六年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)魯賓漢漂流記人教新課標(biāo)

1、人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第四組第16課魯賓遜漂流記同步練習(xí)其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 1、看拼音寫漢字。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊

2、讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 wéi zhà gng wèi chù zhng 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心

3、聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 ( )桿 ( )子 ( )直 ( )問 ( )生 ( )扎 答案：桅 柵 梗 慰 畜 掙 解析：分析：桅：豎立于船的甲板上的長桿，用來掛帆懸旗或兼做吊桿柱等，不要看成梔字；柵：用竹木鐵條等做成的阻攔物：欄。子。不要與珊字弄混；梗：植物的枝或莖：菜子。慰：使人心里安適：問。勞。勉（安慰鼓勵(lì)）。畜：禽獸

4、，有時(shí)專指家養(yǎng)的禽獸：肥。力。疫。幼。牲。又讀xù；掙：扎盡力支撐或擺脫，如“垂死”。點(diǎn)評(píng)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、 多音字組詞 chù（ ） juàn（ ） 畜 圈 xù( ） qun（ ） ch( ) 處 chù（ ） 答案：牲畜 畜養(yǎng) 圈養(yǎng) 圓圈 處理 辦事處解析：分析：畜：chù禽獸，有時(shí)專指家養(yǎng)的禽獸：肥。力。疫。幼。xù養(yǎng)禽獸：產(chǎn)。牧。養(yǎng)。圈juàn養(yǎng)家畜的棚欄：舍qun環(huán)形，環(huán)形的東西：圓?；āＬ帲篶hù地方：。所。;點(diǎn)，部分：長（cháng ）。好

5、。ch居住：穴居野。;存在，置身：設(shè)身地。心積慮。世。點(diǎn)評(píng)：主要測試學(xué)生的對(duì)字的掌握3、 我是拼音小能手 ch jìng gng gài wèi jù  jin lòujì mò jiù yuán y mán pàn luàn 答案：處境 梗概 畏懼 簡陋 寂寞 救援 野蠻 叛亂 解析：分析：處：chù地方：。所。;點(diǎn)，部分：長（cháng ）。好。ch居?。貉ň右啊?存在，置身：設(shè)身地。心積慮。世。桅：豎立于船的甲板上的長桿，用來掛帆

6、懸旗或兼做吊桿柱等，不要看成梔字；柵：用竹木鐵條等做成的阻攔物：欄。子。不要與珊字弄混；梗：植物的枝或莖：菜子。慰：使人心里安適：問。勞。勉（安慰鼓勵(lì)）。掙：扎盡力支撐或擺脫，如“垂死”。點(diǎn)評(píng)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。4、 寫出近義詞畏懼（ ） 凄涼（ ） 安慰（ ） 簡陋（ ） 野蠻（ ） 憂郁（ ）苦悶（ ） 鄭重其事（ ）答案：恐懼 凄厲 寬慰 粗陋 蠻橫 郁悶 愁悶 一本正經(jīng)解析：分析：畏懼：害怕；凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環(huán)境。寂寞：孤單冷清。鄭重其事：鄭重：審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真。形容說話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。簡陋：簡單粗陋;不完備,不周全。點(diǎn)評(píng)：主要

7、測試學(xué)生對(duì)近義詞的理解5、 寫出反義詞畏懼（ ） 凄涼（ ) 安慰（ ) 簡陋（ ） 野蠻（ ) 憂郁（ ) 答案：勇敢 繁榮 責(zé)備 豪華 文明 開朗解析：分析：畏懼：害怕；凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環(huán)境。寂寞：孤單冷清。簡陋：簡單粗陋;不完備,不周全。安慰：是指安頓撫慰。用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵(lì)。憂郁：憂愁哀傷內(nèi)心憂傷。點(diǎn)評(píng)：主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解6、形近字組詞伯（     ）    悶（    ）   

8、; 炊（    ）    蠻（    ）泊（     ）    燜（    ）    吹（    ）    戀（    ）答案：伯伯 停泊 悶熱 燜子 炊煙 吹牛 蠻力 戀愛 解析

9、：分析：伯和泊都讀bó，屬于同音字，擔(dān)兩者的偏旁不相同；悶比燜少一個(gè)火字旁，要注意區(qū)分；炊和吹都讀chu，炊為火字旁，吹為口字旁，要注意區(qū)分；蠻為蟲字底，戀為心字底，要注意區(qū)分兩者的不同之處。點(diǎn)評(píng)：主要測試學(xué)生對(duì)形近字的掌握7、明辨真?zhèn)危旅娓鹘M加橫線的字音完全正確的一組是（ ）。A桅（weí）桿 畏(wèi)懼 安慰(wèi) 簡陋（lòu）B穗(huì)子 愉(yú)快 痕跡(jì) 掙扎（zhá）C憂(yu)郁 寂(jì)寞 畜(xù)養(yǎng) 處(ch)境D斫（zhuó）痕

10、 日晷(gu) 祈(q)禱 考慮（lù）答案：C解析：分析：這道題主要考察學(xué)生對(duì)字音的掌握，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中藥注意對(duì)字音的掌握，就不難回答這道問題了。A桅桿wi B穗子suì D考慮（l）點(diǎn)評(píng)：主要測試學(xué)生對(duì)字音的掌握8、給下列加橫線的字選擇正確的讀音，寫在橫線上。（1）A xù Bchù牲畜_ 畜養(yǎng)_ 畜產(chǎn)_（2）Aqun Bjuàn羊圈_ 圈養(yǎng)_ 圈地_ （3）Ach Bchù處境_ 用處_ 處理_答案： (1) chù xù xù （2）juàn juàn qun （3）ch

11、chù ch解析：畜：chù禽獸，有時(shí)專指家養(yǎng)的禽獸：肥。力。疫。幼。xù養(yǎng)禽獸：產(chǎn)。牧。養(yǎng)。圈juàn養(yǎng)家畜的棚欄：舍qun環(huán)形，環(huán)形的東西：圓?；?。處：chù地方：。所。;點(diǎn)，部分：長（cháng ）。好。ch居?。貉ň右?。;存在，置身：設(shè)身地。心積慮。世。點(diǎn)評(píng)：主要測試學(xué)生對(duì)字音的掌握程度9、 對(duì)號(hào)入座，把下列各組中的漢字安排在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。?） A涯 B崖 天（ ）海角 懸（ ）峭壁 一望無（ ） 漫無（ ）際 （2）A荒 B慌（ ）誕無稽 （ ）無人煙 神色（ ）張 （ ）時(shí)暴月答案：(1) 涯 崖 涯 涯 (2) 荒 荒

12、 慌 荒解析：分析：天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。懸崖峭壁：峭壁:陡直的石壁。形容山勢險(xiǎn)峻。一望無涯：涯:邊際。一眼望不到邊。形容非常遼闊；漫無涯際：邊際;界限人生苦海?；恼Q無稽：稽:考查。十分荒唐，不可憑信?；臒o人煙：人煙:指住戶、居民，因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼，見不到人家。神色慌張：指在緊急的情況下,神氣和面色緊張?bào)@慌,失去常態(tài)。荒時(shí)暴月：荒：五谷不收；暴：兇。指荒年或青黃不接的時(shí)候。點(diǎn)評(píng)：主要測試學(xué)生對(duì)詞語的掌握10、補(bǔ)充完整詞語。天（ ）海（ ） （ ）所未（ ） （ ）（ ）而逃魚（ ）而（ ） （ ）手好（ ） （ ）不在乎答案：天涯海角 聞所未聞 落荒而

13、逃 魚貫而入 游手好閑 滿不在乎解析：分析：天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。聞所未聞 ：聞：聽到。聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。落荒而逃 ：形容吃了敗仗慌張?zhí)优?。魚貫而入 ：象游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。游手好閑：指人游蕩懶散，不愿參加勞動(dòng)。滿不在乎：滿:全；在乎:在意。絲毫不在意。形容對(duì)事情一點(diǎn)也不重視。點(diǎn)評(píng)：主要測試學(xué)生對(duì)詞語的積累11、給帶橫線的字選擇正確的解釋（1）容身（A容納、包容 B寬容 C準(zhǔn)許 D形貌 ）（2）淡忘（A稀薄 B不濃不閑 C淺 D冷淡 E 營業(yè)部旺盛 ）（3）冒險(xiǎn)（A向外透往上升 B不顧 C冒失 D冒充）答案：（1

14、）A （2）C （3）B解析：分析：容身： 1、安身；存身。 2、保全自身。喻指茍且偷安。淡忘,猶如滴墨入水,墨濃漸退。冒險(xiǎn)  (1)承受風(fēng)險(xiǎn)；不顧危險(xiǎn)。 你，一個(gè)年輕女孩子可不能再去冒險(xiǎn)?！?#160; (2)指不顧主、客觀條件的盲動(dòng)、蠻干。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握12、用“續(xù)”組成詞語，填入下面句中，使之合適。（1）魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（ ）搬到島上。（2）陰雨連綿的壞天氣（ ）了半個(gè)月，叫人實(shí)在難受。（3）最近，我（ ）看了幾場足球賽。答案：（1）陸續(xù)（2）持續(xù)（3）連續(xù)解析：分析：這道題要結(jié)合題目的意境來回答，要與句子

15、中的意思相符合，才能更好地回答這道題，所以學(xué)生在做題時(shí)要注意觀察，就很容易回答這道問題了。持續(xù)，指延續(xù)；繼續(xù)。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。 持續(xù)： 無間隔,連續(xù)不斷。點(diǎn)評(píng)：對(duì)詞語意思的掌握13、 縮句。 （1）可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。_（2）爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。_（3）這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。_答案：(1) 小紅看著書。（2）爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。（3）這是大樓。解析：分析：縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡單

16、，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。點(diǎn)評(píng)：對(duì)縮句的理解和掌握。14、擴(kuò)句。 （1）海鷗飛過海面。  _(2) 兄妹倆陶醉了。_（3）小馬駒瞪著眼睛。_答案：（1）一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。  （2）善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。（3）憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。解析：分析：擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具形象，充實(shí)豐滿。即把句子

17、分成兩部分主語部分和謂語部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來，可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來”。點(diǎn)評(píng)：考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)句的掌握15、讀一讀，填一填。（1）從前，有一個(gè)人叫魯濱孫，是個(gè)（ ）人。他喜歡（ ）和（ ），到過世界上的很多地方，碰到過許多（ ），但他一點(diǎn)也不（ ），希望走遍（ ）。（2）為了生存，魯濱孫每天（ ）著槍，（ ）著狗去（ ）、（ ），后來他還（ ）小麥，（ ）了糧食，使生活得到了改善。答案：（1）英國 航海 冒險(xiǎn) 危險(xiǎn) 畏懼 天涯海角（2）拿 帶 打獵 捕魚

18、種植 收貨解析： 分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、在下面的括號(hào)里填上合適的量詞一（ ）帳篷 一（ ）輪船 一（ ）海風(fēng)一（ ）圍巾 一（ ）山羊 一（ ）荒島答案：頂 艘 陣 條 只 座解析： 分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將

19、課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、按要求改寫句子。（1）錢在荒島上有什么用呢？ （改為陳述句）_(2) 其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？(改為陳述句）_答案：（1）錢在荒島上沒有用。（2）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)并不介意。解析：分析：陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種句式。陳述句的五種基本句型1、主語+連系動(dòng)詞+表語2、主語+謂語（不及物動(dòng)詞）3、 主語+謂語（及物動(dòng)詞）+賓語(4、主語+謂語（及物動(dòng)詞）+間接賓語+直接賓語5、主語+謂語（及物動(dòng)詞）v.+賓語+賓語補(bǔ)足語點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)句型轉(zhuǎn)換的運(yùn)用。18、選詞填空。安慰 慰問（1）兒子的成功

20、是母親飽受磨難的心得到了些許_。（2）每逢春節(jié)，政府都會(huì)去_那些烈士的家屬。凄涼 凄慘（3）這部小說主人公的命運(yùn)十分_，令人潸然淚下。（4）遠(yuǎn)行的游子置身于異國他鄉(xiāng)，一種_之感油然而生。答案：（1）安慰  （2）慰問 （3）凄慘 （4）凄涼解析：分析：安慰的意思是：心情安適。例:有女兒在身邊,她能得到一點(diǎn)安慰。 (2)使心情安適。例:安慰病人。你要多安慰安慰他,叫他別太難過。慰問的意思通常理解為安慰問候；凄慘：1.凄涼悲慘的情景2.悲慘；悲痛3.凄涼，悲慘。凄涼解釋:寂寞冷落;凄慘,荒涼(多用來形容環(huán)境或景物) (1)指寂寞;冷落。李賀長歌續(xù)短歌:“凄涼四月闌,千里一時(shí)綠。” (2)

21、指悲傷。點(diǎn)評(píng)：主要測試學(xué)生對(duì)詞語解釋的掌握。19、將下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）A花梗 大概 帳蓬 餡餅 B恐懼 倒霉 撤退 天崖C草莓 哽咽 灑手 懸崖 D蓬松 桅桿 火焰 俱樂部答案: D 解析：分析：這道題主要考察學(xué)生對(duì)字音的掌握，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中藥注意對(duì)字音的掌握，就不難回答這道問題了。錯(cuò)別字為A篷 B涯 C撒點(diǎn)評(píng)：這道題主要考察學(xué)生對(duì)字音的掌握，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中藥注意對(duì)字音的掌握，就不難回答這道問題了。20、閱讀選段，回答問題總的來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?（ ）在這樣的處境中,（ ）有一些消極的東西或積極的東西值得感謝.我希望世上的人都要從我的不幸處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事。（1） 在括號(hào)中填上關(guān)聯(lián)詞（2） 畫“_”句子的意思是_。答案：（1）即使 也 （2）把好處和壞處對(duì)照起來看，使自己能理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。解析： 分析：把好處和壞處對(duì)照起來看，使自己能理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去