2022年浙教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解考前專項(xiàng)練習(xí)

1、2022年浙教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解考前專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀理解。圓明園的毀滅圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇

2、珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1選文第二自然段的結(jié)構(gòu)是（ ）A總分B總分總C分總2本篇課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？_3列強(qiáng)不但摧毀我們的建筑、毀滅我們的文物，更是霸占我們的土地，聞一多在七子之歌中提到的被列強(qiáng)霸占的土地有：_，_，_等。二、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)?？矗∏懊婧魢[而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種校小的天體。有的流星體運(yùn)行的最大速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?，F(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)進(jìn)度快

3、得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電簡(jiǎn)的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的述度是驚人的，大約是三十萬(wàn)千米每秒，比流里體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！1第一自然段中表示速度快的詞語(yǔ)是_。最后一個(gè)自然段中表示“讓人難以相信，不容易相信”的成語(yǔ)是_。2在“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣”這句話中，“它”指的是_；在“不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊”這句話中，“它”指的是_。A火箭 B流星體 C噴氣式飛機(jī) D光3根據(jù)文段，判

4、斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）“看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？”這句話采用先感嘆、后疑問(wèn)的句式，能夠迅速調(diào)動(dòng)人的注意力，增強(qiáng)表達(dá)感染力，表達(dá)“驚奇”的感情。（_）（2）文段中主要運(yùn)用對(duì)比手法，一系列具體的數(shù)字，讓人很容易看出誰(shuí)更快，進(jìn)而一步步引出宇宙中最快的東西。（_）4第一自然段主要是介紹_，第二自然段主要是介紹_。三、 課內(nèi)閱讀。有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找-個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是

5、坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1用“ ”畫(huà)出第3自然段的中心句。2這幾段話寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，分別是_、_、_。3第1自然段中的“其實(shí)”與第2自然段的“_”相近。4把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到？”改為陳述句。_四、 課內(nèi)閱讀。我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了

6、小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們又仰起頭來(lái)看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了。1課文圍繞孩子和月亮依次寫(xiě)了院中望月、河邊尋月、眼睛見(jiàn)月三個(gè)部分。選文描寫(xiě)的是_，“我”在_看見(jiàn)了月亮。于是作者猜想_。于是得出了個(gè)結(jié)論：_。2“月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩?！边@句話告訴我們一個(gè)什么深刻的道理？_3本文在寫(xiě)景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？ _五、 課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝

7、煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）風(fēng)景名勝（_）：A超過(guò) B

8、優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名（_）：A用鼻子嗅 B知道 C有名望（3）武陵春色（_）：A情景，景象 B顏色 C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句，在文中起_作用。3讀畫(huà)線的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。_六、 讀課文落花生片段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做

9、有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。” 父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1在文中的內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。可貴（_） 愛(ài)慕（_） 分辨（_）3文中花生最可貴的特點(diǎn)是：_。在敘述時(shí)作者將花生和_、_、_進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)一家人談?wù)摶ㄉ@一過(guò)程，告訴我們一個(gè)道理：_七、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了泰王，獻(xiàn)上了和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座這的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看。”秦王聽(tīng)他這么一

10、說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付土五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座成指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段中畫(huà)“ ”的句子是對(duì)秦王的_描寫(xiě)，表現(xiàn)了秦王對(duì)和氏壁的_，其中_一詞表現(xiàn)了秦王的貪婪與不守承諾。2讀文段中畫(huà)波浪線的句子，回答問(wèn)題。（1）藺相如為什么能”理直氣壯”？_（2）藺相如真的要把“腦袋

11、和璧”一起撞碎在柱子上嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。_3藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了（ ）A展示和氏壁是無(wú)價(jià)之寶。B贏得送和氏壁回國(guó)的時(shí)間。C使趙國(guó)完全占據(jù)主動(dòng)地位，秦國(guó)理屈被動(dòng)。D祝賀秦國(guó)取得和氏壁。4從文段中可以看出商相如是一個(gè)怎樣的人？_八、 課內(nèi)閱讀。牛郎織女（一）（節(jié)選）一年一年過(guò)去，牛郎漸漸長(zhǎng)大了。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來(lái)的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說(shuō)：“你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃?，三分像笑七分像發(fā)狠，說(shuō)：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開(kāi)這兒。

12、天還早，能走就走吧?！迸＠陕?tīng)哥哥嫂子這么說(shuō)，想了想，說(shuō)：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過(guò)了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開(kāi)辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。1文中畫(huà)“ ”的句子是對(duì)哥哥和嫂子的_和_的描寫(xiě)，從中可以看出他們_。2文中畫(huà)“”的句子表達(dá)的是什么意思？從中可以看出什么？_3

13、用簡(jiǎn)短的話概括選文的主要內(nèi)容。_九、 課文核心語(yǔ)段閱讀：父愛(ài)之舟（節(jié)選）父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇到大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書(shū)包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，要繳（jio jio）飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，

14、感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪（p pù）好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1閱讀第1自然段，請(qǐng)你用“_”畫(huà)出作者對(duì)父親細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子。2下面哪幾項(xiàng)是作者對(duì)父親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中所蘊(yùn)含的情感（_）（多選）A父親對(duì)兒子殷切的希望。 B父親和兒子之間的溫情。C父親背我上學(xué)，我從不逃學(xué)。 D父親的絲綢汗巾是母親的陪嫁。3將括號(hào)里不正確的讀音用“/”畫(huà)去。4在短文的兩個(gè)自然段中，作者回憶了_、_、_三個(gè)場(chǎng)景，讓我們感受到_5請(qǐng)你聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)于作者所說(shuō)的“新滋味”是怎么理解的？_答案1

15、、1B2將昔日的輝煌與被毀后的情景進(jìn)行對(duì)比，反襯英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻，表達(dá)作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜之情，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。3 澳門 香港 臺(tái)灣2、1 呼嘯而過(guò) 難以置信 2 B D 3 4 流星體的速度 光的速度3、1太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。2 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高 3實(shí)際上4這么遠(yuǎn)，箭射不到。4、1 眼睛見(jiàn)月 水里、弟弟妹妹的眼睛里 他的眼睛里也一定會(huì)有的 只要你愿意，它就有了哩 2“生活上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在，希望無(wú)處不在。3生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求。5、1 B B A 2 過(guò)渡 承上啟下 3這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)

16、說(shuō)明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。6、1， 、 、 ， ， 。2 寶貴 敬慕 辨別 3 不圖虛名、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)；雖然不好看，可是很有用。 桃子 石榴 蘋(píng)果 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人7、1 動(dòng)作 贊美、喜愛(ài) 絕口不提 2 藺相如一方面看出秦王沒(méi)有誠(chéng)意拿十五座城換璧的意思，另一方面藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，所以他才敢理直氣壯地說(shuō)。 藺相如利用秦王喜歡和氏璧的心理，用此來(lái)威脅秦王，目的是為了讓秦王做出妥協(xié)，不是真的要撞。如果秦王硬逼他，他也會(huì)撞的，決不會(huì)讓和氏璧落到隨手里。 3B4他是一位顧全大局，有大智大勇，不計(jì)前嫌，以國(guó)家為重的愛(ài)國(guó)臣子。8、1 神態(tài) 語(yǔ)言 無(wú)情、自私和貪財(cái) 2哥哥嫂子這樣對(duì)他，他不再留戀，只要老牛在，離不離開(kāi)家也沒(méi)有什么關(guān)系?？梢钥闯龈绺缟┳訉?duì)他很不好，傷透了