小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標版四年級包裝教學(xué)設(shè)計(2)

1、包裝教學(xué)設(shè)計 王 敏 教學(xué)目標： 能力目標：能根據(jù)“包裝”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)會 用豎式計算小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算能力。體會小數(shù)乘法在實 際中的應(yīng)用。 過程方法：通過解決學(xué)生生活中的包裝問題，利用知識的遷 移掌握算理和計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思 維。 情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切 聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。 教學(xué)難點：探索小數(shù)乘小數(shù)的一般豎式計算方法及估算能力。 教學(xué)重點：讓學(xué)生體會兩個乘數(shù)共有幾位小數(shù)，積就有幾位 小數(shù)。 教學(xué)準備：課件。 教學(xué)過程： 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 1、 根據(jù)149 X 3=447給蜜蜂找家。（課件出示） 2、 口算：0.6 X

2、0.7= 0.9 X 0.1= 0.8 X 5 = 1.1 X 0.4= （ 說說你是怎么算的 ） 3、 情境導(dǎo)入：笑笑要過生日了，同學(xué)們都在為她準備生日 禮物。他們把禮物包裝的可漂亮了，你們想去看看嗎？ 二、探索新知： 1 、課件出示主題圖：包裝。 （ 1 ）、從主題中你得到了哪些信息？ （ 2）、根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ （學(xué)生提問題，老師板書） 2、課件出示題 1 ：包裝一個禮品盒用紙 0.8 米，每米 2.6 元， 需要多少元？ （ 1 ）、誰會列式？（ 2.6 X 0.8= ） （ 2）、誰來估算一下，大約需要多少元？（ 2 元或 3 元） （ 3）、那誰能準確的算出它

3、的得數(shù)呢？（指名板演，并說 說自己的算法。） (4) 、有誰知道列小數(shù)乘法豎式要注意什么？(兩個乘數(shù) 末位數(shù)字對齊。) (5) 、小結(jié)：做小數(shù)乘法時，先把它看成什么乘法來計算 呢？ 3、課件出示題2：包裝一個禮品盒用彩帶 2.4米，每米0.85 元，需要多少元？ (1) 、誰來列式？ ( 0.85 X 2.4= ) (2) 、你能估算出買彩帶需要多少錢嗎？說說理由。 (3) 、看老師列豎式： 0 . 8 5 _ X 2.4 (4) 、計算0.85 X 2.4的豎式時，計算誰乘誰就可以了？ (看成 85 X 24。) (5) 、再想一想0.85 X 2.4的積是多少？為什么？ (6) 、小數(shù)末位

4、有零怎么辦? （7）、通過這道題的計算，你知道怎樣確定積的小數(shù)點的 位置了嗎？ 4、觀察： （ 1 ）、看黑板的兩道題有什么共同點？ （都是小數(shù)乘法。 ） （2） 、 計算小數(shù)乘法的計算方法是什么？ （按照整數(shù)乘法 法則進行計算。 ） （ 3）、這兩道題的積的小數(shù)點是怎樣確定的？ （課件出示： 兩個乘數(shù)共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小 數(shù)點。） （ 4）、嘗試算一算，與同伴進行交流 （5）、小結(jié)：怎樣用豎式計算小數(shù)乘法？應(yīng)該注意一些什 么問題？ 三、鞏固練習(xí)： 1、給下面各題的積點上小數(shù)點。 1 .3 6 0 . 0.8 X 0T0-4 - 1 0 8 8 3 1 2 （強調(diào)積的小

5、數(shù)位數(shù)不夠時，用“ 0”補位。） 2、 用豎式計算：（練習(xí)準確的列豎式） 4.8 X 0.25= 0.32 X 0.8= 9.8 X 0.5= 4.8 X 1.2= 0.32 X 1.2= 9.8 X 1.03= 學(xué)生觀察后，引導(dǎo)總結(jié)出 - （一個數(shù)乘大于1的數(shù)時， 積大于這個乘數(shù)；當(dāng)一個數(shù)乘小于 1的數(shù)時，積小于這個乘 數(shù)；當(dāng)一個數(shù)乘等于 1的數(shù)時，積等于這個乘數(shù)。） 3、 比大小。（進一步掌握上一個知識） 4、 解決實際問題： 草原牛的身高是蒙古牛的 1.2倍，體重是蒙古牛的1.4 倍。草原牛的身高、體重各是多少？ 四、全課總結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲? 小數(shù)乘法的豎式計算 2.6 X 0.8=2.08 （元） 0.85 X 2.4 = 2.04 （元） 擴大到10