1、有仙則名。有龍則靈。 名： 靈：2、斯是陋室 斯： 3、惟吾德馨 。 德馨：4、無(wú)絲竹之亂耳 絲竹：。亂：。5、無(wú)案牘之勞形 案牘：。 勞形：。6、何陋之有？ 何：。7、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。鴻：；白丁：二、翻譯句子 1、無(wú)絲竹之亂勞形。2、斯是陋室，惟吾德馨。3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。4、孔子

10、云：“何陋之有？”三、回答下列問(wèn)題 1、 統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是2、 文中點(diǎn)睛之筆是3、 本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？4、 表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語(yǔ)句的是什么？5、 表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？6、文中前面說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾說(shuō)“何陋之有？”，到底這屋子是陋還是不陋？7、文章結(jié)尾提出兩個(gè)歷史人物、引用孔子的話(huà)，分別有什么作用？ 七年級(jí)下冊(cè) 愛(ài)蓮說(shuō)一、指出加橫線(xiàn)詞的含義1、可愛(ài)者甚蕃 蕃：。 2、濯清漣而不妖。濯：。妖：。3、不蔓不枝。蔓：。枝：。 4、不可褻玩焉。褻：。5、陶后鮮有聞。 鮮：。 6、宜乎眾矣。 宜：。7、亭亭凈植。 亭亭：； 植：二、翻譯句子 1、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而而不妖

11、。2、蓮，花之君子者也。3、菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。4、蓮之愛(ài)，同予者何人？5、牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。三、回答以下問(wèn)題 1、 文中最概括蓮花高是什么？2、 比喻君子不同流合污的是哪一3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。作者對(duì)蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？ 4、 作者要贊頌蓮花，為什么還要寫(xiě)菊和牡丹？七年級(jí)下冊(cè) 24 河中石獸1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）山門(mén)圮于河 （ ）（2）閱十余歲( ) （ ）（3）曳鐵鈀 （ ）（4）湮于沙上 （ ）（5）爾輩不能究物理 （ ）（6）如是再?lài)В?）（7）不更顛乎（ ）（8）如其言，果得于數(shù)里外 （ ）(9)竟不可得 （ ） （10）眾服為確論（ ）

12、2.指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。(4分)如是再?lài)?古義：（ ） 今義：（ ）爾輩不能究物理 古義：（ ） 今義：（ ）3.下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.聞之笑曰 B.當(dāng)求之于上流 C.一老河兵聞之 D.其反激之力4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)是非木柿，豈能為暴漲攜之去？翻譯然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？翻譯5.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？(2分)6.回答問(wèn)題：（1） 在尋找石獸的問(wèn)題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法?(2) 文章中寫(xiě)到了兩次“笑”，你是怎么理解其中的意味？4. 你還知道哪些“但知其一，不知其二”卻主

13、觀(guān)臆斷，以至犯下錯(cuò)誤或鬧出笑話(huà)的事例？在說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了這篇課文的體會(huì)。5.這篇課文選自_ _，這是一部_小說(shuō)。作者是_朝的_ _。他曾經(jīng)主持編纂了大型圖書(shū)_。七年級(jí)下冊(cè)：4、孫權(quán)勸學(xué)一、解釋加點(diǎn)的詞答案1、卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)：掌管。 當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：研究3、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳但：只。 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。 見(jiàn)：了解4、孰若孤孰：誰(shuí)5、蒙乃始就學(xué)乃：于是6、即更刮目相待更：重新 7、大兄何見(jiàn)事之晚乎見(jiàn)事：認(rèn)清事物二、翻譯下列各句答案1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪1、我難道想要你研究經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？2、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳2、只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書(shū)，了解歷史罷了。3、士別三日，即更刮目相待3、士別三日，就要重

14、新另眼看待。4、大兄何見(jiàn)事之晚乎4、長(zhǎng)兄怎么知道這件事這么晚?。?、蒙辭以軍中多務(wù)5、呂蒙總是以軍中事多來(lái)推辭。三、寫(xiě)出自本課的成語(yǔ)吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看（待）刮目相待、開(kāi)卷有益四、回答下列問(wèn)題：答案1、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。2、孫權(quán)與呂蒙對(duì)話(huà)的主要內(nèi)容是什么？勸學(xué)。孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？用自己的讀書(shū)的體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語(yǔ)句,并指出這里是什么描寫(xiě)?其作用是什么?“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。這是側(cè)面描寫(xiě)。作用是：突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè)，學(xué)有所成。 七年級(jí)下冊(cè) 8 木蘭詩(shī) 1 木蘭詩(shī) 選自宋代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集一書(shū)。這首

15、詩(shī)是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。2給下列加點(diǎn)字注音： 可汗（kè）（hán）燕山（yn）胡騎（jì）轡頭（ pèi）3解釋下列加點(diǎn)字的意思： 但聞黃河流水鳴濺濺（但：只 ） 萬(wàn)里赴戎機(jī)（赴：奔赴 ）出郭相扶將（郭： 外城 ） 策勛十二轉(zhuǎn)（策：通“冊(cè)”，記 ） 著我舊時(shí)裳（著：穿） 關(guān)山度若飛（度：度過(guò)，過(guò)）4指出下列句子中的通假字并解釋其意思： 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃帖通貼，意思是粘貼出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙火通伙，意思是伙伴5翻譯下列句子。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)燕山的春馬嘶叫聲。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度

16、若飛。不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，關(guān)塞山嶺像飛一樣地跨越。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍和戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載，有的為國(guó)而死，有的勝利歸來(lái)。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。記功很多次，賞賜很多財(cái)物。6全詩(shī)詳略得當(dāng)，哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)，為什么這樣安排？ 答：對(duì)木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還鄉(xiāng)都寫(xiě)得比較詳，對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫(xiě)得比較略。這是因?yàn)樵?shī)的中心在于頌揚(yáng)木蘭勇于獻(xiàn)身、不圖榮華富貴的高尚情操以及熱愛(ài)和平生活的精神。7木蘭代父從軍的原因是什么？答： 父親年老無(wú)力從軍，家中又無(wú)長(zhǎng)兄，同時(shí)考慮到天子征兵是保衛(wèi)國(guó)家的大計(jì)。（意近即可）8 “旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾”一句從表現(xiàn)手法上看起了什么作用？答：

17、借木蘭的心理狀態(tài)勾勒征途中的景物，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的思念，極大豐富了女英雄的形象。9木蘭到家后的一系列動(dòng)作表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？有哪些動(dòng)詞？答：通過(guò)“開(kāi)、坐、脫、著、理、貼”等動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了木蘭與家人團(tuán)聚，重溫女孩生活的喜悅心情，以及伙伴詫異的表情。10“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉 ，南市買(mǎi)轡頭 ，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”運(yùn)用的修辭方法是排比，寫(xiě)出了 木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景。11兩組“旦辭暮宿（至）”寫(xiě)出了征途遙遠(yuǎn)，行軍的神速和軍情的緊急 。12兩組“不聞但聞”寫(xiě)什么景象？這樣寫(xiě)有什么作用？答：宿營(yíng)地空寂荒涼的景象，烘托木蘭離家愈遠(yuǎn)思親愈切的細(xì)膩情懷。13選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)（A）A萬(wàn)里赴戎機(jī)

18、，關(guān)山度若飛。B策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。C當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。D將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢 ，對(duì)鏡帖花黃。”是什么描寫(xiě)？表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)？答：動(dòng)作描寫(xiě)。表現(xiàn)木蘭歸來(lái)后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激情。15結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？答：贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。16 對(duì)木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評(píng)價(jià)？ 答：木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛(ài)國(guó)主義精神。17回答下列問(wèn)題：（1）結(jié)合全詩(shī)，你認(rèn)為是木蘭的形象特點(diǎn)是什么？   木蘭是一個(gè)少女，又是一金戈鐵馬的英雄。

19、在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來(lái)后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）這首詩(shī)的主題是什么？   贊頌勞動(dòng)人民出身的婦女英雄，反映人民對(duì)和平生活的向往。      （3）結(jié)合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)木蘭有哪些可敬、可愛(ài)之處。    木蘭有許多可敬、可愛(ài)之處。如“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”，

20、一個(gè)女孩子看到家里沒(méi)有兄長(zhǎng)，父親已年老體衰，毅然替父從軍，這種精神令人敬佩。又如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，她和將士們一起拼死作戰(zhàn)，十年馳騁于疆場(chǎng)，這種英雄氣概也是可敬、可愛(ài)。再如“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，這種高尚行為又是多么可敬、可愛(ài)。 18按要求默寫(xiě)：（1）、木蘭詩(shī)篇末四句，用生動(dòng)而通俗的比喻，道出全詩(shī)的主旨的句子：   雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？    （2）、出塞中，有“不教胡馬度陰山”的詩(shī)句。木蘭詩(shī)中也含有“胡”字，其意思與“不教胡馬度陰山”中的“胡

21、”字基本相同的詩(shī)句是：   但聞燕山胡騎鳴啾啾    （3）、木蘭詩(shī)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句：    將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸     （4）、木蘭詩(shī)中夸張地描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的詩(shī)句是：  萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛   ；描寫(xiě)邊塞夜景的詩(shī)句：   朔氣傳金柝，寒光照鐵衣       

22、 （5）、王翰的涼州詞“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”木蘭詩(shī)中含相似詩(shī)句：    將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。    七年級(jí)下冊(cè)：12 賣(mài)油翁1、解釋字詞： 善： 擅長(zhǎng) 矜： 夸耀 嘗： 曾經(jīng) 釋?zhuān)?放下 睨： 斜著眼睛看 去： 離開(kāi) 頷： 點(diǎn)頭 汝： 你 知： 懂得 精： 精湛 但： 只是 安： 怎么 輕： 輕視 酌： 倒油 置： 放 覆： 蓋 徐： 慢慢地 瀝： 注入 因： 接著 惟： 只 遣： 打發(fā) 2、通假字： 但手熟爾： 爾 通 耳 ， 罷了 徐以杓酌油瀝之： 杓 通 勺 ， 勺子 3、一詞多義：

23、 A、射：陳康肅公善射（ 射箭 ） 吾射不亦精乎（ 射箭的本領(lǐng) ） B、以：公亦以此自矜（憑借） 以我酌油知之（憑借） 以杓酌油瀝之（用 ） 以錢(qián)覆其口（用 ） C、爾：爾安敢輕吾射（ 你 ） 無(wú)他，但手熟爾（ 罷了 ） D、而：釋擔(dān)而立（表順承） 久而不去（ 表修飾，地） 而錢(qián)不濕（表轉(zhuǎn)折，但） 笑而遣之（表修飾，著 ） E、之：睨之（代陳堯咨射箭） 頷之（代陳堯咨射箭十中八九的情況） 酌油知之（代射箭也是憑手熟的道理）酌油瀝之（代葫蘆）笑而遣之（代賣(mài)油翁） 4、詞類(lèi)活用： 爾安敢輕吾射： 輕 ： 形容詞活用為動(dòng)詞 ，解釋為 輕視 吾射不亦精乎： 射 ： 動(dòng)詞活用為名詞 ，解釋為 射箭的本領(lǐng)

24、 但微頷之： 頷 ： 名詞 活用為 動(dòng)詞 ，解釋為 點(diǎn)頭 5、句子翻譯： 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 譯：賣(mài)油翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 譯：你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？ 無(wú)他，但手熟爾。 譯：沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。 6、原文填空： (1)在文中起承上啟下作用的一句是 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 (2)與“翁曰：無(wú)他，但手熟爾。”相照應(yīng)的一句是但微頷之。 (3)文中哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？_頷之_。 (4)文中說(shuō)明陳堯咨善射的情形的句子當(dāng)世無(wú)雙 十中八九 (5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自

25、滿(mǎn)、傲慢無(wú)理？_汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？， 爾安敢輕吾射？。 (6)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？無(wú)他，但手熟爾；憑什么作出這樣的評(píng)價(jià)？ 是憑他倒油的經(jīng)驗(yàn)作出這樣的評(píng)價(jià)的（以我酌油知之）。 (7)賣(mài)油翁和陳堯咨的一番對(duì)話(huà)是怎樣引起的？有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)失十中九八，但唯頷之。 7、文章理解： （1）陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？ 答：態(tài)度變化：反感忿然（惱怒）佩服認(rèn)輸 變化原因：他看到了賣(mài)油翁酌油的技術(shù)很純熟，卻并不“以此自矜” 。 （2）作者是通過(guò)哪些方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度變化？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。 描寫(xiě)方法陳堯咨賣(mài)油翁神態(tài)自

26、矜、忿然、笑 睨之語(yǔ)言 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？無(wú)他，但手熟爾。 以我酌油知之 我亦無(wú)他，惟手熟爾。動(dòng)作善射、笑而遣之釋擔(dān)而立 但微頷之 乃取瀝之（3）文章主要寫(xiě)了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣(mài)油翁的什么性格特點(diǎn)？ 答：文章主要寫(xiě)陳堯咨善射和賣(mài)油翁酌油兩件事。 陳堯咨：是一個(gè)自命不凡、不可一世、驕橫無(wú)禮的狂者形象。 賣(mài)油翁：是一個(gè)沉著自信、不動(dòng)聲色、技藝高超、謙遜樸實(shí)的智者形象。 （4）本文通過(guò)賣(mài)油翁自錢(qián)孔滴油技能的描寫(xiě)，意在說(shuō)明什么道理？ 答：熟能生巧、精益求精。 8、“探究”拓展。 1、找出三個(gè)以“百”字開(kāi)頭，形容人箭法非常高明的成語(yǔ)。 百步穿楊百發(fā)百中百無(wú)一失 2、通

27、過(guò)文章的學(xué)習(xí)，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)你有什么啟示？ 啟示：本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過(guò)勤奮的勞動(dòng)才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門(mén)學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，一定會(huì)熟練掌握它的奧秘，應(yīng)用自如的。 3、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？ 三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短 正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 自信是走向成功的第一步 強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高 人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) 七年級(jí)下冊(cè) 16 短文兩篇七

28、年級(jí)下冊(cè) 陋室銘 一、解釋加橫線(xiàn)詞的含義1、有仙則名,有龍則靈。 名：出名 靈：成為靈異的水 2、斯是陋室 斯： 這 3、惟吾德馨 。 德馨：美好的品德4、無(wú)絲竹之亂耳 絲竹：這里指奏樂(lè)的聲音。亂：使亂。5、無(wú)案牘之勞形 案牘：官府的文書(shū)。 勞形：使身體勞累。6、何陋之有？ 何：什么。7、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。儒：大；白丁：平民，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人二、翻譯句子 1、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 譯文：沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。2、斯是陋室，惟吾德馨。 譯文：這（雖）是間簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 譯文：談笑的

29、是淵博的學(xué)者，往來(lái)沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。4、孔子云：“何陋之有？” 譯文：孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”三、回答下列問(wèn)題 1、 統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是斯是陋室，惟吾德馨。2、 文中點(diǎn)睛之筆是何陋之有。3、 本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？答：表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的志趣。4、 表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語(yǔ)句的是什么？答：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。5、 表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？答：苔痕上階綠，草色入簾青。6、文中前面說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾說(shuō)“何陋之有？”，到底這屋子是陋還是不陋？答：從建筑和室內(nèi)布置來(lái)看是簡(jiǎn)陋，但由于室的主人品德高尚，所以就不顯得簡(jiǎn)陋。7、寫(xiě)出三組對(duì)偶句（1）苔痕上階綠，草色

30、入簾青。（2）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（3）調(diào)素琴，閱金經(jīng)8、文章結(jié)尾提出兩個(gè)歷史人物、引用孔子的話(huà)，分別有什么作用？ 答：用諸葛亮、楊雄兩位明只要“德馨”，所居的陋室就不顯得簡(jiǎn)陋；引用孔子的話(huà)，反問(wèn)句式呼應(yīng)前文“斯是陋室”，點(diǎn)明了文章主旨，表明作者高潔的情操和安貧樂(lè)道的情趣。七年級(jí)下冊(cè) 愛(ài)蓮說(shuō) 一、指出加橫線(xiàn)詞的含義1、可愛(ài)者甚蕃 蕃：多。 2、濯清漣而不妖。濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。3、不蔓不枝。蔓：生枝蔓。枝：長(zhǎng)枝節(jié)。 4、不可褻玩焉。褻：親近而不莊重。5、陶后鮮有聞。 鮮：少。 6、宜乎眾矣。 宜：應(yīng)當(dāng)。7、亭亭凈植。 亭亭：聳立的樣子； 植：立二、翻譯句子 1、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不

31、染。濯清漣而不妖。 譯文：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮從污泥中長(zhǎng)出卻沒(méi)有受到沾染，在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。2、蓮，花之君子者也。 譯文：蓮是花中的君子。3、菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 譯文：對(duì)菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。4、蓮之愛(ài)，同予者何人？ 譯文：像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？5、牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 譯文：喜愛(ài)牡丹的人當(dāng)然就很多了。三、回答以下問(wèn)題 1、 文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句是什么？ 答：蓮，花之君子者也。2、 比喻君子不同流合污的是哪一句？ 答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。作者對(duì)蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？ 答：寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。4、中心思想是什么？ 答：本文通過(guò)對(duì)“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活