八上第三節(jié)《_社會行為》

1、知識點一：動物的行為知識點一：動物的行為1.1.動物所進行的一系列有利于它們動物所進行的一系列有利于它們_ _ 和和_的活動，都是動物的的活動，都是動物的_。知識點二：區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為知識點二：區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為2.2.按按行為目的行為目的，把動物行為分，把動物行為分_、_、_、_、_、_、_等行為。等行為。按照按照行為獲得途徑行為獲得途徑，把動物的行為分為，把動物的行為分為_和和_。 生存生存繁殖繁殖行為行為取食行為取食行為防御行為防御行為攻擊行為攻擊行為繁殖行為繁殖行為遷徙行為遷徙行為先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為領(lǐng)域行為領(lǐng)域行為 社會行為社會行為3.3.先天性行先天性

2、行為是動物為是動物 就有的，由動就有的，由動物體內(nèi)的物體內(nèi)的 所決定的行為；所決定的行為；學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為是在是在 的基礎(chǔ)上，通過的基礎(chǔ)上，通過_因素的作用，由因素的作用，由 _和和_而獲得的行為。而獲得的行為。知識點三：研究一種動物的行為知識點三：研究一種動物的行為4.4.研究動物行為的方法主要研究動物行為的方法主要_法和法和_法，以及這兩種方法的結(jié)合。法，以及這兩種方法的結(jié)合。5.5.動物越高等，動物越高等，_能力越強，能力越強，“_與與_”的次數(shù)越少。的次數(shù)越少。生來生來遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)遺傳因素遺傳因素環(huán)境因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實驗實驗觀察觀察學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嘗試嘗試錯誤錯誤通過本

3、節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1.1.什么是社會行為？什么是社會行為？2.2.動物的社會行為有哪些特征？動物的社會行為有哪些特征？3.3.動物群體中的信息交流的方式及意義。動物群體中的信息交流的方式及意義。4.4.社會行為對動物生存的意義。社會行為對動物生存的意義。 你知道動物界中哪些動物是你知道動物界中哪些動物是群體生活群體生活的？的？蜜蜂蜜蜂、螞蟻螞蟻、猴子、鹿、象、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼猩猩、狼 動物動物營群居生活營群居生活，群，群體內(nèi)部不同成員之間體內(nèi)部不同成員之間分工分工合作合作，共同維持群體的生，共同維持群體的生活的行

4、為?；畹男袨?。社會行為的概念：社會行為的概念：1.白蟻群體之間如何分工？白蟻群體之間如何分工？ 工蟻工蟻筑巢、喂養(yǎng)雌雄蟻和兵蟻筑巢、喂養(yǎng)雌雄蟻和兵蟻 兵蟻兵蟻戰(zhàn)斗和切割食物戰(zhàn)斗和切割食物 雄蟻雄蟻交配交配 雌蟻雌蟻（蟻后）（蟻后）“產(chǎn)卵機器產(chǎn)卵機器” 群體內(nèi)部形成群體內(nèi)部形成一定組織一定組織 成員之間有成員之間有明確分工明確分工2.螞蟻的社會行為有什么特征？螞蟻的社會行為有什么特征？觀看圖片：觀看圖片： 雄狒狒雄狒狒雌狒狒雌狒狒首領(lǐng)首領(lǐng)幼年狒狒幼年狒狒狒狒 狒狒形成鮮明的形成鮮明的等級制度等級制度：1.1.群體內(nèi)部往往群體內(nèi)部往往形成一定形成一定 的組織的組織3.3.有的群體還有的群體還形成等

5、級制度形成等級制度社會行為的特征社會行為的特征P56： 一個動物群體中的某個個體一個動物群體中的某個個體向其他個體發(fā)出某種向其他個體發(fā)出某種信息信息,接受信接受信息的個體產(chǎn)生某種息的個體產(chǎn)生某種反應(yīng)反應(yīng),這種現(xiàn)象這種現(xiàn)象叫通訊叫通訊。偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？ 可見的？可嗅的？可見的？可嗅的？1.1.螞蟻的通信是依靠氣味，還是觸角？螞蟻的通信是依靠氣味，還是觸角？ 多數(shù)螞蟻通過多數(shù)螞蟻通過氣味氣味傳遞信息，即利用嗅覺，傳遞信息，即利用嗅覺，嗅覺嗅覺感受器分布在觸角感受器分布在觸角上上2.2.螞蟻的通信對他們獲取食物有什么意螞蟻的通信對他們獲取食物有什么意 義？義？ 螞蟻營群體生活，螞蟻營

6、群體生活，沒有通信沒有通信，螞蟻的個體，螞蟻的個體間就無法取得間就無法取得聯(lián)系聯(lián)系。對群體生活的動物來說，。對群體生活的動物來說，孤立的個體孤立的個體取食和御敵取食和御敵都很困難，嚴(yán)重影響都很困難，嚴(yán)重影響生生存。存。小組合作討論小組合作討論P58頁問題頁問題動物的信息交流動物的信息交流許多動物的個體之間都能進行許多動物的個體之間都能進行通訊通訊。 例例：蝶蛾：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)性外激素性外激素。性。性外激素是外激素是揮發(fā)性物質(zhì)揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有，并且具有特殊氣味特殊氣味。雄蟲靠雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器觸角上的嗅覺感受

7、器感受到同種雌感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。交配。 提取或人工合成提取或人工合成性外激素作性外激素作誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)劑，可可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。或施放一定量的性引誘?；蚴┓乓欢康男砸T劑，干擾雌雄蟲之間的劑，干擾雌雄蟲之間的通訊通訊，使雄蟲無法，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達到判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達到控控制害蟲制害蟲數(shù)量的目的。數(shù)量的目的。你知道嗎？你知道嗎？這這種社會行為有種社會行為有什么意義？什么意義？質(zhì)疑點撥：質(zhì)疑點撥： 極地生活的極地生活的企企鵝鵝，常常是成千上常常是成千上萬萬聚集聚集在一起，因在一起，

8、因為它們身處的是冰為它們身處的是冰天雪地的世界，雖天雪地的世界，雖然身上有著厚厚的然身上有著厚厚的脂肪，但集群無疑脂肪，但集群無疑可以可以相互取暖相互取暖，這，這種集群對種集群對御寒御寒有好有好處。處。有些動物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動有些動物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動物有一對一的抗?fàn)幠芰Γ缓梦镉幸粚σ坏目範(fàn)幠芰?，只好借助于群體的力量。借助于群體的力量。單只的狼見到野豬恐怕連逃都來不及，哪里還會單只的狼見到野豬恐怕連逃都來不及，哪里還會有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，這就有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，這就是集群是集群捕食捕食的好處。的好處。 集群生活集群生活是動物長

9、期以來形成的是動物長期以來形成的對食物、敵害以及生存條件的適應(yīng)。對食物、敵害以及生存條件的適應(yīng)。 例如例如: 靠群體的力量往往靠群體的力量往往更易獲得食物更易獲得食物和和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。繁衍。 使動物更好地適應(yīng)使動物更好地適應(yīng)生活環(huán)境，利于生活環(huán)境，利于個體個體和種族的生存和種族的生存 、繁衍。繁衍。 社會行為意義：社會行為意義： 在自然界，生物之間的在自然界，生物之間的信息交流信息交流是是普遍存在普遍存在的。正是由于的。正是由于物質(zhì)流、物質(zhì)流、能量流能量流和和信息流信息流的存在，生物的存在，生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，生物

10、生物與與環(huán)境環(huán)境才成才成為為統(tǒng)一的整體統(tǒng)一的整體。你知道嗎？你知道嗎？達標(biāo)自查達標(biāo)自查1.下列昆蟲中，有社群行為的是下列昆蟲中，有社群行為的是( )。 A.蜻蜓、蝴蝶蜻蜓、蝴蝶 B.蝗蟲、蟋蟀蝗蟲、蟋蟀 C.蜜蜂、白蟻蜜蜂、白蟻 D.蒼蠅、蚊子蒼蠅、蚊子2.下列動物行為中，下列動物行為中，( )不屬于動物的不屬于動物的“語言語言”。 A.烏賊用腕足捕捉食物烏賊用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿狗沿途撒尿 C.蜜蜂的蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞字?jǐn)[尾舞 D.螢火蟲發(fā)光螢火蟲發(fā)光3.動物的社會行為不包括（動物的社會行為不包括（ ） A.白蟻的群體生活白蟻的群體生活 B.兩性識別兩性識別 C.狒狒的等級制度狒狒的等級制度 C.蜜蜂成員間的分工合作蜜蜂成員間的分工合作4.判斷題判斷題(正確的請打正確的請打“”，錯誤的請打，錯誤的請打“”)各種動物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞各種動物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞( )螞蟻是社會性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。螞蟻是社會性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。 ( )CAB 5.鹿群的群體內(nèi)，不同成員間鹿群的群體內(nèi)，不同成員間 ，共同維持共同維持 生活，它們具有一系列生活，它們具有一系列的的 行為。行為。 6.用提取